第2021高中教師工作總結(jié)5篇

1.2021高中教師工作總結(jié)

一學(xué)期來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,本人認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié).

一、分析學(xué)科特點,提振復(fù)課信心

化學(xué)雖屬于理科,但又不同于數(shù)學(xué)和物理,它研究的是物質(zhì)的個性,知識顯得比較雜亂,而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,例題少、公式少,但高考中的計算卻在逐年增多,同時,該學(xué)科的學(xué)科特點明顯,化學(xué)用語多.針對這些,我從一開始就把打基礎(chǔ),強化學(xué)科能力放在了第一位.

二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,扎實推進復(fù)習(xí)進程,提升學(xué)生能力

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況,從題型、方法和知識等角度出發(fā),將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習(xí).在每個專題的復(fù)習(xí)中,先引導(dǎo)學(xué)生進行知識梳理,再提煉出知識要點和題型方法,然后,通過例題分析,引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細化,此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),形成每一專題的知識、題型和方法.在整體內(nèi)容的安排上,我將工具性知識、理論性知識靠前安排,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排.通過這一流程的復(fù)習(xí),學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,面對題目的時候,不再感覺到茫然.為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系.

三、向課堂要效率,向考練要效果

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí).抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵.這對我們教師提出了很高的要求,關(guān)于這一問題,我在前面已經(jīng)談過了.我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練.我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,讓學(xué)生限定時間來完成.同時,我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,在第二學(xué)期,我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,利用晚自習(xí)等時間進行檢測.這些做法,使教學(xué)得到了充分的落實.

四、幾個值得研究的問題

屆高考已經(jīng)結(jié)束,對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

1、知識復(fù)習(xí)中,如何構(gòu)建知識框架和體系,再由此上升為學(xué)生的解題能力?

2、例題、習(xí)題的選擇講解,要精心設(shè)計,要有梯度,要有邏輯.

3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進課堂教學(xué)的效果.

4、要強化學(xué)科規(guī)范,要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng).

5、考前一周,能將重點知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下.

6、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí).

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前,要認真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向.2.2021高中教師工作總結(jié)

時間如水,歲月如梭,這一學(xué)期很快就要結(jié)束了.通過這一學(xué)期的工作,我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練,和同學(xué)們的感情也越來越好,為了今后更好的進行教學(xué)工作,我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗總結(jié)起來,這樣好使自己迅速成長,無愧于人民教師的稱號,我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng).

我始終認為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為它是教師的立身之本.“學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然.從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人.我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”.為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也加強自身修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平.今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高.

二、教學(xué)工作嚴格要求,虛心求教.

對于一名教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的.隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少.面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大.為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化.

首先,是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上.我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用.在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論.

其次,是從教學(xué)經(jīng)驗上.由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理.因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗.我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強.

最后,是做到虛心求教,從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”.由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識.

我第一年帶高三畢業(yè)班,我深感責(zé)任之重大.為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文教學(xué).為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學(xué)；另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間向xx、xx、xx等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí).對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課,認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧.這一年來,通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高.學(xué)生的語文成績也證實了這一點,我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績,名次一般保持在年級前三四名.接手這兩個外語實驗班的教學(xué),我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美.一學(xué)期的工夫沒有白費,這兩個班語文成績都比較優(yōu)異.3.2021高中教師工作總結(jié)

本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作.一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作.根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓.

一、認真?zhèn)湔n.

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié).

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量.

使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快；注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高.

三、虛心請教其他老師.

在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足.

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度.對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作.后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加.

五、積極推進素質(zhì)教育.

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲！4.2021高中教師工作總結(jié)

在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期,本人擔(dān)任高一（12）、（13）、（14）、（15）四個班的歷史教學(xué)工作.總體來說,學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好,良莠參差.這給備課增添了一定的難度,現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié).

一、提高自己的教育教學(xué)水平.

俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水,老師須有一桶水.在當(dāng)代社會,知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進,才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求.本人深知這個道理,在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài),提高自己的教育教學(xué)水平！主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊,并充分利用,借鑒、吸取名師大家的精華,提升自己,發(fā)展自己.學(xué)習(xí)的同時,也增長了自己的見識,提高自己的教學(xué)理論.

積極參加教研活動和備課組活動,上好公開課和研討課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平.爭取每一節(jié)課都是自己上的的一節(jié)課.

二、虛心請教.

教師須有一桶水,這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水,是源泉！教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學(xué)習(xí),虛心請教,多聽其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己.

三、備好課.

因為教的學(xué)生良莠不齊,備課時,就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學(xué)生！認真的寫好教案,并主動與同行切磋,交流教案！課前先對該課的思路作出總結(jié)分析,明確重難點,課后及時寫好后記,總結(jié)優(yōu)點及不足,爭取下一節(jié)有所改進！

四、改進教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力.

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn).教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變.

這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學(xué)方式方法,多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng).

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力.

五、不足：

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,基本上還是教師的一言堂,滿堂灌！思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生,態(tài)度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學(xué)生的寬容！

也不夠虛心向同行學(xué)習(xí),交流的少！聽課的少！

這些不足都是往后得細細的糾正的！也是往后努力方向之一！5.2021高中教師工作總結(jié)

一個學(xué)期的教學(xué)工作隨著凜凜寒冬的到來,即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,心里有著幾分充實,幾多感慨……本學(xué)期,我任教高二X、X兩個班的語文.一期來,我對自我的的工作未曾有絲毫的懈怠,也所以取得了令人欣喜的成績.現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、問渠哪得清如許,為有源頭活水來

如果語文教師平時不認真學(xué)習(xí),教學(xué)工作就會成為無本之木,無源之水.為加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),我進取參加學(xué)科教研活動,認真?zhèn)湔n、輔導(dǎo),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷的豐富、提高自我.善學(xué)才能善德,善德才能善教,我們在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,并認真撰寫教學(xué)論文.

二、課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教育教學(xué)工作中的重中之重

扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅僅為教師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地.為此,我利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,在教研上觀看有關(guān)教學(xué)錄像,盡可能地擴展自身學(xué)習(xí)的空間；另外,為了掌握利用多媒體技術(shù),我進取參加課件的學(xué)習(xí)和制作,較熟練地掌握了幻燈片制作的基本技能,并進取參加學(xué)校組織的教師多媒體課程講課