第4頁共4頁2023年?小學英語教?師個人教學?工作總結范?文又過了?一個學期，?時間過得非?常得快。仿?佛這一整個?學期，都在?忙忙碌碌中?度過?；?顧這個學期?以來，我在?教學上所做?的工作，我?從教學和科?研兩方面進?行總結。教?學這一個學?期的課堂教?學，我更側?重于學生知?識點的落實?，盡量把每?節(jié)課重難點?解決好。并?及時登記好?學生哪里學?得不完善的?地方，以便?在復習時集?中突破。這?個學期，幾?乎每堂課我?都給學生聽?寫，首先把?好學生的單?詞關，學生?寫不出來的?，多聽幾次?，多重復，?多側重，多?督促單詞的?情況生在這?一塊確實相?對于上個學?期有了進步?。在小學階?段，單詞還?是學生的重?點，所以對?于單詞的識?記應當首先?放在首位。?然后，對于?課文的背誦?，我也重視?起來，原以?為學生能讀?就好，不一?定要背誦課?文，背了反?而加重學生?的負擔。然?而，如果不?要求學生背?課文的話，?學生就會養(yǎng)?成一種惰性?，不會嚴格?要求自己，?他們會認為?過得去就行?了。相反，?對課文進行?背誦，是對?學生記憶的?一種強化，?學生從不會?背到會背課?文的這一過?程，就已經?不斷地在強?化記憶，不?斷地加深印?象和理解。?因此，背課?文是提高學?生學習英語?的一個途徑?。另外，本?學期，我采?用了獎勵的?方法，將學?生的抄寫作?業(yè)、聽寫、?單詞課文的?背誦、課堂?表現(xiàn)等分類?評比，并根?據(jù)學生的基?礎將他們分?為三個層次?，每周對他?們進行英語?之星的評比?和獎勵，以?此鼓勵學生?學習英語，?愛好英語。?從效果上來?看，學生學?習的積極性?真正比上學?期有了很大?的進步，學?習的態(tài)度也?越來越好。?這個學期，?我也加強了?培優(yōu)補差工?作，尖子生?除了立足于?課本之外，?我還輔導她?們參加校內?外各種各樣?的比賽，以?提高她們的?英語綜合能?力。對于中?下生，我盡?量進行一對?一的輔導。?因為我發(fā)現(xiàn)?，如果把中?下生集中在?一起教，總?有那么些個?學生不愿聽?。一對一的?話，學生感?受到了老師?對他們的_?__和重視?，于是自己?也重視起來?。而且我在?輔導他們的?時候總是讓?自己有耐心?起來，因為?要是連我都?沒有耐心的?話，學生又?怎么會好好?聽呢?在?教學工作之?余，我還參?加教學科研?，堅持參加?區(qū)和科組的?英語教研活?動，并參加?__部落的?網(wǎng)絡教研活?動。另外，?我還申報了?小課題。雖?然到最后，?并沒有通過?，但是這個?過程中，我?有嘗試過。?有失敗就會?有成功。明?年我還要再?來。在教?科研方面我?認為自己還?有以下幾方?面做得不夠?。第一、?對于教材還?吃得不夠透?。我認為可?以從文本再?構這一理念?出發(fā)，進行?文本和資源?的整合。盡?量把知識點?做到深入淺?出。第二?、對學法缺?乏有效的指?導。比如學?生在平時幾?次考試中，?聽力和寫作?丟分比較嚴?重，雖然也?給了學生一?些做題的方?法，但中下?生在這方面?還是有所欠?缺。小學?英語教師個?人教學工作?總結范文二?本學期是?我擔任小學?五年級英語?教學工作。?在本學期的?教學中，我?深深地感到?教小學英語?之難之累。?正因為如此?，我嚴格遵?從教學的五?個環(huán)節(jié)，課?前認真?zhèn)湔n?，做到既備?教材，又備?學生，因材?施教，努力?實施課堂改?革，積極探?索小學英語?快樂課堂，?小學階段英?語教學的目?的是：激發(fā)?學生學習英?語的興趣，?培養(yǎng)學生學?習英語的積?極性，使他?們樹立學習?英語的自信?心，同時培?養(yǎng)學生一定?的語感和良?好的語音、?語調基礎，?為進一步學?習打下基礎?。在英語課?堂教學中，?怎樣創(chuàng)設良?好的學習氛?圍、激發(fā)學?生的興趣是?搞好小學英?語教學的重?要一環(huán)。下?面結合本學?期教學實踐?總結一下教?學情況如下?：一、認?真?zhèn)湔n、面?向全體授課?在教學中?，認真?zhèn)湔n?，認真閱讀?各種教科參?考書，認真?編寫好教案?制定好教學?計劃，根據(jù)?學生的實際?學習情況和?向其他教師?取得的經驗?，不斷地加?以改善修改?;在傳授學?生知識時，?不厭其煩，?耐心教導學?生，還耐心?地輔導學生?復習遺漏知?識;在傳授?學生知識的?同時，并對?他們進行思?想教育，教?育優(yōu)生幫助?后進生。?二、在課堂?教學中第?一、在課堂?上，認真授?課，運用實?物教具、簡?筆畫，情景?教學、手勢?語言等方法?來啟發(fā)、教?育學生。教?學生做游戲?、唱英語歌?等來激發(fā)學?生的學習興?趣。鼓勵學?生大膽質疑?，注重師生?互動、生生?互動的教學?，充分調動?學生的學習?積極性。學?生有疑難和?不懂讀的地?方，我總是?不厭其煩地?講解、分析?、帶讀，力?爭讓他們學?了就懂，懂?了會用。?第二、在批?改作業(yè)方面?。學生的作?業(yè)總是按時?及時地批改?，并詳細地?做好批注，?對普遍性錯?誤，在全班?重復講解、?分析。針對?個別學生的?作業(yè)還采取?面批方法，?一一地分析?講解、幫助?學生解決疑?難習題，提?高了教學質?量。第三?、在聽力方?面。為提高?學生的聽力?水平，常讓?學生聽英語?歌曲及英語?會話的錄音?磁帶，還讓?學生表演對?話，背書。?三、自身?的學習鑒?于自己在小?學英語教學?方面沒有經?驗，我抓緊?一切機會向?其他老師學?習，用心收?集有助于小?學英語課堂?教學的各種?游戲、活動?。同時多聽?錄音磁帶，?讓自己的語?音和語調標?準。以上?是我這學期?在小學英語?教學方面取?得的成績和?經驗，但也?存在較多的?不足，如課?堂操作欠靈?活，多媒體?操作不熟練?，尤其是后?進生工作，?由于客觀原?因，做的不?夠，以致于?成