中心學(xué)校教師備課方案關(guān)于教育工作的重要指示精神及國家、省、市、縣有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神，努力促進化作鄉(xiāng)教育高質(zhì)量開展，特制訂此方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組備好課是上好一堂好課的前提和基礎(chǔ)，為有效抓好各學(xué)校備課工作，特成立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在化作鄉(xiāng)中心學(xué)校，由李開發(fā)負責(zé)具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)及材料收集工作。二、備課要求第一條為了推進備課改革，規(guī)范備課行為，提高備課質(zhì)量，增強課堂教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率，推進高效課堂建設(shè)，特制定本規(guī)那么。第二條備課是教師基本工作，是上課的前提和基礎(chǔ)，是整個教學(xué)過程的總籌劃和總設(shè)計。學(xué)校要采取集體備課與個性化備課相結(jié)合的備課制度，要分別落實單元集體備課和課時教學(xué)方案。全體教師必須精心備課，認真上課。嚴(yán)禁出現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象。第三條學(xué)校組織備課活動，教師從事備課工作，要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求鉆研教材，研究學(xué)情，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，靈活運用多種教學(xué)手段和課程資源，推動教與學(xué)的和諧開展,促進教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的提升。第四條各中小學(xué)校、教師從事備課工作都必須遵守本規(guī)那么。對違反備課規(guī)那么的將追究相應(yīng)責(zé)任。第五條建立校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教研組制度，成立以校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌部署學(xué)科集體備課活動，定期評估學(xué)科集體備課活動成效，加強集體備課的過程管理，跟蹤指導(dǎo)集體備課活動。第六條學(xué)校班子成員要按所學(xué)專業(yè)或所任教學(xué)科參與到學(xué)科備課組活動中，校長參與率應(yīng)到達50%以上，副校級領(lǐng)導(dǎo)參與率應(yīng)達到80%以上，中層領(lǐng)導(dǎo)參與率要達100%。第七條學(xué)校要加強集體備課的過程管理，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、程序五落實；要完善檔案管理，認真記錄研討的內(nèi)容及處理措施。有條件的學(xué)校可將備課輸入電腦，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課資源共享。第八條學(xué)校要成立各年級各學(xué)科集體備課活動小組。備課小組設(shè)一名集體備課組長，備課組長負責(zé)對備課組任務(wù)分工、準(zhǔn)備工作的督查和集體活動的組織、指導(dǎo)、落實和跟蹤檢查等工作。所有任課教師均需參加所任教學(xué)科的備課組活動。第九條化作鄉(xiāng)中心小學(xué)、以麥小學(xué)按照學(xué)科設(shè)立教研組，其他小學(xué)、幼兒園設(shè)立為一個綜合教研組。各教研組堅持每學(xué)科每周一2次集體備課活動，每周活動總時間不少于半天，具體時間由各校依據(jù)實際情況確定。每次集體備課時要先備單元內(nèi)容，再備課時內(nèi)容。各校開學(xué)初要制定備課活動計劃，做到課題落實、人員落實、時間落實,并在開學(xué)后兩周內(nèi)將集體備課活動計劃上報縣教研室。第十條課時備課分為設(shè)計導(dǎo)學(xué)案與設(shè)計教學(xué)案兩種形式。導(dǎo)學(xué)案是為教師圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，整合課程資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)步驟，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計的師生共用的引導(dǎo)式學(xué)習(xí)方案。教學(xué)案是教師為了實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一，根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)運用課程資源，靈活運用教學(xué)手段，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的需要入手，而設(shè)計的供教師使用的教學(xué)預(yù)案。第十一條教案的個案設(shè)計一般應(yīng)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點、課堂導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、整理學(xué)案、課堂檢測、課后反思八大板塊。第十二條教學(xué)案的個案設(shè)計一般應(yīng)呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法、問題導(dǎo)入、互動合作、展示交流、鞏固拓展、布置作業(yè)、板書設(shè)計九大板塊。第十三條備課要按照個案一一共案一一個性教案基本流程進行生成、優(yōu)化。個案是教師圍繞課堂目標(biāo)，獨立鉆研教材，分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)課堂目標(biāo)而設(shè)計的個體方案；共案是對擇優(yōu)選出的個案進行集體討論，運用集體智慧對其進行補充、完善、優(yōu)化，從而形成可供多人使用的共用方案；個性教案是教師根據(jù)本班的班情與學(xué)情，結(jié)合教師自身的教學(xué)智慧對共案的教學(xué)預(yù)設(shè)進行針對性補充或調(diào)整后而形成的方案。第十四條教師獨立設(shè)計的個案須提前二周上交學(xué)校教務(wù)處，并作為考核教師履職的主要依據(jù)。第十五條學(xué)校教務(wù)處須在集體備課前一周將個案分發(fā)給各相關(guān)學(xué)科備課組長。備課組長要及時組織相關(guān)人員開展集體備課活動，認真形成課時共案?？迫谓處熃拥焦舶负?，應(yīng)根據(jù)班情與學(xué)情對共案進行補充、完善，形成適合自身教學(xué)與本班學(xué)生需要的復(fù)案，利用復(fù)案進行上課。第十六條學(xué)校要建立對備課組、教師的備課工作與集體備課活動的評價機制，從課堂教學(xué)改革的成效、學(xué)生素養(yǎng)的提升、教師專業(yè)水平的開展的角度考核備課工作的主動性、科學(xué)性、實效性。考核備課活動準(zhǔn)備是否充分，研討結(jié)果是否有價值，方案生成是否有實效。第十七條學(xué)校要建立教師備課評價制度。采取定期和不定期相結(jié)合的方法對教師的備課組活動和教師備課進行抽查。注重評估個性教案的設(shè)計質(zhì)量與使用效果，將評價結(jié)果列入教師績效考核。要建立對備課組的評價制度。每學(xué)期對導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)案進行等級量化評定。要加強對檢查考核的管理，檢查后要有簽字、有建議、有評價記載。第十八條有以下情形之一者，視為備課一般違規(guī)行為：1、個案未按要求完成。2、使用未進行補充、修改的共案授課。3、不按復(fù)案的要求準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)施或課程資源。4、教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)知識性錯誤；5、集中研討時準(zhǔn)備不充分，不發(fā)言；6、每學(xué)期完整的教后反思少于10、次。第十九條有以下情形之一者，視為備課重大違規(guī)行為：1、教師無個案。2、教師無復(fù)案上課。3、擅自不參加集體備課活動。4、復(fù)案均無教學(xué)反思。第二十條學(xué)校要將教師的備課工作考核結(jié)果定期公布，并納入年終考核，作為教師職稱評聘的重要依據(jù)。對備課一般違規(guī)責(zé)任的教師，學(xué)校要扣除該教師的績效分；對備課重大違規(guī)責(zé)任的教師，學(xué)校要對該教師進行通報批評，并扣除該教師績效分；凡被認定有備課重大違規(guī)行為者，當(dāng)年該教師不得評優(yōu)評先；一學(xué)期有5次及以上備課重大違規(guī)行為者，次年度該教師不得評聘或續(xù)聘職稱。第二十一條學(xué)校教務(wù)處要加強對備課組的過程管理，根據(jù)教學(xué)進度表，制定集體備課活動安排表、定時下發(fā)研討資料、及時收集整理備課資料。學(xué)校教研處要針對教學(xué)復(fù)案的使用情況進行過程跟蹤，掌握復(fù)案的使用動態(tài)，研究分析復(fù)案的使用效果，提煉備課改革的成果。第二十二條建立學(xué)校集體備課專項督導(dǎo)評估制度。中心學(xué)校每月開展過程檢查對各校集體備課工作進行綜合量化評估，考核方式以普查和抽查相結(jié)合，將評估結(jié)果納入學(xué)校年度目標(biāo)考核。評估凡達不到合格分數(shù)的學(xué)校，全鄉(xiāng)通報批評，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管人員的行政責(zé)任。三、工作要求.各學(xué)校要認真研讀本方案，組織教師學(xué)習(xí)方案要求，結(jié)合學(xué)校實際情況制定本校具體備課方案。.各學(xué)校、各教師要認識到備好課的重要意義和價值，要高度重視備課工作，嚴(yán)格按照方案中“備課要求”開