乘加

乘減表內(nèi)乘法（一）一共坐了多少人？情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣仔細(xì)觀察主題圖，說一說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？[教材P58例5]我這樣算。我這樣算。3×3+2=113×4-1=11912你想怎樣解決這個(gè)問題？試一試吧！3+3+3+2=11（人）自主探究，解決問題3×3＋2就是求比3個(gè)3多2的數(shù)，所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算加法。3×4－1就是求比4個(gè)3少1的數(shù)，所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算乘法，再算減法。3×3+2=113×4-1=11912在這樣的算式中，要先算乘法。探索新知1.看圖填寫合適的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)?！?35-213×=34+113[教材P58做一做第1題]鞏固練習(xí)，深化理解2.5×3-5=5×3+5=5×4+5=

5×2=5×4=5×5=102025102025[教材P59練習(xí)十二第1題]鞏固練習(xí)，深化理解4×3+4= 2×3-3=5×5+5=4×4-4= 5×3+2= 4×5-4=12166325301612151720163.計(jì)算。[教材P58做一做第2題]鞏固練習(xí)，深化理解4.4×2+25=4×3+12=2×3+2=

2×2-4=3×3-7=4×3-2=332480210[教材P59練習(xí)十二第3題]鞏固練習(xí)，深化理解4×3＝12（棵）

答：一共澆了12棵。5.一共澆多少棵樹？[教材P59練習(xí)十二第2題]鞏固練習(xí)，深化理解一共有多少人？方法一：5×4＋4＝24（人）方法二：5×5-1＝24（人）答：一共有24人。6.（1）[教材P59練習(xí)十二第4題]鞏固練習(xí)，深化理解一共有多少人？4×4＋1＝17（人）答：一共有17人。6.（2）[教材P59練習(xí)十二第4題]鞏固練習(xí)，深化理解7.哪個(gè)圖形中

的個(gè)數(shù)多？說說你是怎樣比較的。左圖中的陰影部分小方塊的個(gè)數(shù)多。左圖中有5個(gè)5少2塊，是23塊，右圖中有4個(gè)6少2塊，是22塊。[教材P59練習(xí)十二第5題]鞏固練習(xí)，深化理解①3＋3＋3＋2＝11（個(gè)）（連加）②3×3＋2＝11（個(gè)）（乘加）③3×4-1＝11（個(gè)）（乘減）乘加、乘減運(yùn)算順序：要先算乘法，再算加減法。課堂小結(jié)乘加乘減三、看圖列式計(jì)算。53+41933+110[選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P35]鞏固練習(xí)四、1.才才買了4架玩具飛機(jī)和1艘玩具船，一共花了多少錢？2.有4盤蘋果，每盤4個(gè)，吃了8個(gè)，還剩多少個(gè)蘋果？4×5＋7＝27（元）答：一共花了27元。4×4-8＝8（個(gè)）答：還剩8個(gè)蘋果。[選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P35]鞏固練習(xí)五、找規(guī)律，填一