1課《鰥禹治水》限時作業(yè)設計人：鶴ft鄉(xiāng)中心小學朱艷紅使用人：學校班級姓名一、聽寫。二、結(jié)合上下文解釋詞語。泛濫成災：大發(fā)雷霆：汗流狹背：三、《穌禹治水》的主要內(nèi)容是什么？四、讀句子，抓重點詞語體會句子意思。就這樣，大禹帶著人們，由南到匕，扭I至辰，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道,??治服了洪水。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鰥禹父子治水的原因是，鯨采用了的方法，禹采用了的方法消除水災，盡管他們治理洪水的方法不同，但他們都有的精神。2課《大衛(wèi)》限時作業(yè)設計人：鶴ft鄉(xiāng)中心小學朱艷紅

使用人：學校班級姓名一、聽寫。二、結(jié)合上下文解釋詞語。長途跋涉：氣勢洶洶：大驚失色：三、《大衛(wèi)》的主要內(nèi)容是什么？四、讀句子，注意帶點的詞語，聯(lián)系上下文想象句子描繪的景象。1號聲像清清的溪水從他的手指旁流淌，流過ft坡，流過草地?2這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！3他的聲音如同空中傳來的聲聲巨雷，軍營里很多士兵都嚇得瑟瑟發(fā)抖。五.小練筆：寫一個小片段，用上人物的動作和神態(tài)描寫。3課《夸父逐日》限時作業(yè)設計人：鶴ft鄉(xiāng)中心小學朱艷紅

使用人：學校班級姓名一、聽寫。二、解釋詞語。逐走：入日：河、渭：鄧林：三、《夸父逐日》的主要內(nèi)容是什么？四、讀一讀，結(jié)合注釋和課文，說說下面句子的意思。.渴，欲得飲，飲于河、渭。.棄其杖，化為鄧林。五、《夸父逐日》表現(xiàn)了夸父的什么精神？寄托了古人怎樣的愿望?4課《天上偷來的火種》限時作業(yè)設計人：鶴ft鄉(xiāng)中心小學朱艷紅使用人：學校班級姓名一、在括號里填上合適的詞語。（）的火柱（）的鐵鏈（）的夜晚（）的鮮花（）的野獸（）的嘴巴（）的火球（）的森林二、結(jié)合上下文解釋詞語。暴跳如雷：三、《天上偷來的火種》的主要內(nèi)容是什么？四、簡單寫一寫：為什么直到現(xiàn)在，希臘人仍然十分敬仰普羅米修斯，并稱他“人類的大恩人”？5課《女婿造人》限時作業(yè)設計人：鶴ft鄉(xiāng)中心小學朱艷紅使用人：學校班級姓名一、補充詞語莽莽（）興高（）（）一動（）延不（）（）開（）笑二、結(jié)合上下文解釋詞語。神通廣大：生氣蓬勃：疲倦不堪：三、《女婿造人》的主要內(nèi)容是什么？四、用自己的話說說女婿是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的？并簡要寫下來五、用三言兩語把自己的感受對女蝸說一說女婿，我想對你說：語文百花限時作業(yè)設計人：鶴ft鄉(xiāng)中心小學朱艷紅使用人：學校班級姓名一、為下面的音節(jié)加上聲調(diào)和隔音符號。西安饑餓酷愛此岸二、讀句子，比擬兩個句子中帶點詞語的不同。1人們苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。??人們苦苦請求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。??2直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰，稱他是“人類的大恩人”。??直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分敬佩，稱他是“人類的大恩人”。??3大衛(wèi)面對巨人歌利亞毫不畏懼，把他打倒在地上。???大衛(wèi)面對巨人歌利亞并不害怕，把他打倒在地上