小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地同步練習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容一、資料搜集1.搜集顏真卿及楷書四大家的資料。2.搜集《論語(yǔ)》《孟子》《左傳》《朱子語(yǔ)類》的資料。二、閱讀質(zhì)疑1.日積月累的每一句話是什么意思？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問(wèn)題：基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）一、交流平臺(tái)。本單元課文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，有的對(duì)話很巧，有的敘述很風(fēng)趣，令人深思。根據(jù)課文內(nèi)容選一選。A.風(fēng)趣的語(yǔ)言B.自我調(diào)侃的語(yǔ)言C.姓氏的特點(diǎn)1.楊氏之子和孔君平的對(duì)話，利用()做文章，一個(gè)問(wèn)得巧，一個(gè)答得妙。2.《手指》一課，作者用()，展現(xiàn)了五個(gè)性格各異的手指形象，讓我們聯(lián)想到生活中類似的人。3.費(fèi)奧多羅夫被老師誤會(huì)的時(shí)候，用()來(lái)安慰自己，令人忍俊不禁。二、詞句段運(yùn)用。1選擇一種情景寫一寫。遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲巨響落日余暉下的海面他受到打擊，垂頭喪氣。______________________________________________________________________________________________________三、書寫提示（填空）顏真卿是朝著名的，創(chuàng)“”楷書，是楷書四大家之一?！邦伣盍恰钡摹邦仭敝?，“柳”指。1.“顏筋”是指；顏真卿的書法。2.其楷書具有的特點(diǎn)。3.顏真卿楷書的代表作是：。拓展性作業(yè)（選做）一、但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵?。谎鞒鰜?lái)，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁(yè)；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。1.文段的中心句是________________________________________________。它在文中起__________的作用。2.運(yùn)用所給文段的表達(dá)方法，寫一段話說(shuō)明五官中“口”的重要性。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、日積月累。（根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)拿洌?）歷史上那些叛國(guó)求榮、作惡多端的人都沒(méi)有什么好下場(chǎng),都被釘在了歷史的恥辱柱上,這真是“____________,__________”?。。?）2020年初,新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響。馬路上,一位拾荒老人正在垃圾桶里找廢品,一個(gè)小男孩禮貌地把空水瓶遞給了老人。孩子發(fā)現(xiàn)老人沒(méi)戴口罩,轉(zhuǎn)身向爸爸要了一個(gè)口罩送給老人。此時(shí),我想到了“____________,____________”這句話。我想,這個(gè)孩子的一生都會(huì)被仁愛(ài)之光照亮的。朱熹的“__________,________________”這句話告訴我們：要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為。實(shí)踐性/跨學(xué)科作業(yè)（選做）請(qǐng)你綜合運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把下面的這段話寫具體。夏夜十分美妙。草叢里蟲(chóng)子在叫，青蛙在池塘里鳴，螢火蟲(chóng)在田野里飛。 _________________________________________________