Word-6-家長建議書3篇下面是共享的家長建議書3篇(給家長的建議書)，供大家賞析。

家長建議書1

1、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，也可以針對每個同學(xué)特點因材施教，盼望在這方面下點功夫。

2、盼望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提初。

3、把每一個孩子培育成對社會有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我盼望都能配備一樣的老師，不要把好老師分到小班，往平行班也支配一些好老師。

4、每周至少放一天假，讓同學(xué)有一天休息時間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。

5、對受處處分的同學(xué)能否盡快解除處分，消退同學(xué)的心理壓力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

6、對英語不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個英語輔導(dǎo)班，利用一些自習(xí)時間把這些孩子組織起來進行強化輔導(dǎo)。

7、孩子在課堂上的學(xué)習(xí)環(huán)境不是太抱負，有的老師上課聲音壓不過同學(xué)。盼望老師要提初管理水平和綜合素養(yǎng)，上課要有感染力，學(xué)問點要講到位。

8、懇切盼望學(xué)校能給學(xué)習(xí)差的同學(xué)辦一個補習(xí)班。

9、盼望學(xué)校為同學(xué)供應(yīng)更多的能夠展現(xiàn)進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載同學(xué)的文章。激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。

家長建議書2

感謝學(xué)校對孩子的教育與培育，你們辛苦了！

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個同學(xué)家長，我想向校方提一些建議：

(一)盼望學(xué)校圖書館能長期對同學(xué)開放，能讓孩子們親自進入圖書館選擇書籍，寒暑假是同學(xué)閱讀的良機，盼望老師給同學(xué)推舉肯定的書目，同學(xué)讀書的成果要進入評價，讀書的成果要有展現(xiàn)的平臺，假如可能，每年是否可舉辦特地的讀書節(jié)。

(二)盼望學(xué)校每個學(xué)年都有特地的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展現(xiàn)自己的才華，更盼望每天的體育熬煉能真正到位，培育孩子早起跑步、晚飯后漫步?????的習(xí)慣，盼望學(xué)校能有意識的常常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)盼望學(xué)校能將成果作為同學(xué)的隱私，不要搞全班性的排隊，由于每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不盼望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成果可以比較，作為老師，要引導(dǎo)孩子將自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時，還盼望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，盼望班主任有一個特地的觀看本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的'反映。

(四)盼望學(xué)校在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，老師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為抱負的。

(五)盼望學(xué)校對老師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，由于學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親自練習(xí)、試驗，沒有充分的爭論、溝通，學(xué)問不能真正把握，力量不會真正提升。杜郎口的閱歷對農(nóng)村學(xué)校特殊有意義，特殊有利于培育同學(xué)動手動口動腦的習(xí)慣，特殊有利于培育同學(xué)自主合作探究意識，也特殊有利于提高同學(xué)成果，盼望學(xué)校能在老師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。

(六)盼望學(xué)校能著重討論學(xué)校同學(xué)心理變化，七班級舉手的許多，八班級不太多，九班級簡直不舉手了，這畢竟是由于什么，除了同學(xué)本身的心理變異之外，老師的教學(xué)行為是否也應(yīng)當對這種現(xiàn)象擔當肯定的責(zé)任，盼望學(xué)校將這個問題作為全體老師的討論課題。

(七)盼望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，許多同學(xué)在進入學(xué)校后，便由于數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的愛好與激情，學(xué)校是否可以加強對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個教研組的老師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進行課例討論，也盼望老師們把更多的力氣花在對中等及以下同學(xué)的討論上，優(yōu)等生不是老師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是老師真正的本領(lǐng)。

(八)盼望學(xué)校在可能的狀況下，加強同學(xué)的養(yǎng)分，學(xué)校的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要根據(jù)科學(xué)合理足夠的原則，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是情愿并且能夠擔當?shù)摹?/p>

(九)盼望孩子在學(xué)校感到歡樂，更盼望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的快樂，假如孩子在校內(nèi)感到焦慮與恐驚，假如同學(xué)有了苦惱與生氣，盼望他們能得到準時的心理疏導(dǎo)，也盼望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。

(十)盼望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，盼望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特殊不盼望孩子在校內(nèi)常常帶著一種失敗的心態(tài)，盼望他們更多的體驗到勝利的快感。盼望孩子能擺脫題海，老師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，盼望老師能通過不斷的教育讓同學(xué)明白分數(shù)的確是很重要的，但不是唯一重要的，盼望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

家長建議書3

敬重的老師

你好：

暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)覺孩子存在許多問題，假如不準時訂正，會成為習(xí)慣，對將來的進展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，盼望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的進展。

一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)當有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高；

二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)當嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三、在讀書方面應(yīng)當做出明確的要求：讀什么書，怎樣讀，讀到什么程度？是否寫讀書筆記？

四、在作文方面，應(yīng)當不止肯定數(shù)量的作文，而且要求肯定仔細寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要出名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

五、日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)當假期最起碼應(yīng)當些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以熬煉寫作力量，積累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對你