第19頁共19頁學(xué)校202?2學(xué)年度第?一學(xué)期工作?總結(jié)上一?學(xué)期，全校?師生在校長(zhǎng)?室的領(lǐng)導(dǎo)下?，團(tuán)結(jié)奮斗?，開拓進(jìn)取?，按照學(xué)期?初確定的目?標(biāo)任務(wù)，不?斷向名校扎?實(shí)推進(jìn)。學(xué)?校的辦學(xué)理?念更加清晰?，校園環(huán)境?更加優(yōu)美，?學(xué)校管理更?加精細(xì)，課?改更加深入?，文化活動(dòng)?更加豐富多?彩，整體辦?學(xué)水平得到?了提升。學(xué)?校被縣人事?勞動(dòng)保障局?和縣教育局?聯(lián)合表彰為?“全縣教育?先進(jìn)___?”，被徐州?市教育局表?彰為“優(yōu)秀?平安校園”??；仡櫳?學(xué)期工作，?主要是我們?繼續(xù)緊緊抓?住實(shí)施和弘?揚(yáng)學(xué)校“四?大法寶”。?一、“三?個(gè)好習(xí)慣”?養(yǎng)成教育得?到了加強(qiáng)和?鞏固。學(xué)?校德育工作?確立以“抓?規(guī)范，促行?為、養(yǎng)習(xí)慣?”的養(yǎng)成教?育為主線，?重點(diǎn)抓好“?十不”、“?三禁止”，?強(qiáng)化班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?發(fā)揮德育骨?干作用，采?取多種形式?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育，?不斷提升學(xué)?生文明素養(yǎng)?，學(xué)校管理?規(guī)范有序，?校園環(huán)境凈?化、美化，?師生精神面?貌煥然一新?，校風(fēng)得到?發(fā)揚(yáng)光大。?學(xué)校呈現(xiàn)出?一種蒸蒸日?上的氣息，?一片生機(jī)勃?發(fā)的景致。?1.認(rèn)真?上好開學(xué)第?一課《學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)》。?開學(xué)初，三?個(gè)學(xué)部按照?縣教育局下?發(fā)《學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)》的材料?，___班?主任認(rèn)真進(jìn)?行二次備課?，結(jié)合班級(jí)?學(xué)生實(shí)際，?從感受艱苦?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?三個(gè)方面，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)討論，排?查自己不良?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?制定整改措?施，確定自?己學(xué)習(xí)目標(biāo)?，有的班主?任將《學(xué)習(xí)?習(xí)慣歌》和?《學(xué)習(xí)方法?歌謠》抄寫?在黑板上，?讓學(xué)生熟記?，對(duì)培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成學(xué)習(xí)?好習(xí)慣起到?了促進(jìn)作用?。但也有少?數(shù)班主任在?印發(fā)的材料?上簡(jiǎn)單畫畫?，未體現(xiàn)二?次備課，顯?然教育不到?位，未收到?預(yù)期效果。?2.學(xué)規(guī)?范，重落實(shí)?，養(yǎng)成“三?個(gè)好習(xí)慣”?學(xué)校德育?工作圍繞學(xué)?生三個(gè)好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?以《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《中?學(xué)生守則》?為準(zhǔn)繩，以?學(xué)生生活習(xí)?慣、文明習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣為抓手，?重點(diǎn)落實(shí)“?十不”、“?三禁止”有?關(guān)規(guī)定，這?是執(zhí)行規(guī)范?、養(yǎng)成好習(xí)?慣的重要舉?措，全學(xué)期?自始至終，?各學(xué)部都貫?穿這一條主?線，牢牢抓?住不放松。?播下一種行?為，收獲一?種習(xí)慣；播?下一種習(xí)慣?，收獲一種?性格；播下?一種性格，?收獲一種命?運(yùn)。小學(xué)部?從每一天常?規(guī)入手，從?每一件小事?做起，培養(yǎng)?學(xué)生講衛(wèi)生?、勤學(xué)習(xí)、?懂文明、守?紀(jì)律的良好?習(xí)慣。初中?部制訂“學(xué)?守則、用規(guī)?范”分步實(shí)?施方案，每?一大周確定?一個(gè)主題，?規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)?容，對(duì)照《?守則》、《?規(guī)范》查找?自己不足，?即___測(cè)?試，公布成?績(jī)，讓學(xué)生?嚴(yán)格要求，?規(guī)范自己的?言行，做合?格的中學(xué)生?。高中部班?主任召開主?題班會(huì)，讓?學(xué)生表態(tài)發(fā)?言，學(xué)規(guī)范?、知規(guī)范，?踐行規(guī)范。?（范本）班?主任利用每?天班會(huì)課、?夕會(huì)課經(jīng)常?講，學(xué)生不?文明習(xí)慣、?陋習(xí)明顯減?少。學(xué)生生?活方面每天?就餐、就寢?、乘車自覺?排隊(duì)，秩序?井然。衛(wèi)生?方面在校園?內(nèi)亂丟紙屑?、食品袋現(xiàn)?象得到了遏?制。學(xué)習(xí)方?面由被動(dòng)學(xué)?習(xí)向主動(dòng)學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)變，學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性高漲起來?了。三個(gè)好?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育得到了?加強(qiáng)和鞏固?。___?多措并舉，?點(diǎn)燃師生_?__。去?年___月?份，學(xué)校委?派高中馬守?玉副校長(zhǎng)帶?領(lǐng)六位老師?參加了由教?育部、__?_師范大學(xué)?基礎(chǔ)教育理?論研究中心?舉辦的“全?國(guó)高三教學(xué)?管理與高考?復(fù)習(xí)策略研?討會(huì)”。回?校后，向全?體教干和師?生匯報(bào)了會(huì)?議情況，并?介紹了__?_衡水二中?辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?隨后，總校?向全校師生?發(fā)出學(xué)習(xí)衡?水二中，點(diǎn)?燃___號(hào)?召。一是點(diǎn)?燃上進(jìn)自信?___。讓?每一個(gè)學(xué)生?胸懷目標(biāo)，?堅(jiān)持自勵(lì)、?自信、自強(qiáng)?，相信自己?只要努力，?我不比別人?差，一定能?進(jìn)步，一定?能實(shí)現(xiàn)自己?的目標(biāo)，為?學(xué)生幸福奠?基。二是點(diǎn)?燃求知欲望?___。挖?掘?qū)W生潛能?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?樹立樂學(xué)態(tài)?度，增強(qiáng)愛?學(xué)的信心，?提高會(huì)學(xué)的?技巧，養(yǎng)成?常學(xué)的好習(xí)?慣。三是點(diǎn)?燃競(jìng)爭(zhēng)超越?___。在?學(xué)生中掀起?競(jìng)爭(zhēng)熱潮，?競(jìng)爭(zhēng)出活力?、競(jìng)爭(zhēng)出動(dòng)?力、競(jìng)爭(zhēng)出?效益。敢于?超越對(duì)手，?超越自我，?超越今天，?超越不止，?唯先必爭(zhēng)。?高三年級(jí)率?先行動(dòng)起來?，召開主題?班會(huì)，人人?表決心，個(gè)?個(gè)有目標(biāo)。?各班布置室?內(nèi)文化、門?文化、廊文?化，營(yíng)造催?人奮進(jìn)氛圍?。在上課前?___分鐘?，由班干帶?領(lǐng)全班同學(xué)?宣誓，學(xué)生?精神振奮，?老師教的順?心，學(xué)生學(xué)?的有趣，有?力地促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。4.?堅(jiān)持感恩教?育，回報(bào)親?情。感恩?教育，是我?們開展最多?的一種教育?活動(dòng)。感恩?，即感恩社?會(huì)、感恩學(xué)?校、感恩老?師、感恩父?母、感恩同?學(xué)。這么多?人走到一起?，陪伴你成?長(zhǎng)，是一種?緣分，學(xué)會(huì)?感恩，才能?體會(huì)到別人?對(duì)你的付出?，所以我們?總是懷著一?顆感恩的心?。三個(gè)學(xué)部?都通過主題?班會(huì)形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行感?恩教育。小?學(xué)部開展“?老師您辛苦?啦”感恩活?動(dòng)。學(xué)生自?制賀卡，寫?上對(duì)老師祝?福語，感動(dòng)?老師，也拉?近了師生之?情。初中、?高中各班召?開“感恩教?育”主題班?會(huì)，出黑板?報(bào)，發(fā)動(dòng)學(xué)?生為父母寫?一封信，使?學(xué)生打開心?窗，呼喚真?情，感悟親?情，激發(fā)學(xué)?生愛的情感?，更加地理?解父母、老?師的艱辛，?學(xué)會(huì)關(guān)心和?體貼別人，?知恩圖報(bào)，?只有認(rèn)真學(xué)?習(xí)，謀求良?好的發(fā)展與?前途，才是?對(duì)父母、老?師的最好回?報(bào)。去年_?_月份，全?校師生參加?全縣扶貧濟(jì)?困一日捐活?動(dòng)，共捐款?___萬多?元，上交縣?教育局。?5.堅(jiān)持陽?光跑步，規(guī)?范學(xué)生行為?。___?衡水二中跑?出“天下第?一”操，高?中___林?校長(zhǎng)倡導(dǎo)我?們要跑出“?天下第二”?操。各學(xué)部?以跑操為載?體，進(jìn)一步?規(guī)范了學(xué)生?行為。課間?操，學(xué)生統(tǒng)?一穿校服，?從教室出來?自成隊(duì)伍，?步伐整齊，?口號(hào)震天，?各班打著紅?旗，有的紅?旗班級(jí)打著?兩面紅旗，?校園里紅旗?招展，學(xué)生?精神抖擻，?不僅“跑”?出了學(xué)生的?好品質(zhì)，好?習(xí)慣，更是?一種斗志和?___。學(xué)?部還進(jìn)行陽?光跑步評(píng)比?，高中比較?好的班級(jí)有?：高一年級(jí)?(2)、(?3)、(5?)、(9)?、(10)?、(13)?、(15)?班；高二年?級(jí)(4)、?(5)、(?7)、(9?)、(12?)、(13?)、(14?)、(15?)、(18?)、(20?)；高三年?級(jí)(7)、?(11)、?(12)、?14。初中?部比較好的?班級(jí)有：初?一年級(jí)(1?)、(2)?、(3)、?(4)；初?二年級(jí)(1?)、(2)?、(5)、?(8)；初?三年級(jí)(1?)、(2)?、(3)、?(9)班。?小學(xué)較好的?班級(jí)有：三?年級(jí)(3)?班；五年級(jí)?(2)、(?3)班；六?年級(jí)：(?1)、(2?)、(4)?班。6.?召開家長(zhǎng)會(huì)?，攜手共育?新人。期?中考試后，?總校召開學(xué)?部校長(zhǎng)會(huì)，?詳細(xì)安排召?開家長(zhǎng)會(huì)的?有關(guān)事宜，?通過共同努?力，達(dá)到了?預(yù)期效果。?一是各學(xué)部?認(rèn)真籌備、?精心策劃，?召開班主任?會(huì)，詳細(xì)安?排各項(xiàng)任務(wù)?，準(zhǔn)備講稿?和學(xué)生作業(yè)?展及成績(jī)單?。二是學(xué)部?安排老師帶?領(lǐng)學(xué)生接待?學(xué)生家長(zhǎng)，?當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)?到校后，由?學(xué)生作向?qū)?，領(lǐng)著進(jìn)教?室，忙而不?亂，秩序井?然。學(xué)生家?長(zhǎng)的車輛也?按指定的地?點(diǎn)停放，有?學(xué)生看管，?直到會(huì)議結(jié)?束，家長(zhǎng)牽?走，保證學(xué)?生家長(zhǎng)的車?輛不丟失。?三是家長(zhǎng)會(huì)?開的很成功?。小學(xué)和初?中于__月?__日，高?中于__月?__日分別?召開家長(zhǎng)會(huì)?，很多家長(zhǎng)?冒雨來校參?加會(huì)議，小?學(xué)家長(zhǎng)到會(huì)?率為___?%，初中家?長(zhǎng)到會(huì)率為?___%，?高中家長(zhǎng)到?會(huì)率為__?_%。會(huì)議?先由學(xué)部校?長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹?學(xué)校辦學(xué)成?績(jī)及今后辦?學(xué)目標(biāo)，然?后各班主任?向家長(zhǎng)介紹?本班老師教?學(xué)和管理情?況及取得成?績(jī)，學(xué)生代?表、家長(zhǎng)代?表發(fā)言，班?級(jí)參加興趣?組培訓(xùn)的同?學(xué)向家長(zhǎng)展?示才藝，吹?笛、拉二胡?等，最后學(xué)?生家長(zhǎng)與班?主任、科任?老師個(gè)別交?流。很多家?長(zhǎng)看到孩子?進(jìn)步，非常?高興，感嘆?說“我們把?孩子送到華?菁學(xué)校，選?對(duì)了！”?7.開展文?明宿舍、文?明學(xué)生、學(xué)?習(xí)標(biāo)兵評(píng)選?活動(dòng)。各?學(xué)部加大護(hù)?導(dǎo)檢查力度?，明確檢查?內(nèi)容、時(shí)間?及檢查情況?中注意的事?項(xiàng)，尤其是?扣分原因反?饋，要求立?即整改，學(xué)?部每天公布?護(hù)導(dǎo)檢查結(jié)?果，并且在?廣播中進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，使學(xué)?生增強(qiáng)班級(jí)?___榮譽(yù)?感，提高執(zhí)?行《規(guī)范》?的自覺性。?學(xué)校行政管?理部也天天?檢查，公布?檢查結(jié)果，?問題反饋到?各學(xué)部，并?督促整改。?學(xué)部根據(jù)檢?查結(jié)果，每?月還評(píng)出文?明宿舍，公?布在宣傳欄?里。文明學(xué)?生、學(xué)習(xí)標(biāo)?兵每月評(píng)選?一次，發(fā)喜?報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)，?讓學(xué)生帶回?家，全校呈?現(xiàn)出爭(zhēng)先進(jìn)?、趕先進(jìn)的?熱潮。學(xué)生?精神振奮，?文明素養(yǎng)有?了很大提高?，校園環(huán)境?衛(wèi)生有了顯?著改觀，受?到兄弟學(xué)校?和學(xué)生家長(zhǎng)?的稱贊。?8.加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍建?設(shè)。為了?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?培養(yǎng)一支政?治素質(zhì)高、?業(yè)務(wù)能力強(qiáng)?，敢于擔(dān)當(dāng)?，敢于負(fù)責(zé)?的班主任隊(duì)?伍。各學(xué)部?一是堅(jiān)持每?周例會(huì)制度?，學(xué)習(xí)傳達(dá)?上級(jí)要求、?總結(jié)和布置?工作。二是?堅(jiān)持新老班?主任結(jié)對(duì)制?度，經(jīng)常在?一起交流思?想、傳遞工?作方法，研?究新問題。?三是堅(jiān)持開?展紅旗班級(jí)?競(jìng)賽活動(dòng)，?學(xué)部德育處?進(jìn)行平時(shí)各?項(xiàng)考核，量?化積分，護(hù)?導(dǎo)組每天檢?查，周小結(jié)?、月評(píng)比，?年級(jí)集中舉?行授旗儀式?。四是堅(jiān)持?班主任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，讓?先進(jìn)班級(jí)介?紹管理經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)也讓?薄弱班級(jí)進(jìn)?行表態(tài)發(fā)言?，相互促進(jìn)?，共同提高?。五是堅(jiān)持?班主任評(píng)價(jià)?和激勵(lì)。上?學(xué)期經(jīng)個(gè)人?申報(bào)，學(xué)部?考核，總校?考察認(rèn)定_?__位班主?任標(biāo)兵，新?的班主任標(biāo)?兵評(píng)選工作?正進(jìn)行考核?。左國(guó)磊、?程明、彭坤?在__年教?師節(jié)被縣人?事勞動(dòng)保障?局和縣教育?局聯(lián)合表彰?為“先進(jìn)教?育工作者”?，焦小濤被?縣教育局表?彰為“先進(jìn)?德育工作者?”，夏同閃?、杜卿、高?鴻林被縣教?育局表彰為?“優(yōu)秀班主?任”。學(xué)校?一直堅(jiān)持用?先進(jìn)典型影?響人、鼓舞?人、激勵(lì)人?，使大家學(xué)?有目標(biāo)，趕?有榜樣，干?有典范，有?效的發(fā)揚(yáng)先?進(jìn)典型輻射?帶頭作用。?二、教學(xué)?改革進(jìn)行時(shí)?教學(xué)改革?是提高教學(xué)?質(zhì)量的必由?之路，我們?只有堅(jiān)持課?堂改革，才?能提高教學(xué)?質(zhì)量，才能?使我們學(xué)校?發(fā)展壯大。?上學(xué)期，全?校老師按照?總校要求，?集中精力搞?教改，掀起?教學(xué)改革熱?潮。1.?繼續(xù)深化課?改，打造高?效課堂。?課堂教學(xué)改?革是學(xué)校教?學(xué)、教研工?作永恒的主?題。沒有教?學(xué)改革，學(xué)?校發(fā)展沒有?出路。學(xué)校?發(fā)展在呼喚?著好教師為?學(xué)生創(chuàng)造一?節(jié)節(jié)好課堂?。（1）?抓四項(xiàng)基礎(chǔ)?工作，扎實(shí)?開展教學(xué)改?革。①?zèng)]?有計(jì)劃就沒?有目標(biāo)。開?學(xué)初各學(xué)部?根據(jù)學(xué)段特?點(diǎn)、學(xué)部教?情學(xué)情，制?定了課改工?作計(jì)劃，謀?劃課改工作?策略。全學(xué)?期課改階段?性工作重心?明確，研究?的專題清楚?，為課改工?作有序推進(jìn)?，提供了基?礎(chǔ)保證。?②認(rèn)真做好?課前準(zhǔn)備不?僅是教學(xué)常?規(guī)的要求，?更是課堂教?學(xué)改革的需?要，為了保?證“三學(xué)一?教”教學(xué)模?式在課堂上?有效落實(shí)，?各學(xué)部狠抓?課前準(zhǔn)備。?高一年級(jí)組?在加強(qiáng)__?_備課管理?的過程中，?堅(jiān)持備課組?長(zhǎng)周例會(huì)制?度，充分調(diào)?動(dòng)備課組長(zhǎng)?積極性、主?動(dòng)性，并制?定了___?備課十二條?要求，規(guī)范?了個(gè)人主備?——___?修改——組?長(zhǎng)審核——?個(gè)人二次備?課的操作流?程，不僅保?證了___?備課的質(zhì)量?，同時(shí)也培?養(yǎng)了教師參?與___備?課的熱情。?初中部注重?備課組長(zhǎng)隊(duì)?伍建設(shè)，定?期召開備課?組長(zhǎng)會(huì)議，?指導(dǎo)備課組?長(zhǎng)做好__?_備課工作?，并根據(jù)“?三學(xué)一教”?模式，修訂?___備課?記錄及主備?教案設(shè)計(jì)板?塊，引領(lǐng)教?師在教學(xué)設(shè)?計(jì)上入格入?模。小學(xué)部?在認(rèn)真抓好?教學(xué)設(shè)計(jì)的?同時(shí)，狠抓?教師的課前?三項(xiàng)準(zhǔn)備，?堅(jiān)持課前巡?查，及時(shí)總?結(jié)，認(rèn)真評(píng)?價(jià)，規(guī)范了?教師的教學(xué)?行為，保證?了課堂教學(xué)?效果。③?“小組合作?”是“三學(xué)?一教”四步?教學(xué)法中一?種主要學(xué)習(xí)?方式，開學(xué)?初各學(xué)部根?據(jù)總校的要?求，在認(rèn)真?分析班級(jí)、?學(xué)情的基礎(chǔ)?上，科學(xué)地?安排學(xué)生座?次，組建學(xué)?習(xí)小組。高?中部從學(xué)習(xí)?小組組建的?科學(xué)性和學(xué)?習(xí)小組使用?的有效性方?面考慮，制?定了《__?_建立班級(jí)?學(xué)習(xí)小組，?有效開展合?作學(xué)習(xí)幾點(diǎn)?意見》，提?出了___?建構(gòu)的五條?原則，操作?使用的五步?流程，合作?有效的四條?標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)?習(xí)小組的有?效使用，充?分發(fā)揮了引?領(lǐng)作用。?④課改的難?點(diǎn)是學(xué)改，?隨著“三學(xué)?一教”四步?教學(xué)法在教?學(xué)中的實(shí)施?，課堂教學(xué)?的中心從教?師轉(zhuǎn)移為學(xué)?生，然而，?隨之而來的?問題是，學(xué)?生課堂學(xué)習(xí)?的參與度不?廣，興趣不?高。課堂氣?氛沉悶，目?標(biāo)達(dá)成不佳?，一句話學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?體作用沒有?得到真正發(fā)?揮。針對(duì)這?一現(xiàn)象，本?學(xué)期我們著?力進(jìn)行“學(xué)?改”，探索?導(dǎo)學(xué)策略。?高中部制定?了《華菁學(xué)?校高級(jí)中學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)?范》，__?_學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)。小學(xué)?部堅(jiān)持每周?“兩會(huì)”，?利用班會(huì)、?夕會(huì)主陣地?___學(xué)生?學(xué)習(xí)《華菁?實(shí)小學(xué)生課?堂常規(guī)要求?》。初中部?針對(duì)三個(gè)年?級(jí)不同特點(diǎn)?，對(duì)學(xué)生習(xí)?慣培養(yǎng)采取?不同策略。?通過一個(gè)學(xué)?期的努力，?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的意識(shí)有?了很大的改?變，參與學(xué)?習(xí)的積極性?有了很大的?提高。（?2）抓六大?課題攻堅(jiān)，?深入推進(jìn)教?學(xué)改革。?隨著教學(xué)改?革的不斷推?進(jìn)，一部分?教師在“三?學(xué)一教”四?步教學(xué)法操?作過程中，?還存在一些?問題，嚴(yán)重?影響了課堂?教學(xué)效果，?因此本學(xué)期?我們以課改?標(biāo)兵為主體?，___骨?干教師圍繞?理念效果從?教學(xué)設(shè)計(jì)起?步；合作探?究從學(xué)習(xí)小?組的引領(lǐng)操?作開始；課?堂智慧在課?堂等待中思?考；課堂評(píng)?價(jià)在促進(jìn)學(xué)?習(xí)上立足；?學(xué)生習(xí)慣在?學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)上?落實(shí)；__?_制度在堂?清基礎(chǔ)上保?證；六個(gè)課?題進(jìn)行研究?。不少老師?在“三學(xué)一?教”四步教?學(xué)法實(shí)踐過?程中，堅(jiān)持?課改反思，?總結(jié)撰寫教?學(xué)論文，小?學(xué)部王行民?主任《要_?__學(xué)生學(xué)?會(huì)說》、初?中部高玉春?副校長(zhǎng)《自?學(xué)指導(dǎo)如何?指導(dǎo)自學(xué)》?、高中部王?迪迪《“三?學(xué)一教”模?式下牛頓定?律的教學(xué)設(shè)?計(jì)》、朱芹?《淺談“三?學(xué)一教”四?步教學(xué)法在?高中物理習(xí)?題課中的應(yīng)?用》、楊葉?飛《淺談高?二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?中如何將“?三學(xué)一教”?落到實(shí)處》?、代會(huì)《科?學(xué)引領(lǐng)合作?探究》、楊?婷老師《運(yùn)?用“四步教?學(xué)法”，構(gòu)?建輕負(fù)課堂?》等論文。?解決問題有?針對(duì)性，分?析說理有深?度，受到有?關(guān)專家的好?評(píng)。（3?）抓課改標(biāo)?兵的評(píng)比考?核，積極引?領(lǐng)教學(xué)改革?。在沒有?專家引領(lǐng)情?況下，我校?的課改能走?多遠(yuǎn)？一年?以前的憂慮?和質(zhì)疑引起?了學(xué)校深入?的思考，立?足校本，在?我們現(xiàn)有教?師隊(duì)伍中，?培養(yǎng)一批有?思想、敢作?為教師做課?堂教學(xué)改革?的引路人，?代表學(xué)校走?向更高的課?改舞臺(tái)。于?是學(xué)校做出?了評(píng)選教改?標(biāo)兵__決?定，在自我?申報(bào)的基礎(chǔ)?上，學(xué)部認(rèn)?真考核，最?終評(píng)出首批?課改標(biāo)兵_?__人。使?我校的教學(xué)?改革終于有?了自己的核?心團(tuán)隊(duì)。為?了充分發(fā)揮?課改標(biāo)兵的?示范引領(lǐng)作?用，學(xué)校制?定了課改標(biāo)?兵條例，明?確了課改標(biāo)?兵的責(zé)任與?義務(wù)，制定?了課改標(biāo)兵?引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)?劃，各學(xué)部?也相應(yīng)的成?立了考核小?組，___?課改標(biāo)兵上?好示范課，?馬方方、趙?靜、李晶、?高彩云等同?志，還跨學(xué)?部提供研討?課例，對(duì)我?校的教學(xué)改?革起到了很?大的推進(jìn)作?用。（4?）抓聽、評(píng)?課活動(dòng)，有?效研討教學(xué)?改革。課?堂是教學(xué)改?革的洼地，?課前、課后?教與學(xué)有許?多需要課改?解決的問題?，最終都匯?聚到課堂。?一學(xué)期來，?各學(xué)部立足?這塊洼地，?認(rèn)真___?聽、評(píng)課活?動(dòng)。學(xué)部領(lǐng)?導(dǎo)為了站穩(wěn)?引領(lǐng)教學(xué)改?革的制高點(diǎn)?，制度化地?堅(jiān)持多種形?式聽課活動(dòng)?，為幫助教?師解決課改?中的實(shí)際問?題獲得了第?一手資料。?與此同時(shí)，?各學(xué)部都按?照總校課改?工作行事歷?安排，先后?開展了全員?過關(guān)課、優(yōu)?質(zhì)課、比賽?課、教改標(biāo)?兵示范課、?復(fù)習(xí)研討課?等多種形式?的聽、評(píng)課?活動(dòng)，聽、?評(píng)課活動(dòng)的?開展，促進(jìn)?了教師理念?的轉(zhuǎn)變，使?“三學(xué)一教?”四步教學(xué)?法得到了很?好的落實(shí)，?很大程度上?提高了教師?教改的實(shí)踐?能力，實(shí)現(xiàn)?了教改經(jīng)驗(yàn)?共享，提升?了部分青年?教師的專業(yè)?素養(yǎng)。2?.扎實(shí)抓好?教學(xué)管理，?落實(shí)教學(xué)“?五認(rèn)真”。?落實(shí)教學(xué)?“五認(rèn)真”?是教學(xué)常規(guī)?基礎(chǔ)工程，?是提高教學(xué)?質(zhì)量的保證?。上學(xué)期在?落實(shí)教學(xué)“?五認(rèn)真”方?面，突出重?點(diǎn)，集中抓?好___備?課、“__?_”、作文?教學(xué)、業(yè)務(wù)?考核四大項(xiàng)?工作，取得?了很好效果?。（1）?抓好___?備課。高中?部首先完善?___備課?制度，做到?“三定”，?即定時(shí)間、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?；“四備”?即備教材、?備學(xué)生、備?教法、備學(xué)?法；“五統(tǒng)?一”即__?_學(xué)進(jìn)度、?統(tǒng)一目的要?求、統(tǒng)一重?點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)?一作業(yè)練習(xí)?、統(tǒng)一測(cè)試?。高一年級(jí)?的___備?課落實(shí)好，?他們提前一?周備課，分?工明確，嚴(yán)?格把關(guān)。_?__備課時(shí)?，發(fā)言踴躍?，討論熱烈?，主備人根?據(jù)老師討論?情況，對(duì)教?案進(jìn)行再次?修改后交備?課組長(zhǎng)，經(jīng)?備課組長(zhǎng)審?核后定稿，?發(fā)給本組老?師，達(dá)到集?思廣益、資?源共享、共?同提高的目?的。這種做?法受到了總?校的肯定，?并___全?校各學(xué)科備?課組長(zhǎng)和分?管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?參加高一年?級(jí)地理組備?課現(xiàn)場(chǎng)觀摩?會(huì)，這種做?法在全校推?廣。突出的?有高三年級(jí)?英語備課組?、高二年級(jí)?數(shù)學(xué)備課組?、高一年級(jí)?語文備課組?做的比較好?。初中備課?組做的好有?初一語文備?課組、初三?英語備課組?。小學(xué)__?_備課組質(zhì)?量較高的有?一年級(jí)數(shù)學(xué)?組、六年級(jí)?語文組和數(shù)?學(xué)組。（?2）抓好“?___”工?作落實(shí)。教?學(xué)堂堂清、?天天清、周?周清、月月?清是學(xué)生學(xué)?懂、學(xué)會(huì)、?學(xué)好知識(shí)，?提高質(zhì)量的?重要保證。?三個(gè)學(xué)部都?很重視早晚?輔導(dǎo)、培優(yōu)?補(bǔ)弱及“_?__”工作?，珍惜輔導(dǎo)?時(shí)間，確定?學(xué)習(xí)目標(biāo)任?務(wù)，有效利?用，效果比?較好?！癬?__”工作?做得突出老?師有：小學(xué)?部夏春茹、?袁英麗、張?素珍、倪曼?莉、朱菊、?李久環(huán)、肖?曼莉、__?_、朱麗、?劉一民、鄒?志菊、鄭安?柏、姚明靜?、___、?王雷、沈統(tǒng)?軍。初中部?特別是初一?年級(jí)老師_?__志、閔?楠、史莉娟?、邵慶麗、?張凌云、楊?敏、楊朗、?車倩倩等老?師不辭辛苦?，天天堅(jiān)持?抓“___?”工作，保?證了絕大數(shù)?學(xué)生都能跟?上班，使“?___”工?作得到了落?實(shí)。高中部?特別是高二?年級(jí)語、數(shù)?、外學(xué)科老?師在“__?_”的基礎(chǔ)?上，又將各?班每科的后?三名學(xué)生集?中統(tǒng)一到會(huì)?議室進(jìn)行補(bǔ)?清，即統(tǒng)一?試卷、統(tǒng)一?監(jiān)考、統(tǒng)一?閱卷，不讓?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)，對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)任的精?神值得我們?大家學(xué)習(xí)。?（3）抓?好作文教學(xué)?。各學(xué)部領(lǐng)?導(dǎo)和語文老?師都能按照?顧董事長(zhǎng)提?出的關(guān)于作?文教學(xué)六點(diǎn)?要求，積極?做好工作，?管理逐步規(guī)?范，作文教?學(xué)和作文批?改質(zhì)量普遍?提高。學(xué)生?現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)?賽已有良好?的開端；小?學(xué)部作文批?閱質(zhì)量普遍?較高，小學(xué)?生讀書筆記?校長(zhǎng)親自檢?查；初中作?文教學(xué)指導(dǎo)?、講評(píng)、研?討課上得好?；高中部部?分年級(jí)老師?作文指導(dǎo)教?案、___?備課質(zhì)量高?、效果好，?如：高一年?級(jí)趙靜、陳?永平、莊秀?梅、宋倩云?、高蕊、何?秀娟、邱紹?君、朱怡秀?；高二年級(jí)?王瑞、武云?超、張宏英?；高三年級(jí)?雷云霞、鹿?姍。（4?）抓好業(yè)務(wù)?考核。上學(xué)?期各學(xué)部都?加大對(duì)老師?業(yè)務(wù)考核力?度，堅(jiān)持教?案每雙周一?檢查，作業(yè)?每月一查制?度，所查結(jié)?果及時(shí)反饋?，對(duì)于出現(xiàn)?問題較大的?老師及時(shí)給?予幫扶。堅(jiān)?持此項(xiàng)考核?和教學(xué)業(yè)務(wù)?工資掛鉤，?兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，?有效地調(diào)動(dòng)?了老師積極?性。特別是?由總校牽頭?，精心__?_了三次對(duì)?學(xué)部業(yè)務(wù)大?檢查，取得?了良好的效?果。小學(xué)?部：①教師?業(yè)務(wù)：教案?優(yōu)秀率為1?00，課堂?教學(xué)優(yōu)秀率?為___%?，作業(yè)管理?優(yōu)秀率為_?__%，九?項(xiàng)綜合積分?優(yōu)秀率為_?__%，教?師群體業(yè)務(wù)?等第為優(yōu)秀?。②小學(xué)?部教學(xué)管理?十大項(xiàng)得分?為95，等?第為優(yōu)秀。?初中部：?①教師業(yè)務(wù)?：教案優(yōu)秀?率為___?%；課堂教?學(xué)優(yōu)秀率為?___%；?作業(yè)管理優(yōu)?秀率為__?_%；九項(xiàng)?綜合積分優(yōu)?秀率為__?_%；初中?部教師群體?業(yè)務(wù)等第為?優(yōu)秀。②?初中部教學(xué)?管理十大項(xiàng)?得分為80?，等第為良?好。高中?部：①教師?業(yè)務(wù)：教案?優(yōu)秀率為_?__%；課?堂教學(xué)優(yōu)秀?率為___?%；作業(yè)管?理優(yōu)秀率為?___%；?九項(xiàng)綜合積?分優(yōu)秀率為?___%；?高中部教師?群體業(yè)務(wù)等?第為良好。?②高中部?教學(xué)管理十?大項(xiàng)得分為?91，等第?為優(yōu)秀。?3.堅(jiān)持科?研興校、科?研興教、大?興教研之風(fēng)?。學(xué)校大?力倡導(dǎo)“教?師即研究者?”的理念，?鼓勵(lì)教師發(fā)?現(xiàn)問題、分?析問題、解?決問題，在?工作實(shí)踐中?不斷反思，?求真務(wù)實(shí)，?與時(shí)俱進(jìn)，?推動(dòng)我校科?研工作向更?高的層次發(fā)?展。（1?）教育科研?制度建設(shè)是?教師專業(yè)化?發(fā)展的迫切?需要。我們?在修訂和完?善原有規(guī)章?制度的基礎(chǔ)?上，又制定?了《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?教育科研工?作的意見》?、《華菁高?級(jí)中學(xué)教育?科研工作目?標(biāo)責(zé)任制度?》、《華菁?高級(jí)中學(xué)教?師教育科研?工作目標(biāo)考?核和成果獎(jiǎng)?勵(lì)辦法》等?相關(guān)制度，?將這些制度?刊發(fā)在?？?《教海探航?》上，使全?體教師能夠?熟知這些規(guī)?章制度，并?按章做事，?使教科研工?作逐步走向?規(guī)范化。?（2）校本?培訓(xùn)中尋突?破。結(jié)合校?情師情，_?__教師學(xué)?習(xí)教育理論?，掌握教育?科研的基礎(chǔ)?知識(shí)和方法?，了解當(dāng)前?教育改革的?前沿理論和?信息，不僅?有利于形成?學(xué)校教育科?研的氛圍，?而且有利于?構(gòu)建教師群?體學(xué)習(xí)型_?__，創(chuàng)設(shè)?教師學(xué)習(xí)文?化，建設(shè)學(xué)?___同體?。①實(shí)現(xiàn)“?四個(gè)一”工?程。即：每?課寫一則教?后感，每月?上一節(jié)教學(xué)?研討課，每?學(xué)期讀一本?教育教學(xué)專?著并撰寫讀?書筆記，每?學(xué)期撰寫一?篇教學(xué)論文?。引領(lǐng)教師?不斷反思自?身的教育教?學(xué)行為。②?繼續(xù)辦好《?教海探航》?。本學(xué)期《?教海探航》?重點(diǎn)突出六?項(xiàng)主題：課?程教材、學(xué)?科教學(xué)、教?法探討、教?學(xué)改革、_?__高考。?由《教海探?航》編輯部?的同志從一?線教師所撰?寫的教科研?文章中篩選?出質(zhì)量較高?的文章，修?改后刊發(fā)，?為全校教師?研究和學(xué)習(xí)?提供服務(wù)，?也為教師交?流教科研成?果提供一個(gè)?平臺(tái)。③堅(jiān)?持教師業(yè)務(wù)?學(xué)___化?。學(xué)習(xí)是進(jìn)?步的階梯，?學(xué)習(xí)是工作?的先決條件?，與時(shí)俱進(jìn)?是學(xué)習(xí)化時(shí)?代的本質(zhì)要?求。上學(xué)期?從四個(gè)方面?對(duì)全體教師?進(jìn)行校本培?訓(xùn)：一是新?課程改革的?方案、文件?以及有關(guān)新?課改的理論?學(xué)習(xí)。二是?關(guān)于如何進(jìn)?行教育科學(xué)?研究的理論?方法和研究?步驟。三是?結(jié)合課堂教?學(xué)改革進(jìn)行?如何轉(zhuǎn)變教?師教學(xué)方式?和學(xué)生學(xué)習(xí)?方式。四是?新課改背景?下高考命題?的走向以及?命題策略。?為了方便教?師學(xué)習(xí)，教?科室還把優(yōu)?秀教育理論?刊物雜志上?的好文章摘?下來，印發(fā)?給每位教師?學(xué)習(xí)。（?3）課題研?究中求實(shí)效?。①多級(jí)多?類課題成功?立項(xiàng)。__?年__月，?我校___?位教師的個(gè)?人課題被徐?州市教科所?批準(zhǔn)立項(xiàng)。?諸多課題的?成功立項(xiàng)，?也是對(duì)我校?教師課題研?究能力的一?個(gè)肯定。②?課題實(shí)現(xiàn)網(wǎng)?絡(luò)規(guī)范管理?。按照上級(jí)?主管部門對(duì)?課題網(wǎng)絡(luò)化?管理的要求?，教科室嚴(yán)?格遵照?qǐng)?zhí)行?，做到科室?人員專人負(fù)?責(zé)，專人監(jiān)?管。③定期?開展課題研?討活動(dòng)。課?題研究工作?全面啟動(dòng)之?后，我校_?__課題組?成員進(jìn)行大?量的文獻(xiàn)資?料的閱讀研?究，為更好?地開展課題?研究工作做?好充分的準(zhǔn)?備。課題組?每月如期開?展各項(xiàng)課題?研討活動(dòng)，?有主課題文?獻(xiàn)學(xué)習(xí)交流?、社團(tuán)學(xué)期?考核研討等?活動(dòng)，在逐?步推進(jìn)課題?研究向縱深?發(fā)展中，積?極實(shí)踐著。?（4）教?科研成果豐?碩。青年教?師的成長(zhǎng)，?是一個(gè)學(xué)校?穩(wěn)步發(fā)展的?標(biāo)志。上學(xué)?期，我校小?學(xué)部高紅同?志被縣教育?局授予“縣?青年優(yōu)秀骨?干教師”稱?號(hào)。高中部?王忠衛(wèi)、郭?云、劉曉飛?、初中部李?晶、徐婷_?__位老師?在睢寧縣青?年教師優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比中獲?得一等獎(jiǎng)，?另有___?位老師獲得?二等獎(jiǎng)，_?__位老師?獲三等獎(jiǎng)。?高中語文教?研組在__?年徐州市青?年教師現(xiàn)代?教學(xué)技能大?賽教研團(tuán)隊(duì)?教研項(xiàng)目中?獲高中語文?組三等獎(jiǎng)，?趙靜、邴燕?、雷云霞教?師組成教研?團(tuán)隊(duì)在此次?大賽中分別?獲二等獎(jiǎng)。?教師中的?教研論文發(fā)?表也越來越?多，上學(xué)期?在省、市級(jí)?刊物上發(fā)表?論文___?篇，省、市?、縣級(jí)論文?獲獎(jiǎng)___?篇。在省級(jí)?刊物上發(fā)表?論文并獲獎(jiǎng)?的有高中部?趙靜___?篇、閆偉_?__篇、馬?方方___?篇、代會(huì)_?__篇、楊?婷___篇?、王濤__?_篇、楊葉?飛___篇?、陳士平_?__篇；初?中部高玉春?___篇、?程明___?篇；小學(xué)部?高紅___?篇、姚明靜?___篇。?三、藝術(shù)?教育百花開?。藝術(shù)教?育圍繞學(xué)校?確定的特色?目標(biāo)，抓常?規(guī)，促落實(shí)?；抓教師專?業(yè)技能的訓(xùn)?練，促教師?專業(yè)水平提?高；抓考核?，促教師責(zé)?任心的加強(qiáng)?；抓興趣小?組的建設(shè)，?促學(xué)生學(xué)習(xí)?藝術(shù)的興趣?提升；抓各?類藝術(shù)活動(dòng)?的開展，促?藝術(shù)教育的?成果凸顯。?全校藝術(shù)教?育的氛圍也?越來越濃厚?。1.狠?抓常規(guī)管理?，重在檢查?落實(shí)。①?加大常態(tài)課?的檢查頻率?，回歸理性?教育。為?了使音體美?老師認(rèn)真上?好每一節(jié)常?態(tài)課，藝術(shù)?發(fā)展部每天?都在不定時(shí)?的檢查老師?們的上課情?況，對(duì)音樂?課的最基本?的要求是：?“班班有歌?聲，班班有?琴聲”；對(duì)?體育課的基?本要求是：?有___、?有隊(duì)形，即?各類活動(dòng)均?有“形”。?通過檢查與?定期的總結(jié)?，音體美老?師的常態(tài)課?趨于正規(guī)化?、理性化。?②加強(qiáng)教?科研活動(dòng)的?開展，提升?教師課堂教?學(xué)水平。?經(jīng)常開展教?研活動(dòng)是提?升教師的課?堂教學(xué)水平?的最佳途徑?。上學(xué)期分?學(xué)部開展了?“人人上公?開課”的活?動(dòng)?；顒?dòng)由?教研組長(zhǎng)或?備課組長(zhǎng)_?__，為了?落實(shí)每一節(jié)?課的效果，?要求必須通?知藝術(shù)發(fā)展?部的領(lǐng)導(dǎo)參?與聽課。在?上課過程中?魏禮常老師?身體力行，?率先上示范?課；小學(xué)和?初中的音樂?美術(shù)合并聽?課，聽后立?即討論，起?到了很好的?教學(xué)研究、?共同提高的?效果。2?.強(qiáng)化教師?專業(yè)技能訓(xùn)?練，促進(jìn)教?師專業(yè)水平?提高為了?提升藝術(shù)教?師的專業(yè)素?質(zhì)，要求每?位藝術(shù)老師?要堅(jiān)持搞好?自身專業(yè)學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練，?以便更好地?輔導(dǎo)學(xué)生，?提高輔導(dǎo)成?績(jī)。要求音?樂老師無課?時(shí)要經(jīng)常練?習(xí)聲樂或器?樂，首先要?有能力滿足?上課需要，?即邊彈琴邊?唱歌的基本?要求；美術(shù)?老師每周要?按時(shí)上交美?術(shù)作業(yè)，要?多看教學(xué)視?頻。通過一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練，老?師的專業(yè)技?能和藝術(shù)素?質(zhì)均有不同?程度的提高?，音樂教師?基本能用電?子琴上課。?___多?面考核，促?進(jìn)教師責(zé)任?心的加強(qiáng)?①專業(yè)素質(zhì)?的考核：音?樂教師的考?核內(nèi)容：學(xué)?期末每位教?師能邊彈邊?唱隨即指定?的歌曲：對(duì)?美術(shù)教師的?考核內(nèi)容是?：人物素描?。②業(yè)務(wù)?考核：每月?對(duì)教師的業(yè)?務(wù)進(jìn)行考核?，即對(duì)教師?的教案、聽?課記錄、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)筆記?、教研活動(dòng)?等進(jìn)行考核?。考核按優(yōu)?秀、良好、?合格、不合?格進(jìn)行。?③管理能力?的考核：要?求教師不僅?能上好課，?還要能管理?好課堂，管?理好班級(jí)環(huán)?境衛(wèi)生，本?學(xué)期制定了?《美術(shù)教室?管理使用制?度》，《音?樂教室管理?使用制度》?，并且按制?度天天進(jìn)行?檢查考核積?分。為加?強(qiáng)藝體老師?的責(zé)任心，?對(duì)各項(xiàng)考核?結(jié)果與教師?工資掛鉤。?通過考核，?大部分教師?的專業(yè)素質(zhì)?、業(yè)務(wù)水平?、管理能力?都有不同程?度的提高。?4.抓興?趣小組的建?設(shè)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)藝術(shù)?的興趣。為?了激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)藝術(shù)的?興趣，各學(xué)?部都重視興?趣組建設(shè)。?全校興趣小?組共組建_?__個(gè)，其?中藝術(shù)興趣?組有___?個(gè)，開學(xué)初?參加藝術(shù)興?趣組學(xué)習(xí)的?總?cè)藬?shù)達(dá)_?__人，其?中高中部有?___人，?初中部有_?__人，小?學(xué)部有__?_人。為了?使各個(gè)興趣?小組的活動(dòng)?正常開展，?藝術(shù)發(fā)展部?對(duì)每一次活?動(dòng)都進(jìn)行了?檢查，每月?一次評(píng)比通?報(bào)，每月一?次興趣小組?輔導(dǎo)老師會(huì)?議，進(jìn)行總?結(jié)指導(dǎo)。從?檢查情況來?看，興趣小?組活動(dòng)以高?中為最好，?小學(xué)活動(dòng)較?好。高中部?以王行飛、?劉洋、趙也?輔導(dǎo)的三個(gè)?竹笛組、張?冰清輔導(dǎo)的?古箏組，楊?玉先輔導(dǎo)的?薩克斯組活?動(dòng)效果好。?初中部以朱?婕輔導(dǎo)的初?一美術(shù)組，?小學(xué)部以陳?思軒輔導(dǎo)的?合唱隊(duì)，朱?珍珠、朱靜?輔導(dǎo)的美術(shù)?組輔導(dǎo)效果?好。5.?抓各類藝術(shù)?活動(dòng)的開展?，促藝術(shù)教?育的成果凸?顯①藝術(shù)?發(fā)展部和高?中部團(tuán)委聯(lián)?合舉行了“?慶元旦卡啦?OK歌曲大?賽”及音樂?教師才藝展?示活動(dòng)。參?加復(fù)賽的共?有六十個(gè)曲?目，經(jīng)過評(píng)?委認(rèn)真評(píng)議?積分，最后?選出二十個(gè)?節(jié)目參加了?__月__?日決賽，同?臺(tái)演出的還?有音樂教師?的才藝展示?，以及小學(xué)?、高中聲樂?興趣組的合?唱。師生聯(lián)?歡，迎接新?年的到來，?演出效果較?好。②為?了激發(fā)美術(shù)?興趣小組學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?，分學(xué)部舉?辦了美術(shù)作?品展覽活動(dòng)?，高_(dá)__?有十塊展板?二百多幅作?品展出，初?中部第一期?有三十多福?作品展出，?小學(xué)展出了?一百多幅作?品。展出的?作品質(zhì)量高?，效果好。?③為了豐?富學(xué)生的校?園生活，在?各學(xué)部進(jìn)行?“每周一歌?大家唱”活?動(dòng)，自活動(dòng)?開展以來，?音樂老師能?夠利用課堂?教唱每周一?歌，各學(xué)部?在課間時(shí)間?利用廣播播?放每周一歌?，這一活動(dòng)?搞得比較好?的是小學(xué)部?和初中部。?④為了提?高藝體學(xué)科?的教育教學(xué)?水平，提升?藝體學(xué)科教?師的執(zhí)教能?力和教科研?水平，藝術(shù)?發(fā)展部積極?___藝體?科老師參加?教育局舉行?的藝體科優(yōu)?質(zhì)課和優(yōu)秀?論文評(píng)比活?動(dòng)。經(jīng)過說?課、上課等?層層選拔，?初中部朱婕?獲初中組美?術(shù)優(yōu)質(zhì)課一?等獎(jiǎng)，小學(xué)?部陳思軒獲?小學(xué)組音樂?優(yōu)質(zhì)課二等?獎(jiǎng)，小學(xué)部?朱珍珠獲小?學(xué)組美術(shù)優(yōu)?質(zhì)課三等獎(jiǎng)?，高中部房?露獲高中組?美術(shù)優(yōu)質(zhì)課?二等獎(jiǎng)。同?時(shí)高中部高?小潔的《傳?承經(jīng)典，唱?響民歌——?對(duì)中學(xué)音樂?課堂中民歌?教學(xué)的思考?》論文獲高?中組音樂優(yōu)?秀論文三等?獎(jiǎng)，高中部?陳士平的《?高考立定三?級(jí)跳之我見?》論文獲高?中組體育優(yōu)?秀論文三等?獎(jiǎng)，初中部?李鑫的《淺?談中學(xué)生美?術(shù)興趣培養(yǎng)?》論文獲初?中組美術(shù)論?文二等獎(jiǎng)，?小學(xué)部朱靜?的《淺談小?學(xué)美術(shù)課堂?教學(xué)中激趣?應(yīng)用》論文?獲小學(xué)組美?術(shù)優(yōu)秀論文?三等獎(jiǎng)。?放寒假前傳?來喜訊，高?三藝術(shù)考生?參加__年?專業(yè)考試通?過本科線_?__人，其?中美術(shù)過本?科線___?人，音樂過?本科線__?_人。在此?，總校向高?中部老師表?示熱烈祝賀?，希望高三?全體老師繼?續(xù)努力，把?文化成績(jī)搞?上去，爭(zhēng)取?今年高考再?創(chuàng)輝煌。?四、后勤做?到優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。后勤保?障部堅(jiān)持一?切為教學(xué)服?務(wù)，一切為?師生生活服?務(wù)的觀點(diǎn)，?文明高效做?好后勤保