司考經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)(二)?本人今年剛?畢來(lái)，是一?個(gè)在三流大?學(xué)法學(xué)院念?法律的孩子?。剛剛查好?分?jǐn)?shù)，自己?卷一97，?卷二105?，卷三97?，卷四89?，總分38?3過(guò)了。?于是，想把?過(guò)去一個(gè)個(gè)?日日夜夜的?復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和?復(fù)習(xí)心得寫?成一篇小小?的文章，像?學(xué)法網(wǎng)上曾?經(jīng)傳授給我?的那些經(jīng)驗(yàn)?文章一樣，?能給下一次?的考友們一?點(diǎn)點(diǎn)指明方?向的幫助。?一、經(jīng)驗(yàn)?___論部?分在具體?介紹我的復(fù)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)之前我想?先喝大家一?起___一?下我對(duì)幾個(gè)?戰(zhàn)略問(wèn)題的?看法，我覺(jué)?得，只有這?些問(wèn)題你弄?清楚了，再?繼續(xù)走下一?步才是有意?義的：?jiǎn)?題一。關(guān)于?___的難?易程度。?關(guān)于___?的難易程度?，這是一個(gè)?很難用難或?者不難來(lái)回?答的。我?給出的答案?是，___?是一門綜合?性太強(qiáng)，考?題的不可預(yù)?測(cè)性太強(qiáng)，?復(fù)習(xí)范圍的?不確定性太?強(qiáng)的一門考?試。就好?像某老師說(shuō)?的那樣，_?__畢竟是?一場(chǎng)絕大多?數(shù)人出局的?游戲。作為?考生，我們?要么相信運(yùn)?氣一定會(huì)降?臨，要么默?默的把自己?錘煉到最好?。___的?難度，沒(méi)有?：“得之我?幸，失之我?命”那么的?的不可預(yù)測(cè)?，不可拿捏?。只要你能?夠做足準(zhǔn)備?，那么你自?己掌控自己?考試命運(yùn)的?可能性將十?分的大。?問(wèn)題二。關(guān)?于復(fù)習(xí)__?_要不要報(bào)?班。這個(gè)?問(wèn)題在真正?開(kāi)始決定復(fù)?習(xí)之前就一?直纏繞著我?，圍繞著我?，讓我無(wú)法?安心。隨著?身邊很多同?學(xué)一個(gè)個(gè)的?報(bào)了名，我?也越加不安?，有沖動(dòng)想?花上好幾千?，甚至上萬(wàn)?給自己吃一?顆“安心丸?”。最終，?我沒(méi)有報(bào)班?。我在這?里給到大家?的建議不是?一句話必須?報(bào)班或者絕?對(duì)不要報(bào)班?。我結(jié)合身?邊報(bào)班，不?報(bào)班的同學(xué)?的復(fù)習(xí)情況?和考試分?jǐn)?shù)?，我給大家?列一下報(bào)班?的好處和不?報(bào)班的好處?，什么樣的?人更加適合?報(bào)班，什么?樣的人不適?合報(bào)班吧，?大家可以自?己對(duì)號(hào)入座?，結(jié)合自己?決定。報(bào)?班的好處：?（根據(jù)報(bào)班?的同學(xué)的說(shuō)?法）：首先?，報(bào)班的好?處就是氣氛?，你看著幾?百號(hào)人都在?那里沒(méi)命的?復(fù)習(xí)，再看?看每年的通?過(guò)率，你也?會(huì)不經(jīng)意的?開(kāi)始不要命?的復(fù)習(xí)起來(lái)?。其次，只?要你有不懂?，基本上就?會(huì)立即會(huì)有?人把你教懂?，因?yàn)橛欣?師和輔導(dǎo)老?師。再有，?材料齊全，?你不用為了?什么書或者?什么材料奔?波。報(bào)班?的不足。課?時(shí)十分的緊?張，無(wú)論你?之前學(xué)的有?沒(méi)有搞懂，?你都不得不?去聽(tīng)下一節(jié)?課的內(nèi)容。?沒(méi)有時(shí)間及?時(shí)的復(fù)習(xí)鞏?固。每一科?目的老師層?次不齊，你?無(wú)法選擇老?師，只能聽(tīng)?安排的老師?上課，沒(méi)有?選擇的余地?。自己復(fù)?習(xí)的好處。?復(fù)習(xí)進(jìn)度自?由，可以自?己安排復(fù)習(xí)?科目，進(jìn)度?，時(shí)間，不?懂了，就停?下來(lái)弄懂了?再繼續(xù)?？?以聽(tīng)自己喜?歡的老師上?課，這個(gè)不?喜歡可以換?一個(gè)，這個(gè)?教得不好可?以換一個(gè)教?，不用一棵?樹(shù)上吊死。?不用住在外?面，家里有?好吃的好喝?的。自己?復(fù)習(xí)的不足?。任何的復(fù)?習(xí)資料都是?你自己找，?自己買，自?己選擇。沒(méi)?有人給你做?榜樣，你很?可能沒(méi)有信?心堅(jiān)持下去?，沒(méi)有進(jìn)度?參照，很可?能慢很多。?沒(méi)有老師輔?導(dǎo)員的解答?，一個(gè)問(wèn)題?可能不能很?及時(shí)的弄懂?。這些問(wèn)題?我會(huì)在下面?的文章中告?訴你如何解?決。我的?個(gè)人建議是?。如果你是?一個(gè)堅(jiān)定信?心一次考出?的人，如果?是你是一個(gè)?自控能力很?強(qiáng)的人，如?果你是一個(gè)?有自信的人?，如果你是?一個(gè)習(xí)慣自?己復(fù)習(xí)，不?習(xí)慣大家哄?在一起復(fù)習(xí)?的人，我建?議你自己復(fù)?習(xí)。如果?你是一個(gè)喜?歡游戲，喜?歡玩得人，?如果你是一?個(gè)不是很能?控制住自己?的人，如果?你是和你的?情侶一起考?試，如果你?是一個(gè)沒(méi)有?很多人在一?起就不舒服?的人，如果?你是一個(gè)對(duì)?自己沒(méi)有太?大決心的人?，如果你家?里經(jīng)濟(jì)狀況?允許的人，?那我建議你?還是去報(bào)個(gè)?班吧。好?了，解決掉?著兩個(gè)問(wèn)題?，我相信還?有一些人需?要繼續(xù)看我?的文章，因?為我的文章?是給那些看?上上面__?_個(gè)字依然?準(zhǔn)備自己復(fù)?習(xí)的人，而?很多人可能?已經(jīng)去眾合?或者指南針?或者萬(wàn)國(guó)的?網(wǎng)站上看課?程的報(bào)價(jià)了?~。問(wèn)題?三。如果自?己學(xué)，在哪?里找材料。?這個(gè)問(wèn)題?是寫給那些?在經(jīng)過(guò)反復(fù)?的思想斗爭(zhēng)?后決定省下?萬(wàn)把元錢，?準(zhǔn)備自己復(fù)?習(xí)的考友們?的。那么擺?在大家面前?的問(wèn)題是如?何找到材料?。如何找對(duì)?材料。如何?使用材料。?網(wǎng)絡(luò)。問(wèn)?題四。如果?自己學(xué)，自?己如何學(xué)。?如何自己?學(xué)看似不是?一問(wèn)題，不?就是不報(bào)班?唄，其實(shí)自?己學(xué)大有學(xué)?問(wèn)。這里我?就要講，如?何解決上文?所講到的自?己備考的中?的問(wèn)題。?解決自己復(fù)?習(xí)的進(jìn)度來(lái)?不及過(guò)慢的?情況。解決?這個(gè)問(wèn)題有?兩個(gè)手段，?一起用效果?很好，首先?，你要為自?己制定一個(gè)?詳細(xì)的備考?計(jì)劃，第一?輪何時(shí)開(kāi)始?何時(shí)結(jié)束。?第二個(gè)手?段就是找?guī)?個(gè)在不同機(jī)?構(gòu)上課的同?學(xué)，多和他?們聯(lián)系聯(lián)系?，問(wèn)問(wèn)他們?學(xué)到第幾輪?了，學(xué)到什?么狀態(tài)了，?作為自己進(jìn)?度的一個(gè)參?考。解決?自己復(fù)習(xí)有?問(wèn)題不能立?刻解決，解?決自己長(zhǎng)期?復(fù)習(xí)以后缺?少信心，堅(jiān)?持不住的方?法：解決這?幾個(gè)問(wèn)題的?方法就一個(gè)?，就是無(wú)論?在哪里復(fù)習(xí)?，組成一個(gè)?___人的?學(xué)習(xí)小組。?這個(gè)小組人?不能多，因?為人多容易?口雜，很容?易說(shuō)話聊天?，相互消極?影響，人不?能太少，這?樣很多問(wèn)題?也同樣得不?到解決，我?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?是___人?左右。在這?次我復(fù)習(xí)中?，我在家里?附近的圖書?館復(fù)習(xí)，在?圖書館認(rèn)識(shí)?了一群人，?其中連我在?內(nèi)___個(gè)?人組成了小?組，效率十?分高，很多?自己不懂的?問(wèn)題基本能?在小組內(nèi)得?到迅速解決?。很多問(wèn)題?四個(gè)人一起?在吃飯的時(shí)?候討論討論?，爭(zhēng)吵一下?也變得豁然?開(kāi)朗。最重?要的是，在?我最后堅(jiān)持?不住的時(shí)候