試卷第=page88頁(yè)，總=sectionpages88頁(yè)試卷第=page77頁(yè)，總=sectionpages88頁(yè)2020-2021學(xué)年部編版四年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)語(yǔ)文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．渾濁(zuó)敏銳(ruì)挖掘(jué)B．笨拙(zhuó)塞外(sài)挑釁(xìn)C．延安(yán)元旦(dàn)流淌(tǎng)【答案】C【解析】【詳解】略2．看拼音，寫詞語(yǔ)。fāngǔnwéikàngchàndǒushuāijiāozàntàn【答案】翻滾違抗顫抖摔跤贊嘆【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫漢字。看拼音寫漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識(shí)要過(guò)關(guān)，平時(shí)要多聽、多讀、多寫。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書寫才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁鴮憹h字時(shí)要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。3．辨字組詞。恨（______）辮（______）繩（______）跪（______）狠（______）辨（______）蠅（______）脆（______）【答案】仇恨辮子繩子跪下狠心分辨蒼蠅清脆【解析】【詳解】略4．補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。鶴（______）童（______）（______）眸皓（______）眉（______）目（______）（______）動(dòng)（______）色垂（______）喪（______）（______）吹（______）淋奔（______）不（______）提（______）吊（______）（______）大（______）圓（1）因?yàn)槁犃四莻€(gè)可怕的故事，所以他總是________的。（2）李爺爺年近九十，卻依然________，身體硬朗?！敬鸢浮堪l(fā)顏明齒清秀不聲頭氣風(fēng)雨流息心膽膀腰提心吊膽鶴發(fā)童顏【解析】【分析】【詳解】對(duì)于補(bǔ)充詞語(yǔ)，同學(xué)們要在識(shí)記的基礎(chǔ)上，深刻理解詞語(yǔ)意思。因?yàn)槲覀兛梢越Y(jié)合詞義來(lái)記憶詞語(yǔ)。同學(xué)們要想做好此類題目，平時(shí)要注意積累一些常見詞語(yǔ)的搭配形式及含義。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。另外，提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。也說(shuō)童顏鶴發(fā)。5．讀句子，在括號(hào)里寫出描寫的人物，以及作者在描寫人物時(shí)運(yùn)用的方法。(1)他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的……”描寫的人物是（_______），該句抓住了人物的（_______）進(jìn)行描寫。(2)他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平。描寫的人物是（_______），該句抓住了人物的（_______）進(jìn)行描寫。【答案】西門豹語(yǔ)言赫拉克勒斯心理【解析】【詳解】略6．請(qǐng)選擇下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（填字母）A．?dāng)M人B．比喻C．設(shè)問(wèn)D．排比（1）竺可楨走進(jìn)北海公園，是為了觀賞景物嗎？他是來(lái)觀察物候，作科學(xué)研究的。（______）（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（______）（3）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)……（______）【答案】CAD【解析】【分析】【詳解】（1）設(shè)問(wèn)是一種常見的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。句中一問(wèn)一答正好符合設(shè)問(wèn)的定義，所以運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。（2）擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。此句通過(guò)“彈琴”可以看出把蟋蟀當(dāng)成了人來(lái)寫，屬于擬人的修辭手法。（3）排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。此句中“他……”由三個(gè)這樣結(jié)構(gòu)相似的句子構(gòu)成，運(yùn)用了排比的修辭手法。7．按要求完成句子練習(xí)。（1）老麻雀落在獵狗面前。（改為比喻句）______________________________（2）用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)下面的詞語(yǔ)。生氣：________________________（3）人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問(wèn)句）______________________________（4）孩子們驚呼起來(lái)，急忙逃跑。（改為雙重否定句）______________________________【答案】老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。他瞪圓了眼睛，緊咬著嘴唇，然后攥緊了拳頭狠狠地捶向桌子。人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。孩子們驚呼起來(lái)，不得不急忙逃跑?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。（2）動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動(dòng)作反應(yīng)，就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。表現(xiàn)“生氣”的動(dòng)詞有“摔東西”“大吼”等。同學(xué)們要善于利用這些動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。（3）設(shè)問(wèn)句是一個(gè)語(yǔ)法名詞，無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn)。根據(jù)內(nèi)容的需要，設(shè)問(wèn)可以采取連用的形式。有的文章直接用設(shè)問(wèn)做標(biāo)題，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；有的用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾，能起到承上啟下的過(guò)渡作用。（4）雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語(yǔ)氣比肯定句更為強(qiáng)烈，起到不容置疑的進(jìn)一步的肯定，加強(qiáng)了肯定的效果。8．這學(xué)期女兒剛學(xué)了寫信，女兒為了提高寫作能力，經(jīng)常與同學(xué)通信。這時(shí)候媽媽就不樂(lè)意了。請(qǐng)你結(jié)合情境，選擇最佳答案。媽媽：還生氣呢？媽媽愛你才不讓你與同學(xué)通信的。女兒：()A．你不就是希望我一心撲在學(xué)習(xí)上嗎？你咋知道我們不是談學(xué)習(xí)呢？B．我終于明白了，媽媽愛我就是約束我。C．我知道媽媽愛我，但是媽媽請(qǐng)你也相信我好嗎？D．我承認(rèn)媽媽是愛我的，可你的愛我實(shí)在受夠了！【答案】C【解析】【詳解】略9．根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的，有時(shí)也用來(lái)勸人要知足，這句話是“_____________”。（2）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦鋉________，諸兒________，唯________。（3）《別董大》中描寫送別的詩(shī)句是：_____________，____________？《涼州詞》中描寫將士即將出征的詩(shī)句是：____________，____________。（4）這學(xué)期，我們從課文中認(rèn)識(shí)了許多人物，如________的盤古，為了改變?nèi)祟惿罡试竉________的普羅米修斯，不愿意為日本侵略者演出而_________的梅蘭芳，還有________的周恩來(lái)。【答案】比上不足，比下有余多子折枝競(jìng)走取之戎不動(dòng)莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催開天辟地遭受懲罰蓄須明志志向高遠(yuǎn)【解析】【分析】【詳解】考查了課文的背誦，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。（1）比上不足，比下有余是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意思是趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的。語(yǔ)出漢·趙岐《三輔決錄序》。（2）出自《王戎不取道旁李》宋代：佚名。原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。（3）出處《別董大二首》作者：高適(唐)千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。六翮飄飖私自憐，一離京洛十馀年。丈夫貧踐應(yīng)未足，今日相逢無(wú)酒錢?！稕鲋萸?“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”作者王翰。（4）“盤古開天”最早見于三國(guó)時(shí)徐整著的《三五歷紀(jì)》。據(jù)民間神話傳說(shuō)古時(shí)盤古生在黑暗團(tuán)中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐漸使天空高遠(yuǎn)，大地遼闊。他為不使天地會(huì)重新合并，繼續(xù)施展法術(shù)。每當(dāng)盤古的身體長(zhǎng)高一尺，天空就隨之增高一尺，經(jīng)過(guò)1.8萬(wàn)多年的努力，盤古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。盤古生前完成開天辟地的偉大業(yè)績(jī)，死后永遠(yuǎn)留給后人無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄?！睹诽m芳蓄須》主要寫了梅蘭芳為了拒絕為日寇演出而蓄須的事?！稙橹腥A之崛起而讀書》主要寫了周恩來(lái)在租界親眼看到一位中國(guó)婦女受外國(guó)人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義；從而在修身課上，周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡——“為中華之崛起而讀書”。《普羅米修斯》講的是普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢盜取天火，并與主神宙斯不屈不撓的斗爭(zhēng)。頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不惜犧牲一切的精神。閱讀一。就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)(這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了)。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。10．在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。飛速（______）展開（______）壯實(shí)（______）11．用橫線畫出文段中的一個(gè)比喻句，該句用____________比喻____________。12．文段中對(duì)金奎叔進(jìn)行了外貌描寫和動(dòng)作描寫，寫出了金奎叔__________、_____的特點(diǎn)。【答案】10．飛快張開結(jié)實(shí)11．他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。酒瓶子老公鵝12．強(qiáng)壯勇敢【解析】【詳解】略閱讀二。我不能忘記祖國(guó)宋慶齡15歲時(shí)就進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。她是個(gè)文靜而喜歡思考的女孩子，學(xué)習(xí)非常勤奮。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。∥有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分的準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。她說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化著的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。擁有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)她像一頭沉睡的獅子，但她決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有一天，東方睡獅的吼聲必將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了她的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”∥宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！”13．填空。(1)“淘汰”的意思是_______________________。中國(guó)“沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_________________________________________________(2)“交口稱贊”的意思是______________。大家交口稱贊的原因是_____________。14．本文中有一句話既點(diǎn)了題，又點(diǎn)出了文章的中心思想，找出來(lái)畫上“____”。15．文章用“∥”分成了三個(gè)部分，概括第二部分的意思。_______________________________________________________16．這篇文章給了你什么啟發(fā)？請(qǐng)寫一寫。_______________________________________________________【答案】13．在選擇中去除(不好的、弱的或不適合的)她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了她的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！眾口同聲地稱贊宋慶齡的話以理服人，很有力量14．我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！15．在討論會(huì)上，宋慶齡以理服人，說(shuō)明中國(guó)沒(méi)有被淘汰，得到了大家的稱贊。16．任何時(shí)候，任何地方，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，我們要永遠(yuǎn)熱愛自己