初中生物學(xué)教案授課內(nèi)容：流動(dòng)的組織—血液 教課班級(jí)：七年級(jí)教師：潘麗娜 學(xué)號(hào)：20154173教材：?生物學(xué)?七年級(jí)下冊(cè)人教版 指導(dǎo)老師：張小琴學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是初中一年級(jí)（七年級(jí)）的學(xué)生。他們剛開始學(xué)習(xí)生物這門課程，課堂氣氛活躍對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的知識(shí)有濃厚的興趣，對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度已經(jīng)初步養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)，先了解這一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這章主要講述了人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。對(duì)于剛建立學(xué)習(xí)生物的方法的同學(xué)有一定的難度，通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。教材分析本節(jié)課內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)第四章第一節(jié)“流動(dòng)的組織—血液”。課本上安排的這節(jié)課的內(nèi)容主要是“血液的組成成分和功能”和“了解血漿和血細(xì)胞的功能”，其中“血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時(shí)，在本章內(nèi)容中第一節(jié)起了開頭的作用。為下一課時(shí)“血液的管道—血管”做了鋪墊作用。本節(jié)課讓學(xué)生了解血液中的組成成分。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、）理解血液的成分和主要功能2）、掌握紅細(xì)胞的成分及其功能3）、了解紅細(xì)胞和白細(xì)胞的區(qū)別能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力情感目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)血液重要性的認(rèn)識(shí)和關(guān)注教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能血液的成分及各自的主要功能教學(xué)難點(diǎn)：適用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中有關(guān)血液問題的能力課前準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文根據(jù)課文內(nèi)容制作課件六、課時(shí)安排一課時(shí)（ ）七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間教師行為學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入L）打開課件圖片：人體流動(dòng)的血液和給病人輸血的圖片提出問題學(xué)生看到血液流動(dòng)的情況。意識(shí)到它的功能一運(yùn)輸積極思考，嘗試回答引導(dǎo)學(xué)生的思考，提高他們的思考

）為什么失血過多會(huì)死亡？）對(duì)失血過多的病人，為什么要及時(shí)輸血而不是輸液引入新課：血液能力血液的組播放課件觀察圖片，進(jìn)行思考提高成成分已經(jīng)分層的血液圖片得出結(jié)論學(xué)生的‘提出問題：思維能含有抗凝劑的血液，靜［血漿力置一段時(shí)間后，為什么血液W 紅細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象分成|血細(xì)胞Y白細(xì)胞了幾層，各層為什么顏血小板色，分別是血液的什么成分？列出血液的成分血漿課件展示血漿成分圖學(xué)生注意到血漿含了解(‘)指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生有 的水來推斷血漿血漿的根據(jù)血漿成分，推斷血的功能：運(yùn)載血細(xì)胞及成分及漿功能并講述血漿中運(yùn)輸物質(zhì)其功能水的含量血細(xì)胞的課件展示血液分層觀察圖片，思考并得出引發(fā)

成分及其功能圖引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生指出紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板的位置找一張人血的永久涂片圖，讓學(xué)生進(jìn)行觀察分析找出電鏡下的紅細(xì)胞圖進(jìn)行觀察，得出紅細(xì)胞的形態(tài)特征及結(jié)構(gòu)功能找出電鏡下的白細(xì)胞圖進(jìn)行觀察，了解白細(xì)胞的形態(tài)及其功能找出電鏡下的血小板圖進(jìn)行觀察了解白細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能結(jié)論：紅細(xì)胞：最多，呈雙面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核白細(xì)胞：有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少血小板：沒有細(xì)胞核，形狀不規(guī)則思考，讓學(xué)生主動(dòng)思考問題利用學(xué)生的求知心態(tài)提高學(xué)習(xí)能力課堂小結(jié)L）一、血漿成分：水（）%葡萄糖，氨基酸，無機(jī)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容作出總結(jié)，有哪些知識(shí)沒掌握在提出問題，老師做解力口強(qiáng)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容

鹽，尿素等功能：運(yùn)輸血細(xì)胞，生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物二、血細(xì)胞紅細(xì)胞：兩面凹的圓餅狀，成熟后無，最多，主要運(yùn)輸氧和部分二氧化碳白細(xì)胞：個(gè)體最大，呈球狀，有，最少，吞噬病菌血小板：個(gè)體最小，無，較少，凝血和止血答的了解和掌握八、板書設(shè)計(jì)第四章第一節(jié)流動(dòng)的組織—血液血液一、血漿成分：水，蛋白質(zhì)，葡萄糖，無機(jī)鹽等運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物二、血細(xì)胞紅細(xì)胞：運(yùn)輸氧氣和二氧化碳白細(xì)胞：吞噬細(xì)菌血小板：止血和加速凝血九、教學(xué)反思講1課過程中語速過快，可