Word-15-大班美術(shù)教案（優(yōu)秀8篇）

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，就難以避開地要預(yù)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)計(jì)劃。那么你有了解過教案嗎？以下是人見人愛的共享的8篇大班美術(shù)教案，假如能協(xié)助到親，我們的一切努力都是值得的。

大班美術(shù)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大自然中動(dòng)物身上顏色、花紋和圖案的多樣性。

2、能運(yùn)用已有閱歷，將大然中各種漂亮的元素運(yùn)動(dòng)到美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中。

3、感觸大自然中各種動(dòng)物身上的顏色美、線條美，培養(yǎng)感觸美制造美的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的制造能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)物花紋的禮物及動(dòng)物圖片。

2、PPT課件及老師范例。

3、幼兒用紙、記號(hào)筆，彩筆。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、師幼共同研究，引出活動(dòng)。

●你們都過過生日嗎？過生日的時(shí)候你會(huì)收到什么禮物？

2、創(chuàng)設(shè)“生日”情景，激活愛好。

●今日森林里有許多小動(dòng)物要過生日了，我也為他們預(yù)備了生日禮物，你們想看看我都預(yù)備了哪些禮物嗎？

（老師展示帶有斑馬花紋的“相框”）

●這是什么？猜猜看我會(huì)把這個(gè)禮物送給哪個(gè)小動(dòng)物？他會(huì)喜愛?嗎？為什么？

●斑馬身上的花紋是什么樣子的？

（老師展示帶有奶?；y的“禮物盒”）

●猜猜看誰(shuí)會(huì)喜愛?這個(gè)禮物？為什么？

（老師展示帶有豹子花紋的“鐘表”）

●這是什么？這個(gè)鐘表和你們平常見到的一樣嗎？它又什么特殊的地方？誰(shuí)會(huì)收到這個(gè)禮物？

（老師展示帶有長(zhǎng)頸鹿花紋的“賀卡”）

●最后這個(gè)是送給長(zhǎng)頸鹿的生日卡，我信任他一定會(huì)喜愛?，猜猜看為什么？

（老師小結(jié)：我們都猜對(duì)了禮物會(huì)送給誰(shuí)，那是由于我通過了他們身上獨(dú)特的花紋制作了相應(yīng)的禮物。）

3、觀賞PPT，發(fā)散思維。

●其實(shí)，大自然中還有許多小動(dòng)物身上也有著很特殊、很美麗的色彩和花紋，讓我們一起看一看。

（老師播放PPT請(qǐng)幼兒觀賞老虎、瓢蟲、鸚鵡、蝴蝶、魚等圖片）

●這是誰(shuí)？他身上的花紋或色彩哪里比較特殊？

4、互動(dòng)研究，延長(zhǎng)活動(dòng)。

●在生活中你還見到什么東西上也有和這些動(dòng)物身上相像的色彩或花紋？

二、基本部分

●你們想不想也設(shè)計(jì)一樣有動(dòng)物花紋的東西送給小動(dòng)物做生日禮物？

（老師在幼兒操作的過程中舉行觀看、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。按照不同程度的幼兒賦予不同的指導(dǎo)和協(xié)助。鼓舞幼兒大膽想象，試試運(yùn)用已有閱歷舉行設(shè)計(jì)，并用自己喜愛?的動(dòng)物花紋和色彩舉行裝點(diǎn)。鼓舞幼兒舉行大膽創(chuàng)意裝點(diǎn)，能力強(qiáng)的孩子可以舉行多種花紋或色彩的組合創(chuàng)意裝點(diǎn)。）

三、結(jié)束部分

●你設(shè)計(jì)的是什么？你要把它送給誰(shuí)？

（幼兒之間舉行作品觀賞和評(píng)價(jià)）

教學(xué)反思

本節(jié)課的重點(diǎn)是能運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色塊大膽為動(dòng)物繪出美麗的花紋，難點(diǎn)是怎樣設(shè)計(jì)出獨(dú)特的花紋。我在講解重點(diǎn)的時(shí)候，一層層的引領(lǐng)同學(xué)去觀賞、尋覓和總結(jié)不同的花紋和顏色，利用大量的`圖片讓同學(xué)知道了動(dòng)物身上原有些花紋歸納為美術(shù)語(yǔ)言就是點(diǎn)、線、面以及色彩。所以，在作畫過程中，每一個(gè)孩子都知道用這些來為小動(dòng)物設(shè)計(jì)花衣裳，在展示過變色龍圖片之后，可以讓同學(xué)先以斑馬為例，可以做哪些試試轉(zhuǎn)變，在舉出一個(gè)例子，還想為哪個(gè)動(dòng)物變裝，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)當(dāng)層次清楚，先是小組溝通評(píng)比組內(nèi)最優(yōu)作品，在推薦在全班范圍出示，在全班選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳顏色搭配獎(jiǎng)等等獎(jiǎng)項(xiàng)，將大賽氛圍烘托得更濃烈。

小百科：動(dòng)物分類學(xué)家按照動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）舉行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

大班美術(shù)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)問閱歷：熟悉客家涼帽，知道客家涼帽的造型與作用。

2、辦法技能：學(xué)習(xí)用剪紙和畫花邊的辦法裝點(diǎn)客家涼帽。

3、情感態(tài)度：感觸客家人的民族文化。

重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用剪紙和畫花邊的辦法裝點(diǎn)客家涼帽。

難點(diǎn)：運(yùn)用各種辦法制造性地裝點(diǎn)客家涼帽。

活動(dòng)預(yù)備：

裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份；彩色筆、膠水、剪刀、彩紙；自制客家涼帽、客家涼帽的PPT課件、客家音樂。

活動(dòng)過程：

開頭部分：

教師在客家音樂的伴奏下，帶著客家涼帽入場(chǎng)，引起幼兒愛好，從而引入活動(dòng)。

主體部分：

1、觀賞客家涼帽（PPT課件）。

T：你知道這是什么？它的名字叫什么？

T：客家涼帽與我們平時(shí)的帽子有什么不同？

T：想一想，為什么涼帽周圍的邊沿要掛圍布？頭頂為什么是空的？

T：假如讓你來制作客家涼帽，你會(huì)什么樣做？

小結(jié)：客家婦女常常帶這種能遮擋陽(yáng)光又涼快宜人的涼帽在戶外勞動(dòng)。涼帽周圍的邊沿掛著折疊勻稱的圍布，有黑色的、藍(lán)色的、白色的、花色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一朵朵漂亮的鮮花在田野里盛開。

2、老師講解示范，交代要求。

（1）用剪紙裝點(diǎn)：用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花，用膠水粘岾在涼帽上，然后用彩色筆畫出不同的花邊和紋樣。

（2）裝點(diǎn)好后，在涼帽邊沿周圍用皺紙粘上帽裙。（可以折疊起皺粘，或剪成流蘇狀。）

3、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

要求：

（1）庇護(hù)清潔，紙屑放在籃子里；使用剪刀時(shí)注重平安。

（2）要畫出各種不同的花邊、圖案。

（3）剪出各種好看的剪紙，貼在帽子上。

（4）帽裙可以折疊起皺貼粘，或剪成流蘇狀。

結(jié)束部分：出示作品，觀賞與評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：構(gòu)圖飽滿，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有特色，顏色搭配艷麗。

延長(zhǎng)部分：戴上自己做的客家涼帽，伴著客家音樂跳舞或走秀。

大班美術(shù)教案篇三

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用觀賞，感知扎染與圖案之間的關(guān)系，感觸扎染藝術(shù)的魅力，激活幼兒對(duì)扎染的愛好。

2、利用親身創(chuàng)作，了解容易的扎染辦法，體悟扎染的樂趣。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的愛慕之情，增加其民族驕傲感。

二．活動(dòng)預(yù)備：

1、扎染花布一塊。

2、細(xì)鐵絲若干、調(diào)好的染料若干瓶（紅、黃、藍(lán)、綠）、純棉小手帕20塊、展板。

3、課件。

三．活動(dòng)過程：

1．引領(lǐng)幼兒觀賞扎染花布，感觸扎染的藝術(shù)美。

（1）展示扎染花布，引領(lǐng)幼兒觀賞，并且說一說花布的結(jié)構(gòu)。

（2）老師小結(jié)，引出扎染辦法。

2．利用觀察視頻，讓幼兒初步了解扎染。

（1）利用分段觀賞視頻，讓幼兒容易的了解扎染藝術(shù)。

（2）利用兩段視頻的對(duì)照，讓幼兒知道古代和現(xiàn)代扎染上的不同。

（3）小結(jié)：以前呀，普通惟獨(dú)藍(lán)、白兩色，現(xiàn)在有許多色彩舉行套染，固然，除了色彩的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

3．老師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。

（1）老師介紹今日的扎染工具和示范容易的扎染辦法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。

（2）利用展示更多的扎法，激活幼兒扎染的愛好。

（3）小結(jié)：咦，不同的扎法為什么染出來都有白色彩的地方呢？對(duì)呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進(jìn)去，從而形成了各種花紋。

4．幼兒試試操作，學(xué)習(xí)容易的扎染辦法。

（1）老師容易交代操作要求，幼兒自由扎染。

（2）鼓舞幼兒大膽試試，提示幼兒在扎染中需要注重的地方。

5．出示幼兒作品，相互觀賞、溝通。

（1）將幼兒的作品出示到展板上。

（2）引領(lǐng)幼兒互相觀賞和溝通。

6．拓展閱歷，讓幼兒了解更多的扎法。

利用觀察視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以展現(xiàn)出更精美、更復(fù)雜的圖案。

7．活動(dòng)延長(zhǎng)，激活幼兒對(duì)我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝的驕傲感。

（1）觀賞圖片，激活幼兒熱愛我國(guó)的民間藝術(shù)，增加其民族驕傲感。

（2）小結(jié)：看來，我們的扎染工藝已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界，除了扎染，我們國(guó)家還有許多民間傳統(tǒng)工藝，信任我們小伴侶一定能把更多的傳統(tǒng)工藝傳承下去，讓它綻放出更多的光榮！

大班美術(shù)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用前后重疊的辦法繪畫圖形，使畫面生動(dòng)。

2、了解自己生活的小區(qū)的公路狀況，促進(jìn)對(duì)小區(qū)的了解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、調(diào)查表：小區(qū)里的公路

2、記號(hào)筆，蠟筆，鉛化紙，油畫棒

3、照片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、昨天教師請(qǐng)你們回家去調(diào)查了小區(qū)里的公路，大家都調(diào)查到了哪些內(nèi)容？

2、教師這里有張圖。大家看看，這是什么地方？（公路，商店）

這是我們小區(qū)里一條喧鬧的街道。教師在逛街。

3、大家認(rèn)真看這條街道，你們從上面都發(fā)覺了什么小隱秘？

小結(jié)：一條街道上有無(wú)數(shù)的商店，樹木，花草，老人，小孩，大家去逛街會(huì)看到無(wú)數(shù)有趣的，吃到無(wú)數(shù)好吃的。

二、試試創(chuàng)作

1、看過了剛才那張圖，你們覺得那條街喧鬧不喧鬧？想不想去逛逛？你們心中的街是怎樣的呢？你走在街上都會(huì)看到什么？

2、說了這么多，我們動(dòng)手把它畫出來好不好？再畫上我們自己，大家高興奮興去逛街咯！

3、老師宣布作畫的要求

4、幼兒創(chuàng)作，老師在旁指導(dǎo)（如何構(gòu)圖，色彩的處理，線條的運(yùn)用，涂色辦法）

三、作品溝通

1、教師看到好多的小伴侶都完成了，你們畫得可真美麗呀！教師請(qǐng)幾位畫得又好又快地小伴侶說說自己的畫，好嗎？

2、幼兒介紹自己的作品。老師之后賦予點(diǎn)評(píng)。

3、小伴侶們課后可以交換作品，讓其他小伴侶也來看看你的畫好嗎？

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己姓名的特點(diǎn)。

2、大膽想象，用繪畫的方式展現(xiàn)自己的名字。

活動(dòng)預(yù)備：姓名的圖片、藝術(shù)簽名、了解自己名字的故事

活動(dòng)過程：

1、點(diǎn)名嬉戲。

師：教師說出一個(gè)姓，小伴侶馬上接自己的名字，如：師：陳某某在哪里？幼：陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。

2、名字的故事。

（1）師：我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，你爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字？

（2）請(qǐng)幼兒共享自己名字的故事。

3、展示象形文字水、月、云先請(qǐng)幼兒猜然后增強(qiáng)難度猜名字。

（1）師：我們可以利用圖片的外形、色彩等線索發(fā)覺名字代表的字，我們的名字是不是也可以變成一幅畫呢？

（2）幼兒觀賞各種不同的藝術(shù)簽名。

（3）我們的名字可以怎么變畫？

小結(jié)：名字畫除了可以根據(jù)字的外形名畫，還可以按照自己名字的故事舉行繪畫。

4、幼兒自由繪畫。

5、繪畫作品共享。

活動(dòng)延長(zhǎng)

（1）把幼兒作品出示在年級(jí)里。

（2）請(qǐng)幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來。

大班美術(shù)教案篇六

設(shè)計(jì)思路：黑小小的蠶引來了孩子們的愛好和奇怪???心，天天總有孩子會(huì)情不自禁地大聲叫喚自己的伙伴，驚喜地轉(zhuǎn)告自己發(fā)覺的隱秘?！吨改稀分刑岢觯尯⒆觽儗W(xué)會(huì)關(guān)懷小動(dòng)物，在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中，樹立他們愛惜小動(dòng)物的情感。因?yàn)樾Q是一種便于飼養(yǎng)又可以觸摸的小動(dòng)物，為此我們和孩子們一起制定了養(yǎng)蠶方案，以便使孩子們萌生飼養(yǎng)蠶的責(zé)任心。在幼兒擔(dān)負(fù)飼養(yǎng)蠶的過程中，他們和蠶建立起親熱的關(guān)系，蠶猶如他們生活中一個(gè)個(gè)親熱伴侶。于是我們便挑選蠶這簡(jiǎn)單獲得的資源設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，旨在有目的、故意識(shí)地引導(dǎo)孩子走進(jìn)蠶的生活世界，使之成為孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的“主角”。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段（卵、幼蟲、蛹、成蟲）及其形狀特征，體悟生命的多樣性。

2、喜愛?蠶，樂意用多種方式表現(xiàn)蠶的生活習(xí)性。

3、能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。

4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體悟。

材料提供：

1、多媒體制作《好玩的蠶》、范例作品。

2、預(yù)備能表現(xiàn)蠶寶寶的各種物品如：繪畫工具、彩泥、餐巾紙等。

指導(dǎo)過程：

1、觀賞多媒體制作《好玩的蠶》和幼兒談?wù)勑Q寶寶的生活，激活孩子創(chuàng)作的欲望。

2、師：蠶寶寶從小到大會(huì)變成各種樣子，真好玩，我們今日來做做蠶寶寶，好嗎？

探討溝通：用什么辦法做蠶寶寶好呢？在幼兒自由研究的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒來介紹自己的主意。師適當(dāng)提出質(zhì)疑，和幼兒一起商議?解決活動(dòng)前的有關(guān)事項(xiàng)，如需要哪些材料等等。

3、師介紹預(yù)備的材料，鼓舞幼兒根據(jù)自己的主意去試試。師巡回指導(dǎo)，了解幼兒活動(dòng)狀況，對(duì)于好的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)和表?yè)P(yáng)。

4、請(qǐng)幼兒觀賞好的表現(xiàn)辦法。

活動(dòng)反思：

雖然沒有看到蠶寶寶變成飛蛾。但喂養(yǎng)蠶寶寶的過程卻是難忘和歡樂的。在活動(dòng)中，每一位小伴侶都用自己的愛心去對(duì)待這幾只蠶寶寶，每個(gè)小伴侶都去觀看、探究蠶寶寶成長(zhǎng)的過程了，在最后的過程中，教師讓孩子帶著勝利的喜悅而結(jié)束人生第一次與小動(dòng)物的親熱接觸，不讓孩子幼小的心靈留下圓滿。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋，來設(shè)計(jì)裝點(diǎn)手帕。

2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

活動(dòng)預(yù)備：1范畫。2實(shí)物手帕兩塊。3水彩筆。4方形圖畫紙

活動(dòng)過程：

一、今日，手帕廠的叔叔、阿姨太忙了，織出了好多手帕上面沒有圖案，沒有花，草等，現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請(qǐng)我們?cè)O(shè)計(jì)裝點(diǎn)手帕，看誰(shuí)設(shè)計(jì)裝點(diǎn)手帕最好看。

二、講解設(shè)計(jì)裝點(diǎn)手帕的要求及基本畫法。

１、展示實(shí)物手帕，讓幼兒觀看手帕，引發(fā)幼兒的想象力。

２、講解示范幾種圖案的基本畫法。

３、展示范畫手帕，請(qǐng)幼兒說出色彩搭配的辦法。

三、幼兒設(shè)計(jì)裝點(diǎn)手帕，老師巡回指導(dǎo)。

四、出示幼兒作品

１、請(qǐng)幼兒說出你的手帕畫了什么？表示什么意思？

２、請(qǐng)幼兒說出你喜愛?誰(shuí)的手帕？為什么？

活動(dòng)自評(píng)：利用裝點(diǎn)手帕這次活動(dòng)，發(fā)揮了幼兒的想象力，對(duì)作品的感觸力，提升幼兒的審美能力。

大班美術(shù)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1。學(xué)習(xí)吹畫的基本辦法，能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2。喜愛?吹點(diǎn)畫，體悟吹點(diǎn)畫的樂趣，提高孩子審美能力。

3。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。

4。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5。培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。

活動(dòng)預(yù)備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

活動(dòng)學(xué)法

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采納以下辦法：

觀看法：利用播放臘梅花課件，直接讓幼兒舉行觀看和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，通過課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的熟悉。

示范法：利用老師的示范作畫讓幼兒感觸吹點(diǎn)畫的好玩，達(dá)到激活孩子們創(chuàng)作的樂觀性和熱烈。

活動(dòng)過程

一、引領(lǐng)幼兒觀察臘梅花的課件，讓幼兒利用觀看對(duì)臘梅花有初步熟悉，觀賞臘梅花的美，接著展示范畫，引領(lǐng)幼兒觀看臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形色彩。引領(lǐng)幼兒說一說這是用什么辦法畫出來的？師：“孩子們想不想也用這種辦法自己來做畫，激活幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱烈?！?/p>

二、

1。讓孩子一起玩幫球球找家的嬉戲，先讓孩子練習(xí)下如何把握吹氣的