二年級教育教學(xué)工作總結(jié)教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)效勞。本學(xué)期課件評比獲縣三等獎(jiǎng)。

二、教學(xué)方面

1.增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對教材的了解就打算了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)力量，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的學(xué)問進(jìn)展教材解讀，重視學(xué)生已有的學(xué)問技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)展教學(xué)。

2.寫好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下珍貴閱歷，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn)，制定了討論方案--《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》

有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過有效的教學(xué)情境來實(shí)現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、學(xué)問背景親密相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀看、操作、猜想、溝通、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問的產(chǎn)生，形成和進(jìn)展的過程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生簡單把握學(xué)問和技能，而且可以使原來枯燥的、抽象的學(xué)問變得生動(dòng)形象、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著特別簡單，但肯定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展呢?我從以下幾方面進(jìn)展了探究實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來分別舉例說明取得的實(shí)效。

基于生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境?！皵?shù)學(xué)就在身邊“、“生活中處處有數(shù)學(xué)“不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注意聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)覺、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們承受起來就比擬簡單，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的學(xué)問和生活閱歷。

四、在學(xué)問穩(wěn)固上，創(chuàng)設(shè)競爭情境。

小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn)，競爭對學(xué)生有劇烈的刺激作用。如在學(xué)生把握了口算的方法后必需反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習(xí)中采納“開火車“、“找朋友“、“奪紅旗“、“摘蘋果“等方法進(jìn)展。這些嬉戲是小學(xué)生最愿意做的，通過這些嬉戲不僅使學(xué)生在嬉戲中學(xué)到學(xué)問，穩(wěn)固學(xué)問，而且使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識，培育學(xué)生力爭上游的精神。

二年級教育教學(xué)工作總結(jié)2

剛剛從事體育教學(xué)，對于體育教學(xué)沒有太深刻的熟悉，沒有更多的體育教學(xué)的方法，閱歷。一個(gè)學(xué)期的體育工作將要完畢，本學(xué)期我根本完成了體育教學(xué)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)在我將本學(xué)期總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且欢昙壍慕虒W(xué)工作，依據(jù)一二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，我選擇了適合學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，嬉戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在歡樂中成長，在歡樂中學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)工作：

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)展總結(jié)：

①、重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并安康的成長，在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。

②、我在教學(xué)過程中特殊重視人的熟悉規(guī)律的培育，這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的方法和組織方法奠定根底。

③、我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)展思想教育，培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，英勇堅(jiān)韌的精神等，這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用

本學(xué)期重點(diǎn)是播送體操的教學(xué)，一年級同學(xué)對于生疏又新奇的播送操學(xué)起來還是有些困難，究竟有些動(dòng)作是要求手腳協(xié)同完成，保持全都，一年級的學(xué)生的協(xié)調(diào)性不是很好，把握的并不是很到位，這就要求教師漸漸的教，重復(fù)的做，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。同時(shí)也增加一些好玩的東西增加小同學(xué)的記憶，比方播送操的其次節(jié)第6拍中學(xué)生老是會(huì)遺忘要站起來，就可以說，手臂的動(dòng)作很像警察叔叔，那警察叔叔在值勤的時(shí)候是怎么樣的?是站著的是嗎?哪回有警察叔叔是半蹲值勤的啊!學(xué)生在這樣的引導(dǎo)下就很簡單記住。穿插一些這樣好玩的講解學(xué)生上課積極性高，能在教師的要求下積極主動(dòng)的完成好動(dòng)作，完成好本節(jié)課的內(nèi)，對于播送操也有了興趣。我想特殊是對培智一年級同學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的熬煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和教師的暖和，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面進(jìn)展。

整個(gè)體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。

在一年級的教學(xué)中，還培育孩子對體育的興趣和一些器材的把握，以嬉戲?yàn)橹魈岣吆⒆拥幕顒?dòng)量，提高孩子的靈敏性，柔韌性等身體素養(yǎng)。在安全上也是無事故發(fā)生，主要是強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，負(fù)責(zé)再負(fù)責(zé)。這點(diǎn)還是比擬滿足。以后會(huì)做的更好。在呼啦圈和跳繩的最終考核中，根本過關(guān)，最少每個(gè)學(xué)生都能把握一種器材的玩法，學(xué)生還要求把握更多，同時(shí)為下學(xué)期的教學(xué)工作打好根底，讓孩子感覺到體育是很好玩，在下學(xué)期的工作中會(huì)更加努力，會(huì)非常留意孩子的”安全。

我校提倡環(huán)保，要從領(lǐng)導(dǎo)到教師，在到學(xué)生，人人環(huán)保。我戶外上體育課時(shí)也是表達(dá)環(huán)保的好時(shí)機(jī)，在外只要看到垃圾，主動(dòng)撿到垃圾箱里，從行動(dòng)上感染學(xué)生，而學(xué)生主動(dòng)撿起放進(jìn)垃圾箱的同學(xué)會(huì)全進(jìn)展表揚(yáng)，對于環(huán)保起到促進(jìn)的作用，在這樣的行動(dòng)下，一年級的學(xué)生看到垃圾都會(huì)主動(dòng)撿起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自己也不會(huì)在順手仍垃圾，在思想上有了更好的熟悉。

二、學(xué)校工作

我在做好各項(xiàng)體育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人生活之間的關(guān)系，教案按時(shí)完成，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問。和其他體育教師也會(huì)一起探討本專業(yè)的學(xué)問和技巧，和在上課留意的問題，怎樣才能上好課，提高學(xué)習(xí)效果。在新學(xué)期中應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，使自己的工作學(xué)問水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對教師的素養(yǎng)要求更高。在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我也是正在不斷改正中，這些將在以后的工作中漸漸改良和提高，在以后的日子里，我將連續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平及綜合力量，為興華的建立與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

二年級教育教學(xué)工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級體育教學(xué)工作，這在一學(xué)期的工作中，既有緊急勞碌中的感悟，也有工作中不斷積存的收獲，為了更好地改良教學(xué)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)內(nèi)容選擇生活化

為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，為了更好地適應(yīng)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，在制定規(guī)劃時(shí)就選擇了一些二年級學(xué)生最易承受，最接近生活內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，如跳動(dòng)教學(xué)中我把教學(xué)內(nèi)容定為跳樹葉、跳房子、跳繩變變變等學(xué)生常?？吹玫?，想象得出的內(nèi)容來進(jìn)展教學(xué)。在上課時(shí)也把一些可變通的學(xué)習(xí)內(nèi)容生活兒，比方學(xué)踏步，動(dòng)作要求許多，我把動(dòng)作編成兒歌，讓學(xué)生想象自己的隊(duì)伍是一列小火車，正在爬樓梯，學(xué)生很快在知道了動(dòng)作要領(lǐng)同時(shí)也把踏步練整齊了。

二、教學(xué)方法運(yùn)用多樣化

課程標(biāo)準(zhǔn)要求以學(xué)生為主體，學(xué)生為主體就意味著教師的大膽放手，在課堂教學(xué)中為了使這一思想得到貫徹，我多以學(xué)生的探究學(xué)習(xí)為主，除了一些固定動(dòng)作的操以外，大局部的內(nèi)容我都讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，在學(xué)生不斷的嘗試中引導(dǎo)他們把握動(dòng)作，如投擲教學(xué)中我讓學(xué)生玩紙、玩球、玩沙包，通過幾節(jié)課的玩再來學(xué)習(xí)投沙包、投繩結(jié)，無需多講，學(xué)生的動(dòng)作都把握得不錯(cuò)。教學(xué)中我還用不斷變化的小組來進(jìn)展教學(xué)，兩人的小小組，十幾人的大組，學(xué)生在合作中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的歡樂。固然最吸引學(xué)生的還是嬉戲，嬉戲是小學(xué)生最喜愛的一種活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式，我把一些常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成嬉戲、競賽，如快速跑，我把它設(shè)計(jì)成星星、月亮、地球、太陽嬉戲，并用兒歌來讓學(xué)生了解嬉戲方法，學(xué)生在嬉戲中進(jìn)展的運(yùn)動(dòng)力量。

三、學(xué)生評價(jià)方法多元化

我覺得二年級的新課程更重要的不是體育成績的評價(jià)，而在課堂中的評價(jià)，由于這種評價(jià)具有即時(shí)性，學(xué)生更喜愛，也更能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，在課堂中我最主要采納的評價(jià)方法有：語言評價(jià)、行為評價(jià)、物質(zhì)評價(jià)。同時(shí)還讓學(xué)生自我評價(jià)，說一說、做一做、貼一貼等。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來多方面的嘗試，學(xué)生在各個(gè)水平范圍內(nèi)都有了明顯的進(jìn)步，特殊是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別濃，每學(xué)一個(gè)新動(dòng)作都特別積極，也時(shí)常能看到學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)展著體育課上的活動(dòng)內(nèi)容。

四、教學(xué)中學(xué)生安全方面

體育安全責(zé)任重于泰山。確保學(xué)生體育活動(dòng)與競賽活動(dòng)的安全，杜絕意外事故產(chǎn)生，體育工作的重要環(huán)節(jié)，是關(guān)系到學(xué)生生命安康安全。堅(jiān)固樹立“安全第一“的指導(dǎo)思想，體育課要始終把學(xué)生的安全放在首位。要細(xì)心組織、周密安排，制定合理的體育教學(xué)、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練，以確保學(xué)生生命安康安全。要加強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生學(xué)問教育，提高自身防范意識。

1、上課前先要了解學(xué)生的病史安排好見習(xí)生，讓一些身體不好的學(xué)生單獨(dú)安排活動(dòng)，適當(dāng)掌握運(yùn)動(dòng)量，避開學(xué)生帶病運(yùn)動(dòng)，以免造成學(xué)生嚴(yán)峻的損害事故。每堂課都要檢查，不行疏忽和遺漏。

2、保證學(xué)生在著裝上沒有安全隱患上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、鋒利銳利的物品，不要佩帶各種金屬飾品，女生頭上不要戴各種發(fā)夾，盡量不要戴眼鏡，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，從上到下最好穿運(yùn)動(dòng)裝。

3、上課時(shí)要有組織紀(jì)律性要讓學(xué)生明確什么樣的運(yùn)動(dòng)安全，什么樣的運(yùn)動(dòng)有危急，學(xué)生