七彩玫瑰，絢麗綻放鄒：行走在教育之路上，我們三年級全體老師始終不忘初心，牢記立德樹人的神圣使命。寒來暑往，時光改變的是我們的容顏，內心永駐的卻是我們育人的誠心。我們是七色玫瑰，在教育的綠草地上綻放自己絢麗的生命。我們用純真、善良、奉獻、團結、擔當、激情詮釋著三年級團隊奮發(fā)向上的精神。一、真誠付出，心無悔站在神圣的講臺上，我們不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我們在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。張：故事1.帶病工作愛深沉，鬢微霜，卜繁平主任用平凡書寫著偉大。平淡的生活繁雜忙碌，自去年秋天開始，卜主任父親因重病多次住院，這樣一來，卜主任既要伺候生病的父親又要照顧讀高三的女兒，盡管這樣學生的數(shù)學課卻一節(jié)也沒有耽誤。每天卜主任騎著電動車匆匆奔波于醫(yī)院與學校之間，躬身頂風騎行的背影令人淚目。一場大雪過后，由于地滑不能騎車了，卜主任便乘公交車趕來學校上課。搭班的張俊玲老師跟她商量說：“您來一次不容易，要不咱把今天上午、下午的數(shù)學課調在一個時間段上吧，您就不用一趟一趟的來回跑了，在家或者醫(yī)院多陪陪您父親！”她卻說：“還是按課程表上吧，這樣學生學習效果好！我把事情都安排好就行了，多跑幾趟就多跑幾趟吧！”從樸實無華的話語中，我們看到了為了孩子們傾心付出，無私奉獻的卜主任。復習期間,卜主任心力交瘁得了嚴重的牙齦炎，牙齦腫痛化膿，腫的整個臉都變了形，眼睛被擠成了一條縫，于是她就帶著一個大口罩來上班。她每天瞅著課間去門外的東小區(qū)門診上打個吊瓶，然后接著回來上課批改，從不請假回家休息。鄒：和她一樣敬業(yè)奉獻，帶病堅持工作在第一線的還有吳春蕾老師。吳老師擔任三年級兩個班的數(shù)學，每一天她都要穿梭在兩個班之間。同樣的一堂課她都要重復上兩遍，但是她總是一絲不茍地對待每一節(jié)課。兩個班11名3學生，每一次測試她都要批改11份3試卷，從來不讓一個學生掉隊。在教學中，她勤于學習，善于探索，樂于創(chuàng)新，注重提升自我的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，虛心向有經驗的老師請教，還自己掏錢買來各種各樣的小獎品激勵學生，所教的兩個班級均取得優(yōu)異成績。去年冬天，吳老師患上了慢性支氣管炎，每天都在不斷地咳嗽中度過，嚴重時甚至咳出血絲，她的桌子上擺滿了各種治療咳嗽的西藥和中藥，每當聽到她沉重的咳嗽聲，看到她大把大把的吃藥時，我們都勸她請假休息幾天，調養(yǎng)一下，但她樸實的說：“我請假啦，我的班級讓誰帶，我的課讓誰上，大家都這么忙，一個蘿卜一個坑，我不愿意給大家?guī)砺闊！本瓦@樣，吳老師每天帶病堅持在工作崗位上，從未給孩子耽誤一節(jié)課，春天天氣轉暖了，吳老師依然穿著大羽絨服，戴著大口罩，我們都打趣道：“啥時吳老師不穿羽絨服啦，說明天氣真的暖和了?！币?故事2.廢寢忘食王杰老師是我們這個小集體中最年輕的一位。別看她年齡小，但她卻是集體中最努力的，王杰老師對待工作極為認真。每一名學生的作業(yè)她都要全批全改，并根據(jù)學生情況，一一做好記錄。在群里及時的對家長反饋家庭作業(yè)情況，溝通孩子的近期表現(xiàn)，爭取家長的信任與支持。對于一些學困生，王杰總是趁著課間，把孩子領到辦公室，一遍又一遍的單獨輔導，直到孩子學會，寫對。我們從3.班1門前經過時，經常看到孩子們去上體育課了，教室里空無一人，她卻仍坐在教室前面的講桌前，埋在一堆作業(yè)本里專注的批改。孩子們那一本本的作業(yè)本，滿載的是王老師的辛勞與希望。王杰老師家里有兩個年幼的孩子，老公又不在身邊，家庭的擔子都落在她一個人肩上。她經常因為照顧孩子而休息不好，但剛強的王杰老師卻從未因此耽誤學校工作。上學期，王老師剛剛休產假回來上班，學校照顧哺乳期的老師每天有喂奶的時間，可是我們很少看到王杰老師早早下班回家喂奶，相反，為了高質量的備課，為了盡快批完孩子們的作業(yè)，她常常加班加點。中午不回家，晚上天不黑不走，這些都已經成為了王杰老師的常態(tài)。鄒：和她一樣廢寢忘食的還有張俊玲老師。上個學期張老師還在柞村居住。不論酷暑還是寒冬，每天早上不到七點鐘，張老師就要從睡夢中拉起惺忪的兒子，開著車狂奔3里地，來到學校上班，為了避免堵車遲到，她每天都要提前40分鐘從家里出發(fā)。中午時間緊，來不及回家，她就和兒子在外面隨便買點小吃湊合。中午孩子要午睡，她就和兒子一起在辦公室里，把兩張椅子拉在一起湊成一張最簡易的床在上面休息一會。張老師做事有條有理，有頭有尾，為了工作加班加點已成常態(tài)。有時同事會說：“你真要好?！睆埨蠋熆偸切πφf：“我也想快點做完，可一著急我就做不好，只能一樣一樣去做?！毕掳嘁院?，張老師總是要等到處理完當天的事情之后才肯走，所以娘兒倆每天都是披星戴月的回家。每天回到家里，在初中任教的老公都要打趣她：“教小學的比教初中的都要忙，你比我的工作時間還要長呢！”工作中她沒有很多的話語，有的是對學生春風化雨般的教育，有的是與同事細致周到的相處。尹:故事3.認真負責鄒老師擔負了班主任、語文教研組長和級部主任的工作。除了管理好自己的班級，還要負責上傳下達，管理好組內事物，所以她走起路來總是一路小跑。鄒老師班級負責管理衛(wèi)生間，衛(wèi)生間的拖把池是最容易堵的，每當堵了水池子，鄒老師都擼起袖子，親手撈起拖把池里墊著的塑料網格，用手清理干凈網格里面塞的臟東西。鄒老師的手患有嚴重的慢性濕疹，經常會裂開口子，露出紅肉，所以手上總是纏著膠布。醫(yī)生囑咐她不能沾水，特別是不能碰堿性洗滌劑，但是看到孩子們倒墨汁把水池子染成了大花臉，她又親自帶領孩子們沾著去污粉把水池子重新擦亮。高度的責任心也讓鄒老師的工作一直走在前列。鄒老師扎實的教學基本功讓我們嘖嘖稱贊，她日常教學的板書是那樣規(guī)范美觀。因此，她代表我們學校去參加了全國組織的教師基本功比賽。為了不辜負學校的期望，晚上大家都休息了，鄒老師卻不顧旅途的辛苦，趴在床上一會兒默默地背誦古詩詞，一會兒琢磨著字的寫法，一遍又一遍的用心練習。一同陪她參賽的楊校長說：“我們已經進入決賽，這不是一般水平了，正常發(fā)揮就行了，快休息吧?！编u老師認真地說：“我這人就這樣，有強迫癥，要么不做，要做就做到最好，再練練心里踏實。”就這樣，經過辛勤的努力，鄒老師取得了全國教師基本功比賽粉筆記一等獎的好成績。為我們學校乃至萊州市爭了光，添了彩。她讓我們看到了一位精益求精的好老師，她是我們這個團隊的好帶頭人。張：同樣認真負責的還有尹偉華老師。尹老師雖然擔任班主任的時間短，但是她的責任心最強，雖然她不任教班級的語數(shù)英教學，但是她和家長的聯(lián)系最頻繁，我們每天都能聽見她和家長打電話，看到她在辦公室、走廊上、校門口和家長苦口婆心的交流，家長對她心服口服，信任支持。雖然尹老師不需要上早自習也沒有午自習，但她比語數(shù)英老師到校都早，每個早自習午自習她都要早早到校，教室里總能見到她的身影，她和孩子們一起清理教室衛(wèi)生，整理桌椅板凳，關注孩子們的課前準備情況，在她的帶領下，教室里總是干凈明亮整潔。剛升入三年級的孩子自理能力差，為了鍛煉孩子的自理能力，尹老師手把手的教孩子們如何整理自己的書包和桌洞，每當看到孩子們的桌洞亂了，尹老師就會和孩子一起進行整理，有時候她還會在班里來一個突然襲擊——檢查孩子的桌洞，及時的進行表揚，就這樣一直堅持著，慢慢的，教室里干凈整潔的桌洞越來越多了，孩子們現(xiàn)在每天到校后都是從收拾整理好自己的書包和桌洞開始一天的學習生活。尹老師并不因為自己任教的是美術學科而對學生放松要求。三年級一班的孩子單純好動，有相當一批紀律和學生都相對較差的孩子，為此，她經常是用整節(jié)課的時間來做思想教育，她說：“不管是哪科的老師，我們的目標都是一樣的，都是教書育人的園丁，認認真真的上好每一節(jié)課是我工作的基本原則，讓每一個孩子都能在我的課上有所收獲，是我工作的信條。這份認真不是為了博取什么榮譽，而是發(fā)自于良心，已經融入了血液，成了一種工作常態(tài)。當了班主任以后，自己心里那份傻乎乎的認真就更加不可抑制?！闭沁@樣，通過一個學期的努力，三年級三個班的學生個個都愛上了美術課，三一班的學生常規(guī)每周也都名列前茅。鄒：二、溫暖和諧，如一家我們三年級組就是一個溫暖的大家庭，大家在工作上、生活上，互相幫助，互相解壓，互相鼓勵，互相安慰，使我們這個大家庭一起攜手向前進。故事1.一盒藥分著吃新學期老師們都要借教參，有時只是早上見到卜主任打聲招呼一說，下課后想借的教參已經送到了辦公桌上。忙亂的心中頓時涌起一股暖流，一種感動。臨近期末，一次次模擬測試后，老師們在一起分析學生情況，這個會做不該錯，那個復習沒狀態(tài)，大家越說越激動。鄒老師說：“馬上期末考試了，我都給氣得牙疼，學生也不著急?！边@一石激起千層浪，張老師說自己最近也牙疼。卜主任從包里拿出一盒藥說：“我可知道牙疼的滋味了，真是疼起來真要命。這藥是韓校長推薦給我的，效果特別好，你們倆也試試，吃兩天保證就好了。不過，這期末復習咱得想辦法讓學生知道著急才行??！”于是，這盒消炎藥就成了我們共同分享的治病良藥，過了不幾天真的消除了炎癥。藥吃完了，牙疼病好了，姐妹的情誼更深了。大家在卜主任的提醒下，也共同研討修正了復習的方案，不再讓自己吃苦頭，分享了復習的經驗妙招，學生在復習中學習成績也一步步地提高。張：故事2工.作不分你我三年級雖然只有三個班，但是班額是全校最大的，教師人手也是全校最少的，有時市里召開教研活動，或者遇上老師外出學習、講課，只能每人全天看管著一個班。吳老師孩子馬上要中考了，任教兩個班的課，已經非常忙碌了，但是不管是一班還是二班的班級工作，只要有需要，吳老師總是二話不說能及時頂上。卜主任、王杰老師雖然工作繁忙，家庭任務繁重，但是都能主動擔當做好代理班主任工作，不管哪個班有空課，大家總能義不容辭的搶著去上，而且從來沒有老師主動記錄自己多上的課，因為大家堅信：我們是相親相愛一家人，眾人拾柴火焰高，攜手并肩向前進。不僅老師們之間互幫互助，我們的包級部領導楊校長也親力親為，從行動上支持我們。早讀午寫的巡視期間，楊校長經常走進我們的班級，糾正學生讀書寫字的習性，有時遇到班里老師有事不在，還會親自指導，遇到調皮搗蛋或者習慣不好的學生，她還把學生領到走廊上進行個別教育，甚至教育一次不放心，還要聯(lián)系班主任跟進監(jiān)督，或者下次巡視期間再次走進班級進行教育反饋。三班數(shù)學老師外出學習，孩子們幾天不能上數(shù)學課了。正當班主任焦頭爛額時，楊校長拿著數(shù)學書來了，對班主任說：“上午就想來上節(jié)課，開會耽誤了，這節(jié)課我上，你先一歇?！睏钚ｉL本身不在本班、本年級任教，為何能第一時間來考慮到孩子們的學習和教師的工作存在的困難？只因我們是萊小一家人，這種互幫互助的溫暖如家一般。這種溫暖成為了我們前行的動力，不管任務多雜，學生問題多少，我們都打好配合戰(zhàn)，擰成一股繩，挑起誠心育人的重任。鄒：故事3.合作共贏三八節(jié)那天，我們三辦的老師參加了“心有靈犀”和“吸管串鑰匙扣”的比賽，在比賽中，大家團結一致，贏得了游戲的勝利。不僅在游戲中，大家合作共贏，在工作中，更是團結協(xié)作。每當老師講課，需要制作課題或是教具，尹老師總是爽快的說：“交給我吧，放心行了！”然后舍棄自己的休息時間，加班加點的為老師們精心趕制。經過她的一雙巧手制作出來的課題和教具，每一件都可以稱得上是一副精美的藝術作品，讓人看了賞心悅目，真是一種美的享受！也成為老師們課堂上一道靚麗的風景，讓老師們的課堂更加精彩紛呈。張：尹老師最近也在準備講美術課，鄒老師和王杰老師雖然是外行，可是仍然認真的參與聽課評課，真誠的提出自己的見解。尹老師一次又一次的試課，有一次馬上要講課了，卻突然發(fā)現(xiàn)忘記準備宣紙了，我和鄒老師、吳老師趕快動手，迅速幫助尹老師裁剪好了12張宣紙，使課堂順利進行。前不久，鄒老師外出擔任語文德育化課程評選的評委，緊張的工作期間，鄒老師隨時捕捉新的課程精神和評選標準，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀課例的亮點，利用中午休息的時候不斷地通過反饋回來，發(fā)給組里講課的王杰老師和劉主任，再反饋給其他講課老師。大家雖然不在一起，但是發(fā)過來的片言只語傳遞了課例優(yōu)化的信息，更傳遞了姐妹深情。鄒：三、積極向上，敢擔當有一種執(zhí)著叫堅持，有一種責任叫堅守。堅持是一種態(tài)度，堅守是一種擔當，這是教師對教育工作的擔當。教學工作事務繁雜，頭緒眾多，大家在工作時從來沒有把任務分得那么清，而是誰有時間誰來干，誰看見了主動干，誰有能力都搶著干。故事1.獻血又到了一年一度的獻血季，老師們平時工作繁忙，壓力很大，身體也都很頻繁出現(xiàn)狀況。每次獻血40毫0升對于身體是有一定影響的，如果體質較弱的人會吃不消。所以當聽到每組兩個名額的時候，我首先想到我們組一共只有六個人，要派出兩位身強力壯的老師真是挺為難。但是我們組兩位年輕的老師張俊玲和王杰老師，一聽到獻血的消息，一馬當先，二話不說，首先主動報名：“我去、我去！”他們瘦弱的肩膀把這項光榮而艱巨的任務扛在了自己身上。尹：故事2.講座201年6市教體局開啟了《父母規(guī)》家庭教育百校行活動，把家教工程列入教育十大工程之一。張老師在工作之余，承擔了學?！案改敢?guī)”家庭教育的任務。根據(jù)學校工作安排，張老師已對我校五個級部家長全部開展了家庭教育講座，受益家長100多0人。并利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假時間，分別帶領兩個級部報名參加父母10天0成長計劃的家長，共同學習家教課程。每期時長10天0，課程10節(jié)，整理講座內容、活動照片共20份。今年4月1日與學校的家教團隊在一年級級部，開啟了又一個10天0智慧父母成長學習的新征程。每個晚上，張老師都要在網上學習，每個周末張老師都要集中培訓，每個月，張老師都要舉行一次“父母規(guī)”教育講座。為了提高家長對家庭教育的重視，張老師每次講座都將心比心，揣摩家長心理，反復琢磨語言措辭，一遍又一遍的修改稿子，一遍又一遍的熟記每一句話。她對著鏡子一遍遍練習語言動作，一個眼神、一個表情都拿捏到位。她的講座真誠感人，贏得了家長的一致好評，也為學校的家庭教育打開了新的局面。雖然家校工作占用了她大量的時間，可是張老師從不推辭，也毫無怨言。鄒：故事3.打印打印備課是一件需要耐心和細致的工作，一般兩個人合作完成，一個人負責操作電腦，一個人負責操作打印機。上個學期我們的單元備課是王杰老師悄悄的逐份正反打印好，一一放在我們的桌子上，今年的單元備課又是她早早打印完畢。后來一聽劉主任傳達了語言規(guī)范化要求，我和張老師