卓越能源與動力工程專業(yè)工程師教育培養(yǎng)計劃一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)致力于服務中原經(jīng)濟區(qū)建設以及能適應我國現(xiàn)階段社會經(jīng)濟發(fā)展所需要的德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、高素質、能力強、有創(chuàng)新意識的能源與動力工程高級應用型人才。各類知識設置以就業(yè)和社會需求為導向，畢業(yè)生能夠從事熱能工程領域的工作，具有中央火力發(fā)電廠、工業(yè)鍋爐的設計、施工及運行管理能力，節(jié)能環(huán)保意識強，并具有初步的應用研究、設計和產品開發(fā)能力。二、業(yè)務規(guī)格授予學位：工學學士修業(yè)年限：3+1，即三年校內培養(yǎng)+一年校外培養(yǎng)通過本科階段的培養(yǎng)，應使學生具有如下科學知識、工程能力和人文社科三方面的綜合素質。通過課程進行劃分，形成如下培養(yǎng)標準實施矩陣。培養(yǎng)目標實現(xiàn)矩陣培養(yǎng)標準(知識能力素質要求)實現(xiàn)方式（具體體現(xiàn)）1自然科學基礎1.1數(shù)學基礎1.1.1高等數(shù)學高等數(shù)學1.1.2工程數(shù)學線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計1.2相關科學基礎1.2.1普通物理與現(xiàn)代物理學的基本知識1.2.2普通化學與現(xiàn)代化學的基本知識和分析方法1.2.3當代相關科學技術的專業(yè)與就業(yè)導論、專題講座、學術會議2人文社會科學基礎2.1哲學和歷史等社會科學中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理2.2軍事基礎科學軍事理論2.3節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展方面的相關知識專題講座、學術會議、2.4相關法律法規(guī)與政策思想道德修養(yǎng)與法律基礎2.5藝術知識藝術鑒賞3基本的工具性知識3.1語言大學英語、專業(yè)英語3.2計算機基礎計算機文化基礎、高級語言程序設計(VB)4專業(yè)基礎知識4.1力學基礎4.1.1工程力學的基本原理和分析方法工程力學4.1.2工程流體力學、泵與風機4.2熱學基礎4.2.1傳熱基本原理傳熱學4.2.2能量相互轉化規(guī)律工程熱力學4.3電學基礎4.3.1電學基礎知識電工技術、電子技術、制冷電路分析4.3.2控制基礎知識單元機組集控運行、火電廠調峰技術4.4工程與專業(yè)基礎知識4.4畫法幾何及機械制圖4.4機械設計基礎4.4能源工程管理5專業(yè)知識5.1專業(yè)理論與設計方法5.1.1專業(yè)基礎理論知識專業(yè)與就業(yè)導論、泵與風機5.1.2專業(yè)認識認識實習5.1.3專業(yè)核心知識鍋爐原理、汽輪機原理、熱力發(fā)電廠、單元機組集控運行、燃燒理論；5.2專業(yè)技術標準5.2.1專業(yè)規(guī)程與規(guī)范專業(yè)講座、社會實踐、企業(yè)工程實踐、第二課堂5.2.2行業(yè)通用與專用標準5.2.3行業(yè)相關工程標準5.3火力發(fā)電廠及制冷系統(tǒng)設計5.3.1系統(tǒng)設計概述熱能系統(tǒng)分析與綜合5.3.2CAD技術5.3.3鍋爐熱力計算、暖通空調5.4項目管理及經(jīng)濟5.4.1施工工程基礎知識鍋爐熱力計算5.4.2施工造價基礎知識能源工程管理算5.5冷熱源設備及制造5.5.1冷源基礎知識5.5.2熱源基礎知識鍋爐原理、熱電聯(lián)產、熱力發(fā)電廠5.5.3蓄能基礎知識新能源發(fā)電5.5.4火電廠及制冷裝置基礎知識熱力設備5.5.5常用熱泵知識熱泵技術5.5.6熱功轉換設備及制冷壓縮機基礎知識汽輪機原理5.5.7換熱器基礎知識換熱器原理與結構設計5.6專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢5.6潔凈煤技術、核電站、風力發(fā)電、生物質能發(fā)電技術；專業(yè)與就業(yè)導論、形勢與政策、專題講座、學術會議5.65.65.66有效溝通與交流的能力6.1表達與交流能力6.1.1課程設計、畢業(yè)設計6.1.2課程實驗、課程設計、畢業(yè)答辯、企業(yè)工程實踐6.1.3大學英語、專業(yè)英語、畢業(yè)設計6.1.4課程設計、畢業(yè)答辯6.1.5畫法幾何及機械制圖、CAD技術、畢業(yè)設計、企業(yè)工程實踐6.1.6工程制圖及CAD、畢業(yè)設計、企業(yè)工程實踐6.2全壽命周期工程文件的編纂能力6.2.1能源工程管理、施工組織與預決算6.2.36.26.2.46.2.56.2.66.2.76.2.86.2.97分析與解決工程實際問題的能力7.1工程問題的識別、分析及解決7.1.1能源工程管理、數(shù)值計算與實驗、各類競賽等7.1.27.1.37.1.47.1.57.1.67.2安裝工程設計和測試的能力7.2.1測試電站鍋爐實驗與測試、鍋爐熱力計算7.2.27.2.37.3安裝工程項目的實施與管理能力7.3.1能源工程管理、潔凈煤技術、熱電聯(lián)產、施工組織與預決算、企業(yè)工程實踐、學術報告7.3.27.3.37.3.4工程7.3.57.3.67.3.77.3.87.3.97.3.107.3.117.3.127.4安裝工程實驗的能力7.4.1電站鍋爐實驗與測試、鍋爐熱力計算、各相關實驗、課程實驗、畢業(yè)設計、企業(yè)工程實踐、創(chuàng)新實驗7.4.27.4.37.4.47.4.57.5安裝工程項目經(jīng)濟分析與核算能力7.5.1能源工程管理、施工組織與預決算、畢業(yè)設計、設計性實驗、各類課程設計等7.5.27.5.37.5.4工程項目設計的造價控制7.5.57.5.67.5.77.6安裝工程項目的評價能力7.6.1能源工程管理、施工組織與預決算、熱能系統(tǒng)分析與綜合、潔凈煤技術、畢業(yè)設計、企業(yè)工程實踐7.6.27.6.37.6.47.7危機應對及突發(fā)事件處理能力7.7.1課程實驗、社會實踐、企業(yè)工程實踐、創(chuàng)新實驗、生產實習、集控實習、各種實訓大賽7.7.27.7.37.7.48具有思辨與創(chuàng)新能力8.1創(chuàng)新性思想8.1.1課程實驗、專題講座、學術會議、創(chuàng)新實驗、各種實訓大賽、社會實踐、企業(yè)工程實踐8.1.28.1.38.2新技術、新工藝、新材料8.2.1課程實驗、創(chuàng)新實驗、暖通工程各種實訓大賽、社會實踐、企業(yè)工程實踐8.2.28.2.38.3新產品的設計與開發(fā)8.3.1課程實驗、創(chuàng)新實驗、各種實訓大賽、社會實踐、企業(yè)工程實踐、畢業(yè)設計8.3.28.3.38.3.49組織管理和團隊合作能力9.1組織管理能力9.1.1社會實踐、課程實驗、各實踐環(huán)節(jié)、企業(yè)工程實踐、創(chuàng)新實驗、各種實訓大賽9.1.29.2人際交往與環(huán)境適應能力9.2.19.2.29.2.39.2.49.2.59.3團隊合作能力9.3.19.3.29.3.39.3.410信息獲取和終身學習的能力10.1獲取信息的能力10文獻檢索、網(wǎng)頁設計、社會實踐10課程實驗、專業(yè)與就業(yè)導論、制冷新技術、新能源發(fā)電、各實踐環(huán)節(jié)、企業(yè)工程實踐、創(chuàng)新實驗、各種實訓大賽10.2終身學習的能力10101011國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力11.1具備國際交流的能力11大學英語、專題講座、學術會議、各實踐環(huán)節(jié)、企業(yè)工程實踐、創(chuàng)新實驗、各種實訓大賽111111.2具有跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力111111.2.3111112人文科學素養(yǎng)、社會責任和工程職業(yè)道德12.1人文科學素養(yǎng)12通識教育選修課、學術講座12121212121212.2社會責任12通識教育選修課、學術講座、企業(yè)工程實踐、社會實踐121212121212.3工程職業(yè)道德12.3.1通識教育選修課、學術講座、企業(yè)工程實踐、社會實踐1212121212三、專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程是能源與動力工程專業(yè)學生必修的專業(yè)課程，是區(qū)別于其他專業(yè)的標志性課程，在結構上位于其他專業(yè)課程的頂層。依據(jù)能源與動力工程專業(yè)人才規(guī)范，結合我校特色及服務于中原經(jīng)濟區(qū)建設的需要，能源與動力工程專業(yè)人才應具備（1）各種能源轉換及有效利用的理論和技術基礎；（2）火力發(fā)電廠的運行、檢修、設計以及安裝調試等能力，整合學科必修課、專業(yè)必修課模塊，設置如下專業(yè)核心課程：能源與動力工程電廠熱能與動力工程方向，11門：流體力學、工程熱力學、傳熱學、能源工程管理、泵與風機、鍋爐原理、汽輪機原理、熱力發(fā)電廠、單元機組集控運行、潔凈煤技術、燃燒理論。畫法幾何及機械制圖、流體力學、工程熱力學、傳熱學、能源工程管理、泵與風機——能源與動力工程專業(yè)電廠熱能與動力工程方向的科學理論基礎；鍋爐原理、汽輪機原理——掌握火力發(fā)電廠能源轉換利用的基本技術；熱力發(fā)電廠、單元機組集控運行、潔凈煤技術——建立工程概念，系統(tǒng)地掌握能源與動力工程專業(yè)電廠熱能與動力工程方向的工程學理論與方法。四、培養(yǎng)計劃的特點1．專業(yè)方向明確本專業(yè)目前包含制冷空調技術和電廠熱能與動力兩個專業(yè)方向。經(jīng)過幾年快速的發(fā)展，該專業(yè)的電廠熱能與動力工程方向形成以大型火力發(fā)電廠運行、檢修及設計為特色的培養(yǎng)方向。2．強化工程實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)本計劃在實驗實踐環(huán)節(jié)的安排上，將實踐環(huán)節(jié)作為學生工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要措施，具體體現(xiàn)在：1）加強工程實際能力培養(yǎng)，課程設計和畢業(yè)設計強調選題與生產實際緊密結合，學生工程實際能力應基本達到實際應用水平。2）讓學生動手獨立完成專業(yè)課實驗，培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力。3）實踐教學環(huán)節(jié)大幅增加，增設集控實習等實踐教學環(huán)節(jié)，加強學生的實際動手和操作能力。3．強化學生計算機應用能力的培養(yǎng)隨著計算機在熱能與動力工程領域內的廣泛應用和不斷發(fā)展，計算機應用能力成為每個工程技術人員所必需的能力。4．外語能力的培養(yǎng)為使學生具有閱讀本專業(yè)外文書刊、技術資料和聽、說、寫、譯的初步能力，一二年級開設必要的基礎外語課，三年級開設專業(yè)外語，四年級結合畢業(yè)設計（論文）的要求使用和翻譯一定數(shù)量的外文資料、文獻。此外，為了更好地落實培養(yǎng)計劃的相關教學內容，在專業(yè)人才培養(yǎng)方面進行了如下改革和創(chuàng)新：1、構建了體現(xiàn)工程教育特色課程體系構建“公共基礎課程+學科基礎課+專業(yè)選修模塊”課程體系：以執(zhí)業(yè)工程師的基本能力與素質培養(yǎng)為重點，構建“公共基礎課程+學科基礎課+專業(yè)選修模塊”三大課程模塊組成的能源與動力工程教育課程體系，公共基礎課程-體現(xiàn)國家標準的基本要求、學科基礎課-體現(xiàn)行業(yè)標準的基本要求、專業(yè)選修方向課程模塊-體現(xiàn)學校和專業(yè)特色的基本要求，為培養(yǎng)后備注冊公用設備（動力）工程師奠定基礎。2、構建了系統(tǒng)化的校內外工程實踐教育體系校內：構建“課程實驗+課程設計+認識實習”三個基本實踐環(huán)節(jié)為重點的校內實踐教育體系：（1）構建“基礎-綜合-創(chuàng)新”三位一體的課程實驗教學體系:基礎實驗主要培養(yǎng)學生基本的實驗技能，綜合實驗主要培養(yǎng)學生獨立解決實際問題的綜合能力，而創(chuàng)新型實驗主要是激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，提高其創(chuàng)新和實踐能力。（2）構建以“專業(yè)方向核心課程”為基礎的課程設計體系（3）構建以“專業(yè)認識實習”為重點的校內外實習基地:在中原工學院南校區(qū)建立了鍋爐房、換熱站、圖書館熱力站等3個校內實習基地，形成了“校內實習基地+校外實習基地”相結合、培養(yǎng)交叉復合型人才的實習教學平臺。五、學時分配其中，通識教育選修課課程分為五大模塊：人文與社會科學類、數(shù)學與自然科學類、中華文明與外國文化類、跨學科領域類、高新技術類。學生需根據(jù)個人基礎、知識結構、興趣方向，在每模塊中至少選擇一個學分，畢業(yè)時修滿12學分方可畢業(yè)。教學總學分（學時）： 205.5學分 2142學時1．通識教育必修課：67.5學分1062學時占49.6%2．學科必修課： 40學分 600學時 占28.0%3．專業(yè)必修課： 22學分 330學時 占15.4%4．專業(yè)選修課： 10學分 150學時 占7.0%5．實踐環(huán)節(jié)： 56學分 56周6．通識教育選修課： 12學分

六、總體安排表類別序號課程編號課程名稱學分核心課程院考學期課程學時上課學期總計理教實驗課外上機通識教育必修課1DB7501002軍事理論2303012DB1114100專業(yè)與就業(yè)導論2303013DB0201001-7形勢與政策3.512452721-74DB0201009思想道德修養(yǎng)與法律基礎35445915DB0201010馬克思主義基本原理325445926DB0201011中國近代史綱要23630637DB0201008毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論66108753368DB1010021-24大學英語（一二三四）121-41801801-49DB0102001-2高等數(shù)學A（上、下）101-21501501-210DB1201001-4體育（一二三四）41201201-411DB0603003大學語文23030212DB0802001計算機文化基礎3452322113DB0802020高級語言程序設計VB4604020214DB1401101信息檢索11515315DB0905009藝術鑒賞11515116DB0104001-2大學物理（上下）62-390902-317DB0104003-4大學物理實驗（上下）350503-4學科必修課18DB0201011線性代數(shù)23030319DB0201010概率論與數(shù)理統(tǒng)計23030320DB0309006-7畫法幾何及機械制圖B（上下）6190901-221DB1614005工程力學A4360564322DB0302013機械設計基礎456060523DB0401003電工與電子技術44604614424DB1114014流體力學A4360546325DB1114001工程熱力學A4460564426DB1114002傳熱學A4460546427DB1124015能源工程與管理23030428DB1124040泵與風機230264429DB1124048CAD技術2302285總體安排表（續(xù)）類別序號課程編號課程名稱學分核心課程院考學期課程學時上課學期備注共計理教實驗課外上機專業(yè)必修課30DB1124050鍋爐原理5575696531DB1124051汽輪機原理5575714532DB1124054燃燒理論3545396533DB1124052熱力發(fā)電廠4660564634DB1124044263030635DB1124053潔凈煤技術36454146專業(yè)選修課36DB1124042熱能專業(yè)英語230305至少選修10學分37DB1124027新能源發(fā)電23030638DB1124055電站鍋爐試驗與測試230264639DB1124020鍋爐熱力計算23030640DB1124021核電站23030641DB1124023火電廠調峰技術23030642DB1124047生物質能發(fā)電技術23030643DB1124026熱電聯(lián)產23030644DB1124018熱能系統(tǒng)分析與綜合23030545DB1124056電站三維模型設計23030546DB1124057工程項目管理與施工230305各類課程學時學分統(tǒng)計通識教育必修課67.511919705012942學科必修課40600554388專業(yè)必修課2233030228專業(yè)選修課10150+146+4實踐環(huán)節(jié)56合計194.5院（系）主任簽字：教務處長簽字：主管院長簽字：七、各學期院考課程及周學時統(tǒng)計表學期院考課門數(shù)學分通識教育必修課學分學科必修課學分專業(yè)必修課學分專業(yè)選修課學分實踐環(huán)節(jié)周數(shù)一324.520.54003二423.521.52003三4241212003四422616003五419.5+0.58132~86六415.5+6.5092~106七00+000018八00+000014八、集中實踐教學安排表實踐環(huán)節(jié)序號課程編號課程名稱學分周數(shù)實踐環(huán)節(jié)所在學期及起止周次一二三四五六七八63DB7501001軍事訓練3364DB0309013畫法幾何及工程制圖課設2265DB1124056專業(yè)創(chuàng)新實踐1166DB1124109CAD上機實習224067DB1114206認識實習2268DB1302130金工實習三3369DB1304130鈑管焊實習一3370DB1124103鍋爐原理課程設計224071DB1124105汽輪機原理課程設計224072DB1124106熱力發(fā)電廠課程設計224073DB1124107集控實習224074DB1114201企業(yè)實習18181-1875DB1114202畢業(yè)設計（論文）14141-14合計56九、教學進度表周次學期1234567891011121314151617181920一軍事訓練理論教學15周考試二理論教學15周畫法幾何及工程制圖課設專業(yè)創(chuàng)新實踐考試三理論教學15周金工實習3周考試四理論教學15周鈑金、管工、電氣焊實習考試五理論教學13周CAD上機實習考試鍋爐原理課設認識實習六理論教學13周考試集控實習七企業(yè)實習18周鑒定八畢業(yè)設計14周鑒定

附件1：卓越能源與動力工程專業(yè)工程師企業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標在完成校內理論學習階段后，學生進入企業(yè)學習工作，在實際工程中學習相關的技術和知識，培養(yǎng)知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，掌握能源與動力工程學科的基本技能，獲得工程師的基本訓練，具備從事電廠熱能與動力工程設計、施工、管理等工作的基本能力，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟建設需要的熱能工程應用型高級技術人才。二、培養(yǎng)要求1、全面進行工程師的知識、能力與素質的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的工程意識、職業(yè)道德意識，明確工程師的角色與責任；學習現(xiàn)行的有關法律、法規(guī)體系，初步具備處理工程實際問題的能力，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。2、了解企業(yè)文化及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，學會進行個人職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)快速適應工作環(huán)境的能力、團隊合作意識和團隊合作精神、創(chuàng)造能力和組織能力，具備從事專業(yè)技術工作和管理工作的基本能力。3、掌握工程設計的原理、過程與方法，能夠綜合運用工程專業(yè)知識繪制一份符合要求的實際工程施工圖紙。4、掌握工程實施過程中的基本操作技能，初步具備對工程問題進行驗證、測試的能力；取得初級上崗資格證書。5、掌握安全管理的基本原理與方法，具備編制安全管理方案的能力；掌握組織管理的能力，完整編制一份完整的施工組織設計文件；掌握招投標的程序，能夠編制完整的招投標文件。6、掌握編制工程概預算的能力，能夠完整編制一份符合要求的實際工程預算文件。7、掌握電廠熱能與動力工程設備的基本理論知識與工程知識，具備電廠熱能與動力工程產品開發(fā)研究的能力。三、實現(xiàn)途徑學校一直重視實踐環(huán)節(jié)的教學工作,能源與動力工程專業(yè)已與10家企業(yè)建立了實習基地，并建成了4個校內實習基地，形成了“校內實習基地+校外實習基地”相結合的實習教學平臺，完全能夠滿足學生的實習需要。按照卓越工程師的企業(yè)培養(yǎng)方案要求，已確定與“河南省電力勘測設計院”、“鄭州市鄭東新區(qū)熱電廠”、“中原環(huán)保股份有限公司”三家企業(yè)合作，聯(lián)合培養(yǎng)能源與動力工程專業(yè)應用型卓越工程師。1、河南省電力勘測設計院河南省電力勘測設計院始建于1958年8月，是中國電力建設集團公司所屬的大型工程勘察設計企業(yè)，擁有工程設計綜合甲級、工程勘察綜合類甲級、工程咨詢甲級、工程監(jiān)理甲級、測繪甲級以及核電咨詢、對外承包工程資格等資質。

河南省電力勘測設計院具有承擔單機容量1000MW及以下各等級各種燃料火力發(fā)電機組；交流1000kV、直流±800kV及以下各電壓等級輸變電工程的勘察設計能力。是國家電網(wǎng)公司授予具有330kV以上電壓等級輸變電工程初步設計審查資格單位之一。所完成的工程及科研項目獲得多項國家級獎勵，其中金獎7項、銀獎8項、銅獎8項、國家科技進步獎4項，省部級獎勵200余項。在國家電網(wǎng)公司組織的500千伏輸電線路和220千伏、500千伏變電站全壽命周期設計競賽中多次獲得一等獎和優(yōu)秀獎。河南省電力勘測設計院連續(xù)多年入選“全國工程勘測設計綜合實力百強”和“中國工程設計企業(yè)60強”排行榜，2010年被河南省確定為高新技術企業(yè)。河南省電力勘測設計院1979年開始推行全面質量管理；1989年通過全面質量管理達標驗收，1996年9月完成了ISO—9001質量體系認證，2005年，是全國電力行業(yè)第一批通過三標一體化管理體系認證的設計單位。連續(xù)多年被評為“全國電力行業(yè)質量效益型先進企業(yè)”、“全國電力行業(yè)實施卓越績效模式先進企業(yè)”、2007年獲全國電力行業(yè)質量獎。2005年獲國家建設部“十五”全國建筑業(yè)技術創(chuàng)新先進企業(yè)；2007年被中國電力規(guī)劃設計協(xié)會評定為全國電力設計行業(yè)信用評價的最高等級“AAA”級企業(yè)；河南省電力勘測設計院現(xiàn)有職工665人，本科及以上學歷503人，其中具有高級職稱256人，國家設計大師1人，河南省工程勘察設計大師2人。河南省電力勘測設計院注重優(yōu)化人力資源配置，構建了新型用工體系，建立了矩陣式機構設置，各專業(yè)配置齊全，技術裝備精良，擁有先進的信息化應用系統(tǒng)。

截止2011年底，河南省電力勘測設計院共完成發(fā)電219項/43892兆瓦；變電339項/71183兆伏安；送電411項/18587公里，多次受到河南省人民政府通報表彰，榮獲“河南省重點項目建設功臣單位”。河南省電力勘測設計院始終堅持質量第一、信譽至上的經(jīng)營宗旨，視顧客為關注的焦點，為業(yè)主提供滿足合同要求、符合國際和國家標準的勘測設計產品。河南省電力勘測設計院將繼續(xù)遵循誠信互利的原則，竭誠為廣大客戶提供高質量的勘測設計精品和優(yōu)質的服務。主要業(yè)務范圍包括：▲電力行業(yè)工程咨詢、設計、監(jiān)理、總承包；▲建筑工程咨詢、設計、監(jiān)理、總承包；▲市政熱力工程咨詢、設計、總承包；▲核電、新能源咨詢、設計、監(jiān)理、總承包；▲工程勘察；▲工程測繪；▲特種設備壓力管道設計；▲水土保持方案編制；▲境外工程承包等。河南省電力勘測設計院1989年11月首批通過部級全面質量管理達標驗收。1996年9月通過GB/T19001-1994標準質量保證體系認證；2001年9月在全國電力設計行業(yè)領先完成GB/T19001－2000標準的換版認證。2005年成為全國電力行業(yè)第一批通過質量、環(huán)境和職業(yè)健康安全管理體系認證的設計單位。河南省電力勘測設計院健全了102個三標管理體系文件和相關的150個企業(yè)技術質量管理標準，構筑了一個完整、嚴密的質量保障系統(tǒng)，勘測設計、總承包和監(jiān)理過程得到有效策劃、運行和控制。產品及服務質量持續(xù)符合要求，能夠較好地滿足顧客和市場需求；資源配置和基礎設施持續(xù)完善；建立了風險預防、節(jié)能降耗、持續(xù)改進的機制，更加重視環(huán)境保護、安全生產和職業(yè)健康安全管理，充分識別了產品和服務過程中的環(huán)境因素和危險源，有效落實控制措施及應急預案。通過全面系統(tǒng)地開展內審、管理評審、季度體系運行情況檢查、現(xiàn)場檢查、設計回訪、顧客滿意度測量、合規(guī)性評價、績效監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析等，確保管理體系的持續(xù)適宜性、充分性和有效性。1999以來，連續(xù)多年被中國電力企業(yè)聯(lián)合會和中國水利電力質量管理協(xié)會評為“全國電力行業(yè)質量效益型先進企業(yè)”、“全國電力行業(yè)實施卓越績效模式先進企業(yè)”、“全國電力行業(yè)實施卓越績效模式先進企業(yè)特別獎”。2007年以來一直保持“全國電力行業(yè)質量獎”稱號。2、鄭州市鄭東新區(qū)熱電廠鄭州市鄭東新區(qū)熱電有限公司由河南盛潤創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司和鄭州市熱力總公司共同投資建設和經(jīng)營。公司地處鄭州市中牟縣白沙鎮(zhèn)康莊，項目規(guī)劃總容量為100萬千瓦。一期工程為2×20萬千瓦燃煤抽汽供熱機組，總投資19.71億元。二○○五年三月二十二日經(jīng)國家發(fā)改委正式核準批復,二○○五年八月十五日正式開工，是省、市重點工程。工程建設充分貫徹了提高能源利用效率和環(huán)境保護；充分體現(xiàn)了以人文環(huán)保為訴求的設計概念；同步安裝高效煙氣脫硫裝置和煙氣連續(xù)監(jiān)測裝置；煤灰處置采取了封閉式，電廠同步建設專門的排灰管道，將煤灰直接送入隔壁天瑞水泥廠進行綜合利用；為節(jié)約水資源，電廠運行采取二次循環(huán)冷卻方式，循環(huán)冷卻水使用鄭州王新莊污水處理廠處理后的中水。電廠建成投產后，年發(fā)電量為17.85×108千瓦時，年供熱量為586百萬吉焦。將替代鄭州市東區(qū)31個熱源點的55臺燃煤小鍋爐，為東區(qū)1000萬平方米的用戶供熱，顯現(xiàn)熱電聯(lián)產的巨大優(yōu)越性，發(fā)揮項目良好的社會效益、環(huán)保效益和經(jīng)濟效益。

2006年4月16日，鄭州市熱力總公司與河南盛潤創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司簽訂《共同建設鄭州市鄭東新區(qū)熱電廠（有限公司）一期2×200MW供熱發(fā)電機組合資協(xié)議書》，根據(jù)協(xié)議，河南盛潤創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司，占80%股份，鄭州市熱力總公司，占20%股份根據(jù)工程網(wǎng)絡計劃，#1機組于2007年3月實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電，#2機組于2007年6月實現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電。

鄭州市鄭東新區(qū)熱電有限公司是由河南盛潤創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司與鄭州市熱力總公司共同出資組建，并經(jīng)鄭州市工商行政管理局核準成立的一家以電力、熱力生產為主的股份制企業(yè)，于2007年11月投產并網(wǎng)發(fā)電。公司目前擁有2×200MW容量的供熱發(fā)電機組，屬于華中電力市場，由河南省電力中心統(tǒng)一調度。公司二期發(fā)展已納入鄭州市“十二五”規(guī)劃。

同時，公司承擔著鄭州市民用與工業(yè)的熱源保障供應的重大責任，主要負責鄭州市二七路以東地區(qū)的冬季供熱以及鄭州富士康中牟園區(qū)、鄭州四棉、宇通工業(yè)園等重點企業(yè)工業(yè)用熱的供應，是鄭州市東部重要的熱源點，在為保證民生和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮著保障作用。

公司位于鄭州市中牟縣白沙鎮(zhèn)康莊，西鄰鄭東新區(qū)，東傍鄭州市綠博園，北部依托集教育、金融、保險、旅游、商業(yè)、制造業(yè)、科技研發(fā)等規(guī)劃布局的鄭汴產業(yè)帶，地處鄭汴產業(yè)帶白沙組團中心位置，鄭開大道、鄭汴物流通道、商都大道、京港澳高速公路、新107國道均貫穿經(jīng)過，交通便利，具有良好的發(fā)展前景。3、中原環(huán)保股份有限公司鄭州市熱力總公司成立于1984年6月，為國有獨資大型供熱企業(yè)，主營業(yè)務為鄭州市市區(qū)的集中供熱設施建設、生產運行、熱力輸配、供熱管理和供熱服務等。經(jīng)過多年的發(fā)展建設，現(xiàn)有兩個熱電聯(lián)產配套項目和五個區(qū)域供熱鍋爐房，基本形成了以熱電聯(lián)產為主導，區(qū)域鍋爐房輔助供熱的合理化運營模式。自2006年以來，我公司調整發(fā)展戰(zhàn)略集中優(yōu)勢資源大力發(fā)展供熱主業(yè)，加大供熱基礎設施建設力度，為供熱能力的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。2003年11月，鄭州市熱力總公司對白鴿股份進行資產重組，并隨后控股白鴿股份。白鴿股份是經(jīng)河南省經(jīng)濟體制改革委員會豫體改字（1992）111號文批準，由第二砂輪廠進行股份制改造并采取社會募集方式設立的股份有限公司，經(jīng)中國證監(jiān)會批準以募集方式向社會公開發(fā)行A股股票并于1993年12月8日在深圳證券交易所上市交易，是以磨料磨具及相關產品生產經(jīng)營為主，集科、工、貿為一體的大型企業(yè)。鄭州市熱力總公司控股白鴿股份后，2007年1月26日，白鴿股份更名為“中原環(huán)保股份有限公司”，2007年1月30日，公司股票簡稱由“白鴿股份”變更為“中原環(huán)?！?，股票代碼仍為“000544”。其中城市集中供熱作為公司的主營業(yè)務，經(jīng)營范圍：主營集中供熱、連片供熱、供熱管網(wǎng)維修、供熱服務，兼營熱力站及庭院管道設計、施工、技術咨詢。四、實施方案本專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)主要包括：崗前培訓和崗位實習。1、建議學時：（共計32周，32學分）1.1企業(yè)崗前培訓:1周（企業(yè)文化、安全教育、職業(yè)規(guī)劃）1.2項目崗前培訓：1周（安全培訓、崗位培訓、制度培訓）1.3崗位實習：單位（含設計院、施工單位、制造企業(yè)）認識2周、初步熟悉2周、熟悉2周、拓展2周、預算2周；要求取得預算員上崗證書；1.4擔任項目工程師助理：6周；1.5畢業(yè)論文（在一年的實習期內完成）寫作時間14周。2、實習方式與組織實習主要通過參加生產實踐達到實習的目的。實習期間學生以助理的身份，在實習指導教師的安排和指導下開展工作。在實習期間，根據(jù)實習指導教師的安排計劃和內容進行實習。實習是電廠熱能與動力工程理論與工程實踐的重要結合點，因此，實習應安排在生產企業(yè)、設計院、建設單位、施工企業(yè)、監(jiān)理單位、設備制造、銷售企業(yè)以及其他生產第一線，時間為一年。3、實習組織形式實習的組織形式主要有集中實習和分散實習兩種。3.1集中實習集中實習是由學校聯(lián)系實習基地單位，集中組織實習組，委派實習指導教師帶隊，去實習單位指定的工程項目進行實習。優(yōu)點是：①實習容易管理，實習安全穩(wěn)定有保障；②學生實習效果較為均衡③多位同學在一起實習，遇到問題后便于討論問題和進行經(jīng)驗交流。缺點是：一次安排人員較多，現(xiàn)場條件有限，實習效果不理想。集中實習適合于學校同期一次實習人數(shù)不多，有穩(wěn)定的校外實習基地的情況。3.2分散實習分散實習是由實習學生自行聯(lián)系實習單位，有實習接收單位安排實習指導教師，幫助和指導學生完成實習任務。優(yōu)點是：①實習單位易于落實，實習任務的完成有保證。②實習時間充足，實習效果較好。③利于培養(yǎng)學生獨立工作能力，為創(chuàng)造就業(yè)機會贏得條件。缺點是：分散實習時因學生過于分散而不便于學校教師指導、檢查和考核。4、實習安排方法實習可分為三個階段，即實習準備階段、實習實施階段和實習成績考核階段，各階段工作內容要求如下：4.1實習準備4.1.1組建實習管理機構由于采用集中實習與分散實習相結合的形式，學生較為分散，不確定因素很多，僅靠幾個專業(yè)教師組織管理實習是遠遠不夠的。因此，實習管理機構由院級領導和實習指導教師兩級組成，納入正常的教學管理內容，使實習管理科學化、規(guī)范化，以保證實習任務的順利完成。決策指揮層：由分管教學的副院長負責，其職責是代表學校與相關政府職能部門、實習單位聯(lián)系，建立實習基地，簽訂實習合作協(xié)議，下達實習任務，安排實習指導教師，檢查調整實習進程、計劃，協(xié)調處理實習中各種突發(fā)事件等。組織實施層：由實習指導教師組成，其職責是落實實習單位和項目；編制實習任務書；進行實習動員和離校前的安全教育；對學生進行分組，組織在實習過程中，檢查實習進度；具體處理各種突發(fā)事件等；考核評定學生實習成績等。實習指導教師既是學生實習的具體管理者，又是實習學生與學校溝通、實習單位與學校溝通的橋梁。實習指導教師除應具備一般教師的基本素質外，還應具備扎實的電廠熱能與動力工程管理論知識和熟練的施工和管理技能及技巧、較系統(tǒng)的實習管理經(jīng)驗、必要的規(guī)范標準知識和職業(yè)道德的施教能力、較強的交往溝通能力和突發(fā)事件的應急處理能力。4.1.2聯(lián)系實習單位在實習前的一學期期末放假前，學院組織全體實習學生開會，介紹實習目的、意義、作用，并以學校名義出具實習聯(lián)系函（介紹信），安排學生利用假期聯(lián)系實習單位和實習工程項目。為確保學生達到實習目的，要求實習單位盡量集中于少數(shù)幾個與學校關系比較密切的大單位，實習工程項目為火力發(fā)電廠運行、設計、施工、設備制造、招投標等相關內容，項目管理機構健全，有工程師及以上專業(yè)技術人員任學生實習指導人。實習項目單位確定后，學生應及時填寫實習聯(lián)系函回執(zhí)或者用電子郵件通知學校實習任課教師，詳細說明實習單位名稱、資質等級、通訊地址、郵政編碼，聯(lián)系人姓名、聯(lián)系電話，實習內容，實習指導人姓名、職務、職稱、聯(lián)系電話等。并加蓋實習接受單位行政章予以確認。4.1.3審核確認實習項目實習學生在聯(lián)系好實習單位后及時將回執(zhí)寄回或電子郵件發(fā)給實習任課教師，經(jīng)指導教師審核，認為符合要求，對實習項目加以確認，否則會要求更換實習單位。4.2實習實施階段4.2.1實習動員實習動員會在學生離開學校前舉行。由主管院長進行實習動員，宣布實習組織管理教師；實習指導教師詳細介紹實習目的、意義、作用，實習具體安排，實習成果要求，成績考核，注意事項，并進行實習方法指導和專業(yè)安全教育；宣布實習紀律、實習制度。4.2.2出發(fā)準備實習學生到學院有關部門領取安全帽和實習資料，借閱相關專業(yè)資料，辦理有關手續(xù)；準備必要的證件如身份證和學生證、介紹信等。4.2.3開始實習學生進入實習單位后，應根據(jù)工地情況，首先要求實習指導教師進行安全培訓，并做詳細的安全交底，確保實習人身安全。之后，建議按以下程序開展實習工作。①閱讀項目全部施工圖紙，尤其應看懂設備施工圖，并明晰各設備及系統(tǒng)連接方式及具體要求。②通過手冊、規(guī)程、質量驗收規(guī)范等熟悉施工或設計過程、參與某些項目的設計或施工工作，向工程技術人員虛心請教，熟悉掌握各分項項目或工程設計的工藝要求、操作要點、質量標準、質量檢驗方法和驗收要求。③熟悉項目管理機構，了解項目經(jīng)理、專工、技術人員職責，熟悉掌握項目質量管理、技術管理、施工管理、安全管理方法和技能。學習本項目的施工組織設計或施工方案。④了解實習單位企業(yè)概況，了解本項目任務的獲得過程，熟悉項目合同。學習編制項目施工預算或竣工結算。⑤自覺遵守實習紀律和有關規(guī)章制度，積極參與或完成實習指導人交辦的各項實習任務。根據(jù)實習任務書的要求，每天如實記錄實習日記，認真整理并完成有關實習成果。⑥實習結束時，向實習單位匯報交辦任務的完成情況，償還所借資料工具和公私財物，向工地領導、技術人員、工人師傅道別致謝。⑦對于本工地不足的實習內容，可在征得實習指導人同意的前提下，采取參觀相應工地的方式進行補充，爭取完成實習任務書規(guī)定的全部內容。學生應與指導教師保持經(jīng)常聯(lián)系，原則上每周通報情況一次。指導教師應采取巡回指導或電話指導方式對學生實習予以指導。實習結束前，實習指導教師應與實習工地取得聯(lián)系，了解學生實習表現(xiàn)，對他們付出的辛勤勞動表示感謝。4.3實習成績考核4.3.1提交實習成果實習學生返校后，對實習成果最后進行加工整理后，一周內交實習指導教師評閱相應的論文或畢業(yè)設計成果。4.3.2實習答辯指導教師在評閱學生實習成果的基礎上，采用實習答辯的方式，要求實習學生答辯，以鍛煉學生總結、歸納、講演能力，客觀、全面了解學生實習情況。5、實習的保證措施為保證學生的實習效果，制定相應的保證措施，已滿足卓越工程師教學計劃要求。實習期間，除學校根據(jù)情況派教師進行巡回檢查之外，接收實習的單位應指定專人做為學生的實習指導教師。對學生進行管理和指導的具體內容如下：5.1實習制度保證措施學生實習的內容和方式應該以制度的形式固定下來，學校制定相應的實習計劃，企業(yè)積極配合相關內容，企業(yè)愿意接受并安排學生進行實習，按照教學計劃要求連續(xù)安排學生相關實習內容，以滿足學校的培養(yǎng)計劃內容。5.2學校的保證措施5.2.1成立專門的實習組織管理機構。實習管理機構由院級領導和實習指導教師兩級組成，納入正常的教學管理內容，使實習管理科學化、規(guī)范化，以保證實習任務的順利完成。決策指揮層：由分管教學的副院長負責，其職責是代表學校與相關政府職能部門、實習單位聯(lián)系，建立實習基地，簽訂實習合作協(xié)議，下達實習任務，安排實習指導教師，檢查調整實習進程、計劃，協(xié)調處理實習中各種突發(fā)事件等。組織實施層：由實習指導教師組成，其職責是落實實習單位和項目；編制實習任務書；進行實習動員和離校前的安全教育；對學生進行分組，組織在實習過程中，檢查實習進度；具體處理各種突發(fā)事件等；考核評定學生實習成績等。5.2