關于設計作文錦集10篇范文在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向發(fā)展的、具有標準語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下列是小編為大家整理的設計作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計作文篇1炎熱而又高興的暑假就要來臨，我們盼望已久的暑假，盼望已久的六年級就要來臨！

坐在陽臺，仰望天空，穿越未來……

站在籃球場上，拿著已被“馴服〞的籃球，站好姿勢，抓好球，奮力一投，“秀〞球進了，隊友紛紛跑來把我抬起來，歡呼著，奔跑著……

我們要在籃球場一起歡樂，一起奔跑。我們?yōu)檫@個活動還定制了球服，隊名叫“冠軍隊〞，寓意一起成為冠軍！我們每天在學校也有在練球，為了我們的這個幻想在不懈努力。

我們做的運球，傳球，跑步，過人都有在增加我們的毅力，這樣更能在球賽上正常發(fā)揮，球賽最重要的就是團隊精神，要互相激勵，互相信任。我還設計出了那獨一無二的一場籃球顛峰賽：那一次，我一發(fā)球，就把球給了吳衡，只見他縱身一躍，既規(guī)范又帥氣的動作，只見球旋轉著優(yōu)美的弧線，“哇哇！〞觀眾歡呼著。球進了。射手也不服氣，也在三分那一投，只見球直線飛過，丑陋的弧線，“咦咦！〞觀眾一陣噓聲，球連筐也沒碰到，太out了吧！

這個活動設計，寄托著我們去追求屬于自己的籃球夢。

設計作文篇2今天我要設計一個高科技的電腦住宅。

大門的外面有一個旗桿，雖然我設計的這個住宅叫做電腦住宅，所以大局部的人一定會認為外面的這根旗桿是一個高科技的東西，但是如果這樣想就錯了，因為這個只是一個擺設品。

大門口有聲控系統(tǒng)，如果是主人的話你就要說“我是住宅的主人〞，如果是客人那你就得說“我是客人〞如果里面沒有住人在家，而主人在外面要進去的時候說完話以后，里面的電腦就會根據(jù)主人的聲音來讓主人進門，如果是客人的話你就要經(jīng)過紅外線掃描才行，如果住宅里的電腦上沒有你的資料，那你就不能進去。除非主人說同意入內后客人才能進去。

這個房子的玻璃上有細小的絲線，如果小偷有刀子把線給割開了警報就會響起，還會有防護系統(tǒng)啟動，就是這個住宅的守衛(wèi)戰(zhàn)斗型的機器人，這個機器人可以在二十四小時之內為主人工作。

進入大廳就會有一個高科技椅子，跑過來客人或主人只要坐上去，就直接控制椅子就行了，電腦住宅里面有100臺這樣的椅子可以使用，平時這些椅子都會寄存在一個屋子里面。

廚房和我是在同一個房間里面，你可以指揮做飯的機器人給你做豐富飯菜，機器人的芯片里存有10000的飯菜的把戲。你吃飯的時候不用下床去吃，如果你的飯扣在了床上那床也會立刻干的。

電腦住宅還有很多的高科技。

設計作文篇3時間過得真快，轉眼到了20xx年。十年之后，我已成為了一名超一流的汽車設計師。

20xx年6月，在中國杭州舉辦了首屆國際汽車博覽會，作為一名忠實的車迷和頂級汽車設計師，我專為此次博覽會設計了一款“卡通小轎車〞。這是一款新型的“低碳環(huán)保車〞，專為高低學的小學生定制。既平安又漂亮，外形就像一只可愛的小海豚，流線型的車身加上各種各樣艷麗的顏色，小朋友們看了個個都喜歡。

別看車小，五臟俱全，車里有學習機、傳真機、電腦、課堂教學模擬室等等最先進的設備。除了平安性和舒適性外，使用的方便性也超出了人們的想象。駕駛它只需簡單地寫幾個字就搞定了。

當小朋友背上書包坐進車內時，不需要像一般的汽車那樣要用方向盤和油門踏板、剎車踏板，只要把一張像一分硬幣大小的磁盤插入車載電腦，再輸入目的地就可以了。車一起動，電腦就馬上顯示出天氣和路況，并根據(jù)GPS衛(wèi)星定位導航系統(tǒng)自動選擇路線，它能在一千米外感應障礙物，提前減速、避開或轉彎，永遠也不會與其它物體相碰，好似在一條無形的軌道上行駛一樣，快速、平安地達到目的地。

汽車的燃料既不是汽油，也不是高耗能的電池，而是垃圾分類后的混合物和二氧化碳結合后的化學氣體，完全是廢物再利用的新能源，絕不污染大氣環(huán)境。更為奇妙的是，車身底部裝有一圈特殊轉換器，它能把汽車行駛時產(chǎn)生的`噪音和灰塵吸附在一起，并轉換成電能儲存起來，不但可以使汽車在夜間用作照明，萬一汽車在半路上用完燃料了，還可以臨時當作動能讓汽車繼續(xù)運轉。

博覽會后，我邀請了一位小學生朋友，他上了車，輸好目的地，開著我研究設計的小海豚，興高采烈地回家了。

設計作文篇4最近，我多了個美好的幻想，那就是當一名服裝設計師。于是，這幾天，我就設計了幾款舒適又實用的服裝。

1、按鈕服

這款按鈕服即奇特，又美觀。應為它的紐扣就是一個個開關，它會給你帶來許多好處。比方說，有一天，你忘記帶傘了，雨嘩嘩的淋到了你的身上，把你淋濕了，你只要按一下其中一個按鈕，它就會一下子從你的帽子里“長〞出一把傘，為你擋雨，還會迅速地吸干你身體上的水分，使你不會感冒、發(fā)燒。

總結特點：方便

2、變色衣

這款變色衣非常美觀，它能根據(jù)你身體的情況調節(jié)溫度。比方說你身體非常健康，它就會變成你喜歡的把戲和圖案，如果你的身體有不適的話，它就會自動褪色成灰色，并發(fā)出優(yōu)美的旋律告訴你，你的身體有不適，請趕快去醫(yī)院檢查吧。

總結特點：美觀實用

3、寶寶服

這款寶寶服防水防電，而且耐洗，是媽媽們的首選。它用納米因子構成，非常耐臟。后背還印有寶寶的標志：baby，非?？蓯?。

總結特點：平安

我一定要向我的幻想前進，去實現(xiàn)它！

設計作文篇5我的理想蘇格拉底說過：“世界上最高興的事，莫過于為理想而奮斗。〞我的理想是當一名服裝設計師，我要為我的理想奮斗。發(fā)明更高興，更精彩的人生。我為什么會想當一名服裝設計師呢？不是，因為我在美術方面有所特長，而是因為我從小就在衣服情有獨鐘。我總是目不轉睛地看著電視里的服裝秀，時不時把媽媽的衣柜翻得亂七八糟，惹得媽媽說我是瘋狂設計師。后來我還聽說了一個服裝設計師為一個生病的女孩設計婚紗原了她的美夢的故事。這更讓我想成為一名優(yōu)秀的設計師了。要實現(xiàn)我的理想-當一名優(yōu)秀的服裝設計師。就要有不怕困難的勇氣和決心，我想好了，從現(xiàn)在開始就開發(fā)想象力，提高發(fā)明能力。首先要加強設計知識的積累。課余時間可以買一些關于射擊類的書來看。其次，有空的時候可以看看時裝雜志。經(jīng)常跟媽媽去逛商場。欣賞別人設計的衣服。當然最重要的是報一個繪畫班打好根底。平時練練手設計一些衣服，并不斷地修改。總之我現(xiàn)在要培養(yǎng)審美能力。先學畫畫多做設計將來在認真的學習服裝設計。這樣我離設計師的目標就不遠了。如果我真的當上了一名服裝設計師。一定要設計出許多漂亮的衣服。幫忙人們實現(xiàn)心理的幻想。我還要加一些自己設計的衣服給希望項目。幫忙那些窮苦的孩子。理想是促進我們前進的動力。是我們生命的希望。寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。我堅信只要一直奮斗努力的學習。我的理想就一定會成功。

設計作文篇6教材：北師大版語文三年級下冊

學生：西安師范從屬小學三年級四班

地點：西安師范從屬小學

表明：骨干教師示范課

教學目標：

1、初步學習如何抓住特點，寫好自己熟悉的一種小動物，培養(yǎng)學生的生活情趣，激發(fā)學生熱愛大自然，愛護動物的意識。

2、引導學生細致、有條理地察看動物的外形特征及生活習慣，并展開豐盛合理的想象，培養(yǎng)學生的察看和想象能力。

3、寫完后多讀幾遍，把錯別字改正來，把句子理通順，將意思敘述分明。課前準備：

①到圖書室或上網(wǎng)查閱自己感興趣的動物的資料。

②讀幾遍寫動物的文章，把精彩的片斷摘抄下來。

③歸納本單元的課文，想想作者抓住動物哪些特點寫具體的。

教學流程：

第一課時

一、設置情境，激發(fā)情趣。

1、同學們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友？除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎？

2、既然是朋友你一定非常了解它們了，今天，老師把你們的一些好朋友請來了，聽，他們和你打招呼呢！〔播放小貓、小狗、公雞的叫聲?！?/p>

3、趕快，跟它們也打個招呼吧！〔生說〕

4、還有兩只小動物他們想請大家猜猜它是誰?！膊轮i語，引出烏龜、小兔子?！?/p>

耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安。別看膽小又怕事，要論壽命大無邊?！舱n件出示“可愛的小動物〞〕

5、來點掌聲吧，歡迎歡迎我們的這些好朋友！〔學生鼓掌?！?/p>

6、咦！怎么還不出場呀？哦，我明白了，今天，這兒來了許多老師，它們有點不好意思了。你們能不能先大略介紹介紹他們，如果你介紹的不錯，相信他們一定會出現(xiàn)的?！矊W生介紹，相機出示圖片〕

二、察看體驗，互動交流。

1、多漂亮、多可愛的小動物呀！誰來夸夸它們，說說他們的樣子，不過，一定要按照一定的順序喲，否那么，他們可就不快樂了?！矊W生有選那么地說一說，小組討論。教師放大圖片，請學生察看，及時評價，重點指導有序地進行察看?！?/p>

2、今天，老師把大家的好朋友，一些可愛的小動物請到了我們的教室里，你們瞧：

這是――〔出示小雞、小兔子〕，它們倆一路走來有些餓了，給他們喂些什么呢？〔學生說?！?/p>

這是――〔出示小螃蟹、小烏龜〕，它們倆可貪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想著跟你們做游戲呢！

趕快把它們帶到你們中間吧！〔分給四個小組，同學們給它們喂食，或跟它們玩耍。〕

3、說一說?！材銈儎倓倗脟绹缹崒嵉?，老師一點也沒看見，能不能用語言把剛剛你所做的、所察看到的說給老師聽聽呀！〕學生練說，指名說。教師重點指導學生對小動物動作的察看。〔同一組同學可以互相補充?！?/p>

4、多可愛的小動物呀！老師也想和它們成為好朋友，對它們有更進一步的了解，你們打算介紹小動物的什么呢？〔睡覺、住《《〕

5、小結：這些小動物多可愛呀！它們和我們人類共同生存在這個地球上，我們應當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，并且愛護它們。

三、總結與作業(yè)。

同學們，今天就讓我們把自己剛剛所看到的小動物那漂亮的外形，所察看

到的小動物吃食、游戲時那可愛的樣子連起來說一說，寫下來，讓更多的人了解這些小動物，喜歡這些小動物，把它當作是自己的好朋友，去了解它，去保護它《《

板書設計：

可愛的小動物

外形吃食游戲睡覺住

設計作文篇7〔一〕教學目標：

1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。

2、把這次成功的過程寫分明，寫具體，寫出成功后的感受。

3、激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、高興地敘述。

〔二〕教學重點：把取得成功的過程寫分明，寫具體。

〔三〕教學難點：怎樣把成功的過程寫具體。

〔四〕教學辦法：引導談話。

寫作文最重要的是有真情實感，要把內心活動寫出了。比方下面這一篇文章。

當我捧著鮮紅的獎狀站在領獎臺上，我的眼睛不禁濕潤起來，我成功了作文。這小小的一張獎狀是我用多少個白天黑夜換來的啊……記得三年級的時候，我第一次踏進了創(chuàng)新作文筆試的現(xiàn)場，我顫動地握著筆把作文寫完?？晌覜_動的跑去看獲獎榜時候，我失望到了極點。那鮮艷的榜上只有一個——鄧舒航“三等獎〞。我的淚水不禁流了下來。我的努力換來的只是失敗嗎？不行，我不允許我自己沒有信心。從那以后，只要有空閑的時間，我就努力的看作文書分析其中的優(yōu)點和缺乏，再和自己比照。吸取別人的精華，有一次，老師布置我們寫春天。我滿懷信心的到公園里找春天，小學五年級作文?我成功了作文》。我坐在桌前思考著，汗水一滴一滴流在我桌面，可我卻又一次遇到了一個難題，春天的景物該怎么有序的排列？我花了一天的時間，到處去訪問鄰家的大哥哥、大姐姐，雖然很苦，而我心里卻第一次嘗到了解決問題的甜蜜。當作文本從老師手中發(fā)下來時，我迫不及待地打開作文本，那個鮮紅的“優(yōu)〞，使我沖動，使我興奮，因為，我成功了……當五年級的時候，我再一次踏進了創(chuàng)新作文現(xiàn)場，我始終相信自己，“失敗是成功之母〞，有了這一次失敗，就有下一次的成功。我揮動著手中的筆，看著那一句句優(yōu)美的話從我手中流瀉出來，我心中那把慘重的成功之鎖終于翻開，成功向我翻開了大門……我久久的佇立在領獎臺上，我沖動的望著獎狀上那像我招手的“一等獎〞三個大字，我終于從失敗中蘇醒過來，我真想向全世界人們大聲呼喚：我成功了！

設計作文篇8一、活動目的

三年級，作為作文時代的開端，作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平開展。三年級是作文的起步階段，學生剛才邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師〞。只有激發(fā)學生的寫作興趣，促使他們自發(fā)自覺的經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學生的作文水平。

通過年級內的作文競賽，可以激起學生的創(chuàng)作欲望，對于他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時，教師通過這次比賽，也能比擬全面的把握學生的寫作水平。

二、活動辦法

三年級進行作文比賽。班級初賽，年級決賽。

三、活動對象

1、初賽：三年級各個班全體學生。

2、決賽：每班選出3名同學加入決賽。

四、活動過程

1、各班進行初賽，評選出五名選手在多媒體教室加入決賽。

2、加入決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機序號

3、每位選手在40分鐘內完成作文。

4、由評委為選手打分，選出4個一等獎，6個二等獎，11個三等獎。〔初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委〕

5、各班自行進行頒獎。

五、評分規(guī)范

1、作文題目恰當〔5%〕

2、思想健康，中心明確〔25%〕

3、內容與題目相符，描寫具體、生動〔30%〕

4、條理分明，段落清楚〔10%〕

5、語句通順〔20%〕

6、會用標點，錯別字少〔10%〕錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。

附：書寫工整、美觀〔卷面分3分〕卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。

設計作文篇95.12汶川大地震，無情地吞噬了許許多多的生命，看著一座座房屋倒塌的畫面，我的心里很是難受，我在想，假如我是一名設計師，我要設計出一種有多種功能的房子，它既可以像普通房子一樣著落在陸地上，又可以飛上天空，和潛入水中自由游弋。

在陸地上，我設計的房子是非常環(huán)保的哦！當有太陽的時候，可以翻開天窗，展開太陽能電池板，把光能變成電能，這樣燒飯、洗澡、照明都利用了太陽能。

我設計的房子還能像潛水艇一樣在一眼望不到邊的海洋中自由地游弋，也許你會問，你用什么作能量呢？還有你吃的、喝的、呼吸所需的氧氣呢？讓我告訴你吧，用核能做能量，把水分解成氧氣和氫氣；氧氣供呼吸，氫氣可供我們燒飯、取暖。并且利用激光抓捕器來捕撈你喜歡的海洋生物，然后派出機器人運回食物；所有的這一切都是坐在房子里利用計算機遠程控制就可以完成了。如果發(fā)生洪水或海嘯時我的房子就派上大用場了。

我的房子還有預測地震的功能，如果將要發(fā)生地震，我的房子會發(fā)出警報，這時你不要驚慌，只要按一下紅色緊急按紐，房子就伸出螺旋槳啟動引擎，使房子緩緩升上天空，把你送到最平安的地方。怎么樣，我的房子夠神奇吧？

不過，我還是先好好學習，努力學好各門功課，打好扎實的根底知識；多看科技方面的書籍，使我的知識越來越豐盛，將來真正成為一個名副其實的項目師，為社會和國家作奉獻。

設計作文篇10開學第一課：?文明禮儀我先行》

教學活動目的：

1、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

2、使學生對自己還存在的不合乎文明禮儀的行為有分明的認識，并能受到教育，使自己能嚴格要求自己，防止不文明行為的發(fā)生。

3、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀涵養(yǎng)。

4、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重每一個人的意識。

5、培養(yǎng)學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

活動準備：課件

教學活動過程：

一、導入

孩子們，寒假期間你有什么收獲。〔走親訪友掙到了壓歲錢、學會了包餃子、幫家長做家務〕?？磥泶蠹以诤倨陂g學會了不少東西，又長大了。雖然我們來自不同的家庭，但我們回到學校，就是最親密的“一家人〞，我們都是一一班的小主人?；仡櫼幌略谝郧埃覀儗W習過哪些文明禮儀？〔見到老師主動問好，使用文明用語，課下不和同學打鬧《《〕你認為在家、在校、在路上、在車上應該怎么做呢？學生暢所欲言。

看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的文明古國，每一個孩子都應該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。今天，我們就一起來學習和穩(wěn)固一下文明禮儀的知識。

二、強調文明禮儀的重要性

聽故事：?酒店老板與無賴》

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來〞店老板連聲“不礙事，不礙事〞并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來〞。

誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛剛那人可以記帳，我就不行？〞店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？

筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，清楚是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！〞一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

聽了這個故事，你得到了什么啟示？

啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化涵養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有內涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、不足涵養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。

啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。

啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。

因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的根本素質！

三、在學校需要重點注意的幾項文明禮儀。

1、升國旗禮儀

國旗是一個國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體?，F(xiàn)在，讓我們一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。

①遵守紀律不交頭接耳，表情莊重肅穆。

②面向國旗，用規(guī)范的姿勢打隊禮。全體學生起立敬禮，教室巡視糾正。

③唱國歌聲音嘹亮，站姿規(guī)范。

④國旗下講話，做到尊重國旗、尊敬老師、認真傾聽。

2、與同學交往禮儀

升旗儀式禮儀確實需要我們注意，與同學交往禮儀也不容無視。同學們，在班級中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的情況。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？我們大家一起來談談這個話題。

⑴兒歌：同學們，請注意，同學交往講禮儀，團結友愛數(shù)第一。打招呼要用禮貌語，稱說“喂、哎〞不能提，假設向別人借東西，一定說“請〞“麻煩你〞，用過之后及時還，表完謝意道“再見〞，同學如果有困難，熱心幫忙誠為先，同學如果有缺陷，絕不譏笑記心間。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不管同學非，互相尊重最可貴。

⑵同學們，現(xiàn)在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？〔學生談〕

沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！

可是，同學們，你給別人起過外號嗎？聽了同學們的發(fā)言，你是怎么想的？

〔從學生的實際出發(fā)，通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱說，加深同學之間的友誼。〕

⑶是啊，這樣才好。說到團結和友誼，起外號堅定不可取。同學們，我還有個問題要問你：活動鈴聲一響起，同學站排腳步急?？墒浅Ｓ羞@樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學們，你看他這樣可取不可??？同學們，既然不可取，在學習生活中你有沒有這種情況發(fā)生呢？

〔結全班級實際，通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓，提升學生的素質，加深同學之間的友誼。〕

⑷聽君一席話，我的心里有了底。男同學要當男子漢，女同學也要做淑女?；顒印⒄娟犽m積極，謙讓有禮也要牢記。同學們，最后我還有個問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？

〔針對班級實際中經(jīng)常發(fā)生的小事，教育學生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決?！?/p>

看來