2022遼寧省鐵嶺市東嘎中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。搬家孫全鵬不得不說，亮子是一個非常優(yōu)秀的士兵，當(dāng)兵的第三年，部隊(duì)的首長把亮子留下來，不過是在一個偏僻的地方。和戰(zhàn)友分別時，大家都哭了，戰(zhàn)友們哭是因?yàn)橐x開軍營了。亮子哭的原因是為什么留在了軍營，而且是個鳥不拉屎的地方？亮子哭著哭著，就開始在心里埋怨起父親來，就想起那個有風(fēng)的黃昏。那個有風(fēng)的黃昏，亮子才18歲。父親聽到征兵的消息下來了，就到河邊找到了正在捉魚的亮子，父親對亮子說：“孩子，在家你也沒事，去當(dāng)兵吧，當(dāng)兵鍛煉人！”于是，亮子進(jìn)入了部隊(duì)，雖然亮子文化程度不高，但他能吃苦，表現(xiàn)得很突出，到復(fù)員時，亮子竟然當(dāng)上了士官，并留了下來。亮子留下來不假，卻到了很偏僻的地方，而且一去就是一輩子，從此，亮子回家探親的時間少了，見父親的時間少了。母親去世的早，父親年齡大了，家里沒人照顧，亮子開始擔(dān)心父親，就想著把工作調(diào)回去，可是哪有那么容易?。苛磷泳拖胫迅赣H接過來，父親頭發(fā)白了，七十多了，再不盡孝，何時盡孝呢？亮子給父親打電話，讓父親搬過來住。父親不愿意去，他說：“太遠(yuǎn)了，自己都一把老骨頭了，現(xiàn)在去外地住，不習(xí)慣?！苯K于有一天，父親竟然同意搬到這里來。家里鄉(xiāng)親都來送別，父親喝了很多酒，父親說：“以后就不回來了，老了，要享幾天的福了……”父親到了兒子工作的地方，并不像電話里說的不習(xí)慣，相反，父親天天閑不住，一個人經(jīng)常到后山里走來走去。父親看見兒子帶兵，兒子真威武，聲音洪亮，兒子真的是好樣的。父親看著眼睛就瞇成一條線。父親喜歡到外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一回來就與兒子不停的說話，說他喜歡這里的山山水水，喜歡是這里的風(fēng)土人情，真后悔沒早點(diǎn)回來，兒子很不解，這里有什么好呢？山路彎，水質(zhì)苦，風(fēng)沙大，沒一樣比得上家鄉(xiāng)的。有一天，父親回來卻說，這地方東面有一片地，我看過了，這里的風(fēng)水不錯，死了埋在那里不錯?！绷磷优φf服父親：“那里，以前可是亂墳崗……”“我找人算過了，那里風(fēng)水好，適合我木命的人。”父親堅持說。父親得了腦梗，突然就走了，在他所謂的好風(fēng)水的地方長眠了。亮子一下子沒了依靠，他感覺到更孤獨(dú)，一有時間就去亂墳崗和父親說話。到了黃昏，開門的守墓人，看見亮子還不走，就勸道：“回去吧，人死不能復(fù)生。”亮子走了，回頭看了父親的墓碑，很小，在草叢中不起眼，很平凡，就像父親的一生，靜靜地來到世上，又靜靜的走了，時間很快，一晃十年過去了，父親死后還不能進(jìn)祖墳，作為兒子更慚愧，亮子終于下定決心，要將父親的墳遷至家鄉(xiāng)。守墓人卻對亮子說：“你不懂你父親??！”亮子忙問：“啥意思？”“以前，你父親哪都不去，天天在這里，我們一起聊天，一坐就是一整天。他害怕死亡，害怕的要命，死了進(jìn)不了祖墳怎么辦？死后沒法和你娘說話怎么辦？可他怕你一個人在這里定不下心，就把自己留下來了。這里有一封信，你自己看看吧?！笔啬谷巳〕鲆环庑牛f給亮子。孩子，我不能讓你一個人在外面，還有爹呢。你好好在這里工作吧，為自己，為父親，更為國家，你放下一切吧。你不要想家了，爹把家搬來了，搬到這里來了，爹會陪你一輩子，一輩子都不會離開這里。亮子回過頭，望著父親小小的墳?zāi)?，墳?zāi)故悄敲吹男?，此時此刻就像太陽一樣照耀著，刺痛了他的眼。（2018年第6期《小小說大世界》）16.下列對小說相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.開頭倒敘亮子參軍和初入軍營的事，交代了故事發(fā)生的背景，當(dāng)兵三年的亮子思想還不成熟。B.文中多次運(yùn)用伏筆照應(yīng)，父親離鄉(xiāng)時說“以后就不回來了”，為后文父親死后安葬異地埋下伏筆。C.“父親看著眼睛就瞇成一條線”，這一肖像描寫表現(xiàn)了父親為兒子的優(yōu)秀而驕傲自豪的心理。D.文末對父親墳的描寫，意在凸顯父親雖然平凡，但他的品格卻是崇高的，對亮子產(chǎn)生巨大的影響。17.小說中父親的形象有哪些特點(diǎn)？請簡要概括。18.小說以“搬家”為題，有何妙處？請簡要分析。參考答案：16.A

17.①疼愛孩子，知道亮子牽掛他，就到偏僻的異鄉(xiāng)陪伴亮子；②教育有方，讓在家無所事事的亮子參軍，鍛煉自己，成為優(yōu)秀的士兵；③顧全大局，為了讓亮子在偏僻的地方安心帶兵，盡管他內(nèi)心不愿離開家鄉(xiāng)，想著死后進(jìn)祖墳，但最后還是到亮子身邊，并表示死后就安葬在此處。

18.含義：搬家，一語雙關(guān)，①指年老的父親離開家鄉(xiāng)，搬到亮子帶兵的偏僻之地居?。虎谥父赣H把死后歸宿從祖墳搬到亮子居住地的東面山地。作用：①塑造了鮮明的人物形象，父親從開始的不愿搬家到后來為了陪伴兒子搬家，表現(xiàn)了父親顧全大局的形象特點(diǎn)；亮子勸父親搬來跟自己住，為了完成父親夙愿而遷墳的“搬家”，表現(xiàn)亮子的孝順；②概括了小說的主要情節(jié)，全文圍繞“搬家”設(shè)計情節(jié)，在“搬家”中表現(xiàn)了父子之間的深厚的感情；③揭示了小說的主題，通過描寫父親“搬家”的經(jīng)歷，贊美像父親一樣支持軍隊(duì)建設(shè)，顧全大局的平凡人?！?6題詳解】試題分析：本題綜合考查對小說的閱讀理解能力，從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析；從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。此類試題答題時一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。A項(xiàng)，“開頭倒敘亮子參軍和初入軍營的事”，本文先寫了亮子留在了部隊(duì)，接著回憶了亮子入伍的過程，然后寫了亮子把父親接到部隊(duì)，最后寫了父親去世安葬在了部隊(duì)附近，全文的敘述順序是插敘，不是倒敘。故選A?！?7題詳解】試題分析：本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時，一般要先對小說的情節(jié)進(jìn)行梳理，找出小說中關(guān)于該人物的相關(guān)描述，然后抓住小說塑造人物的言行來分析人物形象。小說中，父親對亮子說：“孩子，在家你也沒事，去當(dāng)兵吧，當(dāng)兵鍛煉人！”讓在家無所事事的兒子參軍進(jìn)行鍛煉，表明父親教育有方。亮子讓父親搬來與自己同住，父親本是不愿意的，他說“太遠(yuǎn)了，自己都一把老骨頭了，現(xiàn)在去外地住，不習(xí)慣”，可最后還是搬到了兒子部隊(duì)所在地，可見他知道兒子牽掛自己，為了兒子他寧可遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，表明他疼愛孩子。父親害怕死亡，害怕死后進(jìn)不了祖墳，可是為了能讓亮子安心在部隊(duì)工作，父親自己提出死后安葬在部隊(duì)附近，“把自己留下來”陪伴兒子，表明父親顧全大局?？忌罁?jù)上述分析可歸納出本題答案?！?8題詳解】試題分析：此題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。這類題目解答時首先要認(rèn)真審題，明確考查的具體要求。本題要求答出小說以“搬家”為題的妙處，考生可以從含義和作用兩方面來分析。含義上，“搬家”的表層含義就是指把家遷到別處去，結(jié)合原文，可知，在本文中“搬家”有兩層含義，一是指父親活著的時候，為了陪伴亮子，把家搬到了亮子部隊(duì)的所在地；二是指父親死后沒有歸葬祖墳，而是葬在了亮子居住地東面的山地里。所以說以“搬家”為標(biāo)題一語雙關(guān)。作用上，從人物形象塑的角度來看，父親把家搬到兒子所在的偏僻山中，是為了陪伴兒子，死后葬在兒子部隊(duì)附近，是為了讓兒子安心工作，突出了父親愛兒子和顧全大局的形象；父親在世時，亮子勸父親搬來與自己同住，父親去世后亮子想讓父親歸葬祖墳，這又突出了亮子孝順的特點(diǎn)。從情節(jié)發(fā)展來看，小說寫了父親在世時，亮子勸父親“搬家”，父親為亮子“搬家”；父親去世后為了亮子沒有歸葬祖墳，亮子為了能讓父親歸葬祖墳想給父親遷墳，這些情節(jié)都圍繞“搬家”展開。從主題表達(dá)來看，父親為兒子“搬家”，為了兒子能安心工作保家衛(wèi)國，而甘愿葬在異鄉(xiāng)，不僅表現(xiàn)出父子之間的深厚感情，更贊美了像父親一樣支持軍隊(duì)建設(shè)，顧全大局的人?？忌罁?jù)上述分析可歸納出本題答案?！军c(diǎn)睛】第2題是鑒賞人物形象類題目，這類題目是高考小說閱讀?？碱}目，解答時要注意把人物放在情節(jié)發(fā)展中，抓住小說塑造人物的方法來分析。小說塑造人物的方法有正面描寫（肖像描寫、心理描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫），側(cè)面描寫（借助次要人物襯托主要人物、借助環(huán)境描寫烘托人物），閱讀時要注意從文本中進(jìn)行篩選。另外，還要考慮作者的感情傾向，注意作者對人物的介紹和評價。這類題目的解題思路：①總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。②畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句。③看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。④選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。2.閱讀下面文字完成（1）--（-4）題

（25分）劉姥姥初進(jìn)榮國府

這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時，周瑞家的向鳳姐回話道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費(fèi)心想著。白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝]甚說的，不過是來瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分。”周瑞家的道：“沒甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道：“論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說，只是大遠(yuǎn)的奔了你老這里來，也少不的說了……今日我?guī)Я四阒秲簛?，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來?！闭f著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你來？打發(fā)咱們作煞事來？只顧吃果子咧?！兵P姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了。”忙命快傳飯來。一時周瑞家的傳了一桌客飯來……

（選自《紅樓夢》第六回

有刪節(jié)）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）

A．劉姥姥通過周瑞家的進(jìn)了賈府，在等待鳳姐的時候，只見小丫頭子們齊亂跑，說“奶奶下來了”。這一描寫體現(xiàn)了鳳姐在賈家的地位、權(quán)勢和威嚴(yán)。

B．周瑞家的傳達(dá)王夫人的意思，要劉姥姥“若有甚說的，只管告訴二奶奶”，并再次暗示和催促她，但劉姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹(jǐn)慎性格所致。

C．劉姥姥家因?yàn)樯罾Ь?、衣食不?jì)，前去賈府尋求經(jīng)濟(jì)幫助，作者設(shè)置劉姥姥這個角色進(jìn)賈府，形象地說明了“上山擒虎易，開口求人難”的道理。

D．作者安排劉姥姥進(jìn)賈府，就是以一個外人的眼光來描寫賈家的奢華，自鳴鐘，鳳姐珠光寶氣的打扮，傳來的一桌子飯，都寫出了榮府的豪富奢華。

E．劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，作者刻意安排這個角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘態(tài)，讓人不覺得她的話語那么突兀。

（2）小說中劉姥姥是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

（3）小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個“匣子”的細(xì)節(jié)，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）

（4）鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態(tài)、動作和語言，有人認(rèn)為傲慢無禮，也有人認(rèn)為比較得體。你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）參考答案：3.閱讀下文，完成1—3題

螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭，動用化學(xué)噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。織巢蟻屬使用童工，抱著幼體象梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了。

最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動著、思考著的龐大動物體中細(xì)胞樣的成分。我認(rèn)為，正是由于這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西。我們不愿看到，可能有一些集體性的社會，能夠像一個個生物一樣進(jìn)行活動。即使有這樣的東西，它們也決不可能跟我們相關(guān)。

不管怎么說，這些東西還是存在。野地里一只獨(dú)行的螞蟻，不能設(shè)想它頭腦里想著很多。當(dāng)然，就那么幾個神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上，更不會有什么思想了。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時，你才看見那整個活物。這時，你看到它思考、籌劃,、謀算。這是智慧，是某種活的計算機(jī)，那些爬來爬去的小東西就是它的心智。

建造蟻丘的時候，有時需要一批一定規(guī)格的細(xì)枝，這時，所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝；后來，外墻的建筑就要完成，要蓋頂，細(xì)枝的規(guī)格要改變，于是，好像從電話里接到了新的命令，所有的工蟻又轉(zhuǎn)而尋找新型號的細(xì)枝。如果你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu)，數(shù)百只螞蟻會過來掀動那一部分，移動它，直到恢復(fù)原來的樣子。當(dāng)它們覺察到遠(yuǎn)方的食物時，于是，長長的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把食物搬回來。1．下面對“螞蟻的確太像人”的原因分析，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．螞蟻能夠培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲，動用軍隊(duì)，用化學(xué)噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。

B．抱著幼體象梭子一樣往返竄動的織巢蟻就像人類社會中使用童工的情況一樣。

C．螞蟻能夠不停地交換信息，這樣的做法也和人類相同。

D．螞蟻什么都干，就差看電視了。2．“正是由于這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西”中的“這一層”指代的含義是（

）

A．螞蟻、蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂是最讓我們不安的動物。

B．螞蟻、蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂都過著兩種生活。

C．螞蟻、蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂作為個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天。

D．螞蟻、蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動著、思考著的龐大動物體中細(xì)胞樣的成分。

3．下面各項(xiàng)與原文不同的一項(xiàng)是

（

）

A．野地里一只獨(dú)行的螞蟻，不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已，頭腦里是沒有思想的。

B．當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時，你就會看見螞蟻們的思考、籌劃和謀算。

C．建造蟻丘的時候，有時需要一批一定規(guī)格的細(xì)枝，這時，所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝，說明螞蟻具有智慧。

D．當(dāng)螞蟻覺察到遠(yuǎn)方的食物時，它們就會拉起長長的隊(duì)伍，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把食物搬回來。參考答案：1．D（這是螞蟻不像人的方面）2．D（A、B、C都不全面）3．A（原文是“野地里一只獨(dú)行的螞蟻，不能設(shè)想它頭腦里想著很多”。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。程迥，字可久，應(yīng)天府寧陵人，家于沙隨。靖康之亂，徙紹興之余姚。年十五，丁內(nèi)外艱，孤貧飄泊，無以自振。二十余，始知讀書，時亂甫定，西北士大夫多在錢塘，迥得以考德問業(yè)焉。登隆興元年進(jìn)士第，歷揚(yáng)州泰興尉，調(diào)饒州德興丞。盜入縣民齊匊家，平素所不快者，皆罥絓逮獄。州屬迥決禁囚，辨其冤者縱遣之。匊訟不已。會獲盜寧國，匊猶訟還所縱之人，迥曰：“盜既獲矣，再令追捕，或死于道路，使其骨肉何依，豈審冤之道哉！”改知隆興府進(jìn)賢縣?？h大水，亡稻麥，迥白于府，議租稅悉蠲之?？ち弄q曰：“渡江后來，未嘗全放，恐戶部不從?！卞牧φ撝唬骸疤迫藫p七，則租庸調(diào)俱免。今損十矣。夏稅、役錢不免，是猶用其二也，不可謂寬。”議乃息。調(diào)信州上饒縣。歲納租數(shù)萬石，舊法加倍，又取斛面米。迥力止絕之，嘗曰：“令與吏服食者，皆此邦之民膏血也。曾不是思，而橫斂虐民，鬼神其無知乎！”奉祠寓居番陽之蕭寺有程祥者病亡祥妻度氏猶質(zhì)賣奩具以撫育孤子久之罄竭瀕死鄰家皆莫識其面。有欲醮之者，度曰：“吾兒幼，若事他人，使母不得撫其子，豈不負(fù)良人乎？”終辭焉?；?yàn)殄难云涫?，迥走告于郡守，月給之錢粟。迥居官臨之以莊，政寬而明，令簡而信，綏強(qiáng)撫弱，導(dǎo)以恩義。積年讎訟，一語解去。暇則賓禮賢士，從容盡歡，進(jìn)其子弟之秀者與之均禮，為之陳說《詩》《書》。質(zhì)疑問難者，不問蚤暮。卒官。朝奉郎朱熹以書告迥子絢曰：“敬惟先德，博聞至行，追配古人，釋經(jīng)訂史，開悟后學(xué)，當(dāng)世之務(wù)又所通該，非獨(dú)章句之儒而已。著書滿家，足以傳世，是亦足以不朽?！苯k以致仕恩調(diào)巴陵尉，攝邑事，能理冤獄。

（節(jié)選自《宋史?程迥列傳》）10.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.有欲醮之者

醮：使……出嫁

B.或?yàn)殄难云涫?/p>

或：有時C.綏強(qiáng)撫弱

綏：安撫

D.當(dāng)世之務(wù)又所通該

該：完備11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.奉祠寓居/番陽之蕭寺/有程祥者/病亡祥妻度氏/猶質(zhì)賣奩具以撫育孤子/久之罄竭/瀕死/鄰家皆莫識其面。B.奉祠/寓居番陽之蕭寺/有程祥者/病亡/祥妻度氏猶質(zhì)賣奩具以撫育孤子/久之罄竭/瀕死/鄰家皆莫識其面。C.奉祠寓居/番陽之蕭寺/有程祥者/病亡祥妻度氏/猶質(zhì)賣奩具以撫育孤子/久之罄/竭瀕死/鄰家皆莫識其面。D.奉祠/寓居番陽之蕭寺/有程祥者/病亡/祥妻度氏猶質(zhì)賣奩具以撫育孤子/久之罄/竭瀕死/鄰家皆莫識其面。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.程迥經(jīng)歷坎坷，大器晚成。他少年時歷經(jīng)戰(zhàn)亂，家庭貧寒，四處漂泊。二十歲后才知道讀書求學(xué)，最終在隆興元年考中了進(jìn)士。B.程迥通曉時務(wù)，辦事干練。他處理積年舊案，也往往能一語化解。因此，歷任多地多個官職，決獄辦案都很順利，諸多疑難均迎刃而解。C.程迥體恤百姓，政令寬簡。他任進(jìn)賢縣縣令時，堅持為受災(zāi)的百姓免去全部賦稅；在上饒縣，又堅決阻止了對百姓加收賦稅的行為。D.程迥禮賢下士，精于儒學(xué)。他釋訂經(jīng)史，著書滿家；開悟后學(xué)，質(zhì)疑問難。因而得到當(dāng)時的大學(xué)者朱熹很高的評價。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時亂甫定，西北士大夫多在錢塘，迥得以考德問業(yè)焉。（2）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。參考答案：10.B

11.B

12.B

13.（1）當(dāng)時動亂剛剛平定，來自西北的士大夫們大多在錢塘居留，程迥能夠有考察德行與求學(xué)的機(jī)會。（2）所以木材經(jīng)墨線比量過就變直了，刀劍拿到磨刀石上去磨就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查反省，就會智慧明達(dá)而且行為不會有過失了。10.試題分析：本題主要考查文言詞語的意思。解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。B項(xiàng)，“或”，結(jié)合文本內(nèi)容“或?yàn)殄难云涫?，迥走告于郡守，月給之錢粟”分析，應(yīng)該譯為有的人。11.試題分析：本題主要考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句?！胺铎簟北硎緯r間，“寓居”的地點(diǎn)是“番陽之蕭寺”，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)?！绑馈笔琴u的意思，“竭”是修飾“罄”，排除D項(xiàng)。參考句意：祭祀時，借住在鄱陽的佛寺里。有個叫程祥的，生病亡故，程祥的妻子度氏還是靠典當(dāng)變賣妝奩之具來撫育孤兒，時間長了物件都賣光了，瀕臨死地，連鄰居家的人都幾乎認(rèn)不出她來了。點(diǎn)睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。12.試題分析：本題主要考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。B項(xiàng)，“決獄辦案都很順利，諸多疑難迎刃而解”過于絕對，程迥任德興縣丞時，處理縣民齊匊被盜案，就曾被事主反復(fù)糾纏。13.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“甫”譯為剛剛，“得以”譯為能夠，“問業(yè)”譯為求學(xué)。（2）“金”譯為刀劍、金屬，“就”譯為靠近，“博學(xué)”譯為廣泛地學(xué)習(xí)，“日”（名詞活用為狀語）。參考譯文：程迥，字可久，是應(yīng)天府寧陵人，家住在沙隨。靖康之亂爆發(fā)，遷徙到紹興的余姚。程迥才十五歲，父母先后去世，他一個人孤貧飄泊，沒有辦法來保全自己。二十多歲，才知道要讀書求學(xué)，當(dāng)時天下動亂剛剛平定，來自西北的士大夫們大多在錢塘居留，程迥能夠有考察德行與求學(xué)的機(jī)會。隆興元年考中進(jìn)士，做過揚(yáng)州府泰興的縣尉，又調(diào)任饒州府德興的縣丞。竊賊進(jìn)入縣民齊匊家作案，平時與齊匊有過節(jié)的人，都被齊匊糾纏牽連逮捕入獄。州官交待程迥審理被拘捕的人，找到那些被冤枉的人把他們都放了。齊匊不停地打官司告狀。恰好在寧國抓獲了偷盜的人，齊匊仍然狀告那些被放還的人，程迥曰：“竊賊已經(jīng)被抓獲，還要下令追捕其他無辜的人，如果他們死于道途，讓他們的親人依靠誰，這難道是審慎辦案的辦法嗎？”改任隆興府進(jìn)賢縣知縣，縣里發(fā)大水，稻麥都絕收，程迥稟告州府，商議將租稅完全免除。州郡的屬官還說：“渡江來到江南之后，不曾有過完全免除租稅的先例，恐怕戶部不會批準(zhǔn)?！背体膿?jù)理力爭說：“唐時如果收成減少七成，就將租、庸、調(diào)都免除?，F(xiàn)今的損失已是十成了。不免去夏稅、役錢，這是還保存了兩種稅負(fù)，不可以說是寬松。”反對的意見才平息。調(diào)任信州上饒縣知縣。這里每年要交納租稅幾萬石，按老規(guī)矩還得加倍繳納，又征收名為“斛面米”的附加稅。程迥極力阻遏取消了這些做法。他曾經(jīng)說：“縣令和官吏們的衣食俸祿，都是這方百姓的膏血啊。竟然完全不想這些，而橫征暴斂，虐待百姓，鬼神難道會不知道嗎！”祭祀時，借住在鄱陽的佛寺里。有個叫程祥的，生病亡故，程祥的妻子度氏還是靠典當(dāng)變賣妝奩之具來撫育孤兒，時間長了物件都賣光了，瀕臨死地，連鄰居家的人都幾乎認(rèn)不出她來了。有人要續(xù)娶她，度氏說：“我的孩兒還小，如果我改嫁他人，我就再不能撫育我的兒子了，難道不是辜負(fù)了先夫嗎？”到底還是拒絕了。有人向程迥說了度氏的事，程迥為她奔走，告訴了郡守，官府于是每月供給度氏錢糧。程迥做官，一向莊敬嚴(yán)肅，施政寬容而明確，命令簡短而講信用，平定強(qiáng)者安撫弱者，用感恩和道義來引導(dǎo)百姓。多年的訴訟積案，他說一句話也能開解。閑暇時就彬彬有禮地接納招待賢士，從容不迫，彼此都能盡興；讓子弟中才華出眾者與賢士見禮，向他們陳說《詩》《書》。不管時間是早還是晚，都提出疑難問題來質(zhì)詢。在任上去世。朝奉郎朱熹曾給程迥的兒子程絢寫信說：“你的父親以德為先，有廣博的見聞，又有至高的品行；追懷踵步古代賢人，又注釋、校訂經(jīng)史典籍，開悟后學(xué)者，且對時事的了解又都通曉完備，并不是只會尋章摘句的儒生。所著之書存滿家中，是完全可以拿來傳世的，這也可以令他的聲名永垂不朽了?！背探k退休離職，后又蒙恩調(diào)任巴陵尉，代理郡邑之事，能剖理冤案。5.閱讀下面的文言文，完成小題程千里，京兆人。身長七尺，骨相魁岸，有勇力。本磧西募人，累以戎勛，官至安西副都護(hù)。天寶十一載，授御史中丞。十二載，兼北庭都護(hù)充安西北庭節(jié)度使。突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附隸朔方軍玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度用獻(xiàn)忠為副將后有詔移獻(xiàn)忠部落隸幽州，獻(xiàn)忠素與祿山有隙，懼不奉詔，乃叛歸磧北，數(shù)為邊患。玄宗憤之，命千里將兵討之。十二載十一月，千里兵至磧西，以書喻葛祿，令其相應(yīng)。獻(xiàn)忠勢窮，歸葛祿部。葛祿縛獻(xiàn)忠并其妻子及帳下數(shù)千人，送之千里，飛表獻(xiàn)捷，天子壯之。十三載三月，千里獻(xiàn)俘于勤政樓，斬之于朱雀街，以功授右金吾衛(wèi)大將軍同正，仍留佐羽林軍。祿山之亂，詔千里于河?xùn)|召募，充河?xùn)|節(jié)度副使、云中太守。十五載正月，遷上黨郡長史、特進(jìn)，攝御史中丞，以兵守上黨。賊來攻城，屢為千里所敗，以功累加開府儀同三司、禮部尚書、兼御史大夫。至德二年九月，賊將蔡希德圍城，數(shù)以輕騎挑戰(zhàn)。千里恃其驍果，開懸門，率百騎，欲生擒希德。勁騎搏之，垂將擒而希德救兵至，千里斂騎而退，橋壞墜坑，反為希德所執(zhí)。仰首告諸騎曰：“非吾戰(zhàn)之過，此天也！為我報諸將士，乍可失帥，不可失城?！避娙寺勚?，晝夜嚴(yán)兵城守，賊競不能拔。千里至東都，安慶緒舍之，偽署特進(jìn)，囚之客省。及慶緒敗走，為嚴(yán)莊所害。其年十二月，上御丹鳳樓大赦，節(jié)文曰：“忠臣事君，有死無貳；烈士徇義，雖歿如存。其李橙、盧奕、袁履謙、張巡、許遠(yuǎn)、張介然、蔣清、龐堅等，即與追贈，訪其子孫，厚其官爵，家口深加優(yōu)恤?！弊允巧舛?，無不該于節(jié)義，而程千里終以生執(zhí)賊庭，不沾褒贈。

（選自《舊唐書》卷一百八十七下列傳第一百三十七下）4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附／隸朔方軍／玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠／李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度／用獻(xiàn)忠為副將。B．突厥首領(lǐng)阿布思先率眾內(nèi)附／隸朔方軍／玄宗賜姓名／曰／李獻(xiàn)忠李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度／用獻(xiàn)忠為副將。C．突厥首領(lǐng)阿布思先率眾／內(nèi)附隸朔方軍／玄宗賜姓名曰李獻(xiàn)忠／李林甫遙領(lǐng)朔方／節(jié)度用獻(xiàn)忠為副將。D．突厥首領(lǐng)阿布思先率眾／內(nèi)附隸朔方軍／玄宗賜姓名曰／李獻(xiàn)忠李林甫遙領(lǐng)朔方節(jié)度／用獻(xiàn)忠為副將。5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．天寶，唐玄宗年號。古代的紀(jì)年方式有多種，常見的有王公年次紀(jì)年、年號紀(jì)年和干支紀(jì)年等。B．詔，告知之意，多用于上對下。先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。C．遷：古代稱調(diào)動官職的常用詞語，一般指降職，與其意義相近的詞語還有“左遷”、“遷謫”等。D．大赦：封建帝王以施恩為名，赦免犯人。如在皇帝登基、更換年號、立皇后、立太子等情況下，常頒布赦令。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．京兆人程千里，身長七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來是被招募到磧西的軍人，憑借多次的戰(zhàn)功，做官做到了安西副都護(hù)。B．李獻(xiàn)忠因?yàn)楦驳撋讲荒蓝撑烟瞥⑻踊氐酱儽?，并多次侵?jǐn)_邊疆。唐玄宗對李獻(xiàn)忠感到很憤恨，下令程千里率兵討伐他。C．賊將蔡希德在至德二年九月包圍城池，多次帶領(lǐng)騎兵前來挑戰(zhàn)。程千里自恃驍勇果敢，打開懸門，率領(lǐng)一百個騎兵，想要活捉他。D．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉許殺身報國而貶斥叛變成為貳臣，程千里因被叛賊活捉而投靠了賊廷，所以沒有得到褒揚(yáng)和追贈。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）葛祿縛獻(xiàn)忠并其妻子及帳下數(shù)千人，送之千里，飛表獻(xiàn)捷，天子壯之。（5分）

（2）非吾戰(zhàn)之過，此天也！為我報諸將士，乍可失帥，不可失城。（5分）

參考答案：4．A5．C6．D7．（1）葛祿將李獻(xiàn)忠和他的妻子兒女以及帳下數(shù)千人都捆綁起來，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報，唐玄宗很贊賞他的勇武。（省略句及狀語后置句，“飛表獻(xiàn)捷”，“壯”，各1分，句意1分，共5分）（2）這不是我作戰(zhàn)的過錯呀，這是天意??！替我轉(zhuǎn)告各位將士，寧可軍隊(duì)失掉主帥，也不可丟失城池，（判斷句，“諸”，“報”“乍可”各1分。句意1分，共5分）4．試題分析：抓住時間、官名、標(biāo)志詞，通過謂語動詞前后推斷其主語、賓語等，從而理解句意，斷好句子。做文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。如此題注意并列的謂語和人稱的轉(zhuǎn)換?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。5．考點(diǎn)：理解常見古文常識。能力層級為理解B。6．試題分析：D無中生有，程千里雖然被活捉，但并沒有投降。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn)，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7．試題分析：翻譯文言文時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應(yīng)位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B【文言文參考譯文】程千里是京兆人。他身長七尺，相貌魁梧偉岸，勇猛有力。他本來是磧西募人，多次憑借戰(zhàn)功，做官做到了安西副都護(hù)。天寶十一年，他被授予御史中丞。天寶十二年，兼任北庭都護(hù)，充任安西、北庭節(jié)度使。突厥首領(lǐng)阿布思先率領(lǐng)部眾歸附唐朝，隸屬于朔方軍，唐玄宗為其改賜姓名叫做李獻(xiàn)忠。李林甫統(tǒng)領(lǐng)朔方節(jié)度，任命李獻(xiàn)忠為副將。之后又下詔，將李獻(xiàn)忠部落轉(zhuǎn)移，隸屬幽州管轄，李獻(xiàn)忠和安祿山素來不和，恐懼不敢奉詔，于是背叛朝廷逃回磧北，多次成為邊關(guān)大患。唐玄宗對他感到很憤怒，下令程千里率兵討伐他。天寶十二年十一月，程千里的軍隊(duì)到達(dá)磧西，用書信曉諭葛祿，命令他幫助朝廷。李獻(xiàn)忠勢單力孤，歸降了葛祿的部落。葛祿將李獻(xiàn)忠及其妻子兒女、帳下數(shù)千人都捆綁起來，交給程千里，程千里飛快地傳回捷報，唐玄宗很贊賞他的勇武。天寶十三年三月，程千里在勤政樓獻(xiàn)上俘虜李獻(xiàn)忠，最后將他在朱雀街?jǐn)厥祝糖Ю飸{借功績被授予右金吾衛(wèi)大將軍同正，仍然留任輔佐治理羽林軍。安史之亂發(fā)生后，朝廷下詔命令程千里在河?xùn)|招募兵勇，充任河?xùn)|節(jié)度副使、云中太守。天寶十五年正月，程千里被升遷為上黨郡長史、特進(jìn)，代理御史中丞，派兵守上黨。叛賊來攻城，多次被程千里擊敗，憑借功勛多次升遷，直至開府儀同三司、禮部尚書、兼任御史大夫。至德二年九月，賊將蔡希德包圍城池，并且多次帶領(lǐng)少量騎兵前來挑戰(zhàn)。程千里自恃驍勇果敢，于是打開懸門，率領(lǐng)一百個騎兵，想要生擒蔡希德。雙方精銳的騎兵交戰(zhàn)得很激烈，差一點(diǎn)就要生擒蔡希德，但是蔡希德的救兵到了，程千里于是收攏騎兵撤退，可是護(hù)城河的橋壞了，他掉進(jìn)了坑里，反而被蔡希德抓住了。程千里抬頭告訴自己的騎兵說：“這不是我作戰(zhàn)的過錯啊，這是天意啊！替我轉(zhuǎn)告各位將士，寧可軍隊(duì)失掉主帥，不可丟失城池。”士兵們聽到后都流下了眼淚，早晚嚴(yán)防死守，叛賊最終也沒有攻下城池。程千里被俘到了東都洛陽，安慶緒給他安排了住處，專門給他安排了偽職特進(jìn)，把他囚禁在客舍中。等到安慶緒敗走的時候，程千里被嚴(yán)莊殺害。（2）這一年的十二月，皇上駕臨丹鳳樓大赦天下，其中說到：“忠臣侍奉君主，只有殺身報國而不會叛變成為貳臣；烈士為國捐軀，即使死了也像活著一樣。像李憕、盧奕、袁履謙、張巡、許遠(yuǎn)、張介然、蔣清、龐堅等這些人，馬上追贈官職，尋訪他們的子孫，加封他們的官爵，家中人口都多多給予撫恤?！庇谑菑拇私o予厚待的人，無不是要求節(jié)義完備的．而程千里終究因?yàn)楸簧艿脚奄\的朝廷，所以沒有得到褒揚(yáng)和追贈。6.閱讀下面的文言文，完成14～16題。

(B類題)

宋人有酤①酒者，升概②甚平，遇客甚謹(jǐn)，為酒甚美，縣幟③甚高，著然不售，酒酸。怪其故，問其所知閭長者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子懷錢挈壺甕而往酤：而狗迓而之，此酒所以酸而不售也。”

夫國亦有狗。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而龁之。此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。

故桓公問管仲曰：“治國最奚患？”對曰：“最患社鼠④矣?！惫唬骸昂位忌缡笤?？”對曰：“君亦見夫?yàn)樯缯吆?？樹木而涂之，鼠穿其間，掘穴托其中。熏之則恐焚木，灌之則恐涂阤⑤，此社鼠之所以不得也。今人君之左右，出則為勢重而收利于民，入則比周而蔽惡于君，內(nèi)間主之情以告外。外內(nèi)為重，諸臣百吏以為富。吏不誅則亂法，誅之則君不安。據(jù)而有之，此亦國之社鼠也?！惫嗜顺紙?zhí)柄而擅禁，明為己者必利，而不為己者必害，此亦猛狗也。夫大臣為猛狗而龁有道之士矣，左右又為社鼠而間主之情，人主不覺。如此，主焉得無壅，國焉得無亡乎！

（節(jié)選自《韓非子》）【注釋】①酤(gu)：同“沽”，賣。②升：量酒器。概：古代刮平斗斛等量具的器具。③縣：同“懸”，掛。幟：指酒旗。④社：古指土地神，民間常筑壇植樹而祀，以祈求幸福。社鼠：在社壇下掘穴而居的老鼠。．⑤阤(zhi)：崩塌。14．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

》（2分）

A．①此酒所以酸而不售也

B．①君亦見夫?yàn)樯缯吆?/p>

②師道之不傳也久矣

②何為其然也

C．①問其所知閭長者楊倩

D．①明為己者必利

②而吾與子之所共食

②以為凡是州之山水有異態(tài)者15．下列句中加點(diǎn)詞用法的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)（2分）

A．怪其故

怪：意動用法，覺得奇怪。

B．內(nèi)間主之情以告外

內(nèi)：名作狀，對內(nèi)。

C．或令孺子懷錢挈壺甕而往酤

懷：名作動，懷藏。

D．有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主

明：闡明。16．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)．(l)有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而龁之。（2分）_________________________________________________________________________(2)夫大臣為猛狗而龁有道之埃，左右又為社鼠而間主之情，人主不覺。（3分）_________________________________________________________________________參考答案：略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.成語中有很多與十二生肖相關(guān)的，如投鼠忌器，意為打老鼠怕傷了器具，比喻作事有所顧忌。再如庖丁解牛，比喻對事物了解透澈，做事能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。請另舉兩個與十二生肖（除鼠、牛外）相關(guān)的成語并釋義。（4分）

①

▲

②

▲

參考答案：1.不入虎穴，不得虎子，〖解釋〗不進(jìn)老虎洞，就不能捉到小老虎。比喻不擔(dān)風(fēng)險就不可能取得成果。

2.守株待兔，比喻墨守成規(guī)不知變通或妄想不勞而獲，坐享其成。8.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是A.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過草地，吃了多少苦啊！B.初三時她自我加持挑戰(zhàn)托福考試，整個春節(jié)足不出戶、目不窺園，最后完全通過自學(xué)托福首考103分，高一再考112分！。C.班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說年級里水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足。D.由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運(yùn)營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。參考答案：B【詳解】此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，B項(xiàng)，目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀；A項(xiàng)，蹉跎歲月：把時光白白地耽誤過去，指虛度光陰，句中理解為“歲月”，望文生義；C項(xiàng)，求全責(zé)備：對人對事要求十全十美，毫無缺點(diǎn)，和后文“有不足”不合；D項(xiàng)，后用以比喻失敗后重新上臺，褒貶誤用，應(yīng)用“死灰復(fù)燃”。故選B。9.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）比爾﹒布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，①境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，②其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，③會導(dǎo)致整個國家被深達(dá)6～20米的火山灰覆蓋，隨后④會出現(xiàn)其他許多可怕后果，⑤目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā)，⑥了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。

①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進(jìn)而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但

參考答案：D試題分析：本題考查的是考生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。第一處是表示后面情況發(fā)生的條件，應(yīng)填寫“只要”；第二處是結(jié)果，無需關(guān)聯(lián)詞語；第三處，是表示更進(jìn)一步，應(yīng)填寫表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語；第四處，緊承上文說還會出現(xiàn)許多后果；第五處和第六處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。10.下列各句中，沒有語病的一句是A.我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為中心，在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。B.每一件青銅器如果說都銘記著一段塵封的歷史，那么青銅器修復(fù)工作便是將這些破碎的記憶重新拼補(bǔ)起來。C.莫言的小說，充滿了對社會不公的強(qiáng)烈控訴，以及對有尊嚴(yán)的，轟轟烈烈的生活的憧憬。這兩個主題也是我們閱讀莫言小說，走進(jìn)他的文學(xué)世界的鑰匙。D.諾貝爾文學(xué)獎獲得者阿列克謝耶維奇這個名字對大多數(shù)中國讀者還比較陌生，但她以豐富多元的寫作，為我們時代的苦難和勇氣樹立了豐碑。參考答案：C本題考查辨析并修改病句的能力。A.結(jié)構(gòu)混亂，“圍繞以……為中心”構(gòu)成雜糅句式；B.語序不當(dāng)，“如果說”應(yīng)該放在“每一件青銅器”前；D.主客倒置，應(yīng)是“讀者”對“這個名字”陌生。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。只要我們有一雙慧眼，便會發(fā)現(xiàn)人生處處都是美：花兒是美，葉兒也是美；沐浴于陽光下的沙灘是美，獨(dú)步于微雨中的小徑也是美；靚麗的外貌是美，丑陋的長相卻有善良的心靈也是美；豪放壯烈是一種美，婉約柔韌也是一種美；健康是美，殘缺也是一種美；執(zhí)著是美，放棄也是一種美……感悟人生感受美，不為別的，