本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題數(shù)學(xué)可以訓(xùn)練你的思維才能，思維方式。當(dāng)然最重要的是與自己能在社會(huì)上生活有關(guān)，你想找到好的工作，根本都是和數(shù)學(xué)都是有關(guān)系的。以下是我整理的《小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題》，夢(mèng)想扶助到您。

一、填一填。

1、在下面的（）里填上適合的單位。

黑板長(zhǎng)2（）小明高約145（）

2、1米=（）厘米，300厘米=（）米。

3、9+9+9+9+9+9，寫成乘法算式是：（）或（）。計(jì)算這兩個(gè)乘法算式，可以用的口訣是（）。

4、（）里能填幾？

50>7×（）（）×4”、“=”。

63-25（）406×7（）404（）4=8

3×9（）3094-30（）655（）6=30

7、三個(gè)小摯友在一起，每?jī)蓚€(gè)要握手一次，一共要握手（）次。

8、48與36的和是（）；48與36的差是（）。

9、小麗、小芳、小燕三人排成一排拍照。小燕在左邊，小芳不在中間。按從左到右的依次寫出她們的名字（）、（）、（）。

二、算一算（筆算下面各題）。

1、直接寫出結(jié)果。

45+30=6+79=41-9=39-39=

50-6=9×3=6×7=5×8=7×7=

2、計(jì)算。

27+58=73-49=33+47=90-52=

26+37+18=19+56-54=82-45-19=

三、解決問題。

1、車上有12名小摯友，還有15名小摯友沒上車，一共有多少個(gè)小摯友？

2、二（1）班有22名男同學(xué)，有18名女同學(xué)。

①全班共有多少個(gè)同學(xué)？

②男同學(xué)比女同學(xué)多幾人？

3、玩具店里，面包車要30元，小汽車16元，貨車玩具22元，

①3輛面包車要多少錢？

②1輛貨車和6輛小汽車一共要多少錢？

一、填一填。

1、1米=（）厘米

1米40厘米=（）厘米

一條褲子長(zhǎng)1（）

鉛筆長(zhǎng)約16（）

2、37與24的和是（），差是（）。

3、7+7+7+7的和是（），改寫成乘法算式是（）。

4、的兩位數(shù)是（），最小的兩位數(shù)是（），它們相差（）。

5、一個(gè)角由（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊組成。

6、8的5倍是（），列出算式是（），計(jì)算用的口訣是（）。

7、一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是9，積是（）。

8、線段有（）個(gè)端點(diǎn)，正方形有（）條對(duì)稱軸。

9、括號(hào)里能填幾：（）×8

B、、9×（）

6、三個(gè)好摯友握手，每?jī)扇宋找淮?，要握（）次手?/p>

7、把以下各數(shù)按從小到大的依次排列。

4米，40厘米，4米40厘米，4厘米

（）<（）<（）<（）

8、二（1）班做了38朵紅花，24朵黃花，大約一共做了（）朵花，送給小摯友17朵，大約還剩（）朵。

二、你認(rèn)為下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1、兩個(gè)因數(shù)都是1，積是2。（）

2、長(zhǎng)方形和正方形都有兩條對(duì)稱軸。（）

3、3米和30厘米一樣長(zhǎng)。（）

4、用數(shù)字1、2、3、能排成六個(gè)兩位數(shù)。（）

5、一個(gè)角的兩條邊的長(zhǎng)短與這個(gè)角的大小無關(guān)。（）

三、請(qǐng)你算一算。

1、直接寫出得數(shù)。

8×9=6×7=5×4=9×7-7=5×6=

4×9=7×8=6×9+9=32-8=

2、筆算下面各題。

19+5890-4529+35+975-46+31

四、解決問題。

1、爸爸、媽媽、小紅每人手里都拿了7，他們一共有多少個(gè)汽球？

2、原價(jià)80元，現(xiàn)在降價(jià)18元，現(xiàn)在這套衣服多少錢？

3、黑兔有8只，白兔的只數(shù)是黑兔的4倍。白兔有多少只？

4、一（1）班圖書角有科技書68本，借走了15本，后來又買回來20本?，F(xiàn)在有科技書多少本？

5、統(tǒng)計(jì)。

下面是二年級(jí)同學(xué)最熱愛的飲料統(tǒng)計(jì)表。

種類：牛奶汽水橙汁礦泉水

熱愛人數(shù)：201418比熱愛牛奶少6人

1、熱愛礦泉水的有（）人。

2、熱愛（）飲料的最多，熱愛（）和（）同樣多。

3、你還能提出