部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《我是什么》圖文解讀+知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)01我會(huì)寫變biàn（變成、變化、變動(dòng)）極jí（北極、極小、極好）片piàn（木片、一片、鐵片）傍bàng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）洋yáng（大洋、洋人、太平洋）作zuò（工作、當(dāng)作、作業(yè)）壞huài（好壞、壞人、壞事）給gěi（給你、送給、獻(xiàn)給）帶dài（帶上、帶來、帶走）02我會(huì)認(rèn)曬shài（曬干、晾曬、曬太陽(yáng)）越y(tǒng)uè（越過、超越、越線）滴dī（水滴、滴落、淚滴）溪xī（溪水、小溪、溪流）奔bēn（奔跑、飛奔、奔向）沒mò（淹沒、沒落、沉沒）沖chōng（沖刺、沖出、沖破）毀huǐ（毀壞、毀滅、沖毀）屋wū（房屋、屋頂、屋子）猜cāi（猜謎、猜想、猜測(cè)）03多音字沖chōng(沖擊)chòng(沖著)沒méi(沒有)mò(吞沒)給gěi（給你）jǐ（給予）作zuò（作業(yè)）zuō（作坊）04近義詞溫和——溫順暴躁——急躁幫助——幫忙災(zāi)害——災(zāi)難05反義詞好——壞

溫和——暴躁發(fā)動(dòng)——終止

許多——少許06理解詞語(yǔ)傍晚：臨近晚上的時(shí)候。

溫和：不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。暴躁：遇事急躁，容易發(fā)怒。灌溉：把水輸送到田地里。災(zāi)害：自然或認(rèn)為的因素造成的傷害。07句子解析1.有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了云的不同色彩?！鞍滓路敝赴自?，“黑衣服”指烏云，“紅袍”指朝霞和晚霞。2.“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)?！彼膫€(gè)擬人句組成排比句，生動(dòng)形象地寫出了水存在的不同地方，語(yǔ)言優(yōu)美，有氣勢(shì)。08問題歸納1.“我”是什么？“我”會(huì)變成些什么？“我”是水。“我”會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。2.讀第四自然段，想一想“我”溫和、暴躁的時(shí)候分別會(huì)做些什么？“我”在溫和的時(shí)候，做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作?！拔摇痹诒┰甑臅r(shí)候，也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。3.結(jié)尾有什么特點(diǎn)？起到了什么作用？采用疑問句的形式結(jié)尾，照應(yīng)了文題，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。09課文主題課文采用擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了水的不同形態(tài)和對(duì)人的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務(wù)，還需我們繼續(xù)努力。10教材課后習(xí)題2.“我”是水。“我”會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。3.秋天到了