“中國知網(wǎng)”大學(xué)生論文管理系統(tǒng)使用手冊TITLE（學(xué)生）CNKI科研誠信管理系統(tǒng)研究中心目錄TOC\o"1-3"\h\z\u12916一、學(xué)生登錄系統(tǒng) 36608二、提交論文 45348三、學(xué)生已提交論文 4243563.1查看已提交論文 584823.2提交權(quán)限 5162173.3檢測結(jié)果查看 694183.3.1不允許查看檢測結(jié)果 6118163.3.2僅可查看文字復(fù)制比 6141293.3.3可查看簡潔報告單 6302363.3.4可查看全文報告單 738343.4報告單 7226393.4.1簡潔報告單 7166593.4.2全文報告單 11298343.5修改和審閱意見 117342四、論文列表 1131898五、用戶資料 1213304六、修改密碼 13一、學(xué)生登錄系統(tǒng)使用學(xué)生賬號登錄系統(tǒng)，首先需要選擇自己所在的學(xué)校名稱。點擊學(xué)校輸入框，在彈出的對話框中，選定學(xué)校。系統(tǒng)提供了兩種方法：一是根據(jù)地區(qū)和省市名稱選擇自己的學(xué)校；二是直接輸入學(xué)校名稱進行檢索并選擇。學(xué)生在選擇好學(xué)校的名稱后，輸入用戶名，密碼、選擇身份（學(xué)生）、輸入驗證碼，點擊“登錄”按鈕登錄系統(tǒng)。二、提交論文如果學(xué)生賬號沒有上傳過論文，進入系統(tǒng)后會進入到“提交新論文頁面”。也可以點擊“提交新論文”按鈕計入該頁面；系統(tǒng)會提示論文狀態(tài)為“待提交”，并顯示提交次數(shù)。進入“提交新論文”頁面，頁面上方顯示學(xué)生賬號的一些基本信息。在提交論文之前，需要先選擇指導(dǎo)教師，點擊選擇指導(dǎo)教師，會彈出選擇教師的彈框，可選擇某個教師，或者輸入搜索教師，選定即可（學(xué)生選擇的教師將會在教師頁面查看該學(xué)生上傳的論文并進行評閱，請選擇正確的指導(dǎo)教師）。學(xué)生選好指導(dǎo)教師后，填寫篇名、關(guān)鍵詞、創(chuàng)新點、中文摘要和英文摘要，然后點擊“瀏覽”按鈕選擇論文，點擊“提交”按鈕上傳論文。三、學(xué)生已提交論文點擊左側(cè)導(dǎo)航“”可進入頁面，下方的論文狀態(tài)顯示為“已提交”，并提示提交的次數(shù)。3.1查看已提交論文學(xué)生在已提交論文頁面，可以查看到已經(jīng)上傳的論文的檢測信息。3.2提交權(quán)限當學(xué)生已經(jīng)提交了論文，則沒有了提交權(quán)限，系統(tǒng)會在“已提交論文”頁面予以提示。當管理員通知某個學(xué)生修改其提交的論文時，則該學(xué)生登錄系統(tǒng)后會發(fā)現(xiàn)其提交權(quán)限發(fā)生了變化，變成了“論文需要修改，請重新提交”，此時點擊左側(cè)的導(dǎo)航“提交新論文”，即可重新提交論文。同時，左側(cè)導(dǎo)航下方的論文狀態(tài)的提示也更改為“待提交”，并提示已提交的次數(shù)。3.3檢測結(jié)果查看學(xué)生查看自己上傳的論文的檢測結(jié)果的權(quán)限是由管理員設(shè)置的，系統(tǒng)提供了四種查看的權(quán)限，即不允許查看檢測結(jié)果、僅可查看文字復(fù)制比、可查看簡潔報告單、可查看全文報告單。3.3.1不允許查看檢測結(jié)果當學(xué)生沒有查看檢測結(jié)果的權(quán)限時，上傳成功檢測的論文，該學(xué)生是無權(quán)查看檢測結(jié)果的，系統(tǒng)會顯示“您沒有權(quán)限查看檢測結(jié)果”，當鼠標劃過時，該提示會改變顏色以作提示。3.3.2僅可查看文字復(fù)制比當學(xué)生查看檢測結(jié)果的權(quán)限僅限文字復(fù)制比時，該學(xué)生可以查看上傳論文的文字復(fù)制比結(jié)果，系統(tǒng)會以百分比的形式顯示檢測結(jié)果，并顯示重復(fù)字數(shù)。當鼠標劃過時，該提示會改變顏色作為提示；且當鼠標劃過該百分比時，會提示該比例是“文字復(fù)制比”；鼠標劃過重復(fù)字數(shù)時，會提示該數(shù)字是“重合字數(shù)”。3.3.3可查看簡潔報告單當學(xué)生查看檢測結(jié)果的權(quán)限為可查看簡潔報告單時，“檢測結(jié)果”欄會顯示文字復(fù)制比、重復(fù)字數(shù)，并提示“點擊可以查看報告單”。當鼠標劃過時，該提示會改變顏色作為提示；且當鼠標劃過該百分比時，會提示該比例是“文字復(fù)制比”；鼠標劃過重復(fù)字數(shù)時，會提示該數(shù)字是“重合字數(shù)”；點擊鏈接可以查看簡潔報告單。3.3.4可查看全文報告單當學(xué)生查看檢測結(jié)果的權(quán)限為可查看全文報告單時，“檢測結(jié)果”欄的顯示和操作提示與“可查看簡潔報告單”權(quán)限的是相同的。但是當點擊鏈接時，打開的是該論文的全文報告單。3.4報告單學(xué)生可查看的報告單分為簡潔報告單和全文報告單兩種（根據(jù)學(xué)生可查看檢測結(jié)果的權(quán)限不同而不同）。3.4.1簡潔報告單簡潔報告單的標題會提示“簡潔”兩個字。簡潔報告單分為以下幾部分：第1部分：文獻基本情況展示，包括報告單編號和檢測時間、篇名、作者、檢測范圍和時間范圍。第2部分：展示指導(dǎo)教師的意見。第3部分：展示檢測結(jié)果各項指標，包括文字復(fù)制比結(jié)果、指標結(jié)果、表格結(jié)果及提取到的腳注、尾注。文字復(fù)制比包括總文字復(fù)制比、去除引用文獻復(fù)制比、去除本人已發(fā)表文獻復(fù)制比和單篇最大文字復(fù)制比（附篇名），這幾個復(fù)制比都用百分比形式展示。總文字復(fù)制比：指被檢測論文總的重合字數(shù)在總的文獻字數(shù)中所占的比例。通過該指標，可以直觀了解重合字數(shù)在該檢測文獻中所占的比例情況。去除引用文獻復(fù)制比：指去除了作者在文中標明了引用的文獻后，計算出來的重合文字在該檢測文獻中所占的比例。去除本人已發(fā)表文獻復(fù)制比：指去除了作者本人已發(fā)表的文獻之后，計算出來的重合字數(shù)在該檢測文獻中所占的比例。單篇最大文字復(fù)制比（含篇名）：指被檢測文獻與所有相似文獻比對后，重合字數(shù)占該檢測文獻總字數(shù)的比例最大的那一篇文獻的文字復(fù)制比。這一指標體現(xiàn)了檢測文獻與單獨的文獻的比對情況，可直觀了解檢測文獻是否存在大篇幅地與某一篇文獻重合的情況。在該指標之后，附上了對應(yīng)的篇名，可點擊查看具體出現(xiàn)單篇最大文字復(fù)制比的文獻。此外，報告單還提供了與文字有關(guān)的各項指標，包括：重復(fù)字數(shù)、總字數(shù)、單篇最大重復(fù)字數(shù)、總落段數(shù)、疑似段落數(shù)、前部重合字數(shù)、后部重合字數(shù)、疑似段落最大重合字數(shù)、疑似段落最小重合字數(shù)。重復(fù)字數(shù)：指系統(tǒng)計算出的被檢測文獻與所有相似文獻比對后，出現(xiàn)重合的總字數(shù)?？傋謹?shù)：指被檢測文獻的總字數(shù)。單篇最大重復(fù)字數(shù)：指被檢測文獻與所有相似文獻比對后，單篇重合字數(shù)比例最大的那一篇文獻的重復(fù)字數(shù)?？偠温鋽?shù)：指文獻總的章節(jié)數(shù)（對于不按章節(jié)顯示的文獻，則按照固定長度進行切分段落，每一段落為一章節(jié)）。疑似段落數(shù)：指檢測文獻疑似存有抄襲行為的章節(jié)的數(shù)量。前部重合字數(shù)：指檢測文獻全文的整體前20%文字中的重合字數(shù)。后部重合字數(shù)：指檢測文獻全文去除前20%剩下的部分中重合的文字字數(shù)。疑似段落最大重合字數(shù)：指疑似存有抄襲行為的各章節(jié)中出現(xiàn)重合情況最多的那一段落的重合字數(shù)。疑似段落最小重合字數(shù)：指疑似存有抄襲行為的各章節(jié)中出現(xiàn)重合情況最少的那一段落的重合字數(shù)。指標結(jié)果是系統(tǒng)根據(jù)《學(xué)術(shù)論文不端行為的界定標準》自動生成的，包括剽竊觀點、自我剽竊、一稿多投、過度引用、整體剽竊、重復(fù)發(fā)表和剽竊文字表述。如果系統(tǒng)自己識別到檢測文獻中出現(xiàn)了某種指標，則其前部的標識顯示為紅色且該指標文字顏色變?yōu)榫G色；否則為默認的灰黑色。根據(jù)《學(xué)術(shù)論文不端行為的界定標準》，上述各項指標的含義和類型為：剽竊觀點：直接使用他人已發(fā)表文獻中的論點、觀點、結(jié)論等，卻不加引號和引注。不改變其本意地轉(zhuǎn)述他人的論點、觀點、結(jié)論等，卻不加引注。對他人的論點、觀點、結(jié)論等刪簡部分內(nèi)容后使用，卻不加引注。對他人的論點、觀點、結(jié)論等拆分或重組后使用，卻不加引注。對他人的論點、觀點、結(jié)論等增加一些內(nèi)容后使用，卻不加引注。自我剽竊：在論文中使用自己（或自己作為作者之一）已發(fā)表文獻中的內(nèi)容，卻不加引注。合作作者在論文中使用自己（或其中一個作者）已發(fā)表文獻中的內(nèi)容，卻不加引注。在論文中使用自己已經(jīng)通過答辯的學(xué)位論文中的內(nèi)容，卻不加引注。論文的主要內(nèi)容源于自己已經(jīng)通過答辯的學(xué)位論文，卻不加說明。一稿多投：將同一篇論文同時投給多個期刊。在約定或法定回復(fù)期內(nèi)，將論文再次投給其他期刊。在未接到期刊確認撤稿的正式通知前，將稿件投給其他期刊。將只有微小差別的多篇論文，同時投給多個期刊。在收到首次投稿期刊回復(fù)之前或在約定或法定期內(nèi)，將論文作稍微修改后，投給其他期刊。在不做任何說明的情況下，將自己（或自己作為作者之一）已經(jīng)發(fā)表論文，原封不動或做些微修改后，再次投稿。過度引用：所引用的部分構(gòu)成了論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分。整體剽竊：直接使用他人已發(fā)表文獻的全部或大部分內(nèi)容。在他人已發(fā)表文獻的基礎(chǔ)上增加部分內(nèi)容后使用，如補充一些數(shù)據(jù)，或者補充一些新的分析等?？s簡他人已發(fā)表文獻的全部或大部分內(nèi)容后使用。替換他人已發(fā)表文獻中的研究對象后使用。改變他人已發(fā)表文獻的結(jié)構(gòu)、段落順序后使用。將多篇他人已發(fā)表文獻拼接成一篇論文后發(fā)表。直接使用他人已發(fā)表文獻的全部或大部分參考文獻。對他人已發(fā)表文獻中的參考文獻進行一些增減后直接使用。重復(fù)發(fā)表：在論文中使用自己（或自己作為作者之一）已發(fā)表文獻中的內(nèi)容，卻不加以說明或引注，或者只將已發(fā)表文獻籠統(tǒng)地列在文后參考文獻中。在不做任何說明的情況下，摘取多篇自己（或自己作為作者之一）已發(fā)表文獻中的部分內(nèi)容，拼接成一篇新論文后再次發(fā)表。被允許的二次發(fā)表，不說明首次發(fā)表的出處。多次重復(fù)使用一次調(diào)查結(jié)果、一幅圖像或一個實驗結(jié)果，卻不加說明。將實質(zhì)上基于同一實驗或研究的論文，每次補充少量實驗數(shù)據(jù)或資料后，多次發(fā)表方法、結(jié)論雷同的論文。在合作研究中，合作者就同一調(diào)查、實驗結(jié)果，發(fā)表方法、結(jié)論明顯相似或雷同的論文。剽竊文字表述：直接使用他人已發(fā)表文獻中的文字表述，卻不加引注。成段使用他人已發(fā)表文獻中的文字表述，雖然進行了引注，但對所使用文字不加引號，或者不改變字體，或者不使用特定的排列方式顯示。多處使用某一已發(fā)表文獻中的文字表述，卻只在其中一處或幾處加以標注。連續(xù)使用來源于多個文獻的文字表述，卻只標注其中一個或幾個文獻出處。不改變其本意地轉(zhuǎn)述他人已發(fā)表文獻中的文字表述，包括概括、簡化他人已發(fā)表文獻中的文字，或者改變他人已發(fā)表文獻中的文字表述的句式，或者用類似詞語對他人已發(fā)表文獻中的文字表述進行同義替換，卻不加引注。對他人已發(fā)表文獻中的文字表述增加一些詞句后使用，卻不加引注。對他人已發(fā)表文獻中的文字表述刪減一些詞句后使用，卻不加引注。直接套用他人已發(fā)表文獻的論證結(jié)構(gòu)，僅僅改變其中的方法、數(shù)據(jù)、結(jié)論等內(nèi)容。表格也是系統(tǒng)進行提取的，并對表格內(nèi)的內(nèi)容進行檢測。腳注和尾注是符合特定格式的注釋內(nèi)容，單獨提取并顯示，這部分內(nèi)容不計入檢測的正文中。第4部分：展示與檢測文獻出現(xiàn)重復(fù)的來源文獻及其文字復(fù)制比例和引證關(guān)系，點擊其篇名可查看來源文獻。第5部分：關(guān)于報告單的有關(guān)說明。3.4.2全文報告單若學(xué)生查看檢測結(jié)果的權(quán)限是“全文報告單”，則表示其可以查看“全文標明引文”報告單，報告單標題會有提示。全文報告單的內(nèi)容包含了簡潔報告單的全部內(nèi)容，并增加了原文的全文標紅展示和由系統(tǒng)根據(jù)《學(xué)術(shù)論文不端行為的界定標準》自動生成的各項指標的詳情展示。3.5修改和審閱意見在列表的最后，展示了指導(dǎo)教師對該學(xué)生提交的論文的修改和審閱意見，其中修改意見包括“通過”、“不通過，建議修改”和“不通過”三種處理方式，審閱意見則由教師填寫。四、論文列表點擊左側(cè)的“論文列表”導(dǎo)航，進入頁面查看學(xué)生多次上傳的論文，導(dǎo)航下方的“已提交次數(shù)”會提示該學(xué)生