學習指導除了前面章節(jié)介紹的各種研究方法外，還有一些常用的研究方法，其優(yōu)點在于不打擾被研究者而獲取研究資料（當然，內容分析法和文本分析法也不干擾研究現(xiàn)場），節(jié)省研究經費，而且研究者往往收集和分析現(xiàn)存的第二手資料來進行分析，很難將其單純歸類于量化或質化研究方法。本章介紹其中常見的三種：文獻資料研究、二手資料分析、歷史研究。這些方法的共同缺陷在于研究資料和數據的質量難以保證，因此需要研究者仔細辨認和選擇。目錄第一節(jié)文獻資料研究第二節(jié)二手資料分析第三節(jié)歷史研究第一節(jié)文獻資料研究

文獻資料研究與第三章所講的文獻綜述不同，它是通過對現(xiàn)有文獻資料進行分析，從而回答研究問題得出研究結論的一種研究方法。思考：文獻資料研究與文獻綜述有相似之處，那么二者的相同點和不同點分別是什么呢？思考角度：目的、研究資料來源、處理方法第一節(jié)文獻資料研究一、文獻的種類

文獻資料研究所常用的資料來源，大致可以分成三類：統(tǒng)計資料和年鑒官方文件和報告私人信件和文件（一）統(tǒng)計資料和年鑒統(tǒng)計資料和年鑒往往由具備一定資格和規(guī)模的專業(yè)部門固定發(fā)布，具有不可替代的權威性，是我們概括了解某個行業(yè)或某個地區(qū)基本情況時的重要資料。當我們想了解中國新聞界的基本現(xiàn)狀時，可以參考每年定期發(fā)布的《中國新聞年鑒》，從中了解新聞界變革的基本趨勢。（一）統(tǒng)計資料和年鑒如何利用統(tǒng)計年鑒？

《中國新聞年鑒》告訴我們的，絕不止報紙發(fā)行量這一簡單的表面現(xiàn)象。當《中國婦女報》在過去20年里發(fā)行量下跌70％的時候，我們有必要考慮：弱勢女性群體的聲音在哪里體現(xiàn)？新聞改革的缺陷在哪里？當《光明日報》發(fā)行量下跌70％的時候，我們也有必要提問：為什么知識分子不再看《光明日報》？如果報紙不受掌握一定文化資本的知識分子的青睞，那么它們還能受普通大眾的喜愛嗎？在全國性報紙里，《中國青年報》發(fā)行量的跌幅是最小的，那么，為什么《中國青年報》能夠一枝獨秀？（二）官方文件和報告一些統(tǒng)計資料和年鑒由政府發(fā)布，除此之外，政府定期或不定期地發(fā)布一些政策法規(guī)、藍皮書、規(guī)劃和發(fā)展綱要等，這些也能夠成為文獻資料研究的對象。（二）官方文件和報告人民出版社不定期地出版由國家新聞出版署政策法規(guī)司編輯的《中華人民共和國現(xiàn)行新聞出版法規(guī)匯編》一書，這是關于我國新聞體制和監(jiān)管方面最權威最全面的資料匯編，其中涉及很多只在新聞出版署系統(tǒng)內部流通的官方文件，根據對這些官方文件的分析，我們可以看出新聞監(jiān)管部門的思路。（三）私人信件和文件這類文獻資料則需要研究者經過自己的努力去獲得，這包括私人信件、日記、照片等，具有一定程度的不公開性。這些都是私人所有的物品，而研究結果將公之于眾，因此，在獲得這些私人檔案時，研究者需獲得原來所有者的同意，如果有必要，發(fā)表時還需要對其中所涉及的人物做匿名處理。二、文獻資料研究的步驟選擇和整理文獻資料在諸如《廣播電視報》、網絡論壇、電視臺組織和播出的觀眾見面會上，我們都能夠找到體現(xiàn)受眾反饋的資料，但是，這些資料的共同缺陷在于，它們可能沒有包含研究者感興趣的內容。我們也可以做訪談或調查，直接跟受眾面對面，得到第一手資料，但是，訪談和調查都花費太多時間和精力。有沒有更節(jié)省研究經費、更有效的文獻資料？案例：如何收集更多的有效資料？選擇和整理文獻資料在研究美國肥皂劇《達拉斯》（Dallas）的荷蘭受眾時，洪美恩在荷蘭的一本女性期刊Viva上刊登了一則小廣告：“我喜歡看《達拉斯》，但是會受到別人奇怪的反應。有沒有人愿意寫信告訴我，你為什么喜歡（或者不喜歡）它？我把這些反饋會收入我的學位論文里。請寫信至……”她總共收到了42封信。在自己的廣告里，洪美恩明確提出了自己的研究興趣：你為什么（不）喜歡看《達拉斯》？因此洪美恩能夠收集到更集中、更有效的資料。二、文獻資料研究的步驟考慮文獻資料的信度和效度文獻資料研究的信度在于資料本身的信度，如果資料不準確或者不完整，也就是資料質量不高，那么就會嚴重影響研究結果。因此，研究者不能道聽途說，要做多方求證，提高文獻資料的信度。通過多方驗證，我們也能夠保證文獻資料的效度。二、文獻資料研究的步驟完成研究報告研究報告是否出色，跟研究資料的數量多少和來源沒有關系，跟研究者是否辛苦收集資料也沒有直接關系，它依賴于研究者的素質和能力，只要研究者頭腦清晰、分析深刻，文獻資料研究依然能寫出優(yōu)秀的研究報告。案例：

以42封信為研究資料，洪美恩完成了《收看達拉斯》一書。在這本書里，洪美恩最重要的貢獻是將愉悅（pleasure）與意識形態(tài)分離，她認為，受眾從收看肥皂劇中得到的愉悅不能用傳統(tǒng)馬克思主義的意識形態(tài)概念來解釋。洪美恩的研究發(fā)現(xiàn)，對于主流意識形態(tài)，受眾有著清醒的認識，他們不是文化傻瓜，他們會保護自己，愉悅成為他們抵抗主流意識形態(tài)批評的武器，受眾是積極主動的。洪美恩提出的愉悅問題，成為自20世紀80年代以來受眾研究的一條路徑，“從意識形態(tài)到愉悅”的轉變。第二節(jié)二手資料分析

二手資料分析（secondaryanalysis）是對別人獲得的研究資料進行自己的分析，其研究資料來自他人研究中所收集到的數據，也就是說，在二手資料分析里，同一套資料或者被用于回答不同的研究問題，或者被采用不同的方法來分析。隨著調查法和計算機技術的普及，越來越多的調查機構提供經過處理的原始數據庫供研究者使用。常用數據庫：DB2SQLServerSybaseInformixMySQLVFAccessWind二手資料的分類：內部資料（政府統(tǒng)計資料、商業(yè)資料）外部資料（調查主體所在機構內部記載的資料）印刷資料、電子資料、口頭信息二手資料的優(yōu)點：二手資料分析節(jié)省研究經費和時間，這是它的長處之一。明確問題、更好地定義問題、尋找處理問題的途徑、構造適當的設計方案(例如幫助確定關鍵變量，提供有關總體的一些信息)、回答一些調查問答題，檢驗某些假設、更深刻地解釋原始數據。二手資料的缺點：由于二手資料分析所用到的數據最初并非是為了二手分析而收集的，因此，研究資料的適用性不強，經常會出現(xiàn)研究者想研究的問題卻沒有出現(xiàn)在原始資料里這種現(xiàn)象，此時，尤其需要研究者尋找更合適的資料，對資料進行再利用。二手資料的常用領域：

由于趨勢研究和比較研究需要跨越一定時間和空間的大量數據，其研究對象往往是動態(tài)發(fā)展的過程，而單次研究的對象往往是靜態(tài)的，研究結果也大多是描述型的。因此，綜合他人的多個研究成果并形成自己結論的二手資料分析，反而常用于趨勢研究和比較研究之中。使用二手資料應注意：時效性準確性可靠性相關性第三節(jié)歷史研究

由于研究對象都是過去的人和事，歷史研究一般都只能是對文獻資料和二手資料進行分析，大都是質化研究，有時候也會使用統(tǒng)計手段進行量化研究（如制度變遷理論和事件史研究）?？傮w來看，歷史研究不是一種獨立的方法，更像是多種方法的綜合運用，除了對文獻資料進行分析之外，還包括前面提到的調查法、內容分析、文本分析、田野研究等。一、歷史研究的資料來源歷史研究的資料無所不包，既包括官方文件、政策公文、領導人講話記錄等，也包括統(tǒng)計資料和資料匯編，還包括個人信件、回憶錄、文集等。一切能夠找到的、跟所研究的歷史時期相關的文獻資料都可以成為歷史研究的資料。值得注意的是，大眾媒體的文字報道和圖片、小說及文學作品、電影等媒介產品，往往被認為體現(xiàn)了時代特征，因而也常常作為歷史研究的資料。一、歷史研究的資料來源一切歷史都是當代史。研究者對歷史事件和人物所做出的解釋，不可避免地帶有自己的主觀看法，為了避免主觀性對研究結論的傷害，研究者應該多方驗證，爭取提高歷史資料的可靠性和準確性，不能偏聽偏信，依賴于某個單一資料來源，做出不具說服力的解釋。一、歷史研究的資料來源歷史研究的態(tài)度是“同情之理解”，他反對“不同情的理解”，也反對“不理解的同情”。他的意思是說，歷史研究不強調客觀性，也不存在客觀結論等著歷史學家去發(fā)現(xiàn)，學者應該將歷史事件和人物放入他們本身活動的場景之中，設身處地地為他們著想，而不是事后做一個看似公允的評價，用現(xiàn)世標準去評價歷史事件和人物。如何運用歷史資料？歷史研究絕對不是資料的堆積，像搬磚頭一樣，把資料從一個地方轉移到另一個地方，準確記錄下某時某地發(fā)生了某事，那樣的工作雖然有價值，但是還不足夠，出色的歷史研究應該提供深入的解釋，為什么會在某時某地發(fā)生某事？它的意義何在？歷史研究應該以思想性見長，而不是以資料多著稱。二、口述史（oralhistory）

在質化田野調查里，口述史經常跟訪談和觀察結合在一起使用，它是利用錄音錄像技術收集當事人或知情人對過去事件（歷史）的回憶的一種研究方法，將記錄、發(fā)掘和認識歷史結合在一起，并且將口頭資料與文字檔案進行核實，整理為文字稿。口述史的實例：20世紀五六十年代，我國學者曾經記錄過太平天國親歷者、義和團親歷者、辛亥革命親歷者的口述資料，并整理成書。改革開放以來，隨著中外學術交流的普遍和科技手段的進步，我國史學界關于口述史的研究進入一個新階段，影響比較大的項目有李小江主持的“20世紀婦女口述史”。［英］保羅·湯普森：《過去的聲音：口述歷史》（一）口述史與歷史口述史之所以在歷史研究里獨樹一幟，在于它打破了歷史學家和官方資料為歷史代言的傳統(tǒng)，將歷史從“宏大敘事”中拉回到日常生活，通過普通個人對歷史的回憶性敘述，來探究歷史的意義?？谑鍪肥峭ㄟ^口述完成的，但是僅僅引用口述資料并不簡單等同于口述史。在口述史研究里，歷史學家應該“消失”或者“退隱”，讓歷史事件的參與者本人直接進入歷史舞臺活動，參與者本人是歷史的主體，他們所口述的歷史事實應該被放在重要的位置上。口述史與新聞采訪的區(qū)別：第一，新聞采訪的目的在于發(fā)掘新材料新事物，只采訪有新聞價值的對象，而口述史針對過去的事物，通常沒有新聞價值。第二，新聞采訪通常只進行一次，而口述史研究可以針對同一位口述者重復多次進行。第三，新聞采訪的結果被呈現(xiàn)為面向大眾公開發(fā)表的新聞作品，新聞作品的寫作強調事實和文采，由于版面空間有限，文章長度也有限，而口述史資料則被整理成文字稿，強調對口述者回憶的全面記錄?？谑鍪放c田野訪談的區(qū)別：口述史研究與田野訪談的區(qū)別主要在于田野訪談往往是片斷式的、零碎的、即時性的對事件的局部再現(xiàn)，強調原始訪談資料的真實性，避免其他因素對訪談資料的“污染”；而口述史研究強調通過口述者的回憶整理出事件之間、人物之間、事件與社會環(huán)境之間的關系，研究者的介入和對訪談資料的影響不可避免。（二）口述史研究的實施口述史研究的第一步是研究者確定研究課題和口述者。什么是有價值的研究課題，需要研究者自己判斷。一般選擇重大歷史事件或者被主流忽略的歷史人物，同時也要考慮尋找合適的口述者的難度，口述者要有代表性和典型性，并非每個普通人的敘述都值得研究者花時間和精力來記錄。（二）口述史研究的實施口述史研究的關鍵一步是進行訪談，挖掘出事實和關鍵事件。進行訪談之前，研究者應該閱讀和收集相應文獻資料，深入了解口述者將要回憶的那一段歷史背景，列出一個詳細的訪談提綱，準備越充分，則訪談過程里研究者越能提出更有價值的問題。開始訪談時，研究者需要區(qū)別個人隱私和有價值的研究資料，并非口述者所講的每一個字都值得保留，為了保護口述者的個人隱私，研究者可以做一些技術性的處理。訪談資料的處理：訪談時的口述資料往往被錄音錄像，訪談結束之后，研究者應該將音像資料轉錄為文字資料，也就是