辨析并修改病句

病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。

病句類型語序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺成分贅余表意不清結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯辨析并修改病句

——之語序不當(dāng)

語序不當(dāng)1、定語次序不當(dāng)2、狀語次序不當(dāng)3、虛詞位置不當(dāng)4、分句位置不當(dāng)5、主客體顛倒6、并列詞語或短語語序不當(dāng)

多項定語排列次序（1）表示領(lǐng)屬性的或時間、處所的詞或短語；（2）表指稱或數(shù)量的詞或短語；（3）動詞或動詞短語；（4）形容詞或形容詞短語；（5）名詞或名詞短語。另外，帶“的”定語放在不帶“的”的定語之前。１、定語次序不當(dāng)下面句子里的定語的次序該如何調(diào)整。

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（“附近的”移到“許多”前面。）②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。）③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。）④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（把“一連串”移到“事情”前）

⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”）⑥他把我們幾個團的負責(zé)干部叫到一起。

（“幾個”應(yīng)放在“負責(zé)干部”前）

多項狀語排列次序（1）表目的或原因的介賓短語；（2）表時間或處所的詞或短語(時間在前,處所在后)；（3）表語氣或范圍的詞或短語；（4）表情態(tài)或程序的詞或短語。(5)表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。2、狀語次序不當(dāng)練習(xí)①迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)。

（“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。）3、虛詞位置不當(dāng)一、副詞位置不對。

我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。（“不”移到“把”字前）二、介詞位置不當(dāng)

蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。（“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。)三、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊；主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當(dāng)。例如：一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。（“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯”是主謂短語作謂語）4、分句位置不當(dāng)

例l：這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟了。（遞進關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為“不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”）

例2：對于自己的路。他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。"）

5、主客體顛倒例：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。(可改為"中國青年對張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的")

6、相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)例：這是一本好書，它能催人進取，促人猛醒，引人深思。（按事理、邏輯次序（先后、輕重、緩急、大小、因果等），應(yīng)改為“引人深思，促人猛省，催人進?。?/p>

1、文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。（“政策”與“理論”換位，對應(yīng)“規(guī)定”和“說明”）2、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。

（應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)”、后“討論、解決”）3.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

(語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。

)

[高考經(jīng)典試題]

4.市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進程。(“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進程”語序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進程?！?5、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

（語序不當(dāng)，應(yīng)將“由于”一詞調(diào)至“青少年”后）6.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。（“因為不僅誠信……”，應(yīng)該為“因為誠信不僅……”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。）7、近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。（應(yīng)為“……一批多功能新型建筑物，構(gòu)思奇特，巧奪天工，令人流連忘返”。）[課堂鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？1.美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。2.中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.3.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。中華民族的藝術(shù)瑰寶人類藝術(shù)寶庫中的珍品.他不但特大丑聞。[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？4.由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。5、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。6、微軟拼音、雙拼、全拼、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法?！懊薏肌迸c“出口”位置交換“很受”提到“電腦用戶”前，刪“中”將“雖然”提到“他”前面[鞏固訓(xùn)練2]1、一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授。（多項定語語序不當(dāng)）

改為：北京大學(xué)中文系的一位有30多年教齡的優(yōu)秀的教授。2、為了寫好老師布置的論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當(dāng)）

改為：為了寫好老師布置的論文，許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。

（分句間次序不當(dāng)）

4、我們認真研究聽取了大家的意見。

(詞語可能反映承接先后、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中“研究聽取”,顛倒了承接的先后關(guān)系。應(yīng)改為“聽取研究”)5、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師都參加了開學(xué)典禮。（應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生”）6、試看山花爛漫開遍了原野。（應(yīng)將“山花爛漫”改為“爛漫山花”才能與后面“開”配搭）

7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。

（這“文物”究竟什么時候“出土的”?按原句表述，則為“兩千多年前”，實際上不是,這就因語序不當(dāng)前導(dǎo)致了表意的錯誤,應(yīng)將“新出土的”移至“展出了”后。）

8、民族的、優(yōu)秀的傳統(tǒng)和生動活潑、富有時代感反映人民生活的作品，當(dāng)然會受到人民群眾的歡迎和認可。（“歡迎和認可”語序不當(dāng)，應(yīng)為“認可和歡迎”。）9、聯(lián)合國教科文組織總干事松蒲晃一郎日前撰文說，如果世界各國不采取及時措施，全球?qū)⒚媾R淡水危機，由此可能引發(fā)“爭水之戰(zhàn)”的悲劇。（“不采取及時措施”應(yīng)為“不及時采取措施”。）10、圓明園東路不僅要拓寬、變直，而且將成為首條京城設(shè)封閉公交專用車道的五幅路。（“首條京城”改為“京城首條”。

）11、新建成小區(qū)內(nèi)設(shè)社區(qū)醫(yī)院，許多附近的居民都可以前去求醫(yī)問藥。（“許多附近的居民”改為“附近的許多居民”。）12、上海團干部認為青少年的社會生存靠什么？靠健全的人格，全面的素質(zhì)。（“上海團干部認為青少年的社會生存靠什么”改為“青少年的社會生存靠什么？上海團干部認為……”。）13、據(jù)貴州省文化廳官員介紹，少數(shù)民族比例占到該省人口三成以上，民族文化資源豐富，尤以苗、布依、侗族特色鮮明。（將“該省”移到“少數(shù)”前。）14、我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心今日凌晨把一顆氣象探測衛(wèi)星用“長征三號”火箭準確地送入預(yù)定軌道。（“用‘長征三號’火箭”提到“把”字之前。）15、她嬌嫩的臉上不僅有一塊塊傷痕，胳膊、大腿和背部還有尚未愈合的創(chuàng)傷。（“不僅”提到句首。

）16、要知道，在把事情沒有弄清楚之前，你這樣隨意地批評指責(zé)，會造成很壞的影響，這是一種極不負責(zé)任的態(tài)度。（“沒有”提到“把”的前面。

）17、南昌八一起義紀念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。（“好多種”提到“東西”之前。“當(dāng)年”移到“周恩來”之后

）辨析并修改病句

——搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)1、主謂搭配不當(dāng)2、動賓搭配不當(dāng)3、主賓搭配不當(dāng)4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)6、一面與兩面搭配不當(dāng)7、并列短語做句子成分搭配不當(dāng)辨析技巧：主干緊縮法找出主干略去修飾語檢查搭配1、主謂搭配不當(dāng)。他那偉大的形象和崇高的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。主干：形象和品質(zhì)浮現(xiàn)結(jié)論：“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”不能搭配1、主謂搭配不當(dāng)。國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負責(zé)人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。（07江蘇卷）結(jié)論：“公眾的專利意識”與“不斷提高”不能搭配。可改為“公眾的專利意識明顯增強，研究開發(fā)水平不斷提高”。

練習(xí)：王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻?？蓪ⅰ皠?chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語為“王維”。2、動賓搭配不當(dāng)同學(xué)們用心地注視和傾聽著這位見義勇為英雄的報告。結(jié)論：“注視和傾聽”兩個動詞帶一個賓語“報告”，其中“報告”與“注視”不能搭配，應(yīng)刪去。2、動賓搭配不當(dāng)以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。【解析】搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配，可改為“引起”。練習(xí)：在新形勢下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。［解析］“推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵”應(yīng)為“推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內(nèi)涵”。3、主賓搭配不當(dāng)我們堅信有那么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。（“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國家”，主賓搭配不當(dāng)）練習(xí)：這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”不可能是“一天”，刪去“的勞動”）4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)消費者有權(quán)享受放松且不受干擾的就餐環(huán)境。（“放松”不能修飾“就餐環(huán)境”，應(yīng)改為“輕松”）在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。（“一臺”與“劇本”搭配不當(dāng),可改為“一部……的劇本”。）練習(xí)：早晨五六點鐘，通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（"人群"是在整體性名詞,前面不能再用"數(shù)萬名"予以限制?？蓪?人群"改為"人")5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向?！盁o論……（還是）……（都）”球員們深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽?！岸恰备臑椤岸摇?、一面與兩面搭配不當(dāng)例1：能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。例2：說實話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。（兩面對一面的照應(yīng)不周，句子意思是說稿子已被刊用，應(yīng)刪掉“能否”中“否”字。）練習(xí)：教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量?！窘馕觥俊皣Φ膹娙酢迸c“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當(dāng)；7、并列短語做句子成分搭配不當(dāng)老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。結(jié)論：“思路”是不好“感染的，主謂搭配不當(dāng)。并列短語充當(dāng)句子的主語時，常常會和謂語、賓語不搭配。練習(xí)：現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的用石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。解析：謂語“看到”和賓語“鄉(xiāng)音”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”前加上“聽到了”。方法總結(jié)1、主干緊縮法。2．看見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。3．看見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。4．看見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。5．看見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應(yīng)癥。6．看見“是”字句，檢查是否患搭配不當(dāng)癥。1、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運動員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。（“不管”改成“盡管”）2、蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。（在“朵”后加上“花”）

3、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（一面與雙面不搭配，去掉“能不能”）4、三槍集團的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年全國同行業(yè)率先突破十億大關(guān)的著名品牌。（主語“內(nèi)衣產(chǎn)品”和賓語“著名品牌”不能搭配。）辨析并修改病句

——之成分殘缺或贅余

考題剖析例1、（06全國ⅡA）天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資月支付，“季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。

——成分殘缺例2、參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費。

——成分贅余“的制度”（缺賓語）都表示假設(shè)，保留一個即可

病句探因成分殘缺或贅余按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒有，就是句子的成分殘缺。句子的成分殘缺會導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因濫用詞語而造成重復(fù)的，就是成分贅余。

成分殘缺例1、由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。

——主語殘缺例2、那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象?！e語殘缺“的精神”（缺介詞賓語）

成分殘缺例3、盡管美國總是自詡為最尊重人權(quán)的國家，但是美國一再出現(xiàn)的嚴重違反人權(quán)的丑行卻在國際社會上一致聲討。

——謂語殘缺今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。

——謂語殘缺（分句缺謂語“遭到了”）交納

成分殘缺例4、科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。

——介詞殘缺例5、面對有五名具有NBA打球經(jīng)驗的美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。——定語殘缺“對”“隊員組成的”

成分殘缺主語殘缺賓語殘缺謂語殘缺定語殘缺介詞殘缺……

練一練1.下列句子中，沒有語病的一句是（）A．旨在遏制全球氣候變曖的《京都議定書》的生效，意味著人類進入了對可持續(xù)發(fā)展的理念達成了高度共識，面對現(xiàn)實迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。B．與打電話相比，使用短信可以避免因措詞不當(dāng)帶來的尷尬和窘迫，也不必因害怕失態(tài)而刻意控制情緒，因而溝通起來更加輕松隨意。C．“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實踐美學(xué)一枝獨秀的格局，形成了多元并存、相互促進，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。D．今年春節(jié)用手機發(fā)短信互相拜年已成為一種新時尚，經(jīng)營這種每條一毛錢的公司，由此獲得了巨大的利潤?！敬鸢浮緽【解析】A項成分殘缺，“進入”缺賓語中心詞。C成分殘缺，在“相互促進”后面加上“的態(tài)勢”。D成分殘缺應(yīng)為“經(jīng)營……業(yè)務(wù)的公司”

練一練２.下列各句沒有語病的一句是（）A.上半年房屋銷售價格同比上漲3.6%，尤其是東南沿海和西部重點城市的房屋銷售價格較高漲幅。B.我們將高標準、高質(zhì)量地做好各項籌備工作，最終實現(xiàn)舉辦一屆“有特色、高水平”的奧運會。C.經(jīng)過專家組分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認定“12?23”特大井噴事故是一起責(zé)任事故。D.這項調(diào)查旨在了解中國公眾對肺癌的實際認知情況，調(diào)查結(jié)果表明中國公眾對肺癌這一致命疾病的關(guān)注和了解程度偏低?！敬鸢浮浚?/p>

【解析】A成分殘缺，第二處的“價格”后加“出現(xiàn)”一類的動詞。B項為成分殘缺，“實現(xiàn)”的賓語“目標”缺失。C項成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后。

成分贅余例1、近年來，龍口市各行政村以南山精神為動力在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠景。

●這句話后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。

——定語與中心語之間意思有重復(fù)例2、對這樣德才兼?zhèn)涞暮酶刹?，我們從心里由衷敬佩?/p>

●凡購買本公司產(chǎn)品者，免費贈送維修用具一套。

——狀語與中心語之間意思有重復(fù)

美好的未來。

成分贅余例3、由于受版面容量限制，只好對文章原稿略加刪改一些?！褓嚥羌瘓F自1996年以來，在廈門海關(guān)大肆走私，其累計走私金額高達530億元之巨。

——補語對對中心語作多余的補充說明

例4、此個中的奧妙，要靠讀者自己去想像，去挖掘，去領(lǐng)悟。

——主語中有相同意思的成分

成分贅余例5、這么做，不失為是一種有效的新探索?！裆洗螐哪航鑱淼闹v義，正在進行打印，上課前可發(fā)到學(xué)生手中。

——謂語中有相同意思的成分

例6、我終于想明白了他為什么要帶我來的原因?！癖敬螘嘉倚５暮细衤蔬_到將近98%以上，比以往都高。

——賓語中有重復(fù)或矛盾的內(nèi)容

成分贅余例7、這樣一部鴻篇巨作，竟出自于一位盲人之手。

●這次科考活動獲取的材料很有價值，有助于對課題的深化研究。

——介詞濫用例8、理論如果一旦為群眾所掌握，就會成為巨大的物質(zhì)力量?！褚驗槲覜]有仔細按要求審題，是導(dǎo)致這次考場失利的根本原因。

——關(guān)聯(lián)詞濫用

成分贅余例9、走近去一看，它還沒有死，還有一息尚存。●處分期間，只發(fā)生活費，并免發(fā)獎金和崗位津貼。

——復(fù)句中兩個分句意思重疊例10、我的拙作、您的令愛、正方興未艾人民生靈涂炭、群眾民怨沸騰、渾身遍體鱗傷許多莘莘學(xué)子、寒舍蓬蓽生輝、值得可歌可泣被人貽笑大方、各自分道揚鑣、獨自孑然一身

——不明詞語尤其是成語的意思

成分贅余例11、我們班的同學(xué)，在上課的時候，一般地說，我們都能做到認真聽講。

——該承前省略而未省略

例12、人們?nèi)绻B續(xù)看電視超過４個小時，就會使人十分疲勞。

——不注意保持陳述對象一致例13、工程隊正在進行施工任務(wù)。●這種新型雜交水稻的成熟期比一般水稻早熟十天左右。

——不注意正確搭配造成贅余——狀語與中心語之間意思有重復(fù)——補語對對中心語作多余的補充說明——主語中有相同的意思成分——謂語中有相同的意思成分——賓語中有重復(fù)或矛盾的內(nèi)容——介詞濫用——關(guān)聯(lián)詞濫用——復(fù)句中兩個分句意思重疊——不明詞語尤其是成語的意思——該承前省略而未省略——不注意保持陳述對象一致——不注意正確搭配造成贅余

成分贅余

練一練１.下列各句中沒有語病的一句是（）A.黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地，其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬年沙土堆積而成的。B.據(jù)說徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺與年幼之人，為了安全，人們就修建高墻、重門、窄窗的宅院。C.有盡之言能傳無窮之意，訣竅就在“言”是經(jīng)過精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西。D.傍晚時分，老紅軍劉德全漫步在延河之畔，看著巍巍寶塔山倒映在水中的美好的倩影，不禁想起當(dāng)年在延安時的崢嶸歲月?！敬鸢浮浚?/p>

【解析】A項中，“誕生”“發(fā)祥”語義重復(fù)，“其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬年沙土堆積而成的”語序不當(dāng)，應(yīng)為“其厚厚的黃土層是沙土經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的”。B項“婦孺”即指婦女和兒童，再在其后加上“年幼之人”贅余。D項是贅余。倩：美好，所以再用“美好的”修飾，實屬多余。

練一練２.下列各句中，沒有語病的一句是（）Ａ.艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。B.節(jié)約的目的不僅僅在于節(jié)約錢財，更在于節(jié)約大自然賦予我們的有限資源，以保護十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。C.這些陳舊的觀念不清除，將會直接阻礙我們進一步深化改革的進行。對此，我們必須要有一個正確的認識。D.不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。

E.如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。B語意不明

"語意不明"是指句子表達的內(nèi)容、意思等使人不易了解或不止一種解釋。即"費解"和"歧義"。[高考經(jīng)典試題]1．美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進行。解析：申請時間究竟是開學(xué)前“3個月內(nèi)”還是“2個星期內(nèi)”還是“3個月到2個星期”之間那段時間？讓人費解。

費解歧義2、

松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。歧義，第一種意思是：松下公司的產(chǎn)品沒有“比實際厚度稍薄的錯覺”，而索尼公司的產(chǎn)品有；第二種意思是：松下公司的產(chǎn)品有“比實際厚度稍薄的錯覺”，而索尼公司的產(chǎn)品沒有。3．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。解析：小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信；小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信。都可能。4．有人認為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。解析：“這種偏見”指“認為科學(xué)家……不近人情”無疑，可“事實卻是……最好說明”似乎是說科學(xué)家果真有點兒不近人情，這大概不合句子本意吧？將“說明”改為“駁斥”“反駁”即可。1、幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加了這次會議。2、有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。

3、我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。4、天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？手里提著一個黑色皮包修車的幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)這種5、李銘還欠款1000元。

6、小李說：“老王這人真黑?！?、他在火車上畫廣告。還黑在火車上畫1、我們在本月中旬前后有個重要會議，所以現(xiàn)在就要好好準備。[課堂訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？2、古人類學(xué)家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類移動的路線”。“中旬前后”語意模糊，讓人費解；“有個重要會議”是指去參加會議還是籌備召開會議？表述不清，造成歧義?！霸缙凇庇衅缌x，可理解成人生階段的早期，也可理解成研究階段的早期。

1、不準在車站、碼頭、機場、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。2、如何迅速提高學(xué)生的語言表達能力，這是一個中學(xué)語文教師特別關(guān)心的問題。3、部門領(lǐng)導(dǎo)對他的批評是有充分的準備的。4、記者否認外星人光臨W國N城是有根據(jù)的。[課堂訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？存在歧義5、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。6、李秀成被清兵抓住砍頭時是不是表現(xiàn)得很英勇呢？從一些歷史記載來看，并不是這樣的。7、搜集史料比較容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易，中國過去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這方面。語義不明結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅，主要有四類：

兩句混雜、藕斷絲連、中途易轍、反客為主一、兩句混雜

指一個句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。

1．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。“這是由于……的緣故”和“這是由……所決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。[高考經(jīng)典試題分析]二、藕斷絲連

指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。2．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

“民間力量”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在“在輿論……的作用”前加“民間力量”，使整個句子變成兩句話。

[高考經(jīng)典試題分析]

三、中途易轍

指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。3．觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

解析：“觀摩……庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們……”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對”。[高考經(jīng)典試題分析]

四、反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。4．山雞椒的花、葉和果實均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。

解析：“為配制……主要原料”后本應(yīng)接上“也是……都離開不了的”，“都離不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語（檸檬醛）不一樣，造成結(jié)構(gòu)混亂。[高考經(jīng)典試題分析][鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？1．一位社員向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價值。2．鎮(zhèn)?？诘暮７兰o念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神。的表現(xiàn)由3、如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。4、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。什么毛?。烤涫诫s糅結(jié)構(gòu)混亂

是知識在起決定性作用其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪關(guān)鍵的問題5、當(dāng)上級宣布把這個任務(wù)交給我們時，我們大家有一種既光榮又愉快的感覺真是難以形容的。6、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。句式雜糅[高考經(jīng)典試題]（不合邏輯）1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。2、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。3、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。4、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。“既無法演奏，也無法演唱”也許是指在現(xiàn)代而不是“在古代”“一切出版物”已經(jīng)包括“報刊雜志”“日前”是指幾天以前，與“正在……之中”矛盾5、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。6、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)?？隙?否定只照應(yīng)“肯定”只照應(yīng)“否定”照應(yīng)不周全結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯偷換概念前后矛盾不合事理判斷不當(dāng)否定不當(dāng)照應(yīng)不當(dāng)分類不當(dāng)不合邏輯：偷換概念在會上，大家談了對學(xué)校的看法，看來，大家的希望不一致。前面用“看法”，后面用“希望”，更換了概念，前后概念不一致。如果“希望”包括在看法中，就應(yīng)該把“看來”改為“不過”。不合邏輯：前后矛盾進考場什么也不準帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。夜，寂靜無聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。不合邏輯：不合事理只要是生病，就一定會發(fā)燒。他是南方人，很會游泳，可見，南方人都很會游泳。應(yīng)是必要條件句。以偏概全。不合邏輯：判斷不當(dāng)青年人正是世界觀形成的時期。中國人民的勝利，實際上是一部偉大的革命斗爭歷史?！扒嗄耆恕恰獣r期”不當(dāng)，“青年人”可改為“青年時期”。“勝利”后應(yīng)加“的歷史”。不合邏輯：否定不當(dāng)（1）科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。（2）會議達成了重要協(xié)議，難道還能否認這次討論會沒有取得很大的成功嗎？去掉后面一個“不”。把“否認”改為“說”。不合邏輯：否定不當(dāng)（3）山區(qū)那些可愛的孩子無時無刻都在等著我，我必須盡快趕回去。（4）近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料?！盁o時無刻”即“無時刻”，表一重否定。這句應(yīng)是雙重否定才合句意，“在”前應(yīng)加“不”?！盁o時無刻”即“無時刻”，表一重否定，“不”又表一重否定，雙重否定表肯定，即肯定“忘”，把意思說反了。注意：“無時無刻不”等于“時時刻刻都”不合邏輯：照應(yīng)不當(dāng)學(xué)習(xí)成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果?！皩W(xué)習(xí)成績的好壞”改為“好的學(xué)習(xí)成績”。不合邏輯：分類不當(dāng)校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。該到會的都已經(jīng)到了，有老教師，全國先進教師，年青教師，省市先進教師，校先進教師。分類概念混亂。改為：有長篇的，短篇的，有古典的，現(xiàn)代的，有中國的，外國的。改為：有老教師，年青教師，有全國先進教、，省市先進教師、校先進教師。[高考經(jīng)典試題]（不合邏輯）1、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？毛病在哪？雙重或多重否定造成不合邏輯[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯在哪里？1、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。2、我們青年人缺乏的就是理論水平不高和經(jīng)驗不足。否定詞之間的搭配導(dǎo)致語意不合邏輯3、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。4、下了晚自修，教室里沒有一個人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。5、在這個邊遠的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開業(yè)。6、據(jù)初步統(tǒng)計，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險金。7、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多?！捌骄迸c“都”語意矛盾“沒有一個人”與“只有小王”語意矛盾“各類用品”已經(jīng)包括“服裝、文具、家電”等“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)辨析病句的方法與技巧如何診斷病句看詞性，辨詞義，查用詞是否恰當(dāng)找主干，辨枝葉，查搭配是否得當(dāng)看結(jié)構(gòu)，辨關(guān)系，查語序是否恰當(dāng)看句意，辨邏輯，查表達是否恰當(dāng)看照應(yīng)，找對象，查成分是否殘缺（一）關(guān)注“四個字”

1．和（包括頓號以及其它表并列的詞語）：①“和”“與”“跟”既可作連詞，也可作介詞，是連詞表并列，是介詞有主次，如果在一個句子中它的詞性不明確，就要引起歧義。例1：A.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。②“和”“與”“跟”等詞作連詞時，還要注意它們組成的聯(lián)合短語與前后文的搭配關(guān)系。例2：……重慶的桃花刺繡迅速崛起,與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地。③句中出現(xiàn)“和”（包括頓號以及其它表并列的詞語），就要考慮其前后的對應(yīng)關(guān)系、順序和種屬關(guān)系是否存在問題。例3：市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不能統(tǒng)一配備。2．是（也是、就是、總是等表判斷的詞語）：如果一個句子有這種標志，只需要緊縮法找主干，就可以辨明正誤。①檢查賓語是否缺失;②檢查主語和賓語是否一致。例4：重慶工藝美術(shù)的真正興盛是明末清初……3．注意“的”“了”的區(qū)別：“的”是偏正短語的標志，“了”是動賓短語的標志，一字之差就會造成句子結(jié)構(gòu)的變化。例5：無線信息高速公路具有了“實時在線”“按量計費”“快捷登陸”“高速傳輸”“自如切換”的優(yōu)點正適合大多數(shù)移動互聯(lián)的應(yīng)用。把“了”改成“的”(二)關(guān)注“六個詞”1．介詞：①出現(xiàn)介詞，應(yīng)考慮是否因此而湮沒了主語或缺失賓語;②“把”“被”組成介詞短語，一般的否定詞應(yīng)在它的前面;③介詞“對”“對于”，造成主客體顛倒;④介詞的誤用，造成搭配不當(dāng)。例6：針對國際石油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。例7：與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。缺介詞的賓語中心語，在攀升后補出“的情況”把“沒有”調(diào)到“把”前2．?dāng)?shù)量詞：①數(shù)量詞后出現(xiàn)了兩個或兩個以上的名詞，并且這些名詞都可以受這個數(shù)量詞的限制，造成歧義；②數(shù)量詞前后（緊鄰）的內(nèi)容搭配是否相符或者表述是否重復(fù)。例8：數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。例9：……大約半小時左右……3．否定詞：①注意帶有否定意義的詞語。如：“以防”“忌”“忘記”等;②否定詞用在反問句中，否定句表肯定，肯定句表否定。例10：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？4．關(guān)聯(lián)詞：①關(guān)聯(lián)詞搭配是否正確，分句間關(guān)系是否合句意，分句間順序是否正確;②關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否正確。如果一個復(fù)句只有一個主語，則主語在前，關(guān)聯(lián)詞在后；如果一個復(fù)句有兩個主語，則主語在后，關(guān)聯(lián)詞在前。例11：此次植樹助學(xué)公益活動，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。例12：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。后兩個分句不能構(gòu)成遞進關(guān)系5．反義詞：句中出現(xiàn)“成敗”“得失”“好壞”“高低”“能否”等兩面性的詞語時，關(guān)鍵要看后面的字詞本身是否包含正反兩方面的意思，有，是正確的句子；無，是病句。例13：對工程施工是否認真負責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。例14：能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。6．代詞：

只要句中出現(xiàn)了代詞，都要認真分析，弄清它所指代的對象是否明確，或者說是否是唯一的。否則，我們就應(yīng)該很快地判斷它所在的句子是病句。例15：美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此看法是否定的。(三)關(guān)注“不規(guī)范短語”

如：“目的是為了”（其中“目的”和“為了”都表示“目的”，造成用語重復(fù)，必須刪掉其中的任意一個）；“大多以……為主”（其中“以……為主”隱含了“大多”的意思，用語重復(fù)，必須刪除其中的任意一個）。象這樣的短語還很多，如“減少了……倍”，“約……左右”，“超過……以上”，“達……以下”，“達……多（以上）”等等。修改病句（一）增（成分殘缺的）例16：我們學(xué)校已成為一所現(xiàn)代化的學(xué)校，除計算機室、語言教室外，校園寬帶網(wǎng)、多媒體教室等先進的教學(xué)設(shè)備，嶄新的實驗大樓也已落成。（二）換（用詞不當(dāng)?shù)模ㄈ┱{(diào)（不搭配，不照應(yīng)的）

例17：由于環(huán)境保護壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環(huán)境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于體制的原因，守著儲量豐富的重慶大氣田，始終“氣不足”、“氣不順”。（“氣不足”“氣不順”應(yīng)當(dāng)是“重慶”而不是“重慶大氣田”，應(yīng)調(diào)整為：“重慶守著儲量豐富的大氣田?！保ㄋ模﹦h（多余的）課堂精練1．下列各句中，語意明確的一句是（

）A.印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。B.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。C.祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。D.因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎。AB項老師表揚的既可以是老師自己，也可以是“我”

高興的既可以是“祁愛群”，也可以是“援藏干部”

患病住院的既可以是“黃昆”和“姚明”，也可以只是“黃昆”。2．下列沒有語病的一項是（

）A.“人類安全”對APEC會議是一個全新的概念，涉及反恐、自然災(zāi)害、疾病、能源安全等領(lǐng)域，與會者將把它作為最重要的議題之一進行積極的溝通和討論。B.根據(jù)對春節(jié)期間家禽消費量可能增加、長途運輸比較頻繁的預(yù)測，有關(guān)部門希望逐步推廣集中屠宰和白條雞上市，以減少活禽對人的感染機會。C.希望工程的意義不僅在于建造多少所漂亮學(xué)校，資助多少個失學(xué)孩子，還在于為中國社會公益事業(yè)的起步和發(fā)展起到了示范作用。D.“十一五”時期，本市將以建設(shè)都市農(nóng)業(yè)為主題增強農(nóng)業(yè)綜合功能，重點發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)，力求提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，促進新農(nóng)村的建設(shè)步伐。

CA項犯了主客顛倒和成分殘缺的錯誤，改為“‘人類安全’對‘APEC’會議來說是……，它涉及……”

B項犯了成分殘缺的錯誤，應(yīng)在“……上市”后加上賓語“經(jīng)驗”。

D項“促進……步伐”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“加快……步伐”。3．下列句子中，沒有語病的一句是()A.正因為科學(xué)是一把“雙刃劍”，所以，先進的醫(yī)療技術(shù)既有可能解除病人的痛苦，也有可能對病癥束手無策。B.與打電話相比，使用短信可以避免因措辭不當(dāng)帶來的尷尬和窘迫，也不必因害怕失態(tài)而刻意控制情緒，因而溝通起來更加輕松隨意。C.傅雷先生談到自己十三歲開始學(xué)習(xí)法文的經(jīng)歷時說，老師既有教的方法問題，也有自己念得不用功的原因，因此成績很糟，十分之九已忘了。D.北京將以何種方式來展示我們古老民族參與國際現(xiàn)代事務(wù)的能力呢？劉淇回應(yīng)奧運場館崇洋時說：節(jié)儉辦奧運是我們的一貫原則。BA項不合邏輯，“雙刃劍”一詞是說事物的積極作用與副作用并存，“對病癥束手無策”不屬副作用。

C項語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“既有老師教的方法問題，也有自己念得不用功的原因”。

D項“回應(yīng)”所對應(yīng)的成分殘缺。

4．下面沒有語病的一項是()A.有關(guān)部門指出，出現(xiàn)在媒體上關(guān)于治療肝病和美容的廣告中百分之九十七屬于“過度宣傳”和“欺騙宣傳”。而令人費解的是，其中有相當(dāng)一部分虛假廣告竟是由“著名專家”“教授”“博士生導(dǎo)師”領(lǐng)銜主演的。B.由中國、英國和美國的流行病學(xué)家共同組成的一個重要研究項目組對正在中國出現(xiàn)的煙草危害情況進行了調(diào)查，得出的其中一個結(jié)論是：吸煙目前導(dǎo)致了13%的男性死亡。C.當(dāng)哈馬斯組織的自殺性爆炸活動被美國和以色列人看成是恐怖組織時，我們的學(xué)者是否清楚巴勒斯坦的阿拉伯人正處于被占領(lǐng)的境況？是否知道巴勒斯坦人在過去的半個世紀里過著背井離鄉(xiāng)的苦難生活？D.近年來，這里的青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為擇偶條件，而以能勞動、有科學(xué)文化知識的標準去選擇自己的伴侶。BC項，“……活動被看成……組織”，主語與賓語不搭配。D項，前面是“多寡”“高低”關(guān)涉兩面，而后面只兼涉肯定一面，前后不一致，可將“能”改為“能否”，“有”改為“有沒有”。

A項，“廣告”不能“主演”，因媒體中包括報刊等書面文字，可在“廣告”后加“片”字。

5．下面一段話有三處語病，請找出兩處來并改在橫線上。①大量事實證明：②情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。③教學(xué)效果好，很大程度上決定于師生感情的好壞。④師生間搭起情感交流的橋梁，二者相互信任并尊重，教學(xué)效果就會好；⑤否則，教學(xué)效果不但不能夠得到保證，而且還會滑坡。第

句，修改：

第

句，修改：第

句，修改：③“教學(xué)效果好”后加一個“壞”字④“信任并尊重”改為”尊重并信任”⑤“而且”改為“反而”6．下面這段文字有三句話,各有一處語病,請加以修改。①目前正是植樹造林的大好時節(jié)，廣大公民和共青團員要積極響應(yīng)植樹造林、造福子孫的號召。②人人從植一棵樹、種一株苗做起，自覺實行公民應(yīng)盡的義務(wù)。③我們要勇做綠色衛(wèi)士，敢于制止破壞綠化，讓我們用汗水澆灌綠樹，共建美好家園。①

②

③刪去“和共青團員”“實行”改“履行”“破壞綠化”后加“的行為”7．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。①我們這冊語文課本的內(nèi)容真是豐富多彩。②既有一篇篇精彩而富有意義的課文，還有幾幅與課文相應(yīng)的插圖。③畫面的映襯，文字的搭配，確實叫人看了不覺得單調(diào)。④每個單元都選錄了國內(nèi)和國外的許多名作，能提高我們的寫作水平和我們的知識面。⑤此外，這冊書還安排了語文實踐活動，可以從中使我們學(xué)到豐富的課外知識，增強我們的實踐能力。第

句，修改意見：

第

句，修改意見：④刪去“和我們的知識面”或在其前加“拓寬”（“拓展”、“豐富”）等⑤把“從中”和“使我們”對調(diào)點擊高考

1．（新課標卷）下列各句中，沒有病句的一句是A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。B．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。C．這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多個病例中臨床試用，80%反映確實有療效。D．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸。

答案：A

B搭配不當(dāng)，應(yīng)在“快樂的人性化服務(wù)”前補出謂語“并提供”；

C介詞贅余，去掉“在……中”；D、結(jié)構(gòu)混亂，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ奄e至如歸的感覺”或者“讓從全國各地回母校參加慶祝活動的校友感到賓至如歸”。

2．（全國卷）下列各句中，沒有語病的一句是

A．不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。B．歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數(shù)據(jù)將為我國社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。C．失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進行自我調(diào)護。D．學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。答案：B

解析：A項缺賓語，“呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自特色的風(fēng)格”；C項主賓搭配不當(dāng)，“失眠是感覺”改為“失眠是現(xiàn)象”；D項語序不當(dāng)，改為“于中小學(xué)就要著力抓緊抓好”。3.（北京卷）下列句子中，沒有語病的一句是

A.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。B.在“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護行動”中，中國民間文藝家協(xié)會確定將搶救民間木版年畫列為民間文化遺產(chǎn)搶救工程之一。C.崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。D.食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細膩。答案：B解析：A句式雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C語序不當(dāng)，把“最初”移到“因五十年前”之后；D成分殘缺，“改善”缺少賓語“的狀況”。4.（天津卷）下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A.旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。B.時光的流逝不能讓我淡忘對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。C.說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。D.因為有了幽默感，他們更善于與其他人溝通，即便表達了反對意見，別人也不會反感。答案：D

解析：A項并列不當(dāng)，“基礎(chǔ)能源”包括石油、鐵礦石。改為“石油、鐵礦石等基礎(chǔ)能源”；B項語意重復(fù)，“愈發(fā)”與后面的“日久彌堅”有重復(fù)：日子長久了，感情卻更加堅固了。刪去。C項主客顛倒，應(yīng)說“外國人對中國的餃子也充滿……”5．（湖北卷）下列各項中，沒有語病的一項是

A．新世紀以來，國內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。B．漢繡注重構(gòu)圖，講究紋飾，花鳥蟲魚、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫實與抽象融為一體，形成了獨特的風(fēng)格。C．三年來，地震災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造了抗震救災(zāi)史上的空前奇跡，奏響了驚天動地、氣勢磅礴的時代壯歌，鑄就了自強拼搏、敢于勝利的歷史豐碑。D．信息數(shù)字化對個人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個計算機字庫里沒有的字，那么報名、取錢、貸款、登機……都難以辦成。答案：C

解析：A成分殘缺，“遭受”缺少賓語“的沖擊”；B，結(jié)構(gòu)混亂，在“寫實”前加“它將”；D搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。6．（江西卷）下列各句中，沒有語病的一項是

A．中華全國總工會緊急撥款100萬元，用于對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問。B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。C．這個垃圾處理廠原設(shè)計日處理垃圾1000噸，現(xiàn)在，平均日處理垃圾達到了2300噸，早就處于超負荷運轉(zhuǎn)了。D．在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國民黨軍兩個團，生俘團長一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器物資。答案：A.解析：B、兩面與一面搭配不當(dāng)，將前半句中的“是否”“能否”去掉。C、缺賓語，應(yīng)在“處于超負荷運轉(zhuǎn)”后加“的狀態(tài)”。D．并列不當(dāng)，“槍支”就是武器。將“武器物資”改為“及其他軍用物資?！?.（四川卷）下列各句中，沒有語病的一句是A.今年暑假，我市將舉辦第12屆中學(xué)生運動會，我校參加這屆運動會的20名男運動員和16名女運動員，均是由班級和年級層層選拔出來的優(yōu)秀選手組成。B.2010年4月10日，第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射進入倒計時，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發(fā)射時刻的到來。C.現(xiàn)代高新技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，引發(fā)了圖書館運行機制的變革，其結(jié)果將會出現(xiàn)一個全新圖書信息交流系統(tǒng)，從而對圖書館的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。D.為增強全體員工的文明版務(wù)意識，進一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。答案：C解析：A句式雜糅，刪去“組成”。B語序不當(dāng)，將“起飛前”移至“進行了”之后。D不合邏輯，改為“廣泛推行文明服務(wù)用語和禁用服務(wù)忌語”。8．（廣東卷）下列句子中，沒有語病的一項是

A．北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路，將于2014年申遺的“中國大運河”，包括京杭大運河、隋唐大運河以及浙東運河所組成。B．《野鴨子》最打動人的是對真善美的熱情謳歌，透過劇情的審美體驗，讓人們信服了一個事實、一條真理：世上還是好人多，人間自有真情在。C．成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，所以，天下唯有不畏艱難而奮斗的人，才能登上成功的高峰。D．我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。答案：C解析：A．句式雜糅，“包括……”或“由……所組成”任選一種說法。B．暗換主語，“讓