七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷_第1頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷_第2頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷_第3頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷_第4頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

七下3月數(shù)學(xué)測(cè)試題(有答案)一、選擇題.如圖,在下列條件中:①N1=N2;②NBAD=NBCD;③NABC=NADC且N3=N4;④NBAD+NABC=180°,能判定AB〃CD的有( ).(A)3個(gè) (B)2個(gè)(C)1個(gè) (D)0個(gè).在5X5的方格紙中,將圖a中的圖形N平移后的位置如圖b所示,那么正確的平移方法是().圖③ 圖④圖③ 圖④圖a 圖b(A)先向下移動(dòng)1格,再向左移動(dòng)1格(B)先向下移動(dòng)1格,再向左移動(dòng)2格(C)先向下移動(dòng)2格,再向左移動(dòng)1格(D)先向下移動(dòng)2格,再向左移動(dòng)2格.在下列四個(gè)圖中,/1與N2是同位角的圖是().TOC\o"1-5"\h\z圖① 圖②(A)①② (B)①③。②③ (D)③④.如圖,AB〃CD,若EM平分NBEF,FM平分NEFD,EN平分NAEF,則與NBEM互余的角有().(A)6個(gè) (B)5個(gè)(C)4個(gè) (D)3個(gè)則下列結(jié)論正.把一張對(duì)邊互相平行的紙條折成如圖所示,EF是折痕,若NEFB=32°,確的有().則下列結(jié)論正(1)Z(1)ZCZEF=32° (2)ZAEC=148°(3)ZBGE=64° (4)ZBFD=116°(A)1個(gè)(B)2個(gè)(C)3個(gè)(D)4個(gè)6.如圖,AB〃CD,若N2是N1的4倍,則N2的度數(shù)是().(A)144° (B)135°(C)126° (D)108°(A)144° (B)135°(C)126° (D)108°.已知:0A,0C,NA0B:NA0C=2:3,則NBOC的度數(shù)為( ).(A)30° (B)60°(C)150° (D)30°或150°.如圖,直線ljl2被l3所截得的同旁內(nèi)角為a,P,要使l]〃l2,只要使().(A)(A)a+p=90° (B)a=p(C)0°<a(C)0°<aW90°,90°<p<180°+ 60D(屋 399.如圖,AB#CD,FG^CD于N,NEMB=a,則NEFG等于( ).(A)180°—a (B)90°+a(C)180°+a (D)270°—a.以下五個(gè)條件中,能得到互相垂直關(guān)系的有().①對(duì)頂角的平分線

②鄰補(bǔ)角的平分線③平行線截得的一組同位角的平分線④平行線截得的一組內(nèi)錯(cuò)角的平分線⑤平行線截得的一組同旁內(nèi)角的平分線(A)1個(gè)(B)2個(gè)(C)3個(gè)(D)4個(gè)二、填空題.若角a與?;パa(bǔ),且3 ,則較小角的余角為°..如圖,已知直線AB、CD相交于O,如果NA0C=2x°,NB0C=(x+y+9)°,NB0D=(y+4)°,則NAOD的度數(shù)為..如圖,DC〃EF〃AB,EH〃DB,則圖中與NAHE相等的角有**14.且NEFD14.且NEFD=60°,EPLFP,則NBEP=°.如圖,若AB〃CD,EF與AB、CD分別相交于點(diǎn)E,F,EP與NEFD的平分線相交于點(diǎn)P,.王強(qiáng)從A處沿北偏東60°的方向到達(dá)B處,又從B處沿南偏西25°的方向到達(dá)C處,則王強(qiáng)兩次行進(jìn)路線的夾角為°..如圖,在平面內(nèi),兩條直線ljl2相交于點(diǎn)0,對(duì)于平面內(nèi)任意一點(diǎn)M,若p、q分別是點(diǎn)M到直線ljl2的距離,則稱(p,q)為點(diǎn)M的“距離坐標(biāo)”.根據(jù)上述規(guī)定,”距離坐標(biāo)”是(2,1)的點(diǎn)共有個(gè).MM三、作圖題.如圖是某次跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)中某同學(xué)跳遠(yuǎn)記錄示意圖.這個(gè)同學(xué)的成績(jī)應(yīng)如何測(cè)量,請(qǐng)你畫出示意圖.沙地卻電點(diǎn)四、解答題18.已知:如圖,CD是直線,E在直線CD上,N沙地卻電點(diǎn)四、解答題18.已知:如圖,CD是直線,E在直線CD上,N1=130°,NA=50°,求證:AB〃CD..已知:如圖,AE^BC于E,N1=N2.求證:DC±BC..已知:如圖,CDLAB于D,DE〃BC,EF^AB于F,求證:NFED=/BCD..已知:如圖,AB〃DE,CM平分NBCE,CN^CM.求證:NB=2NDCN..已知:如圖,AD〃BC,NBAD=NBCD,AF平分/BAD,CE平分/BCD.A求證:AF〃EC.五、問(wèn)題探究.已知:如圖,NABC和NACB的平分線交于點(diǎn)O,EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)O且平行于BC,分別與AB,AC交于點(diǎn)E,F.⑴若NABC=50°,NACB=60。,求NBOC的度數(shù);⑵若NABC=a,NACB=。,用a,p的代數(shù)式表示NBOC的度數(shù).⑶在第(2)問(wèn)的條件下,若NABC和NACB鄰補(bǔ)角的平分線交于點(diǎn)O,其他條件不變,請(qǐng)畫出相應(yīng)圖形,并用a,P的代數(shù)式表示NBOC的度數(shù).4.已知:如圖,AC〃BD,折線AMB夾在兩條平行線間.(1)判斷NM,/A,/B的關(guān)系;(2)請(qǐng)你嘗試改變問(wèn)題中的某些條件,探索相應(yīng)的結(jié)論.建議:①折線中折線段數(shù)量增加到n條(n=3,4,…);②可如圖1,圖2,或M點(diǎn)在平行線外側(cè).圖1 圖2.河的兩岸成平行線,A,B是位于河兩岸的兩個(gè)車間(如圖).要在河上造一座橋,使橋垂直于河岸,并且使A,B間的路程最短.確定橋的位置的方法如下:作從A到河岸的垂線,分別交河岸PQ,MN于F,G.在AG上取AE=FG,連接EB.EB交MN于D.在D處作

到對(duì)岸的垂線DC,那么DC就是造橋的位置.試說(shuō)出橋造在CD位置時(shí)路程最短的理由,也就是(AC+CD+DB)最短的理由..以直角三角形的三條邊BC,AC,AB分別作正方形①、②、③,如何用①中各部分面積與②的面積,通過(guò)平移填滿正方形③?你從中得到什么結(jié)論?參考答案C. 2.C. 3.B.4.B. 5.C.6.A. 7.D. 8.D. 9.B. 10.B.60. 12.110° 13.ZFEH,ZDGE,ZGDC,ZFGB,ZGBA.14.60. 15.35. 16.4. 17?22.略.幺8口。=1或口口—;(以+灼 幺£8=23.(1)ZBOC=125°;(2) 2 ;(3) 2 2 24.略..利用圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論