Word-4-美術專業(yè)教學工作總結優(yōu)秀3篇時間過得很快，這一學期已經(jīng)過去。在這學期呢，由于有匯賢要典，所以我們的工作做得很好。

在這一學期呢，我主要是帶3—6班級的美術課程，在學期的剛開頭呢，我們就制定了這一學期課程的內容，就是這一節(jié)課詳細該做些什么。在備課前，我們就看一下這節(jié)課要上什么課，然后依據(jù)之前定的內容來進行備課。這種提前規(guī)劃好之后所做的事情，可以讓我們依據(jù)內容來進行，不會到時候手足無措，亂了陣腳。這一學期呢，我教同學的是手工，由于我們沒有導學案，只能根據(jù)草案進行。我是用多媒體的方式來進行，先讓同學自己觀看，然后看完之后再自己動手制作，實在是不會了，或小組和對子爭論之后還不會，再來問我。這樣以來，同學更加仔細的學習，在遇到不會的時候，他們也互幫互助。假如今日上完這節(jié)課了，在下次在這個班上課的時候，我會用抓鬮的方式，讓幾位同學來展現(xiàn)上節(jié)課學習的內容，假如都不會了，我會給他們加以教導，然后再進行這一課的內容。這樣同學更重視學習了，上課更仔細聽講了。

在這學期，和上學期相比，比以前更能把握課堂了。也能帶動同學好好學習。

美術教學工作總結篇二

轉瞬間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、共性及愛好等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培育幼兒的制造力這個問題來開展教研工作，現(xiàn)總結如下：

本學期我擔當小一班的美術老師，上學期小班的美術是以培育幼兒對美術的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了肯定的進步。本學期我是在培育幼兒對美術的愛好的基礎上，注意對幼兒學問閱歷的積累，及培育幼兒的創(chuàng)新力量。我以指導為主，強調制造的過程，留意幼兒的情感體驗，并與其他老師在溝通中要多了解孩子，主動觀看、分析孩子的各種狀況精確?????把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒共性的進展。

繪畫活動是進展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子們較喜愛的活動，而愛好就成了他們最好的老師。學習愛好為動力，有了愛好，幼兒才會主動思索。老師要做的是敬重幼兒的愛好，并在幼兒的愛好點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關閱歷，體驗勝利，樹立自信念。在教學的過程中，我多了給孩子們觀看、觀賞的時間，讓他們在觀看，觀賞的同時，去獲得很豐富的直接閱歷。

另外，這學期我在教學方法上也有了些轉變。由于有時候幼兒對老師支配的內容不感愛好，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，假如有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發(fā)覺在這樣的課上，能滿意幼兒的愛好和需要，幼兒是在沒有心理壓力的狀況下作畫，很多幼兒經(jīng)常會在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并會長時間沉醉于這種布滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。除了愛好和直接閱歷以外，幼兒繪畫離不開老師的指導。

老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的制造潛能。因此，在繪畫活動中，我不太涂色，假如要教孩子畫一個新的事物，一般都是找實物給他們觀看，或是讓他們自己描述，我再把他們描述的東西畫出來。給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。這樣一來幼兒的作品顏色都特殊豐富。而且幼兒充分自由的創(chuàng)作畫，獨創(chuàng)性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如滾畫，吹畫，染紙畫、刮畫等，大大激發(fā)了幼兒的愛好和制造力。

今后我會更加努力的使畫畫成為幼兒喜愛和感愛好的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現(xiàn)自己的共性特點及豐富的想象力和制造力。

美術教學工作總結篇三

一學期的美術教學即將結束，為了今后更好地進行美術課的教學，彌補不足，精益求精，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注意培育同學對美術的愛好、愛好，努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪才智，激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的美術實踐活動（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受美術、理解美術，表現(xiàn)美術，并在肯定基礎上制造美術。美術觀賞課還加入了一項讓自己介紹美術，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了同學學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了學問才能更深層次的感受、理解美術。

二、課堂管理

為了使同學能輕松、開心的上美術課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。今后應特殊留意賞罰分明、把握尺