二年級(jí)(6)班班主任個(gè)人工作總結(jié)**年二年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，**刺眼間已經(jīng)完畢。過去的一年，有太多與學(xué)生一起的回憶。年初的自己在各個(gè)工作崗位上盡力做好分內(nèi)職責(zé)，并且在周末休息的時(shí)間里參與了名師公開課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己的缺乏，并通過閱讀相關(guān)書籍自讀的方式盡量彌補(bǔ)這些缺乏。如今經(jīng)過這一年的歷練，覺察自己多了幾分鎮(zhèn)靜與樂觀。雖然從教的時(shí)間還不長(zhǎng)，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名年輕教師，為了使學(xué)生學(xué)有所得，從課程學(xué)習(xí)中把握有用的應(yīng)用技能，我堅(jiān)持做好課前預(yù)備工作，大量查閱相關(guān)學(xué)問，在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，向?qū)W生傳授更多的有用學(xué)問。在課堂上，通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課下準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，并總結(jié)學(xué)生作業(yè)中消失的問題，就相關(guān)問題進(jìn)展講解，以穩(wěn)固學(xué)生對(duì)課堂學(xué)問的正確把握。

新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序的開展著，一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，并且在工作中不斷調(diào)整、轉(zhuǎn)變自己的工作方式、方法，始終以滿腔的熱忱積極地工作著。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二(6)的班主任工作?，F(xiàn)在將全年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想方面：

本人喜愛教育事業(yè)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，本人長(zhǎng)期以來嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)治理規(guī)章制度，按時(shí)上下班，聽從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，積極主動(dòng)地參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)。努力地提高自己，積極的投身到工作之中去，積極的參與了學(xué)校和的培訓(xùn)。對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、教學(xué)方面

1、備課。從開學(xué)初，仔細(xì)的預(yù)備備課。作為一名新教師我積極把握聽課時(shí)機(jī)，向其教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)學(xué)生的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以依據(jù)要求，課前仔細(xì)備好課，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老教師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、上課。上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)潔些的找學(xué)困生答復(fù)。因材施教，用學(xué)生的寵愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答下列問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬的抱負(fù)。課下向老教師請(qǐng)教爭(zhēng)取做到一課一問，從老教師的閱歷中學(xué)習(xí)好方法，并且運(yùn)用到自己的課堂。

3、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、喜愛學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生賜予肯定的關(guān)心，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定。而對(duì)易傲慢的學(xué)生，頑皮的學(xué)生我會(huì)時(shí)常和他們聊談天，談?wù)勑?。學(xué)期完畢時(shí)，不把全部的光環(huán)授予固定的幾個(gè)學(xué)生，而是優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的學(xué)生。鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)的安康進(jìn)展。讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、本學(xué)期還進(jìn)展了簡(jiǎn)潔的家校溝通，通過尋常微信、放學(xué)后的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通準(zhǔn)時(shí)，深入的了解學(xué)生個(gè)人、家庭的狀況，把握學(xué)生的家庭信息，為教學(xué)工作供應(yīng)了肯定的根底，在此過程中爭(zhēng)得了家長(zhǎng)的支持協(xié)作。

6、標(biāo)準(zhǔn)書寫，從平常抓起。針對(duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣不好的實(shí)際狀況，制定了相應(yīng)的措施。只要?jiǎng)庸P，就寫標(biāo)準(zhǔn)字，每次寫作業(yè)之前，我都會(huì)先給他們說清晰格式，要求：先寫姓名，再寫日期、題目，這樣作業(yè)看起來比擬清楚。時(shí)時(shí)關(guān)注，在書寫過程中準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的不正確書寫習(xí)慣。

7、仔細(xì)做題，從點(diǎn)滴抓起。

在平常的做題中，我還會(huì)要求他們仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)地書寫每一道題。先要做好一起審題的預(yù)備，接著讀懂每道題目的要求，并且在做題過程中傳授他們一些做題、檢查的好方法。

8、堅(jiān)持不懈，漸漸進(jìn)步。

班里孩子的根底水平凹凸不等，本學(xué)期在家長(zhǎng)的協(xié)作下孩子們養(yǎng)成了每天堅(jiān)持記作業(yè)的，課課聽寫、課課預(yù)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)自覺性有了明顯提高了?？吹剿麄兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都覺得真心為他們快樂。

9、培育習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣

在今年的課堂上自己更加注意學(xué)生習(xí)慣的培育，好的習(xí)慣甚至打算了孩子的一生，因此搜集了一些課堂的小口令，讓學(xué)生歡樂的動(dòng)起來。自從有了一些課堂的小手勢(shì)之后我發(fā)覺學(xué)生們更喜愛舉手發(fā)言了，發(fā)言也更有序了。

10、5分鐘成語故事

針對(duì)于學(xué)生不愛發(fā)言的實(shí)際狀況，本學(xué)期我嘗試每天早讀前用5分鐘的時(shí)間讓一名學(xué)生講一個(gè)課本中的成語故事，并且在講完后提出小問題，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)校教師的感覺，學(xué)生們積極踴躍參與，也熬煉了他們的表達(dá)力量，與肯定的自我思索力量。

三、教育方面

德育是學(xué)校工作中的重中之重，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到我愛他們!因此，我情愿關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。常常找學(xué)生談話，多鼓舞，多指導(dǎo)，信任他們，開掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信念，維護(hù)他們的自尊。

1、文明禮貌，從我做起。

人常說：厚德載物，這既要求我們做教師的要有良好的道德品質(zhì)，更要把我們的學(xué)生培育成時(shí)時(shí)刻刻講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

在平常，我很留意自己的一言一行，我更留意怎樣去培育他們和別人去溝通，比方說話的語氣，處理問題的方式等。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，不惡語傷人，不講臟話，粗話，更不能動(dòng)手動(dòng)腳，而要準(zhǔn)時(shí)地告知教師，讓教師幫忙解決。

2、衛(wèi)生治理要清查實(shí)。

對(duì)于當(dāng)天的值日狀況，自己要做到“值日人數(shù)、人名要清、分工要清”;值日過程要檢查。檢查學(xué)生清掃時(shí)是否安全，是否仔細(xì)。有無損害公物的現(xiàn)象;值日完之后，自己要親自進(jìn)展檢查，并賜予落實(shí)。對(duì)于值日好的賜予表揚(yáng)，有問題的準(zhǔn)時(shí)提出指正，讓他們引起留意，便于更好的值日。

3、課外活動(dòng)，豐富多彩。

本學(xué)期班級(jí)開展了多項(xiàng)德育活動(dòng)，比方：自己整理書包、自己洗襪子、清掃房間等活動(dòng)。在活動(dòng)中全班學(xué)生參加其中，讓孩子們?cè)诖诉^程中體會(huì)到自己的事情自己做的歡樂，激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱忱;在學(xué)期中的兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們自己動(dòng)手制作一些小物品，或者體會(huì)各種職業(yè)的艱辛與歡樂，通過實(shí)踐讓孩子們明白了真正的歡樂是通自己的辛勤付出得到的。

4、精彩的校園足球文化節(jié)

今年我們學(xué)校迎來首屆足球文化節(jié)，文化節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生們幾乎人人參加，固然，還有我們給力的家長(zhǎng)團(tuán)參加其中，在幕后為班級(jí)付出了許多。記憶最深的是家長(zhǎng)為了編制草裙親自上陣，甚至請(qǐng)來很多外援，最終合力完成了一件件精致的裙子;還有家長(zhǎng)作為愛心組的后援團(tuán)，在賽場(chǎng)上幫忙受傷的孩子包扎手指，猶如親生，點(diǎn)滴中有暖和，有溫度，讓我感動(dòng)。

四、缺乏之處

作為年輕教師，由于閱歷缺乏，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。這些也是我努力的方向。

詳細(xì)來說，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有根底上，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，擴(kuò)展自己的專業(yè)學(xué)問，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：

1、有效利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。

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(1)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，將難以理解的東西用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)展講解。

(2)提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要做好課后輔導(dǎo)工作。局部學(xué)生缺乏自控力量，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對(duì)這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。

2.、虛心向其他教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。并時(shí)刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)展改良。

3、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需連續(xù)努力課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性

4、專業(yè)學(xué)問的儲(chǔ)藏上還稍顯缺乏。

在這一學(xué)期里，有抹不去的傷痕，也有記憶深刻的歡樂。總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了許多東西，熬煉了自己的力量，并熟悉到了自己的缺乏。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量，開拓前進(jìn)。我盼望自己再以后的工作中更精、更細(xì)、更精彩!爭(zhēng)取讓自己所帶的52個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿足。

篇2:某中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期教學(xué)中的點(diǎn)滴工作，特作以下總結(jié)：

一、課前仔細(xì)備課，扎實(shí)布置好預(yù)習(xí)

課前仔細(xì)鉆研教材，把握教材的重難點(diǎn)及新舊學(xué)問的連接。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，與同級(jí)同科教師課前研討，確定導(dǎo)學(xué)案需要?jiǎng)h減和增加的內(nèi)容，最終確定導(dǎo)學(xué)案定稿，上新課前一天扎實(shí)布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，為上新課學(xué)生的互查溝通做好預(yù)備。

二、課堂充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松歡樂中獵取學(xué)問

課堂上創(chuàng)設(shè)各種情景并配以班班通激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在把握根底學(xué)問的同時(shí)，敏捷變形，使學(xué)生堅(jiān)固把握學(xué)問點(diǎn)。能自主獲得的學(xué)問不做無效的小組合作，自己解決不了的問題在啟用小組合作。通過小組合作溝通培育學(xué)生的語言表達(dá)力量及團(tuán)隊(duì)的分散力。小組捆綁式評(píng)價(jià)始終貫穿整個(gè)課堂，問題設(shè)計(jì)分層次，鼓舞學(xué)生積極發(fā)言為本小組加分添彩。