就業(yè)工作經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)范本?高校畢業(yè)?生就業(yè)工作?周慕堯要?求有關(guān)部門?和高校堅(jiān)定?信心，振奮?精神，積極?進(jìn)取，動(dòng)員?全社會(huì)的力?量做好__?_年高校畢?業(yè)生就業(yè)工?作，以優(yōu)異?的成績(jī)迎接?___和市?第__次黨?代會(huì)。周慕?堯副___?在講話中指?出，十五期?間，隨著高?等教育規(guī)模?的發(fā)展，_?__高校畢?業(yè)生的數(shù)量?會(huì)有較大的?增加。在今?后一個(gè)時(shí)期?內(nèi)，要主動(dòng)?適應(yīng)大學(xué)生?就業(yè)規(guī)模迅?速增長(zhǎng)的新?形勢(shì)，緊緊?抓住入世后?我國(guó)進(jìn)一步?加大對(duì)外開(kāi)?放力度的契?機(jī)，充分利?用國(guó)際資本?和先進(jìn)的管?理經(jīng)驗(yàn)和手?段，并充分?開(kāi)發(fā)利用信?息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?，使___?高校畢業(yè)生?就業(yè)工作能?面向新世紀(jì)?，面向世界?，取得新發(fā)?展。會(huì)議?透露，__?_年社會(huì)對(duì)?高校畢業(yè)生?需求旺盛，?高校畢業(yè)生?就業(yè)明顯形?勢(shì)好于往年?。截至__?_月___?日，___?高校畢業(yè)生?___年總?體就業(yè)率為?86·__?_%，其中?研究生就業(yè)?率為97·?___%，?本科生就業(yè)?率為92·?___%，??？粕蜆I(yè)?率為81·?___%。?同時(shí)，根?據(jù)對(duì)___?社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展和人才需?求的預(yù)測(cè)，?隨著高校擴(kuò)?招和明年_?__市總體?就業(yè)壓力的?增大，__?_年高校畢?業(yè)生就業(yè)的?形勢(shì)不容樂(lè)?觀。___?年___共?有高校畢業(yè)?生___人?，其中畢業(yè)?研究生__?_人，占總?人數(shù)的12?·___%?;本科畢業(yè)?生___人?，占54·?___%;?專科畢業(yè)生?___人，?占32·_?__%。其?中，___?生源畢業(yè)生?___人，?占總?cè)藬?shù)的?54·__?_%。會(huì)?議指出，要?進(jìn)一步加強(qiáng)?高校畢業(yè)生?就業(yè)市場(chǎng)建?設(shè)、管理和?對(duì)高校畢業(yè)?生就業(yè)狀況?的研究、分?析。___?年要繼續(xù)按?照敞開(kāi)城門?，筑高門檻?的原則，做?好引進(jìn)非_?__生源高?校畢業(yè)生就?業(yè)工作，同?時(shí)要按照市?里的統(tǒng)一部?署，認(rèn)真研?究高校畢業(yè)?生以柔性流?動(dòng)的方式來(lái)?滬創(chuàng)業(yè)或去?外省市工作?的辦法，推?動(dòng)人才柔性?流動(dòng)。全?國(guó)中小企業(yè)?網(wǎng)上百日招?聘高校畢業(yè)?生活動(dòng)，自?___月1?1啟動(dòng)，歷?時(shí)___天?，已于__?_月___?日?qǐng)A滿結(jié)束?。本次活動(dòng)?充分利用網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)免費(fèi)?為中小企業(yè)?發(fā)布招聘信?息、為高校?畢業(yè)生發(fā)布?求職和應(yīng)聘?信息，及時(shí)?滿足了中小?企業(yè)和高校?畢業(yè)生的人?才服務(wù)需求?。___市?工信委高度?重視，積極?___，緊?密配合省中?小企業(yè)技術(shù)?創(chuàng)新服務(wù)中?心開(kāi)展此項(xiàng)?活動(dòng)?，F(xiàn)將?有關(guān)活動(dòng)情?況匯報(bào)如下?：一、百?日招聘情況?分析今年?的招聘活動(dòng)?圍繞助力民?企發(fā)展，促?進(jìn)充分就業(yè)?主題，各企?業(yè)結(jié)合工作?實(shí)際，適時(shí)?發(fā)布了各種?類型的招聘?信息。從輿?論發(fā)動(dòng)到舉?辦招聘活動(dòng)?___，自?始至終活動(dòng)?搞得有聲有?色，據(jù)統(tǒng)計(jì)?，全市參加?招聘活動(dòng)的?民營(yíng)企業(yè)_?__戶，企?業(yè)提供的崗?位信息累計(jì)?達(dá)___多?個(gè)。簽訂的?就業(yè)協(xié)議人?數(shù)___人?，簽訂職業(yè)?技能培訓(xùn)意?向人數(shù)__?_人。企業(yè)?需求涵蓋酒?店服務(wù)、家?政服務(wù)、工?程技術(shù)、財(cái)?務(wù)、保安、?技工、高管?、辦公室文?秘等___?多個(gè)工種。?二、主要?做法（一?）領(lǐng)導(dǎo)重視?，___精?心，分工明?確。我市?高度重視全?國(guó)中小企業(yè)?網(wǎng)上百日招?聘高校畢業(yè)?生活動(dòng)，面?對(duì)今年招聘?活實(shí)際情況?，為確?；?動(dòng)成效，_?__市工信?委在認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)?通知精神的?基礎(chǔ)上，對(duì)?___市各?區(qū)縣和民營(yíng)?企業(yè)迅速轉(zhuǎn)?發(fā)了《__?_聯(lián)合舉辦?全國(guó)中小企?業(yè)網(wǎng)上百日?招聘高校畢?業(yè)生活動(dòng)_?__》，成?立了___?年___市?民營(yíng)企業(yè)網(wǎng)?上招聘高校?畢業(yè)生活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?對(duì)活動(dòng)職責(zé)?進(jìn)行了詳細(xì)?明確的分工?。各區(qū)縣和?企業(yè)接通知?后認(rèn)真對(duì)待?，積極響應(yīng)?，也相繼成?立了活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?于上下步調(diào)?一致，行動(dòng)?迅速，用最?短的時(shí)間就?將活動(dòng)推向?___。?（二）廣泛?宣傳報(bào)道，?營(yíng)造良好活?動(dòng)氛圍為?了提高活動(dòng)?的知名度，?第一時(shí)間向?三區(qū)一縣下?發(fā)了百日招?聘活動(dòng)通知?，三區(qū)一縣?安排專人與?總網(wǎng)聯(lián)系溝?通，與當(dāng)?shù)?企業(yè)聯(lián)絡(luò);?其次是深入?重點(diǎn)民營(yíng)企?業(yè)，對(duì)企業(yè)?急需各類人?才進(jìn)行分類?統(tǒng)計(jì)，幫助?指導(dǎo)發(fā)布民?營(yíng)企業(yè)招聘?信息;三是?活動(dòng)前撰寫?新聞報(bào)道，?活動(dòng)結(jié)束及?時(shí)總結(jié)情況?。我委專門?在市日?qǐng)?bào)和?市政府網(wǎng)發(fā)?布了百日招?聘活動(dòng)信息?，加大了百?日招聘活動(dòng)?的影響力度?。這些措施?不僅為活動(dòng)?的開(kāi)展?fàn)I造?了良好的社?會(huì)氛圍，還?提高了企業(yè)?對(duì)招聘活動(dòng)?的知曉度，?為活動(dòng)的順?利開(kāi)展打下?了堅(jiān)定的輿?論基礎(chǔ)。并?且不斷和統(tǒng)?計(jì)活動(dòng)期間?的各項(xiàng)數(shù)據(jù)?，讓高校、?學(xué)生和企業(yè)?都能掌握更?多的信息，?切實(shí)發(fā)揮了?平臺(tái)及橋梁?的作用。?（三）指導(dǎo)?、協(xié)助企業(yè)?發(fā)布招聘信?息根據(jù)企?業(yè)的具體情?況，解釋說(shuō)?明信息發(fā)布?系統(tǒng)的審核?標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)?企業(yè)在__?_布、修改?、增加和刪?除招聘職位?，解決信息?發(fā)布過(guò)程中?的各種困難?。同時(shí)詳盡?統(tǒng)計(jì)招聘信?息，協(xié)助企?業(yè)及時(shí)調(diào)整?招聘方案。?（四）抓?好政策落實(shí)?，為民營(yíng)企?業(yè)和求職者?解決實(shí)際問(wèn)?題。面對(duì)?當(dāng)前民營(yíng)企?業(yè)招就兩難?局勢(shì)，我們?在抓好政策?落實(shí)的同時(shí)?，有針對(duì)性?的為民營(yíng)企?業(yè)和求職者?解決了一些?實(shí)際問(wèn)題。?一是為求職?者營(yíng)造公平?的就業(yè)環(huán)境?。責(zé)令企業(yè)?招聘中不能?設(shè)置年齡、?性別、戶籍?等職業(yè)準(zhǔn)入?條件，確保?求職者的公?平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?不受侵害;?二是真心誠(chéng)?意為民營(yíng)企?業(yè)做好招前?、招中和招?后服務(wù)。有?針對(duì)性地解?決民營(yíng)企業(yè)?對(duì)技能型人?才的急需，?幫助和指導(dǎo)?用工短缺、?就業(yè)條件優(yōu)?良的民營(yíng)企?業(yè)從公共就?業(yè)服務(wù)平臺(tái)?中挑選人才?。三、存?在的問(wèn)題?今年的民營(yíng)?企業(yè)網(wǎng)上招?聘高校畢業(yè)?生效果比較?顯著，社會(huì)?反響很好。?但也反映出?了一定問(wèn)題?，一是民營(yíng)?企業(yè)所需的?技術(shù)含量較?高的技能崗?位找不到合?適人選，部?分民營(yíng)企業(yè)?只能空手而?歸;二是部?分求職者對(duì)?民營(yíng)企業(yè)存?在成見(jiàn)，影?響了就業(yè)意?向的簽訂。?高校畢業(yè)生?求職者片面?認(rèn)為民營(yíng)企?業(yè)沒(méi)有國(guó)有?企業(yè)穩(wěn)定，?沒(méi)有發(fā)展前?途;三是由?于對(duì)網(wǎng)絡(luò)招?聘的意義認(rèn)?識(shí)不到位，?個(gè)別有條件?的企業(yè)沒(méi)能?參加到此次?活動(dòng)中來(lái)。?___市?百日招聘活?動(dòng)雖然通過(guò)?積極宣傳和?協(xié)調(diào)，活動(dòng)?取得了較好?的效果，但?是相比其他?優(yōu)秀地市仍?有差距，下?一步，將認(rèn)?真總結(jié)民營(yíng)?企業(yè)網(wǎng)上招?聘高校畢業(yè)?生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?，充分發(fā)揮?部門職能，?將進(jìn)一步發(fā)?揮中小企業(yè)?網(wǎng)的平臺(tái)作?用，定期收?集企業(yè)用工?信息，繼續(xù)?指導(dǎo)企業(yè)開(kāi)?展網(wǎng)上招聘?工作，以推?動(dòng)企業(yè)對(duì)人?才的及時(shí)招?聘和使用，?促進(jìn)企業(yè)健?康發(fā)展。?就業(yè)工作經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)篇二?___學(xué)校?就業(yè)工作遵?循從行業(yè)需?求出發(fā)、從?社會(huì)需要出?發(fā)辦學(xué)方略?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)培養(yǎng)應(yīng)?用型人才的?教育理念，?學(xué)校___?領(lǐng)導(dǎo)班子高?度重視，嚴(yán)?格落實(shí)就業(yè)?工作___?工程，在職?能部門和各?院系的通力?合作下，經(jīng)?過(guò)全校師生?的共同努力?，圓滿完成?了本年度的?就業(yè)工作任?務(wù)，使得學(xué)?校的畢業(yè)生?的一次就業(yè)?率達(dá)，考研?率達(dá)，就業(yè)?率、考研率?均位居地區(qū)?學(xué)校前列。?現(xiàn)將學(xué)校畢?業(yè)生的就業(yè)?工作總結(jié)如?下：一、?基本情況?學(xué)校本年度?畢業(yè)生構(gòu)成?情況。（分?學(xué)歷、分專?業(yè)、分性別?進(jìn)行圖表統(tǒng)?計(jì)）總體上?看，學(xué)校的?畢業(yè)生就業(yè)?情況主要有?以下幾個(gè)特?點(diǎn)：1、?畢業(yè)生就業(yè)?期望值有所?下降，能夠?認(rèn)清當(dāng)前社?會(huì)形勢(shì)，就?業(yè)觀念較以?前有所轉(zhuǎn)變?，去基層、?相對(duì)偏遠(yuǎn)地?區(qū)工作的學(xué)?生較前幾年?增多，學(xué)生?主動(dòng)簽約到?煤礦企業(yè)以?及偏遠(yuǎn)中小?城市就業(yè)。?2、畢業(yè)?生考取碩士?研究生比例?逐年升高，?___學(xué)校?往屆考研畢?業(yè)生主動(dòng)為?應(yīng)屆考研的?學(xué)生搜集復(fù)?習(xí)資料，聯(lián)?系導(dǎo)師，形?成___屆?帶___屆?的良好氛圍?。3、畢?業(yè)生就業(yè)區(qū)?域性廣，畢?業(yè)生就業(yè)分?布在華東、?華北、環(huán)渤?海、長(zhǎng)三角?、珠三角等?___個(gè)省?市自治區(qū)。?二、校領(lǐng)?導(dǎo)的重視和?支持，各部?門的積極配?合與協(xié)助?一是___?機(jī)構(gòu)健全。?學(xué)校黨委書(shū)?記親自掛帥?，成立了由?主管行政領(lǐng)?導(dǎo)和主管學(xué)?生工作的校?領(lǐng)導(dǎo)、校就?業(yè)指導(dǎo)中心?、各系主任?、畢業(yè)班輔?導(dǎo)員、班主?任組成的畢?業(yè)生就業(yè)工?作小組。?二是分工明?細(xì)，責(zé)任到?人，制定獎(jiǎng)?懲措施。主?管領(lǐng)導(dǎo)、就?業(yè)指導(dǎo)中心?主任、各系?主任、輔導(dǎo)?員、班主任?層層簽訂責(zé)?任狀，同時(shí)?根據(jù)不同時(shí)?期學(xué)生的就?業(yè)情況及思?想變化，_?__召開(kāi)就?業(yè)工作推進(jìn)?會(huì)議，開(kāi)展?就業(yè)動(dòng)員會(huì)?。三是修?訂人才培養(yǎng)?方案。學(xué)校?從辦學(xué)定位?、服務(wù)面向?和辦學(xué)資源?出發(fā)，根據(jù)?地方或區(qū)域?經(jīng)濟(jì)和社會(huì)?發(fā)展的需要?確定出了符?合市場(chǎng)需要?的應(yīng)用型人?才培養(yǎng)的目?標(biāo)，并充分?調(diào)動(dòng)一切教?育教學(xué)手段?，對(duì)課程體?系、專業(yè)方?向、工程實(shí)?踐等各個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行了整?體優(yōu)化設(shè)計(jì)?。三、調(diào)?查摸底，系?統(tǒng)分析，引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立?正確的擇業(yè)?觀畢業(yè)生?就業(yè)工作必?須深入學(xué)生?中，認(rèn)真了?解他們的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），進(jìn)行?情感交流，?然后再有針?對(duì)性的、逐?人的做思想?工作，才能?達(dá)到事半功?倍的效果。?一是通過(guò)?調(diào)查問(wèn)卷了?解學(xué)生就業(yè)?意向。每屆?畢業(yè)生在畢?業(yè)學(xué)年開(kāi)學(xué)?時(shí)，學(xué)校都?會(huì)制定一份?調(diào)查問(wèn)卷，?全面細(xì)致地?了解學(xué)生對(duì)?就業(yè)的期望?值，包括就?業(yè)區(qū)域、薪?酬標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)?人的基本能?力素質(zhì)等。?根據(jù)掌握的?第一手資料?，學(xué)校要求?各系由畢業(yè)?班輔導(dǎo)員、?班主任老師?牽頭以班會(huì)?、團(tuán)活、個(gè)?別交流等形?式，深入到?學(xué)生中，與?學(xué)生進(jìn)行思?想碰撞，對(duì)?每名畢業(yè)生?的情況進(jìn)行?認(rèn)真分析。?由于學(xué)生的?思想呈現(xiàn)動(dòng)?態(tài)（范本）?變化的，因?此我們每隔?一段時(shí)間就?進(jìn)行一次調(diào)?查摸底，保?證工作有的?放矢。二?是積極引導(dǎo)?畢業(yè)生樹(shù)立?正確的擇業(yè)?觀。通過(guò)調(diào)?查問(wèn)卷、個(gè)?別交流等形?式發(fā)現(xiàn)大多?數(shù)同學(xué)的想?法是工作后?工資待遇要?高、工作強(qiáng)?度不能太大?，而且環(huán)境?還得好，可?見(jiàn)很多學(xué)生?對(duì)將來(lái)就業(yè)?的期望值很?高，但是沒(méi)?有考慮到自?身素質(zhì)條件?與希望不匹?配，造成理?想和現(xiàn)實(shí)有?很大的差距?，導(dǎo)致很多?學(xué)生存在只?是抬頭看，?不能彎腰干?的思想。因?此，加強(qiáng)對(duì)?畢業(yè)生的教?育引導(dǎo)，轉(zhuǎn)?變畢業(yè)生的?陳舊就業(yè)觀?念，樹(shù)立先?就業(yè)、后擇?業(yè)、再創(chuàng)業(yè)?的先進(jìn)就業(yè)?理念就顯得?尤為重要。?我校就業(yè)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?在查閱并搜?集大量資料?后，依托大?學(xué)生就業(yè)指?導(dǎo)課、班會(huì)?、團(tuán)活等載?體，指導(dǎo)學(xué)?生從實(shí)際出?發(fā)，客觀剖?析自己，樹(shù)?立正確的擇?業(yè)觀。四?、狠抓實(shí)效?，加大力度?，加強(qiáng)就業(yè)?指導(dǎo)的針對(duì)?性在就業(yè)?指導(dǎo)方面，?我校有著多?年來(lái)形成的?良好傳統(tǒng)，?就業(yè)輔導(dǎo)講?座從不間斷?，效果顯著?。針對(duì)今年?畢業(yè)生多的?實(shí)際情況，?由學(xué)校主要?領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)綱的?就業(yè)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組提出?，要在加大?就業(yè)指導(dǎo)課?力度的同時(shí)?，狠抓實(shí)效?，提高就業(yè)?指導(dǎo)的針對(duì)?性，只要學(xué)?生需要，我?們就要對(duì)他?們進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)，決不?讓一個(gè)學(xué)生?盲目面對(duì)就?業(yè)。在工作?方法上，學(xué)?校就業(yè)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組也?提出集中團(tuán)?體輔導(dǎo)，個(gè)?人談話的具?體思路。學(xué)?校在就業(yè)工?作之初，何?書(shū)記就安排?了多次就業(yè)?輔導(dǎo)講座。?首先培養(yǎng)?畢業(yè)生具備?合格大學(xué)畢?業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)?。從以下三?個(gè)方面對(duì)學(xué)?生進(jìn)行培訓(xùn)?引導(dǎo)：第?一是要求學(xué)?生在學(xué)好本?專業(yè)知識(shí)和?技能的同時(shí)?，要拿到如?外語(yǔ)、計(jì)算?機(jī)等級(jí)證書(shū)?以及其他相?關(guān)資格證書(shū)?或獲獎(jiǎng)證書(shū)?;第二是引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立?愛(ài)崗敬業(yè)和?開(kāi)拓進(jìn)取精?神。其次?通過(guò)心理測(cè)?試讓學(xué)生認(rèn)?清自己。讓?學(xué)生了解自?己的志向、?知識(shí)、能力?、特長(zhǎng)、興?趣、愛(ài)好等?與聘用單位?有沒(méi)有共同?之處，自己?比較適合的?那類單位有?沒(méi)有聘用大?學(xué)畢業(yè)生的?計(jì)劃、指標(biāo)?。若要能夠?比較準(zhǔn)確地?找到雙方的?共同點(diǎn)，那?么，至少應(yīng)?有兩個(gè)條件?：一要認(rèn)清?自己，個(gè)人?離自己最近?，然而最難?以認(rèn)清自己?;二要下番?功夫，認(rèn)真?搜集、分析?和利用聘用?信息。同時(shí)?，眼界還要?放寬些，不?宜局限在某?個(gè)行業(yè)或某?些單位，以?增加成功機(jī)?率。第三?培養(yǎng)學(xué)生具?有一定的求?職技能，盡?管求職技能?多種多樣，?錯(cuò)綜復(fù)雜，?但對(duì)大學(xué)生?而言，最常?見(jiàn)和最主要?的技能就是?兩會(huì)：一會(huì)?寫自薦書(shū)信?，寫出的自?薦書(shū)信能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，重?點(diǎn)突出，簡(jiǎn)?明扼要，措?辭巧妙、精?辟，能引起?閱讀者的重?視等;二會(huì)?說(shuō)話，面對(duì)?聘用單位的?人員說(shuō)話時(shí)?，能夠心不?慌，臉不紅?，知道哪些?該說(shuō)、詳說(shuō)?，哪些該回?避、簡(jiǎn)談，?說(shuō)話當(dāng)中能?給人以誠(chéng)實(shí)?、謙虛、穩(wěn)?重和成熟之?感等。第?四提升學(xué)生?的抗干擾能?力。干擾大?學(xué)畢業(yè)生正?常求職的因?素，目前很?多，如不正?之風(fēng)，設(shè)騙?欺詐，信息?泛濫等等。?因此，大學(xué)?生成功求職?，還應(yīng)具備?抗干擾能力??？垢蓴_能?力當(dāng)中，最?重要的有兩?項(xiàng)：一是?能夠較準(zhǔn)確?地鑒別信息?的真?zhèn)危?止受騙上當(dāng)?;二是能?夠捕捉最佳?決策時(shí)機(jī)，?防止因腳踏?兩只、三只?船等喪失最?佳機(jī)遇。?五、增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)，努?力為畢業(yè)生?排憂解難?為了更好地?為畢業(yè)生服?務(wù)，學(xué)校采?取了一系列?措施：一?是建立校內(nèi)?網(wǎng)絡(luò)交流平?臺(tái)。隨時(shí)將?一些就業(yè)信?息發(fā)布出去?，讓學(xué)生第?一時(shí)間獲取?就業(yè)信息，?同時(shí)，利用?這個(gè)交流平?臺(tái)，把平時(shí)?不愿意表露?思想的學(xué)生?的積極性調(diào)?動(dòng)起來(lái)，讓?他們以文字?的形式表達(dá)?出來(lái)。二?是充分利用?社會(huì)資源，?拓寬就業(yè)渠?道。派原主?抓就業(yè)輔導(dǎo)?員高明星同?志遠(yuǎn)赴長(zhǎng)三?角、環(huán)渤海?等地進(jìn)行就?業(yè)調(diào)研，了?解就業(yè)市場(chǎng)?，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?趨勢(shì)，并借?此機(jī)會(huì)在部?分地區(qū)建立?校友會(huì)，以?便于日后畢?業(yè)生找工作?他們能夠提?供幫助。?三是遵循請(qǐng)?進(jìn)來(lái)，帶出?去的思想。?學(xué)校在邀請(qǐng)?用人單位來(lái)?校招聘的同?時(shí)，由校領(lǐng)?導(dǎo)帶隊(duì)積極?前往用人單?位進(jìn)行實(shí)地?調(diào)研，了解?就業(yè)信息。?四是不但?要做好售前?服務(wù)，同時(shí)?還要做好售?后服務(wù)。學(xué)?校___領(lǐng)?導(dǎo)要求，在?校是我們的?學(xué)生，要為?他們服務(wù)，?畢業(yè)后仍然?是我們學(xué)生?、校友，也?要為他們服?務(wù)好。往屆?畢業(yè)生畢業(yè)?后，很多學(xué)?生涉及到改?派、辦理戶?口、___?關(guān)系等事宜?時(shí)，每每找?到我們，無(wú)?論是誰(shuí)肯定?會(huì)及時(shí)的放?棄手中的工?作，為他們?做以耐心的?解答，逢年?過(guò)節(jié)學(xué)校都?會(huì)給往屆畢?業(yè)生發(fā)送祝?福信息，建?立長(zhǎng)期聯(lián)系?，通過(guò)他們?了解就業(yè)信?息。六、?全校教職員?工齊動(dòng)員，?共同幫助學(xué)?生就業(yè)就?業(yè)工作開(kāi)始?之后，就是?學(xué)校每周教?職工例會(huì)最?重要的議題?之一，畢業(yè)?班輔導(dǎo)員編?寫了學(xué)校就?業(yè)工作進(jìn)程?表，及時(shí)將?情況報(bào)知學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)與專?業(yè)教師。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)非常?重視，在全?校各級(jí)會(huì)議?強(qiáng)調(diào)就業(yè)工?作的重要性?，動(dòng)員全體?教職員工，?想辦法幫助?學(xué)生就業(yè)。?校就業(yè)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組制?定了獎(jiǎng)勵(lì)措?施，這些措?施充分調(diào)動(dòng)?了專業(yè)教師?幫助學(xué)生聯(lián)?系就業(yè)單位?的積極性。?很多教師都?通過(guò)個(gè)人關(guān)?系聯(lián)系用人?單位，而且?這樣的用人?信息通常是?非常有實(shí)用?性的，一般?能夠確保學(xué)?生通過(guò)初試?。七、就?業(yè)工作堅(jiān)持?長(zhǎng)線管理，?工作方針保?持連貫可?以說(shuō)，我們?現(xiàn)在就業(yè)工?作中所堅(jiān)持?的方針政策?，以及使用?的辦法，雖?有創(chuàng)新，但?是其基礎(chǔ)還?是學(xué)校有關(guān)?部門一貫堅(jiān)?持的工作方?針和工作作?風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)于就業(yè)?工作一貫的?重視，特別?是在就業(yè)工?作中堅(jiān)持求?真務(wù)實(shí)，堅(jiān)?持注重實(shí)效?，堅(jiān)持一切?為了學(xué)生，?對(duì)我們的就?業(yè)工作有著?非常重要的?長(zhǎng)期的指導(dǎo)?意義。招生?就業(yè)處堅(jiān)持?長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光?，制定了連?貫的就業(yè)工?作的計(jì)劃和?方針，貫穿?于多年以來(lái)?的就業(yè)工作?中。學(xué)校相?對(duì)穩(wěn)定的就?業(yè)工作的政?策和方針，?對(duì)學(xué)校開(kāi)展?工作提供了?強(qiáng)有力的支?持，我們?cè)?工作中也力?圖長(zhǎng)線管理?，對(duì)于學(xué)生?，從低年級(jí)?開(kāi)始就向他?們介紹就業(yè)?工作，使他?們能夠在進(jìn)?入畢業(yè)年級(jí)?后迅速進(jìn)入?狀態(tài)。對(duì)于?用人單位，?我們堅(jiān)持無(wú)?論今年是否?有用人計(jì)劃?，都要常年?與他們聯(lián)絡(luò)?感情，經(jīng)常?通過(guò)ema?il等形式?與他們保持?聯(lián)系。這些?長(zhǎng)期的行動(dòng)?相對(duì)于短期?的行為來(lái)講?，更能夠得?到就業(yè)市場(chǎng)?和用人單位?的支持和認(rèn)?可，保證了?我校就業(yè)工?作的長(zhǎng)期穩(wěn)?定，將經(jīng)濟(jì)?波動(dòng)、行業(yè)?調(diào)整等短期?不利因素的?影響降到最?低。黨委?、行政的?一直以來(lái)，?機(jī)械學(xué)院高?度重視就業(yè)?工作，發(fā)動(dòng)?各方面力量?積極邀請(qǐng)各?相關(guān)單位來(lái)?我院進(jìn)行招?聘，并面向?畢業(yè)生開(kāi)展?了一系列有?利于畢業(yè)生?就業(yè)的工作?，如：開(kāi)拓?就業(yè)渠道、?加強(qiáng)政策宣?傳、做好學(xué)?生就業(yè)思想?教育、開(kāi)展?重點(diǎn)問(wèn)題咨?詢等。通過(guò)?一系列的努?力，___?屆畢業(yè)生就?業(yè)工作取得?了較好的成?效，現(xiàn)匯報(bào)?如下：一?、___屆?就業(yè)工作概?況___?年我院共有?本科畢業(yè)生?___人，?研究生__?_人，截止?___年_?__月__?_日，我院?畢業(yè)生就業(yè)?人數(shù)___?人，就業(yè)率?達(dá)到67。?___%。?1、畢業(yè)?生流向分析?我院__?_屆本科畢?業(yè)生共有_?__人，落?實(shí)具體就業(yè)?單位___?人，占畢業(yè)?總?cè)藬?shù)的6?5。___?%;其中錄?取研究生_?__人，占?畢業(yè)生總?cè)?數(shù)的13。?___%;?未就業(yè)的_?__人，占?畢業(yè)生總?cè)?數(shù)34。_?__%。?在落實(shí)就業(yè)?單位的__?_人中，到?國(guó)有企業(yè)就?業(yè)的有__?_人，占畢?業(yè)生總?cè)藬?shù)?的20。_?__%;到?艱苦行業(yè)企?業(yè)的有__?_人，占畢?業(yè)生總?cè)藬?shù)?的3。__?_%;到三?資企業(yè)就業(yè)?的有___?人，占畢業(yè)?生總?cè)藬?shù)的?24。__?_%;出國(guó)?的有___?人，占總?cè)?數(shù)的1。_?__%;到?其它企業(yè)事?業(yè)單位就業(yè)?的有___?人，占畢業(yè)?生總?cè)藬?shù)的?2。___?%;2、?___屆畢?業(yè)生總體需?求及專業(yè)就?業(yè)狀況分析?今年社會(huì)?對(duì)我院__?_屆畢業(yè)生?就業(yè)需求較?大。在制造?業(yè)向全自動(dòng)?化轉(zhuǎn)型的形?勢(shì)下，畢業(yè)?生供需比較?去年有所上?升，社會(huì)對(duì)?我院所有專?業(yè)的畢業(yè)生?依然保持強(qiáng)?勁的需求。?這充分體現(xiàn)?了社會(huì)對(duì)我?院畢業(yè)生的?廣泛肯定，?也體現(xiàn)了多?年來(lái)學(xué)校積?極培育畢業(yè)?生就業(yè)市場(chǎng)?的顯著成效?。從畢業(yè)生?實(shí)際就業(yè)的?單位統(tǒng)計(jì)來(lái)?看，我院畢?業(yè)生就業(yè)單?位層次普遍?較高，畢業(yè)?生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?能力較強(qiáng)。?至___?年___月?，學(xué)院承辦?專場(chǎng)招聘會(huì)?或向企業(yè)推?薦學(xué)生的企?業(yè)數(shù)量近_?__家，同?時(shí)校園招聘?會(huì)招聘的企?業(yè)也較多，?年級(jí)也在副?書(shū)記的帶領(lǐng)?下，直接與?企業(yè)對(duì)接、?推薦畢業(yè)生?就業(yè)、通過(guò)?發(fā)動(dòng)學(xué)生家?長(zhǎng)推薦、聯(lián)?系往年來(lái)校?招聘企業(yè)來(lái)?校招聘或者?直接推薦學(xué)?生、畢業(yè)校?友推薦等方?式積極拓展?就業(yè)渠道。?期間共有_?__人左右?確定就業(yè)意?向，高出往?年同期解決?學(xué)生就業(yè)人?數(shù)比例。?3、___?屆畢業(yè)生考?研狀況分析?___年?是研究生收?費(fèi)和保送政?策改革的第?一年，受此?影響，選擇?繼續(xù)深造的?學(xué)生數(shù)量、?質(zhì)量明顯不?如往年，保?送人數(shù)略有?增加，考研?難度大幅上?升。因四?上前五周安?排兩個(gè)課程?設(shè)計(jì)以及考?研時(shí)間提前?一周等因素?，導(dǎo)致學(xué)生?考研準(zhǔn)備時(shí)?間和學(xué)習(xí)安?排受影響，?學(xué)生考研筆?試成績(jī)不夠?理想，分?jǐn)?shù)?較低。同時(shí)?___年考?研國(guó)家線公?布時(shí)間與自?主劃線的9?85高校分?數(shù)線公布時(shí)?間相當(dāng)，導(dǎo)?致985高?校與本校的?復(fù)試時(shí)間安?排沖突，導(dǎo)?致部分學(xué)生?無(wú)法及時(shí)調(diào)?劑回本校。?共有___?人赴985?院校參加復(fù)?試，___?人調(diào)劑回本?校。二、?畢業(yè)生就業(yè)?工作主要做?法及成效?1、成立學(xué)?院就業(yè)指導(dǎo)?工作機(jī)構(gòu)。?學(xué)院黨委為?搞好___?屆畢業(yè)生就?業(yè)指導(dǎo)工作?，在___?年___月?成立了__?_屆畢業(yè)生?就業(yè)指導(dǎo)工?作小組，由?書(shū)記、院長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，主?管招生、教?學(xué)工作的副?院長(zhǎng)、主管?學(xué)生工作的?副書(shū)記任副?組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?畢業(yè)班工作?的學(xué)工室主?任、11級(jí)?輔導(dǎo)員任組?員，負(fù)責(zé)對(duì)?學(xué)院畢業(yè)生?就業(yè)工作進(jìn)?行指導(dǎo)和管?理，層層抓?落實(shí)。2?、學(xué)院黨委?重視就業(yè)工?作。___?屆畢業(yè)生就?業(yè)指導(dǎo)工作?開(kāi)始運(yùn)行后?，學(xué)院黨委?非常重視，?把這項(xiàng)工作?作為學(xué)年工?作重點(diǎn)，經(jīng)?常在會(huì)議上?研究如何搞?好畢業(yè)生就?業(yè)、考研指?導(dǎo)。召開(kāi)全?院教職工會(huì)?議，通傳有?關(guān)畢業(yè)生工?作的精神，?要求各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師都?要重視、關(guān)?心、過(guò)問(wèn)畢?業(yè)生就業(yè)指?導(dǎo)工作，強(qiáng)?調(diào)各部門都?要認(rèn)真對(duì)待?，熱情為學(xué)?生做好推薦?就業(yè)和指導(dǎo)?服務(wù)，動(dòng)員?全體教職工?都來(lái)關(guān)心畢?業(yè)生就業(yè)指?導(dǎo)工作。為?此，學(xué)院學(xué)?生管理部門?特別注意搞?好服務(wù)工作?：一是抓信?息服務(wù)，積?極宣傳國(guó)家?有關(guān)畢業(yè)生?就業(yè)政策，?廣泛收集用?人信息，及?時(shí)發(fā)布給廣?大畢業(yè)生，?建立機(jī)械工?程及自動(dòng)化?學(xué)院___?屆畢業(yè)生就?業(yè)網(wǎng)站發(fā)布?就業(yè)信息;?二是做好畢?業(yè)生的推薦?工作，認(rèn)真?指導(dǎo)學(xué)生撰?寫自薦材料?和求職信函?，在實(shí)事求?是地推薦每?一位畢業(yè)生?的同時(shí)，突?出推薦畢業(yè)?生的個(gè)性和?能力，盡可?能使用人單?位對(duì)我們的?畢業(yè)生有一?個(gè)較為全面?的了解。?3、加強(qiáng)對(duì)?畢業(yè)生的擇?業(yè)指導(dǎo)。其?中上好就業(yè)?指導(dǎo)課是做?好就業(yè)工作?的重要一環(huán)?。我們__?_畢業(yè)生上?好就業(yè)指導(dǎo)?課，讓畢業(yè)?生得到有效?的幫助，提?高了就業(yè)成?功率。學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)非常重?視對(duì)畢業(yè)生?的擇業(yè)指導(dǎo)?，并親自帶?領(lǐng)學(xué)院具有?豐富就業(yè)指?導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)?的老師，深?入地去了解?學(xué)生的需求?，了解學(xué)生?在想些什么?，幫助學(xué)生?做好自我定?位，逐步樹(shù)?立起先就業(yè)?再擇業(yè)后創(chuàng)?業(yè)的理念。?憑著對(duì)學(xué)生?的了解，憑?著時(shí)間上的?保證，當(dāng)就?業(yè)高峰來(lái)臨?時(shí)做到了舉?重若輕，從?容應(yīng)對(duì)，在?提高了就業(yè)?率的同時(shí)提?高了鞏固率?。我們還在?就業(yè)經(jīng)驗(yàn)_?__中注意?積極引導(dǎo)學(xué)?生正確看待?就業(yè)難問(wèn)題?，認(rèn)真分析?自身優(yōu)勢(shì)和?不足，改變?擇業(yè)觀，適?當(dāng)調(diào)整就業(yè)?期望值，特?別是對(duì)材料?成型及控制?工程專業(yè)的?畢業(yè)生，我?們一方面幫?助他們尋求?就業(yè)信息，?一方面引導(dǎo)?他們?nèi)绾味?位擇業(yè)方向?，把重點(diǎn)放?在中小型企?業(yè)，對(duì)學(xué)生?擇業(yè)成功的?幫助很大，?提高了材料?成型及控制?工程專業(yè)畢?業(yè)生的就業(yè)?率。4、?院領(lǐng)導(dǎo)支持?關(guān)心畢業(yè)生?就業(yè)工作。?李玲書(shū)記、?姚立綱院長(zhǎng)?親自著手學(xué)?院整體就業(yè)?工作，和有?關(guān)部門一起?分析各專業(yè)?就業(yè)的趨向?。學(xué)生工作?辦的老師熱?情接待用人?單位的來(lái)人?、來(lái)電，積?極推薦符合?用人單位要?求的畢業(yè)生?。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?、輔導(dǎo)員、?老師利用已?畢業(yè)學(xué)生的?關(guān)系或自己?同學(xué)、朋友?、老師等關(guān)?系為學(xué)生爭(zhēng)?取更多就業(yè)?機(jī)會(huì)。在畢?業(yè)即將離校?之際，就業(yè)?工作指導(dǎo)小?組領(lǐng)導(dǎo)們親?自和___?老師單獨(dú)與?后期還未就?業(yè)的同學(xué)進(jìn)?行談話，了?解他們的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），做好?他們的心理?輔導(dǎo)工作，?并對(duì)他們提?供必要的幫?助，特別對(duì)?在就業(yè)中遇?到困難的同?學(xué)及時(shí)提供?力所能及的?幫助。5?、做好學(xué)習(xí)?成績(jī)統(tǒng)計(jì)，?督促修習(xí)計(jì)?劃落實(shí)。在?保證百分百?畢業(yè)的前提?下，開(kāi)展百?分百就業(yè)工?作，學(xué)期初?全面清查每?一位學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)，?有針對(duì)性地?進(jìn)行談話和?指導(dǎo)，出現(xiàn)?兩門及以上?補(bǔ)考情況的?及時(shí)告知家?長(zhǎng)。做好上?學(xué)期學(xué)習(xí)小?組工作總結(jié)?，更合理設(shè)?置學(xué)習(xí)小組?，形成一幫?一學(xué)習(xí)幫扶?制度，以形?成班級(jí)的特?色和優(yōu)勢(shì)并?引領(lǐng)班級(jí)良?性發(fā)展，從?整體上帶動(dòng)?班級(jí)學(xué)習(xí)氣?氛。通過(guò)電?話、短信、?___和_?__等渠道?與家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，家校?聯(lián)動(dòng)共同培?養(yǎng)。6、?做好深入細(xì)?致的思想教?育工作。我?們首先了解?我院畢業(yè)生?的擇業(yè)觀念?、人生態(tài)度?和擇業(yè)取向?等，然后結(jié)?合教學(xué)實(shí)習(xí)?、報(bào)告會(huì)、?專題講座經(jīng)?驗(yàn)___交?流會(huì)、心理?健康教育等?多種形式，?有針對(duì)性地?加強(qiáng)畢業(yè)生?理想前途教?育、職業(yè)道?德教育、角?色轉(zhuǎn)變教育?、就業(yè)技巧?指導(dǎo)和心理?輔導(dǎo)的工作?。我們要求?全體參加就?業(yè)指導(dǎo)工作?的人員要深?入了解畢業(yè)?生動(dòng)態(tài)（范?本），發(fā)現(xiàn)?苗頭問(wèn)題及?時(shí)解決。對(duì)?盲目樂(lè)觀，?站在這山望?著那山高，?腳踏兩只船?的學(xué)生，我?們引導(dǎo)他們?認(rèn)清激烈競(jìng)?爭(zhēng)的就業(yè)形?勢(shì)，轉(zhuǎn)變就?業(yè)觀念，降?低就業(yè)期望?值，告誡他?們盲目樂(lè)觀?和挑挑揀揀?是會(huì)坐失良?機(jī)的。對(duì)于?一些就業(yè)有?困難或有困?惑的學(xué)生，?輔導(dǎo)員注意?一方面為他?們積極尋找?就業(yè)途徑，?一方面幫助?他們樹(shù)立信?心，提高面?試技巧和技?能。7、?加強(qiáng)對(duì)就業(yè)?信息的管理?。首先廣泛?動(dòng)員全院教?職工積極關(guān)?心畢業(yè)生就?業(yè)工作，積?極主動(dòng)提供?就業(yè)需求信?息，廣開(kāi)就?業(yè)渠道。針?對(duì)就業(yè)信息?發(fā)布的問(wèn)題?，學(xué)院建立?一板、兩網(wǎng)?、三方的就?業(yè)信息平臺(tái)?，全方位保?證就業(yè)信息?的發(fā)布及時(shí)?、通知到位?。一是因地?制宜，利用?學(xué)生公寓樓?道黑板，安?排專員及時(shí)?發(fā)布最新用?人單位到校?招聘的時(shí)間?、地點(diǎn)，各?班級(jí)內(nèi)部在?學(xué)生宿舍也?配備就業(yè)宣?傳欄，加以?提醒宣傳，?營(yíng)造就業(yè)氣?氛。二是充?分利用__?_人才聯(lián)合?網(wǎng)和學(xué)院學(xué)?生工作網(wǎng)站?實(shí)時(shí)發(fā)布用?的招聘信息?，并輔以畢?業(yè)生年段群?、班級(jí)群、?___、就?業(yè)討論組等?網(wǎng)絡(luò)傳播方?式，讓學(xué)生?更加有針對(duì)?性、更加有?準(zhǔn)備地去應(yīng)?聘不同的公?司、不同的?崗位，掌握?了第一手的?畢業(yè)生就業(yè)?材料，為畢?業(yè)生就業(yè)率?的提高起了?推波助瀾的?促進(jìn)作用。?三是積極主?動(dòng)聯(lián)系用人?單位、學(xué)校?就業(yè)指導(dǎo)中?心、知名校?友和學(xué)生父?母等多方力?量獲取就業(yè)?信息。8?、加強(qiáng)考研?考公學(xué)生的?關(guān)心幫扶，?完善考研考?公獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?。對(duì)于考研?考公工作，?開(kāi)展了大量?的宣傳、引?導(dǎo)和服務(wù)工?作。針對(duì)保?研新政，及?時(shí)召開(kāi)