會計學1測量旗桿的高

怎樣利用相似三角形的有關(guān)知識測量旗桿的高度?想一想第1頁/共14頁方法1:利用陽光下的影子

方法探究如圖，你認為圖中那些量能測量出來？測量工具：皮尺活動方式：小組活動第2頁/共14頁方法1:利用陽光下的影子

方法探究如圖，你認為圖中那些量能測量出來？１．同學的身高？２．同學的影長？３．同學到旗桿的距離？根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．1.65m2.2m21m（點擊下列文字）測量工具：皮尺活動方式：小組活動第3頁/共14頁方法1:利用陽光下的影子方法探究１．同學的身高？２．同學的影長？３．同學到旗桿的距離？根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．1.65m2.2m21mABCDE測量工具：皮尺活動方式：小組活動如圖，你認為圖中那些量能測量出來？第4頁/共14頁方法2:利用標桿方法探究測量工具：皮尺、標桿活動方式：小組活動如圖，你認為圖中那些量能測量出來？第5頁/共14頁方法2:利用標桿方法探究測量工具：皮尺、標桿活動方式：小組活動如圖，你認為圖中那些量能測量出來？１．同學眼睛到地面距離？２．標桿的高？３．同學到標桿的距離？４．同學到旗桿的距離？（點擊下列文字）1.6m2m4m144m根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．第6頁/共14頁方法2:利用標桿方法探究２．標桿的高？３．同學到標桿的距離？４．同學到旗桿的距離？1.6m2m4m144m根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．ABCDEFHG如圖，你認為圖中那些量能測量出來？測量工具：皮尺、標桿活動方式：小組活動１．同學眼睛到地面距離？第7頁/共14頁方法3、利用鏡子的反射方法探究測量工具：皮尺、平面鏡活動方式：小組活動如圖，你認為圖中那些量能測量出來？第8頁/共14頁方法3、利用鏡子的反射方法探究測量工具：皮尺、平面鏡活動方式：小組活動如圖，你認為圖中那些量能測量出來？２．同學到鏡子中標記的距離？３．鏡子到旗桿的距離？1.6m2m20m（點擊下列文字）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．１．同學眼睛到地面距離？第9頁/共14頁方法3、利用鏡子的反射方法探究如圖，你認為圖中那些量能測量出來？３．鏡子到旗桿的距離？1.6m20m根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，你能求出旗桿的高度嗎？說明你的理由．ABCDP測量工具：皮尺、平面鏡活動方式：小組活動１．同學眼睛到地面距離？２．同學到鏡子中標記的距離？2m第10頁/共14頁合作交流１．上述幾種測量方法各有哪些優(yōu)缺點？１．測量數(shù)據(jù)較少，結(jié)果較準確；但需要有陽光且要有影子．２．不依靠影子，結(jié)果準確；但測量數(shù)據(jù)較多．３．測量數(shù)據(jù)較少，不依靠影子；但鏡子角度有一點誤差，結(jié)果就會誤差很大．（請同學們閱讀課本143頁的讀一讀．）想知道古埃及金字塔的高度是如何測量出來的嗎？２．你還有哪些方法測量旗桿高度的方法？第11頁/共14頁

同學們：經(jīng)歷了這節(jié)課的探索學習，你有什么收獲呢？請說說看．課堂小結(jié)數(shù)學來源于實踐，應用于實踐．請同學們課下分組進行測量，在實踐中鞏固我們所學方法，并