湘版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文范文時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又將開(kāi)始安頓今后的教學(xué)工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)方案，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)方案吧。好的教學(xué)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下列是小編精心整理的湘版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。

湘版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案1一、教材分析

1、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計(jì)、編選音樂(lè)教材內(nèi)容時(shí)，非常重視教材內(nèi)容的人性化。一批獲獎(jiǎng)作品入選了教材。如?你是這樣的人》、?橋》、?手拉手》等歌曲。這些時(shí)代經(jīng)典之作，給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽(tīng)賞、演唱的音樂(lè)作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡(jiǎn)譜為主或五線譜與簡(jiǎn)譜相對(duì)照，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中讀譜的難度。講過(guò)去孤立、干燥的讀譜很好的融于音樂(lè)表現(xiàn)與音樂(lè)發(fā)明活動(dòng)之中。

2、創(chuàng)設(shè)自由探索情境，激活學(xué)生的發(fā)明激動(dòng)。如本冊(cè)的?陽(yáng)春三月》這個(gè)單元就將演練與探索、發(fā)明與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生想象力和發(fā)明活動(dòng)的最正確場(chǎng)所，是體現(xiàn)發(fā)明領(lǐng)域的最正確學(xué)習(xí)情境。學(xué)生自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)辦法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強(qiáng)化，學(xué)生的想象能力和發(fā)明才能得到培養(yǎng)與提升。

3、確立以音樂(lè)為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比方本冊(cè)的?藝苑風(fēng)景線》這個(gè)單元，就以音樂(lè)審美體驗(yàn)為主。通過(guò)四種不同形式聽(tīng)賞音樂(lè)，到達(dá)提升學(xué)生的觀賞品味。

二、學(xué)生根本情況

1、學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動(dòng)。

2、獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)。他們的思想比擬敏感，自尊心強(qiáng)。他們忽而對(duì)這個(gè)感興趣，忽而對(duì)那個(gè)著迷。

3、總的來(lái)說(shuō)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有很強(qiáng)的興趣，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

三、課程規(guī)范要求

1、擴(kuò)大音樂(lè)觀賞的范圍。更要有意識(shí)地將音樂(lè)的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。

2、提高音樂(lè)感受與音樂(lè)評(píng)價(jià)鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)觀賞習(xí)慣。

3、豐盛和提高藝術(shù)想象和發(fā)明力、開(kāi)展表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

4、培養(yǎng)豐盛的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力。

四、具體措施

1、多采用綜合性的音樂(lè)觀賞教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)身心的各種器官。全身心地投入音樂(lè)。讓學(xué)生在反復(fù)觀賞一首作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)聽(tīng)辨不同的樂(lè)器，分析作品的段落、格調(diào)等。

2、備課充沛，并運(yùn)用簡(jiǎn)潔、適宜的語(yǔ)言。分析作品旋律、節(jié)奏，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)作品領(lǐng)會(huì)作者要敘述的情感。

3、師生角色互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

4、發(fā)展好的校園活動(dòng)。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺(tái)。

五、教學(xué)安頓

第一單元真情的呼喚3課時(shí)

第二單元陽(yáng)春三月2課時(shí)

第三單元藝苑風(fēng)景線3課時(shí)

第四單元民樂(lè)奇葩2課時(shí)

第五單元樂(lè)手的實(shí)驗(yàn)2課時(shí)

第六單元世界民族之聲1課時(shí)

第七單元協(xié)奏曲品茗3課時(shí)

湘版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案2新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了更好的深化素質(zhì)教育特作工作方案如下：

一教學(xué)目標(biāo)：

1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高涵養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的根底上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與觀賞辦法，開(kāi)闊視野，啟迪聰慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面開(kāi)展。

二學(xué)生情況分析：

由于本校學(xué)生從小就沒(méi)有條件很好地接觸音樂(lè)與學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，許多學(xué)生均不會(huì)識(shí)譜，對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)相對(duì)城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂(lè)知識(shí)，技能根底，音樂(lè)能力水平，做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改良教學(xué)辦法，積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程規(guī)范，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)辦法。掌握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)方案，要研究音樂(lè)教材分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安頓教學(xué)進(jìn)度打下根底。

三教學(xué)要求：

音樂(lè)觀賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的根底上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比擬與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谟^賞音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的'音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。

3、課堂觀賞教學(xué)與課外觀賞活動(dòng)〔音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)觀賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等〕有機(jī)結(jié)合，充沛發(fā)揮觀賞教學(xué)對(duì)課外觀賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

湘版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程規(guī)范，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)辦法。結(jié)合區(qū)、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，掌握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)方案，要研究音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安頓教學(xué)進(jìn)度打下根底。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，音樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)技能根底。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改良教學(xué)辦法，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。

二、課堂教學(xué)：

〔一〕唱歌局部

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的根本格調(diào)和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)伎倆，來(lái)敘述音樂(lè)的情感和格調(diào)。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)激勵(lì)學(xué)生在對(duì)歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行發(fā)明性嘗試，并對(duì)自己和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，防止簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

1、緊摳教材大綱，教唱書(shū)本上的歌曲。

2、遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，或?qū)W生聽(tīng)鋼琴視唱，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

3、每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、穩(wěn)固練習(xí)，讓個(gè)別學(xué)生〔有特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生〕表演唱。

4、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)多聲部音樂(lè)的藝術(shù)魅力。

〔二〕觀賞局部

1、結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解音樂(lè)各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度