幼兒大班英語教案認識顏色InterestingColors有趣的顏色【活動目標】1、認識表示顏色的單詞：red、blue、yellow、green。2、積極參與游戲，鞏固相關(guān)單詞?！净顒訙蕚洹拷叹邔W具準備：各種顏色的帽子（與幼兒人數(shù)相同），音樂磁帶，錄音機。Music,hula-hoops，Twofashionmodels，somecolorfulpaper【活動過程】幼兒英語游戲：“色彩寶寶站出來”。幼兒戴上不同顏色的帽子，教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒站成圓圈跟隨音樂節(jié)拍自由動作，教師發(fā)出口令：“Whoiswearingyellowhat?”戴黃色帽子的幼兒來到圓圈中間繼續(xù)聽音樂自由動作。教師發(fā)出不同的口令，讓戴不同顏色帽子的幼兒依次站出來。談話：我喜歡的顏色。引導幼兒用英語說說自己喜歡的顏色，學習句型：“Myfavoritecoloris，”游戲：“色彩圈圈”教師事先在活動室地面上畫好四個圓圈，貼上red，blue，yellow，green的色彩標記。播放音樂，音樂停止時教師說“Ilikeblue,”幼兒來到貼有blue標記的圈中。教師變換口令，讓幼兒依次來到不同顏色標記的圈內(nèi)【活動滲透】美術(shù)活動：有趣的顏色。音樂活動：歌曲欣賞ColorSong，用各種顏色的彩帶裝飾活動室?！厩榫碀B透】在生活中引導幼兒觀察各種各樣的顏色,并用英語認讀【家庭中滲透】建議家長讓幼兒參與自己房間的布置,挑選自己喜歡的窗簾顏色、床單顏色等?！净顒臃治觥勘净顒永糜螒虻男问阶層變涸诔錆M趣味的情境中掌握表示四種顏色的單詞,并運用英語進行情境表演,為幼兒營造了積極學說英語的良好氛圍?！緦嵤┲笇А炕顒又攸c：掌握表示顏色的單詞：red,blue,yellowandgreen。活動難點：熟練掌握表示顏色的單詞,在游戲中反應(yīng)敏捷。【活動拓展】請幼兒在活動室里尋找red,blue,yellowandgreen四種顏色的物品，用相應(yīng)顏色的貼紙做記號。在美工區(qū)提供一些沒有顏色的圖案，請幼兒進行涂色?！咀⒁馐马棥拷處煹恼Z言和肢體動作可以適當?shù)乜鋸埿┮晕變旱呐d趣。注意糾正幼兒的發(fā)音。顏色colour教學目標：1，讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，2,學會認知red,yellow,這四個英語單詞。3，培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。4,讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。教學準備：1,紅色,黃色,藍色,綠色四色卡片各一張。并在對應(yīng)顏色的卡片上寫好red,yellow,2,貼紙圈圈數(shù)個,各色玩具兩個,一個大紙箱。小籃子兩個。教學過程：開始部分：用電子琴彈奏律動音樂,并用口號（小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了）來穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。基本部分：（1）手執(zhí)卡片,提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。(3)把卡片分發(fā)給小朋友，老師說red?就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應(yīng)能力。3，游戲。跳圈找顏色。把貼紙圈圈貼在教室地上。把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。老師說“開始”，紅色red.兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線以此類推。游戲結(jié)束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。1，注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。2，表揚孩子做得很棒，學得很好，并講故事作為獎勵。（三只小豬）學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：Red,yellow,blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead.Red,yellow,blueandgreensitdown.4，提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應(yīng)該怎么讀。答以獎勵小貼畫。8，同時提問小朋友，今天跟老師學了什么?學會了沒有?重新讀童詞數(shù)遍，8，課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什么?MagicColors（神奇的顏色）TeacherAims（活動目標）：1、掌握新單詞：orange,purple,green.2、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導下說唱英文兒歌。Preparation（活動準備）：1、透明飲料瓶3個（教師用）2、實驗用玻璃杯3個。3、迷你飲料瓶n個（幼兒用）4、三色魔法布1塊（自制）5、彩色染料、水6、帶英文標識的玩具筐3個TeachingProcedures（活動過程）：一、Warm-up（熱身活動）1、師生問好：Goodmorning，boysandgirls?Goodmorning,teacher.2、英語歌曲律動：“Howareyoutoday?”“LondonBridge”二、Revision教師表現(xiàn)口渴狀，表達口渴要喝水：Iwanttodrinksomewater!此時呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍（已學過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：Shakeitbeforeyoudrink.（喝前搖一搖!）提示幼兒單詞“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水,直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復習上節(jié)課內(nèi)容）。三、New—lesson:1、Presentation:呈現(xiàn)三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術(shù)，增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。2、Practice:呈現(xiàn)自制三色魔法布，用一只手握住三個布角，再次帶領(lǐng)幼兒重復新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復習鞏固。接下來教師將布角藏進手心，快速拉出布，則是另一個顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學習興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。3、Game:經(jīng)過兩個“小魔法”，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會變魔法?每人發(fā)一個迷你瓶（事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料），引導幼兒大聲說shake!并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：Whohasorangecolor?手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應(yīng)顏色的玩具筐中。依次進行。四、Closure:在教師的引導下，共同表演英文兒歌“ColorSong”.Redyellowblueorangegreenpurple,Redyellow