山西省太原市同心外國語學(xué)校2022年高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。苦日子鍛造“真孩子”——家鄉(xiāng)人追憶90后支教大學(xué)生趙小亭7月21日，一個20歲的名叫趙小亭的如皋女孩在貴州支教時被山石擊中，永遠閉上了雙眼。愛笑、愛美的女孩把自己如花的生命永遠定格在了布依族、苗族山寨崎嶇的山路上。連日來，悲痛一直籠罩著她的家鄉(xiāng)江蘇如皋。趙小亭是個普通的女孩，但接觸過她的每一個人都被她美麗的笑容感染著。小亭高中時的班主任孫老師至今還對這個長著一雙大眼睛、特別愛笑的女孩印象深刻，“她是一個聰明伶俐、成績優(yōu)秀又有上進心的學(xué)生，雖然身材瘦小，但她每年都帶頭報名參加運動會?！闭f到這兒，孫老師流淚了，他說高中生往往更關(guān)心學(xué)習(xí)，但趙小亭當(dāng)時就喜歡參加各種志愿活動，而這個習(xí)慣一直延續(xù)到她上大學(xué)?！靶⊥ぬ貏e尊敬老人，見人一臉笑！”67歲的陶婆婆是趙家的老鄰居，這么多年來看著小亭從襁褓中的嬰兒出落成亭亭玉立的大姑娘。如今，那脆生生的一句“奶奶”還響在耳邊，人卻已是陰陽兩隔，老人想到這些便無限悲傷?！靶⊥ざ虝旱?0年，幾乎都是笑著過來的。大一暑假，小亭在湖南新邵支教，她打電話告訴我，那兒沒有地方洗澡，吃住都在教室，溫度高得嚇人，還沒電扇，只能靠人手一本作業(yè)本來驅(qū)熱，還要忍受泛濫的蚊蟲叮咬。我當(dāng)時覺得特別揪心，可小亭卻不以為意。她還笑著勸我要寬心，說自己哪有那么嬌氣！”小亭的母親說?！靶⊥ぐ?，我的小亭！”趙小亭的外婆拿著外孫女的照片一遍一遍地撫摸，一聲一聲地呼喚，像是要把她的心頭肉喊回來。外婆照著一張板凳比劃著，“我身體不好，有糖尿病。小亭那時才這么丁點兒大啊，就知道對我說：‘外婆，你有糖尿病，吃東西可不能亂吃哦，等我上了大學(xué)，掙了錢，一定好好孝敬您！’你們說說看，哪有這么懂事的孩子??！”趙小亭的父親是普通的水電工，平時靠給別人做點零活賺錢，母親在一家太陽能廠做臨時工，收入微薄，小亭還有79歲的奶奶和68歲的外婆。小亭家雖然是個二層小樓，但卻是14年前蓋的，如今房子已有些漏雨。小亭的房間就在二樓，不大的房間里只有一張小床，一張桌子，一個衣櫥。雖然家境貧寒，但小亭的人格卻超乎尋常的“富有”。“我們很寵她，但從來不嬌慣她。”趙小亭的父親說。在得知女兒再一次申請去山區(qū)支教時，父親并不是很贊成，他還曾勸阻女兒，但小亭執(zhí)意要去，做父親的只能支持，“我給她匯了1400元生活費，到現(xiàn)在卡里還有400多塊錢沒用完，孩子心疼我們，舍不得花錢……”趙小亭永遠長眠在了大山深處。家鄉(xiāng)的人們說，事故是偶然的，但是小亭的事跡絕非偶然?！靶⊥とブЫ?，是與她的性格相符的，她本身就是一個樂于助人的孩子，她骨子里就有去幫助別人的愿望?！毙⊥じ咧械幕瘜W(xué)老師說。一朵朵山狀的白云遮住了大半兒的天空，淡淡的陽光時隱時現(xiàn)。小亭走了，給家鄉(xiāng)的人們留下了永恒的思念。在她就讀過的如皋中學(xué)，人們正以各種方式紀(jì)念著她?！斑@孩子走得真可惜，我們連張照片都找不到?！笔Y晶老師嘆著氣說。她找來一份刊登了小亭照片的報紙，貼在了曾經(jīng)無數(shù)次寫過板書的黑板上?！靶⊥ぃ宦纷吆?。”一位扎著馬尾辮的女生走到黑板前，用手指輕輕勾勒黑板上的字。她默默念叨著：“師姐，我沒有見過你，但你一定是最美的！”(1)下列對這篇新聞有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是(5分)()A．大學(xué)生志愿者趙小亭用自己稚嫩的肩膀，為山區(qū)的孩子送去了知識和溫暖，也為生命的理想和價值做出了感人的詮釋。B．這篇新聞主要寫了90后大學(xué)生趙小亭到貴州山區(qū)支教不幸失去寶貴生命的故事，并詳細描寫了家鄉(xiāng)人對她的懷念。C．從趙小亭高中的班主任孫老師和鄰居陶婆婆的話語中，我們可以看出趙小亭是一個愛笑的女孩，并且熱心志愿活動、尊敬老人。D．趙小亭在貴州山區(qū)支教時，生活條件非常艱苦，吃住都在教室，母親為她感到難過，她卻勸母親寬心，還說自己沒那么嬌氣。E．“師姐，我沒有見過你，但你一定是最美的！”通過這句話，我們可以看出趙小亭的事跡對家鄉(xiāng)人的影響。(2)這篇新聞第一段有什么作用？請簡要回答。(6分)答：____________________________________________(3)請簡要分析“雖然家境貧寒，但小亭的人格卻超乎尋常的‘富有’”這句話的豐富內(nèi)涵。(6分)答：___________________________________________(4)根據(jù)文本可知，趙小亭是一個樂于助人的孩子，她也把“助人為樂”的時代精神做了進一步發(fā)揚。請結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：_____________________________________________參考答案：2.閱讀下列文字，完成7--9題（9分，每小題3分）何為國學(xué)何為國學(xué)？學(xué)術(shù)界有各種不同的看法。有的學(xué)者認為，國學(xué)這個概念太籠統(tǒng)，太模糊，從“科學(xué)”的意義上說本不可用（“學(xué)無分中西”），作為一時代約定俗成的概念又邊界不清，因此建議不用或“緩行”。然而事實上這個概念已廣泛流行，我們不可能視而不見、聽而不聞，與其建議不用或“緩行”，不如在約定俗成的意義上爭取對其內(nèi)涵和外延達成基本的共識。在我看來，學(xué)界目前所講的“國學(xué)”，就其指稱對象和時空范圍來說，多數(shù)學(xué)者實際上已取得基本一致的看法，即以其指稱中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，這就是狹義的國學(xué)概念。廣義的國學(xué)是“一國所有之學(xué)”，除了中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化之外，還包括西學(xué)和馬克思主義傳入后的中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化，與海外“中國學(xué)”或“漢學(xué)”研究的對象、范圍大體相同。將國學(xué)界定為中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，其實也是一個相當(dāng)籠統(tǒng)、內(nèi)涵十分豐富復(fù)雜的概念，略同于“古學(xué)”、“舊學(xué)”或“國故學(xué)”，是中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化之總和、總稱。我們通常說的國學(xué)，是指近代分科之學(xué)形成之前的經(jīng)、史、子、集“四部”之學(xué)，傳統(tǒng)的義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世之學(xué)，或者如馬一浮先生所言“六藝統(tǒng)四部”，“國學(xué)者六藝之學(xué)也”。中國古代的學(xué)問是“通人之學(xué)”，主張?zhí)斓厝素炌?、文史哲貫通、儒釋道貫通、真善美貫通……而以成人之道為中心。“通”是以類分為前提的，中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分類集中體現(xiàn)在圖書典籍分類中?！稘h書·藝文志》將中國古代的書籍分為六藝、諸子、詩賦、兵書、數(shù)術(shù)、方技六類，《隋書·經(jīng)籍志》形成了經(jīng)、史、子、集四部分類法的雛形，以后不斷調(diào)整、完善，至清代編定《四庫全書總目》，已形成一套完整的中國傳統(tǒng)學(xué)問的知識系統(tǒng)。臺灣詩人余光中說：國學(xué)是一座山，我等不過是蚍蜉而已。不僅國學(xué)是山，而且其中的每一類都是一座山。就其內(nèi)容之宏博而言，事實確實如此。就以四部中的“子部”來說，《四庫全書總目》又分為十四類，涵蓋了哲學(xué)、宗教、政治學(xué)、軍事學(xué)、醫(yī)學(xué)等多方面的內(nèi)容。其中每一類都內(nèi)涵豐富，比如“醫(yī)家”，最近出版的一部《中國中醫(yī)古籍總目》，收錄歷代中醫(yī)古籍一萬三千余種，說它是“一座山”，并非夸張之言。國學(xué)是一個學(xué)科體系，一個不同于現(xiàn)代學(xué)科體系的傳統(tǒng)學(xué)科體系。國學(xué)有自己獨特的學(xué)術(shù)分類，現(xiàn)代學(xué)科體系是從它轉(zhuǎn)型發(fā)展而來的，因此就學(xué)術(shù)內(nèi)涵來說，二者存在大量交叉重合。如果將國學(xué)與文、史、哲并列設(shè)立為一級學(xué)科，似乎連邏輯上的種屬關(guān)系都忽略了，其學(xué)科內(nèi)容勢必也要大大窄化，難以使人們對國學(xué)有一個全面的認識。這實際上不是提高而是降低了國學(xué)的地位。隨著時代的發(fā)展，資料積累的豐富，理論和方法的成熟，國學(xué)古為今用的任務(wù)可能還會不斷有所調(diào)整和發(fā)展變化，在重建國學(xué)的過程中出現(xiàn)認識分歧和“百家爭鳴”的情況也是很正常的。對于作為中華民族文化根源和血脈的國學(xué)，我們一方面要心存敬意，另一方面又要把包括古典文獻、出土文物和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在內(nèi)的祖先的豐厚饋贈保護好，保存下來，對其進行整理、研究與合理利用，從而創(chuàng)建適應(yīng)我們時代需要的新國學(xué)，讓它在當(dāng)代中國先進文化建設(shè)和積極參與人類文明對話中發(fā)揮更大的作用。

7．下列關(guān)于“國學(xué)”的說法不正確的一項是（

）A．有的學(xué)者建議暫時不要用“國學(xué)”的概念，因為它作為一個時代約定俗成的概念，內(nèi)涵籠統(tǒng)、模糊而且外延邊界不清。B．狹義的國學(xué)是指中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化，這是從指稱對象和時空范圍的角度界定的，也是多數(shù)學(xué)者所達成的共識。C．廣義的國學(xué)與海外的“中國學(xué)”或“漢學(xué)”研究的對象、范圍上大體相同，即西學(xué)和馬克思主義傳入后的中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化。

D．作者認為，國學(xué)是個內(nèi)涵十分豐富復(fù)雜的概念，它是近代分科之學(xué)形成之前的中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的總和、總稱。

8．下列說法不屬于“國學(xué)內(nèi)涵豐富”的內(nèi)容的一項是（

）A．我們通常說的國學(xué)，既可以指近代分科之學(xué)形成之前的經(jīng)、史、子、集“四部”之學(xué)，也可以是傳統(tǒng)的義理、考據(jù)、辭章、經(jīng)世之學(xué)。B．國學(xué)內(nèi)容宏博，僅《四庫全書總目》的“子部”就分為十四類，涵蓋了哲學(xué)、宗教、政治學(xué)、軍事學(xué)、醫(yī)學(xué)等多方面的內(nèi)容。C．《中國中醫(yī)古籍總目》，收錄了一萬三千余種歷代中醫(yī)古籍，因此說國學(xué)是“一座山”，沒有任何夸張。

D．因為在學(xué)術(shù)內(nèi)涵方面，國學(xué)和現(xiàn)代學(xué)科體系存在著大量交叉重合，因此國學(xué)與文、史、哲是并列的一級學(xué)科。9．下列表述不符合原文意思的一項是（

）A．國學(xué)是一個不同于現(xiàn)代學(xué)科體系的傳統(tǒng)學(xué)科體系，它有自己獨特的學(xué)術(shù)分類，現(xiàn)代學(xué)科體系就是從它轉(zhuǎn)型發(fā)展而來的。B．“通”是中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)分類的前提，這種分類到《隋書·經(jīng)籍志》時形成了經(jīng)、史、子、集四部這樣一套完整體現(xiàn)中國傳統(tǒng)學(xué)問知識系統(tǒng)的分類法。C．以成人之道為中心的中國古代的學(xué)問其實就是“通人之學(xué)”，它包括天地人貫通、文史哲貫通、儒釋道貫通、真善美貫通等。D．對于國學(xué)，我們正確的態(tài)度是既要心存敬意，又要對其進行整理、研究與合理利用，從而創(chuàng)建適應(yīng)我們時代需要的新國學(xué)。

參考答案：789略3.閱讀下面的文章，完成下列小題。近來，《無問西東》等影視作品相繼登上熱播榜首。這些作品故事情節(jié)生動傳奇，敘事布局環(huán)環(huán)相扣，人物形象立體飽滿。然而它們最引人注意的閃光點卻不是這些，而是結(jié)尾時主人公之間關(guān)于信仰、生命和愛的對白。其作品內(nèi)涵的豐富性標(biāo)志著中國當(dāng)代戰(zhàn)爭文藝作品的表達力和反思力達到了一個新高度。這意味著當(dāng)代中國戰(zhàn)爭文藝作品的自信力開始變得真正強大，因為只有具備了足夠強大的自信力，才會產(chǎn)生相應(yīng)程度的表達力和反思力。就戰(zhàn)爭題材而言，改革開放初期的作品對戰(zhàn)爭進行了回望性的思考，但在創(chuàng)作主旨、審美理念和寫作手法等方面都沒有取得根本性的突破。八十年代之后，戰(zhàn)爭文藝創(chuàng)作開始擺脫單一性態(tài)勢，出現(xiàn)了新歷史主義和國家民族形象意識較強的重構(gòu)型作品，如《紅河谷》等作品。新世紀(jì)以來至今，人們開始對歷史進行更為深刻的反思，哲理反思型的戰(zhàn)爭文藝創(chuàng)作逐步成熟，如《集結(jié)號》等。這類作品對生命個體的戰(zhàn)爭體驗進行了存在主義式的追問，對宏大戰(zhàn)爭歷史進行了本質(zhì)性的探索，具有濃郁的生命哲學(xué)思考和理性精神叩問的色彩，達到了中國戰(zhàn)爭題材文藝創(chuàng)作的新高度。《無問西東》等作品能做到在敘述歷史、表現(xiàn)戰(zhàn)爭的同時，既真切再現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代的慘烈風(fēng)云，又在再現(xiàn)時擁有著足夠的自信，對戰(zhàn)爭雙方的個體都表現(xiàn)出了充分的理解和尊重，達到了從容自信、包容悲憫的哲思之境。究其原因，主要是新世紀(jì)以來，隨著改革開放的深入，中國既在經(jīng)濟層面上走向了繁榮與富足，在國際事務(wù)中呈現(xiàn)出底氣十足的大國自信，更在文化領(lǐng)域建構(gòu)起了具有自身特色的意識形態(tài)話語新體系。這一體系接續(xù)了中華民族的精神傳統(tǒng)，在開放化、多元化的語境中確認了前行的思想資源。這一種以“推己及人”“和而不同”為核心的思想，使得文藝作品具備了超越性的自我生長力，為當(dāng)代中國文學(xué)藝術(shù)的哲理反思品質(zhì)奠定了思想資源。戰(zhàn)爭文藝應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)戰(zhàn)斗者的犧牲精神和英雄壯舉，也應(yīng)當(dāng)探索戰(zhàn)爭的歷史意義，但卻不應(yīng)熱衷于簡單地表現(xiàn)勝利方的歡欣之情。戰(zhàn)爭文藝應(yīng)該更加關(guān)注的是戰(zhàn)爭如何影響了人，影響了人的身體、生活、命運、靈魂，從而在此基礎(chǔ)上思考如何更好地創(chuàng)作出具有民族特質(zhì)和時代特征的中國故事。中國文藝雖然不能回避諸多不足，甚至也有過大量“抗戰(zhàn)神劇”一哄而上的情況，但我們相信，有了立足于本土民族文化傳統(tǒng)的底氣和全球化的視閾，有了來源于強大自信的深刻反思力，中國的文學(xué)藝術(shù)就有著更加值得期待的未來。（摘編自趙啟鵬《戰(zhàn)爭文藝的新時代品質(zhì)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.《無問西東》等戰(zhàn)爭文藝作品相繼登上熱播榜首，表明戰(zhàn)爭文藝作品的自信力開始變得真正強大。B.改革開放初期戰(zhàn)爭題材的作品在一些方面雖沒有取得根本性的突破，但其回望性的思考不能否定。C.中國經(jīng)濟層面上的繁榮與富足以及表現(xiàn)出的大國自信，使得具有自身特色的意識形態(tài)話語新體系建立。D.中國的文學(xué)藝術(shù)只要有來源于強大自信的深刻反思力，就有很好的未來，“抗戰(zhàn)神劇”可不必理會。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.作者根據(jù)當(dāng)前影視作品的特點，提出了“中國當(dāng)代戰(zhàn)爭文藝作品的表達力和反思力達到了一個新高度”這一中心論點。B.文章第二段總結(jié)不同階段戰(zhàn)爭文藝創(chuàng)作的特點，意在說明戰(zhàn)爭題材作品的反思力越來越強的觀點。C.文章第三段既從現(xiàn)實的角度闡明文化領(lǐng)域的變化，也從歷史角度說明了文藝自我生長力具備的原因。D.文章由現(xiàn)象闡明觀點，再回顧戰(zhàn)爭文藝的發(fā)展，分析了形成這種局面的原因，最后展望未來。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.《無問西東》等影視作品的情節(jié)、敘事、人物形象等特點以及關(guān)于信仰、生命和愛的對白都是引人注意的閃光點。B.戰(zhàn)爭文藝作品的反思性方面，《無問西東》要比《紅河谷》更深刻，《無問西東》已達到包容悲憫的哲思之境。C.有了“推己及人”“和而不同”為核心的思想資源，當(dāng)代中國文學(xué)藝術(shù)的哲理反思就一定會深入。D.戰(zhàn)爭對人的身體、生活、命運、靈魂的影響，比犧牲精神、英雄壯舉、戰(zhàn)爭的歷史意義更值得戰(zhàn)爭文藝關(guān)注。參考答案：1.B

2.A

3.C【1題詳解】試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項，“自信力開始變得真正強大”的標(biāo)志是“表達力和反思力達到了一個新高度”；C項，“中國經(jīng)濟層面上的繁榮與富足使中國呈現(xiàn)大國自信”與“具有自身特色的意識形態(tài)話語新體系的建立”在文中是并列關(guān)系；D項，“‘抗戰(zhàn)神劇’不必理會”錯，原文“但卻不應(yīng)熱衷于簡單地表現(xiàn)勝利方的歡欣之情”。故選B。【2題詳解】試題分析：此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題中A項，“中國當(dāng)代戰(zhàn)爭文藝作品的表達力和反思力達到了一個新高度”不是中心論點，中心論點應(yīng)為“中國戰(zhàn)爭文藝作品只有具備了足夠強大的自信力，才會產(chǎn)生相應(yīng)程度的表達力和反思力”。故選A?！?題詳解】試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重根據(jù)文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細微差別。題中C項，條件關(guān)系推導(dǎo)錯誤，“就一定會深入”表述過于絕對。故選C。點睛：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀文言文，完成9—13題。（12分）明季吳縣洞庭山鄉(xiāng)，有樵子者，貌髯而偉，姓名不著，絕有力。每暮夜樵采，獨行山中，不避蛇虎。所得薪，人負百斤而止，髯獨負二百四十斤，然鬻于人，止取百斤價。人或訝問之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多負，力不贍也。吾力倍蓰①而食不兼人，故賤其值。且值賤，則吾薪易售，不庸有利乎?”由是人頗異之，加刮目焉。髯目不知書，然好聽人談古今事，常激于義，出言辯是非，儒者無以難。嘗荷薪至演劇所，觀《精忠傳》。所謂秦檜者出，髯怒，飛躍上臺，摔檜毆，流血幾斃。眾咸驚救。髯曰：“若為丞相，奸似此，不毆殺何待?”眾曰：“此戲也，非真檜?！摈自唬骸拔嵋嘀獞?，故毆，若真，膏吾斧矣!”其性剛疾惡類如此。洞庭有孤子陳學(xué)奇，聘鄒氏女為室，婚有期矣。女兄忽奪妹志，獻蘇宦某為妾。學(xué)奇泣訴于官，官畏宦勢，無如何也。學(xué)奇訟女兄，宦并庇兄不得伸。學(xué)奇窘甚。一日，值髯于途，告之故，且曰：“若素義激，能為我籌此乎?”髯許諾：“然需時日以待之，毋迫我也。”學(xué)奇感泣。髯去，鬻身為顯者（指上文的“蘇宦某”）輿仆。顯者以其多力而勤，甚信愛之，得出入內(nèi)闥。鄒女果為其第三妾。髯得間，以陳情告。女泣如雨，訴失身狀，愿公為昆侖②。髯曰：“毋迫?！币蝗?，顯者夫人率群媵游天平山，顯者不能禁。髯嘿賀曰：“計行矣!”于是密具舟河干。眾妾登輿，髯舁第三輿，乃鄒氏也。出門，紿③其副，迂道疾行，至河干，謂女曰：“登舟!”舟遽開，帆疾如駛。群仆駭變，號呼來追。髯拳三人仆地，不能出聲。徐去，則女舟已至陳門矣。學(xué)奇得室忻感，謂古押衙④不是過也。髯謂學(xué)奇，亟宜鳴之官以得妻狀。官始不直顯者，至是稱快，詢知義由于髯，賜帛酒花彩以榮之。顯者慚，杜門若不聞?wù)?。自是義樵名益著?！咀ⅰ竣佥何灞?。②昆侖：即昆侖奴，唐傳奇《昆侖奴》中的義士。③紿：欺騙。④古押衙：唐傳奇《無雙傳》中的義俠，押衙為官名。(清·顧彩《髯樵傳》，選自《虞初新志·卷八》)9.下列句子加點詞語解釋，不正確的一項（

）A.有樵子者，貌髯而偉 偉：身材魁梧B.人或訝問之 訝：驚訝，奇怪C.彼非不欲多負，力不贍也 贍：贍養(yǎng)D.迂道疾行，至河干 干：岸10.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（

）A.髯得間，以陳情告

操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨B.一日，值髯于途

是臣盡節(jié)于陛下之日長C.吾力倍蓰而食不兼人

汝姊在吾懷，呱呱而泣D.賜帛酒花彩以榮之

項伯乃夜馳之沛公軍11.下列句子編為四組，其中全部與髯樵設(shè)計搭救鄒女有直接關(guān)系的一組是（

）①髯去，鬻身為顯者輿仆②女泣如雨，訴失身狀③髯曰：“毋迫?！雹苡谑敲芫咧酆痈散莩鲩T，紿其副，迂道疾行⑥官始不直顯者，至是稱快A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.髯樵膽量過人，常常在夜間獨自上山砍柴，不怕碰上毒蛇猛虎。B.髯樵低價出賣自己的柴草，主要是為了更容易把柴賣出去，這樣也照樣能獲利。C.以砍柴為生的髯樵，雖然目不知書，但有勇有謀，疾惡如仇。D.營救鄒氏、幫助陳學(xué)奇與鄒氏女團圓的義舉，使官府對髯樵褒獎有加。13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。（3分）

（2）人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。（3分）

（3）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。（4分）

參考答案：9.C(贍：足；夠。)10.A(A項中兩個“以”字均為介詞意思為把、將。B項上句“于”做“在”講，下句“于”做“向”講。C項上句“而”連詞表轉(zhuǎn)折；下句“而”連詞表修飾。D項上句“之”做“他”講，代詞，代指“髯”；下句“之”是“到”的意思，動詞。)11.B(①句表示髯樵為以后的行動作準(zhǔn)備，④句也是為搭救鄒女作準(zhǔn)備，⑤句更是搭救鄒女的行動。以上幾句都與髯樵設(shè)計搭救鄒女有直接關(guān)系。)12.B(髯樵低價出賣自己的柴草，并不是為了更容易把柴賣出去。最主要的原因是“吾力倍蓰而食不兼人”)13.(1)在外沒有什么近親，在家里沒有照應(yīng)門戶的僮仆，孤獨無依，只有自己的身體和影子互相安慰。(前兩句每句1分，后兩句1分，共3分)(2)國君無論愚笨還是聰明，賢能還是沒有才德，沒有誰不想尋求忠臣來幫助自己，選拔賢臣來輔佐自己。（每句1分，共3分）（3）軍隊被打敗，土地被削割，失去了自己的六個郡，自己客死在秦國，被天下人嘲笑。（每句1分，共4分）附：文言文參考譯文明朝末年，吳縣洞庭山的鄉(xiāng)村中，有個打柴的人，滿臉大胡子并且身材魁偉，姓名不為人所知，極有力氣。常在夜間打柴，獨自一人在山中行走，不怕碰上毒蛇猛虎。打的柴草，別人只能背一百斤，髯樵獨自能背二百四十斤，但是賣給別人，只收取百斤柴的錢。有人驚訝地問他，髯樵說：“柴取自山中，人們都是自食其力罷了。他們不是不想多背，而是力量沒有那么大。我的力量是別人的五倍，但吃不了兩個人的飯，所以把價錢壓低了。再說，價錢壓低了，我的柴又容易賣，這難道不是有好處嗎？”因此人們都認為他是個奇異的人，更加刮目相看他了。髯樵不識字，但是喜歡聽別人談?wù)摴磐駚淼氖虑?，常常激于義憤，說出話來，爭辯是非得失，就是讀書人也沒有辦法駁倒他。(有一次)，曾經(jīng)背著柴到戲場觀看《精忠傳》，那個扮演秦檜的演員出場了，髯樵大怒，飛步跳上臺，摔倒秦檜毆打他，把他打得鮮血直流，幾乎要死。眾人急忙來救。髯樵說：“他做丞相，奸惡成這樣，不打死他還等什么？”眾人說：“這是演戲啊，不是真秦檜?！摈组哉f：“我也知道是演戲，所以才打他，如果是真秦檜，就要用他的血肉潤滑我的斧頭了！”他性格剛烈，嫉惡如仇就像這樣。洞庭有個孤兒叫陳學(xué)奇，聘鄒家的女子為妻室，婚姻已經(jīng)定下了日期。女子的哥哥忽然強行改變妹妹的意愿，把妹妹獻給姓蘇的一個官員為妾。學(xué)奇到官府哭訴，官府害怕蘇宦的勢力，沒有辦法。學(xué)奇又狀告鄒氏女的兄長，蘇宦把鄒女的兄長一起庇護起來，冤不能伸。學(xué)奇沒有一點辦法。一天，在路上遇見髯樵，把事情的原故告訴髯樵，并且說：“你向來嫉惡如仇，能為我解決這事嗎？”髯樵答應(yīng)他說：“只是需要一定的時間，不要催促我。”學(xué)奇感動得哭了。髯樵離開后，賣身到顯者的家中做趕馬車的仆人。顯者因為他力氣大并且很勤快，非常信任他，(這樣他)能夠隨便進出內(nèi)室，鄒姓女子果然是他的第三個小老婆。髯樵找機會，把情況告訴給鄒女。鄒女哭得淚流滿面，告訴他失身的情況，希望髯樵能做昆侖奴那樣的義士(來救她)。髯樵說：“不要著急?！币惶?，顯者的夫人帶領(lǐng)著顯者的小老婆們游天平山，顯者不能禁止。髯樵暗暗祝賀說：“計劃可以施行了?！庇谑前蛋翟诤舆厹?zhǔn)備船只。顯者的小老婆們上轎，髯樵抬第三輛轎子，就是鄒氏女。出門之后，髯樵欺騙副手，轉(zhuǎn)到別的道路上快跑，到河岸邊，對鄒女說：“上船！”船立即開行，打開船帆，快得像跑一樣。眾仆人驚駭這突然的變故，喊叫著跑來追趕。髯樵用拳將三個人打倒在地，叫不出聲來。慢慢地離開，而女子的船已經(jīng)到了陳家的門前了。學(xué)奇得到妻子非常感動，認為古代的義俠也不會超過他。髯樵對學(xué)奇說，應(yīng)該趕快把找到妻子的情況報告給那官府。官府才不讓顯者訴訟，到這時人們拍手稱快，向髯樵詢問講道義的原由，賞賜他衣帛美酒，披掛花彩來使他榮耀。顯者慚愧，關(guān)上門好像沒有聽到。從這以后義士髯樵的名聲更加彰顯。5.閱讀下面的文言文，完成9～12題。?；?，太原人也。少時家貧，自奮應(yīng)募，隨栘中監(jiān)蘇武使匈奴，并見拘留十余年，昭帝時乃還。漢嘉其勤勞，拜為光祿大夫。是時，烏孫公主上書言：“匈奴發(fā)騎田車師①，車師與匈奴為一，共侵烏孫，唯天子救之！”漢養(yǎng)士馬，議欲擊匈奴。會昭帝崩，宣帝初即位，本始二年，遣惠使烏孫。公主及昆彌②皆遣使，因惠言“匈奴連發(fā)大兵擊烏孫，取車延、惡師③地，收其人民去，使使脅求公主，欲隔絕漢。昆彌愿發(fā)國半精兵，自給人馬五萬騎，盡力擊匈奴。唯天子出兵以救公主、昆彌！”于是漢大發(fā)十五萬騎，五將軍分道出。以惠為校尉，持節(jié)護烏孫兵。昆彌自將翕侯以下五萬余騎，從西方入至右谷蠡庭，獲單于父行及嫂居次，名王騎將以下三萬九千人，得馬牛驢騾橐佗五萬余匹，羊六十余萬頭，烏孫皆自取鹵獲。惠從吏卒十余人隨昆彌還，未至烏孫，烏孫人盜惠印綬節(jié)?；葸€，自以當(dāng)誅。時漢五將皆無功，天子以惠奉使克獲，遂封惠為長羅侯。復(fù)遣惠持金幣還賜烏孫貴人有功者，惠因奏請龜茲國嘗殺校尉賴丹，未伏誅，請便道擊之，宣帝不許。大將軍霍光風(fēng)惠以便宜從事?；菖c吏士五百人俱至烏孫，還過，發(fā)西國兵二萬人，令副使發(fā)龜茲東國二萬人，烏孫兵七千人，從三面攻龜茲，兵未合，先遣人責(zé)其王以前殺漢使?fàn)?。王謝曰：“乃我先王時為貴人姑翼所誤耳，我無罪?！被菰唬骸凹慈绱?，縛姑翼來，吾置王?！蓖鯃?zhí)姑翼詣惠，惠斬之而還。后代蘇武為典屬國，明習(xí)外國事，勤勞數(shù)有功。甘露中，后將軍趙充國薨，天子遂以惠為右將軍，典屬國如故。宣帝崩，惠事元帝，三歲薨，謚曰壯武侯。傳國至曾孫，建武中乃絕。

（節(jié)選自《漢書·常惠傳》，有刪改）〔注〕①車師：漢代中亞東部西域城郭諸國之一。②昆彌：烏孫國王的稱號。③車延、惡師：均為漢代西域地名。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．并見拘留十余年，昭帝時乃還

見：被

B．因惠言“匈奴連發(fā)大兵擊烏孫”

因：通過

C．惠從吏卒十余人隨昆彌還

從：跟從

D．縛姑翼來，吾置王

置：釋放10．以下各組句子中，全都表明?；葜瓮庥泄Φ囊唤M是（3分）

①漢養(yǎng)士馬，議欲擊匈奴

②得馬牛驢騾橐佗五萬余匹，羊六十余萬頭

③天子以惠奉使克獲，遂封惠為長羅侯

④大將軍霍光風(fēng)惠以便宜從事

⑤王執(zhí)姑翼詣惠，惠斬之而還

⑥明習(xí)外國事，勤勞數(shù)有功

A．①②④

B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．①④⑥11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．?；萆倌陼r家庭貧寒，他自告奮勇，響應(yīng)招募，隨蘇武一同出使匈奴。回國后，朝廷嘉

獎他的勞苦，封他做光祿大夫。B．昭帝時，為了聯(lián)合西鄰諸國一道抗擊匈奴，清除邊患，朝廷任命常惠擔(dān)任校尉，持節(jié)總

領(lǐng)烏孫部隊，與其合作共同御敵。C．烏孫國受盡匈奴欺負，甚至連公主都受到匈奴威脅，不得已向漢朝求救。漢朝發(fā)兵，烏

孫國協(xié)同作戰(zhàn)，重創(chuàng)匈奴，繳獲頗豐。D．后來?；萏娲K武為典屬國，后將軍趙充國死后，?；荼蝗蚊鼮橛覍④?，典屬國的官職

照舊，但傳到曾孫后被廢除了。12．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）車師與匈奴為一，共侵烏孫，唯天子救之?。?分）

（2）復(fù)遣惠持金幣還賜烏孫貴人有功者。（3分）

（3）王謝曰：“乃我先王時為貴人姑翼所誤耳，我無罪?！保?分）

參考答案：9.C（使…跟從，率領(lǐng)）10.C（①是漢朝準(zhǔn)備攻打匈奴，②是烏孫王的戰(zhàn)績，④是霍光示意常惠自行決斷對外事宜）11.B（不是漢昭帝，而是漢宣帝。）12.（1）車師國與匈奴串通一氣，共同侵犯烏孫國，希望漢天子救我們。（“為一”和“唯”各1分，大意1分）

（2）又派遣?；輲еS金絲織品等禮物回到烏孫賞賜給烏孫有功的大臣們。（“金幣”和定語后置句，各1分，大意1分）(3)龜茲國王謝罪說：這是我先王時被大臣姑翼貽誤而造成，我并沒有罪過。（“謝”和“乃”，各1分，大意1分）參考譯文：?；菔翘?。年少時家里貧窮，自告奮勇去當(dāng)兵，跟隨中監(jiān)蘇武出使匈奴并一起被拘留了十幾年。漢昭帝時才回歸漢朝，漢朝廷為了嘉獎他的勤勞，提拔他為光祿大夫。當(dāng)時，烏孫公主（她叫解憂）上書漢朝說：“匈奴派騎兵以行圍打獵為名前往車師國，車師國與匈奴串通一氣，共同侵犯烏孫國，希望漢天子可以救我們！”漢朝征兵養(yǎng)馬，商議要攻擊匈奴。恰逢昭帝駕崩，惠帝剛剛上位，本始二年，派遣?；莩鍪篂鯇O。烏孫公主和烏孫王（昆彌是他的名號）都派遣了使者，通過?；萆蠒f：“匈奴接連派重兵攻擊烏孫國，奪取了車延、惡師等地，掠奪他的人民而去，派使者要挾烏孫王要求娶烏孫公主，想讓烏孫與漢朝隔絕。烏孫王愿意發(fā)一半的國內(nèi)精兵，自己補給五萬的人馬士兵，盡力反擊匈奴?，F(xiàn)在只有天子出兵可以救公主和烏孫王了！”于是漢朝派五個將軍并發(fā)兵十五萬分道出擊。任命?；轂樾Ｎ?，持使節(jié)護送前往烏孫的士兵。昆彌自行將翕侯手下的五萬多騎兵，從西方攻入右谷蠡庭，斬獲匈奴單于的父親和嫂子，俘虜王以下兵將三萬九千人，獲得牛馬五萬多匹，羊六十多萬頭，這些都被烏孫王自己取走虜獲。?；莺褪畮酌倮舾S昆彌回烏孫，還沒有到烏孫，烏孫人便偷走了?；莸木R印使節(jié)。?；莼氐骄┏呛?，自認為應(yīng)當(dāng)被誅殺。當(dāng)時五位將軍都沒有功勞，天子認為?；莘钐熳又鍪共⒂兴?，于是封?；轂殚L羅侯。又派遣?；輲еS金絲織品等禮物回到烏孫賞賜給烏孫有功的大臣們。?；莩藱C上奏龜茲國殺掉校尉賴丹，但是賴丹并未被殺掉，所以?；菹腠槺愎酏斊潎蹧]有批準(zhǔn)。大將軍霍光告訴?；菘梢愿鶕?jù)情況自行決定，于是常惠與五百將士一起去烏孫。到達烏孫后，派西國兵二萬人，并且派遣副使讓龜茲東國發(fā)兵兩萬人，還有烏孫兵七千人，從三面攻擊龜茲國。兵將未到，先派人譴責(zé)龜茲國王以前殺漢朝使節(jié)的罪狀。龜茲國王謝罪說：這是我先王時被大臣姑翼貽誤而造成，我并沒有罪過?！背；菡f：“既然如此，抓住姑翼，我放了你。”龜茲國王抓住姑翼前來見?；?，?；輸亓斯靡碇蠡貒：髞泶嫣K武擔(dān)任典屬國，專門管理與其他國家的外交事務(wù)，勤奮勞苦有很多功勞。甘露年間，后將軍趙充國死了，天子便任命?；轂橛覍④姡鋵賴穆毼徊蛔?。宣帝死后，?；輳氖略?，三年后死了。謚號壯武侯，典屬國傳到曾孫在建武年間斷掉了。6.閱讀下面的文言文，完成5—9題。李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復(fù)請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。趙悼襄王元年，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。后七年，秦破趙，殺將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓齮。封李牧為武安君。居三年，李牧擊破秦軍，南距韓、魏。趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金為反間言李牧司馬尚欲反趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧李牧不受命趙使人微捕得李牧斬之廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及其將顏聚，遂滅趙。（選自《史記·廉頗藺相如列傳》）5．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（

）

A．趙王讓李牧

讓：責(zé)備

B．趙李牧多為奇陳

陳：通假字，通“陣”

C．王乃復(fù)強起使將兵

起：起來

D．趙使人微捕得李牧

微：暗中6．下列各組句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是（3分）（

）

A．張左右翼擊之

女之耽兮，不可說也

B．擊秦軍于宜安

俟我于城隅

C．邊士日得賞賜而不用之恐沾裳而淺笑

D．市租皆輸入莫府，為士卒費（劉蘭芝）為仲卿母所遣7．下列句子編為四組，全部直接表現(xiàn)李牧軍事才能的一組（3分）（

）

①匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保

②匈奴每來，出戰(zhàn)

③多為奇陳，張左右翼擊之

④匈奴不敢近趙邊城

⑤匈奴小入，詳北不勝

⑥趙使李牧、司馬尚御之

A．①④⑥

B．②③⑤

C．②④⑥

D．①③⑤8．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．李牧駐守雁門，犒勞士兵，操練射箭、騎馬，并不急于出戰(zhàn)，致使匈奴及趙國邊防兵認為他膽小怕事。B．李牧不肯迎戰(zhàn)匈奴，趙王不滿，讓別的將領(lǐng)取代他，匈奴來犯，傷亡損失很多。趙王再請李牧出山，李牧覺得這個決定太急促，閉門不出。C．李牧到任后，按照原來的規(guī)章辦事。當(dāng)匈奴始終認為李牧膽怯、守邊將士都希望與匈奴一戰(zhàn)時，李牧巧妙部署，大敗匈奴。D．趙王遷七年，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國施行反間計，趙王派人逮捕了李牧并殺害了他。秦國乘勢攻打趙國并滅之。9．?dāng)嗑浜头g。（10分）⑴用“/”給文言文閱讀材料中畫曲線的句子斷句。（4分）秦多與趙王寵臣郭開金為反間言李牧司馬尚欲反趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧李牧不受命趙使人微捕得李牧斬之廢司馬尚⑵把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①

王必用臣，臣如前，乃敢奉令。（3分）答：

②詳北不勝，以數(shù)千人委之。（3分）

答：參考答案：5．C（起用）

6．B（B都是介詞“在”A．匈奴，代詞／主謂之間，助詞C．卻，轉(zhuǎn)折連詞／不譯，補充音節(jié)連詞

D．做，動詞／被，介詞）

7．D

8.B（堅持說自己有病，閉門不出）9.⑴（錯兩處扣一分）秦多與趙王寵臣郭開金/為反間/言李牧/司馬尚欲反/趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧/李牧不受命/趙使人微捕得李牧/斬之/廢司馬尚

（2）①大王果真（一定要）任用我，（允許）我按照以前的辦法（行事）我才敢奉（大王）之命（或接受命令）。②（趙軍）假裝失?。ɑ虿荒塬@勝），還把幾千人丟棄給匈奴。

參考譯文：李牧是趙國鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)，常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴。他有權(quán)根據(jù)實際需要任命官吏，城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵，教士兵射箭、騎馬。謹(jǐn)慎地把守烽火臺，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。制訂規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，應(yīng)立即進入營壘堅守，有膽敢擅自捕捉俘虜?shù)奶帞匦??！毙倥看稳肭?，烽火臺就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報警，戰(zhàn)士們隨即進入營壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)。這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失?？墒切倥J為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認為“我們的將軍膽小怕事”。趙王責(zé)備李牧，李牧依然如同以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派另外的人替代他邊將的職務(wù)。一年多，匈奴每次來侵犯，新將領(lǐng)都領(lǐng)兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧。又請李牧出山，李牧閉門不出，堅持說自己有病。趙王就又強迫他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊。李牧說：“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應(yīng)了他。李牧到達邊境，按照原來的法規(guī)、號令辦事。匈奴好幾年一無所得，人們始終認為李牧膽怯。守邊的士兵常得到獎賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時李牧就準(zhǔn)備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬三千匹。還有曾經(jīng)獲得百金獎賞的勇士五萬人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬人，全部組織起來進行軍事演習(xí)。又大力組織放牧，讓人民布滿山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽到這個消息，率領(lǐng)大批軍隊入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬人馬。接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境上城邑。悼襄王元年，趙國便以李牧為將進攻燕國，攻下武遂、方城。過了七年，秦軍功打趙國，在武遂殺死扈輒將軍，殺了十萬多人。趙國封李牧為大將軍，在宜安與秦軍交戰(zhàn)，大敗秦軍，秦國的將軍桓齮。趙王封李牧為武安君，三年來，李牧擊退秦軍，至南邊的韓、魏邊境位置。趙王遷七年，秦國派遣王翦攻打趙國，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國用大筆金錢賄賂趙王的寵臣郭開，施行反間計，說李牧、司馬尚想要謀反。趙王便派趙蔥和齊將顏聚代替李牧。李牧不接受命令，趙王派人秘密逮捕了李牧，把他殺死了。撤銷了司馬尚的職務(wù)。這以后三個月，王翦乘勢急速攻打趙國，大敗趙蔥的軍隊，殺了趙蔥，俘虜了趙王趙