第11頁共11頁七年級數(shù)學(xué)?教師下學(xué)期?工作總結(jié)2?022年?本學(xué)期我擔(dān)?任七年級(?__)班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。通過一個?學(xué)期的教學(xué)?,已經(jīng)圓滿?完成了教學(xué)?任務(wù),一學(xué)?期以來,我?遵紀(jì)守法,?積極參加政?治和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),提高自?己的理論水?平和實踐能?力,在教學(xué)?過程中,我?從各方面嚴(yán)?格要求自己?,努力鉆研?教材,探索?教法,積極?向有經(jīng)驗教?師請教,根?據(jù)學(xué)生的實?際情況,勤?勤懇懇,兢?兢業(yè)業(yè),使?教學(xué)工作有?計劃,有_?__,有步?驟地開展。?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步,?現(xiàn)對本學(xué)期?教學(xué)工作作?出如下總結(jié)?：一、政?治思想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時更?新教育理念?。我們必須?具有先進(jìn)的?教育觀念，?才能適應(yīng)教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重___?的政治理論?學(xué)習(xí)，還注?意從書本中?汲取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?仔細(xì)體會新?形勢下怎樣?做一名好教?師。師德?方面：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑造?師德始終認(rèn)?為作為一名?教師應(yīng)把“?師德”放在?一個重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本??！皩W(xué)高為?師，身正為?范”，這個?道理古今皆?然。從踏上?講臺的第一?天，我就時?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭?做一個有崇?高師德的人?。我始終堅?持給學(xué)生一?個好的示范?，希望從我?這走出去的?都是合格的?學(xué)生，都是?一個個大寫?的“人”。?為了給自己?的學(xué)生一個?好的表率，?同時也是使?自己陶冶情?操，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余時?間我閱讀了?大量的書籍?，不斷提高?自己水平。?今后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師德?方面的修養(yǎng)?，力爭在這?一方面有更?大提高。?二、教育教?學(xué)方面1?、課前準(zhǔn)備?：備好課。?每一次備?課都很認(rèn)真?，遇到?jīng)]有?把握講好的?課時立即提?出，請其它?數(shù)學(xué)老師參?謀，綜合考?慮各種方案?。2、多?聽課，學(xué)習(xí)?有經(jīng)驗教師?的教學(xué)方法?，教學(xué)水平?的提高在于?努力學(xué)習(xí)、?積累經(jīng)驗，?不在于教學(xué)?時間的長短?。聽課的同?時，認(rèn)真做?好記錄，并?進(jìn)行評課。?一學(xué)期聽課?二十幾節(jié)次?。3、鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。教?材是教學(xué)的?依據(jù)，同時?也是學(xué)生學(xué)?習(xí)的主要參?考書，我們?在熟悉教材?的基礎(chǔ)上講?授本課程的?內(nèi)容，學(xué)生?學(xué)習(xí)才會有?依據(jù)，所以?應(yīng)該重視教?材的鉆研。?4、了解?學(xué)生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。5、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。6?、課堂上的?情況。_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學(xué)生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病。課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。7?、要提高教?學(xué)質(zhì)量還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，八?年級學(xué)生愛?動、好玩，?難管，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?。8、熱?愛學(xué)生，平?等的對待每?一個學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、工作考?勤方面我?熱愛自己的?事業(yè)，從不?因為個人的?私事耽誤工?作的時間，?并積極運用?有效的工作?時間做好自?己份內(nèi)的工?作。四、?存在問題和?今后努力方?向1、新?課標(biāo)學(xué)習(xí)與?鉆研還要加?強(qiáng);2、?課堂教學(xué)設(shè)?計、研究、?效果方面還?要考慮;?3、多媒體?技術(shù)在課堂?教學(xué)中的使?用還有待提?高;4、?“培優(yōu)、輔?中、穩(wěn)差”?的方法方式?還有待完善?。五、具?體工作措施?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論,落?實課標(biāo)理念?,讓學(xué)生通?過觀察、思?考、探究、?討論、歸納?,主動地進(jìn)?行學(xué)習(xí)。認(rèn)?真研究教材?,體會新課?標(biāo)理念,認(rèn)?真上課、認(rèn)?真輔導(dǎo)和批?改作業(yè),同?時讓學(xué)生認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?2、通過介?紹數(shù)學(xué)家、?數(shù)學(xué)史和數(shù)?學(xué)趣題,激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。3?、引導(dǎo)學(xué)生?積極參與知?識建構(gòu),營?造民主、和?諧、平等,?學(xué)生自主探?究、合作共?享發(fā)現(xiàn)快樂?的課堂,讓?學(xué)生體會學(xué)?習(xí)的快樂。?4、通過?實踐探索,?培養(yǎng)學(xué)生歸?納推理能力?和多種途徑?探求問題的?解決方式。?5、培育?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?發(fā)展學(xué)生的?非智力因素?。6、進(jìn)?行分層教育?的探索,讓?全體學(xué)生都?得到充分的?發(fā)展。七?年級數(shù)學(xué)教?師下學(xué)期工?作總結(jié)(二?)總結(jié)一?：本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)任?七年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，積極向?有經(jīng)驗教師?請教，結(jié)合?本校的實際?條件和學(xué)生?的實際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。為使今?后的工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對本?學(xué)期教學(xué)工?作作出總結(jié)?：一、指?導(dǎo)思想教?材以數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，吸收了?教育學(xué)和心?理學(xué)領(lǐng)域的?最新研究成?果，致力于?改變學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方?式，在課堂?中推進(jìn)素質(zhì)?教育，力求?體現(xiàn)三個面?向的指導(dǎo)思?想。目的是?使學(xué)生體會?數(shù)學(xué)與大自?然及人類社?會的密切聯(lián)?系;體會數(shù)?學(xué)的價值，?增強(qiáng)理解數(shù)?學(xué)和運用數(shù)?學(xué)的信心;?初步學(xué)會應(yīng)?用數(shù)學(xué)的思?維方式去觀?察，分析，?解決日常生?活中的問題?;形成勇于?探索，勇于?創(chuàng)新的科學(xué)?精神;獲得?適應(yīng)未來社?會生活和進(jìn)?一步發(fā)展所?必需的重要?數(shù)學(xué)事實和?必要的應(yīng)用?技能。二?、認(rèn)真?zhèn)湔n?不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實際，設(shè)計?課的類型，?擬定教學(xué)方?法，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?有備而來，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?三、注重課?堂教學(xué)的師?生之間學(xué)生?之間交往互?動，共同發(fā)?展，增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?在課堂上?我特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快，培養(yǎng)學(xué)?生多動口動?手動腦的能?力。本學(xué)期?我把課堂教?學(xué)作為有利?于學(xué)生主動?探索數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，讓?學(xué)生在獲得?知識和技能?的同時，在?情感、態(tài)度?價值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學(xué)改革的?基本指導(dǎo)思?想，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成是?師生之間學(xué)?生之間交往?互動，共同?發(fā)展的過程?。提倡自?主性學(xué)生是?教學(xué)活動的?主體，教師?成為教學(xué)活?動的___?者、指導(dǎo)者?、與參與者?。這一觀念?的確立，學(xué)?生成了學(xué)習(xí)?的主人，學(xué)?習(xí)成了他們?的需求，學(xué)?中有發(fā)現(xiàn)，?學(xué)中有樂趣?，學(xué)中有收?獲，這說明?：設(shè)計學(xué)生?主動探究的?過程是探究?性學(xué)習(xí)的新?的空間、載?體和途徑。?四、創(chuàng)新?評價，激勵?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展我?們把評價作?為全面考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，激勵?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段，?也作為教師?反思和改進(jìn)?教學(xué)的有力?手段。對學(xué)?生的學(xué)習(xí)評?價，既__?_學(xué)生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更__?_他們在學(xué)?習(xí)過程中的?變化和發(fā)展?。更多地_?__學(xué)生已?經(jīng)掌握了什?么，獲得了?那些進(jìn)步，?具備了什么?能力。使評?價結(jié)果有利?于樹立學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?五、虛心請?教其他老師?在教學(xué)上?，有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，學(xué)習(xí)他們?的優(yōu)點，克?服自己的不?足，并常常?邀請其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進(jìn)?工作。六?、認(rèn)真批改?作業(yè)，布置?作業(yè)有針對?性，有層次?性對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時，認(rèn)真?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的講評?，并針對有?關(guān)情況及時?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?七、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，同時加?大了對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)的?力度。對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)生知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?生思想的輔?導(dǎo)，提高后?進(jìn)生的成績?，首先解決?他們的心結(jié)?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。激發(fā)?了他們的求?知欲和上進(jìn)?心，使他們?對數(shù)學(xué)產(chǎn)生?了興趣，也?取得了較好?的成績。?總之，一學(xué)?期的教學(xué)工?作，既有成?功的喜悅，?也有失敗的?困惑，雖然?取得了一定?的成績，但?也存在不少?的缺點，如?對新課改理?念的學(xué)習(xí)和?探討上、信?息基礎(chǔ)教育?上、自己的?教學(xué)經(jīng)驗及?方法等方面?有待提高。?本人今后將?在教學(xué)工作?中，吸取別?人的長處，?彌補(bǔ)自己的?不足，力爭?取得更好的?成績。總?結(jié)二：本人?本學(xué)期擔(dān)任?初一數(shù)學(xué)課?教學(xué)和數(shù)學(xué)?興趣小組活?動。一學(xué)期?的工作已經(jīng)?結(jié)束，為了?總結(jié)經(jīng)驗，?尋找不足。?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高思想?認(rèn)識，樹立?新的理念.?堅持每周的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來。通過?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。將?理論聯(lián)系到?實際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識，提高?能力，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。二?、新課改?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使自?己逐步領(lǐng)會?到“一切為?了人的發(fā)展?”的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點?，承認(rèn)學(xué)生?個性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件的?理念落到實?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動的?出發(fā)點和歸?宿。重視了?學(xué)生獨立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果.?三、教學(xué)?研究教學(xué)?工作是學(xué)校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?學(xué)期來，在?堅持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：(一?)發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?。平時認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點?。在制定教?學(xué)目的時，?非常注意學(xué)?生的實際情?況。教案編?寫認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學(xué)?效果。針對?初二年級學(xué)?生特點，以?愉快式教學(xué)?為主，不搞?滿堂灌，堅?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?為主線，注?重講練結(jié)合?。在教學(xué)中?注意抓住重?點，突破難?點。3、?堅持參加校?內(nèi)外教學(xué)研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗?，提高自己?的教學(xué)水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富教師?請教并經(jīng)常?在一起討論?教學(xué)問題。?聽公開課多?次，自己執(zhí)?教二節(jié)公開?課，尤其本?學(xué)期，自己?執(zhí)教的公開?課,學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師們?給我提出了?不少寶貴的?建議，使我?明確了今后?講課的方向?和以后數(shù)學(xué)?課該怎么教?和怎么講。?本年度外出?聽課___?節(jié)，在校內(nèi)?聽課___?節(jié)。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。四、工?作中存在的?問題1、?教材挖掘不?深入。2?、教法不靈?活，不能吸?引學(xué)生學(xué)習(xí)?，對學(xué)生的?引導(dǎo)、啟發(fā)?不足。3?、新課標(biāo)下?新的教學(xué)思?想學(xué)習(xí)不深?入。對學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?,合作學(xué)習(xí)?,缺乏理論?指導(dǎo).4?、差生末抓?在手。由于?對學(xué)生的了?解不夠，對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、思維?能力不太清?楚。上課和?復(fù)習(xí)時該講?的都講了，?學(xué)生掌握的?情況怎樣，?教師心中無?數(shù)。導(dǎo)致了?教學(xué)中的盲?目性。5?、教學(xué)反思?不夠。五?、今后努力?的方向1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新課?標(biāo)下新的教?學(xué)思想。?2、學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，挖掘?教材，進(jìn)一?步把握知識?點和考點。?3、多聽?課，學(xué)習(xí)同?科目教師先?進(jìn)的教學(xué)方?法的教學(xué)理?念。4、?加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培?優(yōu)力度。?5、加強(qiáng)教?學(xué)反思，加?大教學(xué)投入?。七年級?數(shù)學(xué)教師下?學(xué)期工作總?結(jié)(三)?本學(xué)期，本?人擔(dān)任七年?級__班數(shù)?學(xué)學(xué)科的教?學(xué)工作。這?學(xué)期來，本?人以學(xué)校及?各處組工作?計劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?，提高師德?水平為重點?，以提高教?育教學(xué)成績?為中心，以?深化課改實?驗工作為動?力，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，較好地完?成了工作目?標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)?將一學(xué)期來?的工作總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范、___?_，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?;另一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理論?，努力提高?業(yè)務(wù)能力，?參加自學(xué)考?試，努力提?高自己的學(xué)?歷水平。通?過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前的?工作觀、學(xué)?生觀，使我?對新課改理?念有了一個?全面的、深?入的理解，?為本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念、?改進(jìn)教學(xué)方?法打好了基?礎(chǔ)。二、?以身作則，?嚴(yán)格遵守工?作紀(jì)律一?方面，在工?作中，本人?能夠嚴(yán)格要?求自己，時?時處處以一?個___員?的標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，模?范遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，做到?不遲到、不?早退，不曠?會。另一方?面，本人能?夠嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)道?德規(guī)范，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，不體罰，?變相體罰學(xué)?生，建立了?良好的師生?關(guān)系，在學(xué)?生中樹立了?良好的形象?。三、強(qiáng)?化常規(guī)，提?高課堂教學(xué)?效率本學(xué)?期，本人能?夠強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)各環(huán)節(jié)?：在課前深?入鉆研、細(xì)?心挖掘教材?，把握教材?的基本思想?、基本概念?、教材結(jié)構(gòu)?、重點與難?點;了解學(xué)?生的知識基?礎(chǔ)，力求在?備課的過程?中既備教材?又備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握教?學(xué)重點、難?點，不放過?每一個知識?點，在此基?礎(chǔ)上，精心?制作多媒體?課件，備寫?每一篇教案?;在課堂上?，能夠運用?多種教學(xué)方?法，利用多?種教學(xué)手段?，充分調(diào)動?學(xué)生的多種?感官，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，向課?堂___分?鐘要質(zhì)量，?努力提高課?堂教學(xué)效率?;在課后，?認(rèn)真及時批?改作業(yè)，及?時做好后進(jìn)?學(xué)生的思想?工作及課后?輔導(dǎo)工作;?在自習(xí)課上?，積極落實?分層施教的?原則，狠抓?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng);同時?，進(jìn)行階段?性檢測，及?時了解學(xué)情?，以便對癥?下藥，調(diào)整?教學(xué)策略。?認(rèn)真參加教?研活動，積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)，博采眾?長，提高教?學(xué)水平。?四、加強(qiáng)研?討及學(xué)習(xí)，?努力提高教?研水平本?學(xué)年，我積?極參與科組?教研活動、?學(xué)習(xí)課改