第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?暑期小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)工作?總結(jié)這個(gè)?暑假，我擔(dān)?任小學(xué)五個(gè)?年級(jí)的語(yǔ)文?教學(xué)工作，?回顧這個(gè)暑?假的教學(xué)工?作，現(xiàn)從以?下幾個(gè)方面?加以總結(jié)。?一、課堂?教學(xué)中，努?力提高課堂?教學(xué)效率。?課堂是學(xué)生?獲取知識(shí)與?培養(yǎng)能力的?主要陣地。?這個(gè)暑假，?我在這一方?面狠下工夫?。為了上好?每一節(jié)課，?我課前認(rèn)真?鉆研教材，?吃透教材，?并結(jié)合各班?學(xué)生的實(shí)際?特點(diǎn)，采用?生動(dòng)活潑的?教學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?課堂上努力?貫徹當(dāng)前一?些新的教育?理念，鼓勵(lì)?學(xué)生踴躍發(fā)?言。以學(xué)生?為主體，嘗?試引導(dǎo)學(xué)這?個(gè)暑假，我?擔(dān)任小學(xué)五?個(gè)年級(jí)的語(yǔ)?文教學(xué)工作?，回顧這個(gè)?暑假的教學(xué)?工作，現(xiàn)從?以下幾個(gè)方?面加以總結(jié)?。一、課?堂教學(xué)中，?努力提高課?堂教學(xué)效率?。課堂是?學(xué)生獲取知?識(shí)與培養(yǎng)能?力的主要陣?地。這個(gè)暑?假，我在這?一方面狠下?工夫。為了?上好每一節(jié)?課，我課前?認(rèn)真鉆研教?材，吃透教?材，并結(jié)合?各班學(xué)生的?實(shí)際特點(diǎn)，?采用生動(dòng)活?潑的教學(xué)形?式，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。課堂上?努力貫徹當(dāng)?前一些新的?教育理念，?鼓勵(lì)學(xué)生踴?躍發(fā)言。以?學(xué)生為主體?，嘗試引導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)探?究，自主獲?取知識(shí)，提?高學(xué)生的能?力。此外，?注重鼓勵(lì)后?進(jìn)生，提供?更多的機(jī)會(huì)?給他們，使?他們也能取?得進(jìn)步，產(chǎn)?生濃厚的學(xué)?習(xí)興趣?，F(xiàn)?在本班學(xué)生?喜歡上語(yǔ)文?課，學(xué)習(xí)興?趣比較濃厚?。二、通?過(guò)多途徑培?養(yǎng)學(xué)生各種?能力與習(xí)慣?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。（一）?運(yùn)用多種途?徑，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。小?學(xué)是學(xué)生養(yǎng)?成良好習(xí)慣?的關(guān)鍵所在?。針對(duì)小學(xué)?生學(xué)生好勝?心強(qiáng)的特點(diǎn)?，我運(yùn)用競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，促?進(jìn)學(xué)生自覺?守紀(jì)，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。此外?，培養(yǎng)學(xué)生?的___能?力以及培養(yǎng)?學(xué)生的朗讀?能力。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間的?努力，本班?學(xué)生上課熱?情高漲，自?我___領(lǐng)?導(dǎo)能力都得?到了鍛煉。?（二）通?過(guò)多種方法?，培養(yǎng)學(xué)生?愛閱讀課外?書籍的良好?習(xí)慣，提高?學(xué)生的寫作?能力。小學(xué)?是學(xué)生寫作?的正式開始?。首先為激?發(fā)學(xué)生的寫?作興趣，我?從作文的選?題入手，以?寫童話、想?象文為主，?適合各個(gè)年?級(jí)學(xué)生的思?維特點(diǎn)。?（三）加強(qiáng)?寫字指導(dǎo)，?提高學(xué)生的?寫字能力。?小學(xué)生的寫?字教學(xué)往往?被老師忽略?，這個(gè)暑假?，我重視了?學(xué)生的寫字?習(xí)慣的培養(yǎng)?，課堂中注?意提醒，利?用文化餐對(duì)?學(xué)生進(jìn)行寫?字指導(dǎo)，課?外嚴(yán)格要求?學(xué)生認(rèn)真書?寫。三、?加強(qiáng)培優(yōu)輔?差工作，促?進(jìn)全體學(xué)生?得以發(fā)展。?各個(gè)班的?學(xué)生存在著?差異，為促?使每位學(xué)生?能在原有的?基礎(chǔ)上都有?所發(fā)展，我?注重培養(yǎng)優(yōu)?生的特長(zhǎng)，?課堂中創(chuàng)設(shè)?機(jī)會(huì)，給予?差生鼓勵(lì)，?樹立后進(jìn)生?的信心，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，促?使每一位學(xué)?生都有提高?。總之，?這個(gè)暑假以?來(lái)，我盡心?盡力做好自?己的教學(xué)工?作，不斷嚴(yán)?格要求自己?，努力汲取?他人的長(zhǎng)處?，不斷更新?自己的教學(xué)?理念，并運(yùn)?用到自己的?教學(xué)的實(shí)踐?中，使每一?節(jié)課都能取?得良好的教?學(xué)效果，使?每一位學(xué)生?都能真正提?高自己的語(yǔ)?文素養(yǎng)。?由于自身的?能力有限，?教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?的不足，本?學(xué)期在教學(xué)?中還存在著?不少的問(wèn)題?，主要有：?、個(gè)別學(xué)?生的不良的?學(xué)習(xí)習(xí)慣還?有待進(jìn)一步?引導(dǎo)改正。?本班學(xué)生生?性活潑好動(dòng)?，其中有一?些學(xué)生在習(xí)?慣方面存在?著的問(wèn)題寫?字習(xí)慣很差?，寫字姿勢(shì)?不正確，不?能自覺地完?成作業(yè)，還?有個(gè)別學(xué)生?字跡潦草。?還有的學(xué)生?作業(yè)不能按?時(shí)上交?；?遇到難題沒(méi)?有堅(jiān)強(qiáng)的意?志，不會(huì)主?動(dòng)克服解決?。、寫作?方面水平差?異太大。雖?然每個(gè)學(xué)生