本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)我是一只小鳥小學(xué)我是一只虎我是尊貴的百獸之王──老虎，這片森林的仆人，全體動(dòng)物都對(duì)我言聽計(jì)從，畢恭畢敬。我是要東有東，要西有西，我的臣民提防翼翼地侍奉我。哈哈！天下地上唯我獨(dú)尊，喜悅幸福與我相伴，真是神仙似的日子啊！

可天有不測風(fēng)云，一陣刺啦啦的聲響，攪亂了我天堂般的美好生活。

“報(bào)──大王，有人闖入西部森林，好多百齡老樹被砍伐，您的臣民都忙著逃難呢！”貓頭鷹偵察后報(bào)告說。

“呵！這還了得！在我的地盤，竟如此恣肆，隨我瞧瞧去──”虎王的自尊心不允許我作壁上觀，帶著幾個(gè)大臣，我開頭了西巡。

西巡路上，我們碰見好多恐慌逃逸的小動(dòng)物、中動(dòng)物和大動(dòng)物，也偶遇了德高望重的樹神。

樹神悲催地說：“唉，都是愚蠢的人類在作祟！他們砍伐我的后裔，拉到城里去賣……聽說這片樹林，都在砍伐籌劃之內(nèi)呢！”

“這事兒我得好好管管！”我義憤填膺，“守護(hù)這片森林，可是我義不容辭的責(zé)任！”

“悵然你們虎族也不是他們的對(duì)手，聽說有一只年輕的義虎已經(jīng)被槍殺了……”

“那我更不能袖手旁觀，要讓他們嘗嘗我的厲害！”

想到我們一行目標(biāo)太大，輕易被察覺，我就抉擇讓大臣們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地接應(yīng)，我只身前往。

循著聲音，我趕到出事地點(diǎn)，靜靜地靠近。只見不遠(yuǎn)處樹枝狼藉，綠樹不再遮陰，矮矮的木樁睜著害怕無助的眼睛，我不禁倒吸一口涼氣！

環(huán)顧四周──咦，倒在血泊中的，不是我的同胞兄弟嗎？旁邊那幾個(gè)人手里拿的，莫非就是所謂的“槍”嗎？

不能暴露，我要選擇最正確時(shí)機(jī)出手！我觀望著……好，現(xiàn)在他們機(jī)警性不高，甚至還把槍放下了。我要一招制勝！

我收攏肩胛，腿腳猛地發(fā)力，騰空而起，離弦之箭般飛了出去，沖向最近的那個(gè)。撲倒他，撕咬他，要讓他看看我們老虎可不是好凌辱的！

正值我大發(fā)虎威時(shí)，“砰──”他的伙伴竟從旁伏擊我，使我前腿受傷?！盎⑼醪怀匝矍疤潯蔽抑啦荒軕賾?zhàn)，加緊撤！幸虧我的身手還算靈巧，左躲右閃，在一陣槍聲中幸運(yùn)逃脫！好險(xiǎn)啊！人類公然不成小覷！

刺啦啦的聲音還在成天成天地響著；害怕的眼睛般的樹樁，越來越多；大大小小的動(dòng)物們，也越來越擔(dān)心。

可是我呢，“出師未捷身先傷，無奈英雄淚滿襟！”我仰天長嘯──為我的森林，為我的臣民！

或許這一切還有轉(zhuǎn)機(jī)……

評(píng)語：

這篇童話運(yùn)用擬人手法，從虎的視角反映人類對(duì)森林的破壞，情節(jié)曲折，語言精彩。讀來，傷感、正義、悲壯涌上心頭，發(fā)人深省。開放性結(jié)尾引發(fā)聯(lián)想，或許一切還有轉(zhuǎn)機(jī)？讀者可以試著將這個(gè)故事續(xù)編下去，相信也會(huì)很精彩！小學(xué)作文我是一只只朱小學(xué)作文我是一只小鬧鐘小學(xué)作文我是