語文三年級上冊課件（部編版）第1課時第2課時5

鋪滿金色巴掌的水泥道第1課時看一看，說一說，你想到了什么？誰來背一背關于秋天的詩句？空山新雨后天氣晚來秋

張秋生詩人、兒童文學作家。出版有兒童詩集《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》，童話詩集《小猴學本領》《小粗心奇遇》，童話集《小松鼠和他的伙伴們》《雞蛋·鴨蛋·老鼠蛋》《獅子和老做不醒的夢》等。作者簡介鋪滿水泥道亮晶晶水洼

濕漉漉院墻印著熨帖排列規(guī)則

凌亂

增添棕紅色雨靴

遲到鋪滿水泥道亮晶晶水洼濕漉漉院墻印著熨帖排列規(guī)則

凌亂

增添棕紅色雨靴遲到wāyìnxuēzēnɡlínɡzōnɡ讀一讀字詞識記洼印凌增棕靴鋪晶緊院泥印排列則亂棕規(guī)遲認真觀察每個生字的結構和各個部分在田字格中的位置。寫一寫鋪泥院墻印排規(guī)則亂棕晶遲左右結構品字形結構半包圍結構列1.不整齊，沒有秩序。（）2.形容物體明亮，閃爍發(fā)光。（）3.光線充足(多指室外)。（）4.合乎一定的方式；整齊。（）A.亮晶晶B.凌亂C.規(guī)則D.明朗BCAD詞語解釋鋪滿金色巴掌的水泥道

你覺得本文的標題起得好嗎？請說說你的理由。讀標題，思考問題。整體感知

起得很好?！敖鹕驼啤边\用了比喻的修辭手法，充滿了美感，同時也吸引了讀者的閱讀興趣?！敖鹕驼啤敝更S色的梧桐葉。

“金色”除了指葉子的顏色，還代表了秋天。

填空：我________時，天開始______。院墻外的水泥道鋪上了很多____________________，就像鋪上了一塊__________。這樣的景象真____?。〗瘘S金黃的梧桐樹葉默讀課文，歸納課文的主要內容。出門上學放晴了彩色的地毯美小組合作，給課文劃分層次。

第一部分（第___自然段）：寫了（）和（）?！拔摇鄙蠈W時天晴了。1-3季節(jié)天氣第二部分（第___自然段）：“我”看到水泥道上鋪滿落葉，真美，舍不得離開。4-9第三部分（第_____自然段）：“我”贊美水泥道真美。呼應開頭，點明主題。10-11（一）自主交流，圈畫重點。課文品讀第2課時用“____”畫出描寫梧桐樹葉的句子。用“﹏﹏”畫出描寫水泥道的句子。

一夜秋風，一夜秋雨。

我背著書包去上學時，天開始放晴了。一夜一夜落葉的條件下文的伏筆一夜時間長（二）匯報展示，品析美文。可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。水泥道想象你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。落下的梧桐樹葉真多！梧桐樹葉看來雨下得很大呀！你能照樣子說出幾個詞語嗎？亮晶晶、濕漉漉金黃金黃白花花黑乎乎紅艷艷粉紅粉紅碧綠碧綠瓦藍瓦藍說一說水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……水泥道亮晶晶金黃金黃映著藍天閃著雨珠彩色想一想，這是一塊怎樣的地毯？色彩（多樣）圖案（落葉）光澤（閃閃發(fā)光）質感（密集）長度（延伸）美比喻每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。梧桐樹葉顏色美形狀美姿態(tài)美和諧美比喻地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美?？粗@么美的水泥道，“我”的心情是怎樣的？你從哪些語句中體會到的？思考探究我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。喜愛梧桐樹葉喜愛秋天的金黃色喜愛多姿的大自然多么喜愛，多么珍惜，不忍破壞多么喜愛這些樹葉，多么天真的孩子比作我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……樹葉在枝頭搖晃——小鳥在葉叢間蹦跳歌唱樹葉鋪滿地面——小雨靴在葉叢間蹦跳歌唱多么愉快詩意美比喻美要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。舍不得離開喜愛之深

……第一回覺得，門前的水泥道真美?。“l(fā)現(xiàn)的新奇、驚喜由衷地贊嘆、喜愛·············

一夜秋風，一夜秋雨。

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。∫灰挂灰?/p>

總結全文，抒發(fā)真情；并與開頭相互照應，形成一種回環(huán)起伏的美。思考：為何重復出現(xiàn)？有什么作用？“我”僅僅只是喜歡這些梧桐葉、這條水泥道嗎？梧桐葉、水泥道，這是秋天的美景，是大自然的美景。正因為“我”熱愛生活、熱愛大自然，才會有美的發(fā)現(xiàn)、美的描繪。思考探究發(fā)現(xiàn)生活發(fā)現(xiàn)美好贊美熱愛水泥道——彩色地毯梧桐樹落葉——金色的小巴掌棕紅的小雨靴——小鳥蹦跳，歌唱鋪滿金色巴掌的水泥道（真美）板書設計

一夜秋風秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達了作者熱愛大自然，熱愛秋天，熱愛生活，積極向上的思想感情。課文主題1.說說汪曾祺的上學路是怎樣的。2.他在上學路上都看到了什么？3.他有什么感受？閱讀課本第18頁片段，交流：拓展閱讀

“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。「鞣N各樣的店鋪，多有意思的巷子??！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。小練筆

示例：冬天的步伐漸漸走遠，路上已有春天的影子。柳樹的枝干慢慢返青，枝頭伸出新的枝條，柳芽兒如一粒粒碎玉石，零星地嵌在上面。小草也回應春風的呼喚，一個個頂開頭上的泥土，有的探出腦袋，好奇地打量周圍；有的伸伸懶腰，呼吸新鮮空氣；還有的和同伴交頭接耳，仿佛在討論冬天的美夢……拓展發(fā)散人煙寒橘柚，秋色老梧桐。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。關于梧桐的詩詞古詩中樹木的象征意義松柏堅貞高潔楊柳送別梧桐凄涼悲傷折桂比喻科舉及第一、看拼音，寫詞語。shuǐnípáiliè()()

ɡuīzélínɡluàn()()水泥凌亂規(guī)則排列課堂練習二、根據(jù)課文內容填寫詞語。金黃金黃的(

)

(

)的天空閃閃發(fā)光的(

)

(

)的地方亮晶晶的(

)

(

)的小雨靴濕漉漉的(

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(

)的地毯葉子明朗地毯很遠很遠水洼棕紅色水泥道彩色三、找出文中的三個比喻句，并填一填。落滿樹葉的水泥道像__________________。法國梧桐樹的落葉像

。棕紅色的小雨靴像

。一塊彩色的地毯金色的小巴掌棕紅色的小鳥朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。朗讀基調：舒緩，滿含喜悅與贊美。課后習題情感變化：欣喜愉悅→欣賞美→贊美（天放晴）（水泥道）（感嘆）

句子示例：（1）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……（2）我穿著一雙