高中心理健康教育-給自己點個贊教學課件設計_第1頁
高中心理健康教育-給自己點個贊教學課件設計_第2頁
高中心理健康教育-給自己點個贊教學課件設計_第3頁
高中心理健康教育-給自己點個贊教學課件設計_第4頁
高中心理健康教育-給自己點個贊教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

雨點變奏曲

微風——雙手手掌相互摩擦

打雷——跺腳

小雨——打響指

中雨——兩手輪拍大腿

大雨——鼓掌

暴風雨——拍桌子

贊給自己點個

贊畫

一位畫家把自己的畫放在畫廊上，請人們點評。第一天，請人們把敗筆之處圈出來，結(jié)果，一天下來，幾乎畫的每一個角落都被圈出來了，畫家覺得非常沮喪。畫家的老師對他說：“不要沮喪，明天依然拿這幅畫，讓人們將精彩的部分圈出來。”結(jié)果，第二天，畫的每個角落又都被圈出來了。思考：為什么對同一幅畫的評價前后差別這么大？結(jié)合自身實際，談談這個故事對你有什么啟示？精彩故事啟迪人生大自然塑造了我，然后把模子打碎了。

——盧梭點贊卡填寫規(guī)則☆請用簡潔的詞語概括自己的優(yōu)點、缺點（溫馨提示：可從生理自我：身高、相貌、衣著；社會自我：在家庭、學校、社會中的我；心理自我：性格、愛好、特長等三個方面考慮），并舉一兩個事例來說明?！钐顚懲旰?，請記錄員在小組內(nèi)選取3位同學的“點贊卡”，組織小組成員共同點評，在“溫馨提示”一欄記錄下小組成員對卡片內(nèi)容的補充、感想或?qū)ㄆ魅说慕ㄗh。☆完成以上步驟后，請卡片主人根據(jù)小組成員的“溫馨提示”書寫感悟。直面自我聆聽心聲你生下來就是冠軍你以為的你以為的只是你以為的你不等于你的錯誤

我的發(fā)現(xiàn)我有____、____、____、____、____、____、____的優(yōu)點，我也有____、____、____、____、____的不足。雖然我不是一個完美的人，但我是一個____、____、____的人，所以，我不會________________,也不會_______________，因為我懂得_________________________________________________

。明天的我____________________________________________，我相_______________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論