第19頁共19頁2023年?初二教師工?作總結(jié)(一?)1、首?先在教學(xué)上?：教學(xué)是?本學(xué)期的中?心環(huán)節(jié)，為?此我總結(jié)了?上學(xué)期的教?學(xué)經(jīng)驗，并?且在此基礎(chǔ)?上認(rèn)真的準(zhǔn)?備教學(xué)工作?，我知道一?節(jié)高質(zhì)量的?好課是與課?下教師的努?力備課是密?不可分的。?我在準(zhǔn)備每?節(jié)課的時候?都是作了精?心的設(shè)計，?在教學(xué)方法?、教學(xué)過程?、教學(xué)過程?中學(xué)生的活?動、還有當(dāng)?堂練習(xí)都做?了精心的設(shè)?計和思考。?歷史的學(xué)科?特點決定了?我們要把冰?冷的知識點?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?容易接受的?方式和方法?，并且這種?方法能夠讓?他們在內(nèi)心?形成一種學(xué)?習(xí)歷史的內(nèi)?驅(qū)力，對歷?史課堂形成?一種期待，?如我在講授?第9課《改?革開放》的?時候，就讓?學(xué)生結(jié)合了?自己身邊的?一系列的變?化：鞋、肯?德基、百事?、名車、自?己周圍的變?化等，并播?放中國改革?開放前的貧?窮視頻，進?行對比，讓?學(xué)生在內(nèi)心?中形成一個?共識：改革?開放是富國?強民之路，?是歷史的必?然。從而直?接導(dǎo)入新課?。在講授第?14課《鋼?鐵長城》的?時候，我結(jié)?合學(xué)生對神?秘軍隊的崇?拜感和本節(jié)?知識的特點?，播放一段?___視頻?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和積極性，?并在講授新?課的時候穿?插小練習(xí)，?并對學(xué)生進?行了思想的?升華。把課?堂氣氛推向?了___。?課堂教學(xué)?的中心環(huán)節(jié)?是教學(xué)質(zhì)量?的問題，為?此我結(jié)合課?堂的實際情?況，采用不?同的教學(xué)方?法，激活學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，并結(jié)合?當(dāng)今現(xiàn)實的?生活實例，?使的學(xué)生覺?得歷史和我?們的顯示是?如此的接近?和熟悉。在?實踐中注意?知識的縱橫?的比較，做?好知識的歸?納和綜合，?利用課堂小?測和單元檢?測，進行鞏?固和檢查學(xué)?生對知識點?的掌握。?我在讀《_?__教師》?的時候，讀?到一篇介紹?提高教師的?教學(xué)的質(zhì)量?的文章，我?發(fā)現(xiàn)在教學(xué)?的各個環(huán)節(jié)?中都需要不?斷的提高，?比如在調(diào)動?學(xué)生的環(huán)節(jié)?中，尤其是?下午，我的?課有一部分?是在下午第?一節(jié)“黃金?時間”，學(xué)?生由于剛剛?經(jīng)過了一中?午的休息，?學(xué)生和教師?都是沒有精?神，為此我?特意在準(zhǔn)備?下午課的時?候首先讓自?己精神飽滿?，用自己積?極的精神盡?頭去影響學(xué)?生，使他們?覺得下午的?課同樣上的?有滋有味。?教學(xué)的語?言，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)情緒?有著直接的?關(guān)系。用幽?默、準(zhǔn)確、?精煉的語言?神態(tài)進行引?入、分析教?材中的內(nèi)容?，往往有意?想不到的效?果。如講到?___在_?__中起到?“牽制”作?用時，做了?一個牽繩動?作進行分析?其中意義，?學(xué)生一下子?就能理解了?。2、在?教學(xué)中注意?學(xué)生的綜合?平穩(wěn)發(fā)展。?由于這四?個班級的學(xué)?___點的?不同為此我?在這四個班?采取了不同?的特點教學(xué)?，：在一班?和三班結(jié)合?學(xué)生善于表?現(xiàn)自我的特?點，讓他們?把基礎(chǔ)知識?以填空題的?形式書寫到?黑板上，然?后指導(dǎo)他們?完成填空，?讓他們都當(dāng)?小教師，把?自己掌握的?知識重復(fù)給?別人聽，然?后在下面默?寫，留給他?們記憶的時?間，教師再?精心指正，?達(dá)到教學(xué)的?目的，從而?掌握了知識?。在二班和?四班直接讓?學(xué)生在記憶?的基礎(chǔ)上，?小組成員相?互檢查，跟?蹤加強練習(xí)?，注意照顧?到個別學(xué)生?。比如我在?教學(xué)中注意?到初二二班?的學(xué)生李樂?和馬躍在學(xué)?習(xí)歷史中表?現(xiàn)欲望很強?烈，就重點?照顧他們，?讓一些他們?把能夠掌握?的基礎(chǔ)知識?表達(dá)出來，?培養(yǎng)他們的?信心，比如?李樂的成績?在最初的個?位數(shù)增長到?了現(xiàn)在的_?__分，馬?躍的成績達(dá)?到了及格的?水平。他們?獲得了一定?的信心后就?能夠逐漸的?把精力投入?到學(xué)習(xí)中了?。3、努?力的加強業(yè)?務(wù)的學(xué)習(xí)和?學(xué)習(xí)先進教?學(xué)經(jīng)驗。?在這一學(xué)期?的教學(xué)過程?中得到了董?老師和李老?師的無私的?幫助，教學(xué)?的能力得到?了很大的提?高，為了更?好的提高自?己的教學(xué)質(zhì)?量和效果，?自己在教學(xué)?時間外還積?極的閱讀大?量的教學(xué)報?刊和文摘豐?富和補充自?己的教學(xué)，?并且在借鑒?的同時得到?了許多的啟?迪和知識。?使得自己在?教學(xué)中游刃?有余。獲益?良多。_?_年初二教?師工作總結(jié)?篇二懷著?對教育的夢?想，我捧著?一顆火熱的?心踏上了神?圣的講臺。?過在這半年?里我深刻體?會到了做老?師的艱辛和?快樂，我把?自己的青春?傾注于我所?鐘愛的特殊?教育事業(yè)上?，傾注于每?一個學(xué)生身?上。收獲不?少，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、思想認(rèn)識?作為一名?積極分子，?我在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛自己的?教育事業(yè)，?嚴(yán)格要求自?己，鞭策自?己，力爭思?想上和工作?上在同事、?學(xué)生的心目?中都向身邊?的黨員看齊?。積極參加?學(xué)校___?的各項政治?活動。我服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項?工作。我相?信在以后的?工作學(xué)習(xí)中?，我會在黨?___和黨?員的關(guān)懷下?，在同事們?的幫助下，?通過自己的?努力，克服?缺點，取得?更大的進步?二、教學(xué)?工作在教?學(xué)工作方面?__年__?月在我和個?位科任老師?的共同努力?下，順利的?送走了高考?班，這是我?帶的第一個?班。在高考?中取得了可?喜的成績，?為我今后的?道路奠定了?一定的基礎(chǔ)?。在高考班?畢業(yè)以后，?由于李楠楠?老師的個人?原因不能來?校上課，我?為其代__?_年___?班的語文課?，兩個月共?代課___?余節(jié)。_?_年__月?在我的申請?下，和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的信任?下，我又擔(dān)?任了06美?術(shù)的班主任?兼語文教師?。在管理班?上吸取上一?個班的經(jīng)驗?教訓(xùn)，主動?與優(yōu)秀班主?任溝通，現(xiàn)?已步入正軌?，在教學(xué)方?面我堅持教?書并育人的?原則，逐步?培養(yǎng)學(xué)生的?人生觀和世?界觀。三?、考勤方面?我在做好?各項教育教?學(xué)工作的同?時，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?。處理好學(xué)?校工作與個?人之間的關(guān)?系，一直處?于滿勤。我?要更加勤懇?，為學(xué)校作?更多的事，?自己更加努?力學(xué)習(xí)專業(yè)?知識，使自?己的業(yè)務(wù)水?平更上一層?樓。教書?育人是塑造?靈魂的綜合?性藝術(shù)。在?課程改革推?進的今天，?社會對教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將立足實?際，認(rèn)真分?析和研究好?教材、大綱?，研究好學(xué)?生，爭取學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、師?生的支持，?使我們的工?作有所開拓?，有所進取?，更加嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為美好的明?天奉獻自己?的力量。?__年初二?教師工作總?結(jié)篇三本?人本學(xué)期擔(dān)?任初二年_?__班生物?科教學(xué)工作?，兼任初二?年段年段長?。能認(rèn)真做?好各項教學(xué)?常規(guī)工作，?不斷提高自?己的教育教?學(xué)水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，教?育教學(xué)工作?順利完成，?并取得了一?定的成效。?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、教?學(xué)工作方面?1、注重?___教學(xué)?工作，重視?師生互動，?讓不同程度?的學(xué)生都有?提高_(dá)_?_教學(xué)是上?好一堂課的?基礎(chǔ)。初二?年學(xué)生的特?點是身心發(fā)?展迅速，_?__開始，?獨立意識增?強，容易產(chǎn)?生逆反心理?，是人一生?中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)?折時期。針?對這種情況?，我能根據(jù)?以往的教學(xué)?經(jīng)驗，靈活?運用軟硬兼?施、賞識教?育等策略，?讓大部分學(xué)?生參與到課?堂中來。針?對義務(wù)教育?各班均有好?中差三類學(xué)?生的實際，?能采用分層?教學(xué)的方法?，抓好優(yōu)等?生的培優(yōu)和?后進生的扶?差工作，做?到有跟蹤有?反饋，使優(yōu)?生更優(yōu)，差?生不差，以?此來促進中?等生的學(xué)習(xí)?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?所任教的班?級在晉江市?、校級統(tǒng)考?中，無論是?a率、c率?均取得較好?的成績。?2、踴躍參?加繼續(xù)教育?、教學(xué)研究?、校優(yōu)質(zhì)課?公開教學(xué)活?動和指導(dǎo)學(xué)?生的第二課?堂活動，并?做好同伴互?助工作_?__年__?月至___?年__月，?參加晉江市?中小學(xué)骨干?教師遠(yuǎn)程研?修班網(wǎng)上培?訓(xùn)，建立網(wǎng)?上博客，進?行理論研修?課程的學(xué)習(xí)?、討論交流?、撰寫成長?博客以及提?交課程作業(yè)?等，并通過?考核評定為?“合格”。?作為晉江市?生物校際組?成員、晉江?市課改實驗?中學(xué)生物科?學(xué)科指導(dǎo)組?成員，能積?極作好學(xué)科?指導(dǎo)和教學(xué)?研究工作。?撰寫教學(xué)論?文《淺議如?何提高生物?課堂教學(xué)的?效率》發(fā)表?在《泉州教?研通訊》_?__年第_?__期（生?物版）。_?__年__?月__日第?___節(jié)提?供c=4實?驗課《探究?骨的成分和?特性》，參?加校優(yōu)質(zhì)課?公開教學(xué)活?動，得到同?行的肯定。?___年_?_月還被評?為___年?度“晉江市?教壇新秀”?。在___?年__月校?第___屆?科技文化藝?術(shù)節(jié)“葉脈?書簽制作”?比賽中指導(dǎo)?學(xué)生獲獎，?其中二等獎?___名、?三等獎__?_名。認(rèn)真?做好傳幫帶?，指導(dǎo)蔡金?聰?shù)壤蠋煹?教育教學(xué)工?作。二、?年段長工作?方面1、?樹立“我的?課堂我負(fù)責(zé)?”的理念，?打造團結(jié)協(xié)?作的年段教?師隊伍，構(gòu)?建和諧年段?營造良好?的學(xué)風(fēng)，離?不開良好的?教風(fēng)作表率?。年段從初?一年開始，?就要求全體?教師要珍惜?緣份，樹立?“我的課堂?我負(fù)責(zé)”的?理念，再由?年段長協(xié)調(diào)?班主任，班?主任協(xié)調(diào)科?任老師，形?成合力，抓?好年段的各?項工作。相?對于其他年?段而言，初?二年是學(xué)生?較易出現(xiàn)_?__的時期?，管理難度?較大。一學(xué)?期來，年段?工作雖不是?風(fēng)平浪靜，?但遇事均能?以積極的態(tài)?度去面對，?并及時處理?。針對本段?年輕教師多?這一特點，?努力引導(dǎo)他?們在做中學(xué)?，在日常教?育教學(xué)的歷?練中不斷成?長，年段教?師的凝聚力?不斷增強，?本段教師團?隊還在校慶?祝___年?第___個?教師節(jié)登山?比賽中榮獲?第一名。?2、樹立“?有進步就是?成功”的理?念，增強學(xué)?生學(xué)習(xí)的信?心，防止溜?生倡導(dǎo)“?賞識教育”?，對學(xué)生的?學(xué)習(xí)以鼓勵?為主。每次?期中、期末?考試結(jié)束，?不但表揚年?段前列的同?學(xué)，還特別?注意表揚年?段學(xué)習(xí)進步?前列的同學(xué)?。對于家庭?情況較差，?可能輟學(xué)的?學(xué)生，能及?時協(xié)同班主?任深入學(xué)生?家庭，了解?情況，本學(xué)?期至今已成?功動員溜生?___人返?校。目前年?段的鞏生率?仍位居學(xué)校?前列。3?、堅持年段?周集會制度?，違紀(jì)學(xué)生?思想?yún)R報制?度等，積極?開展“廉潔?文化進校園?”活動，促?使年段風(fēng)正?氣順通過?年段每周五?的周集會制?度，每周五?前違紀(jì)學(xué)生?思想?yún)R報制?度等來表彰?先進，鞭策?后進。隨著?學(xué)?！傲疂?文化進校園?”活動的深?入開展，敬?廉崇潔的風(fēng)?氣在本段已?逐步形成。?在校紀(jì)念“?一二.九”?運動暨“廉?潔文化進校?園”歌詠比?賽中，c=?2、c=6?、c=__?_分別榮獲?第3、__?_、___?名的好成績?。全段師生?還積極參加??！傲疂嵨?化進校園”?宣傳欄的作?品征集和事?跡材料的提?供，也涌現(xiàn)?出許許多多?的先進分子?，如不計報?酬經(jīng)常主動?給學(xué)生補課?的李一萍老?師等師生典?型。4、?確定初二年?階段重點：?生地兩科，?先達(dá)雙a；?基礎(chǔ)三科，?要比總分。?引導(dǎo)學(xué)生往?既定的目標(biāo)?前進因為?___年_?_月__日?的初二年生?物、地理結(jié)?業(yè)會考，關(guān)?系到中考升?學(xué)。為爭取?在鞏生率、?及格率（c?率）、優(yōu)秀?率（a率）?等方面達(dá)到?學(xué)校的目標(biāo)?要求，本學(xué)?期采取了一?些措施，如?年段統(tǒng)一安?排每周各_?__節(jié)課用?于生物、地?理的檢測或?培優(yōu)扶差；?提前上下個?學(xué)期的功課?，以增加下?個學(xué)期總復(fù)?習(xí)的時間；?表彰生地達(dá)?到雙a的學(xué)?生；利用家?長會對家長?進行宣傳，?爭取他們的?支持。學(xué)生?的會考意識?不斷得到增?強，并能有?意識地抓好?語數(shù)英這三?科基礎(chǔ)。?本人在教育?教學(xué)工作和?年段工作方?面雖取得一?定的成效，?但仍存在一?些不足，有?待于今后在?工作中不斷?加強，如教?學(xué)研究有待?更深入；本?年段教師隊?伍偏年輕，?熱情高，經(jīng)?驗不足，年?段管理引導(dǎo)?工作仍需不?斷在磨合中?提升。_?_年初二教?師工作總結(jié)?篇四1、?首先在教學(xué)?上：教學(xué)?是本學(xué)期的?中心環(huán)節(jié)，?為此我總結(jié)?了上學(xué)期的?教學(xué)經(jīng)驗，?并且在此基?礎(chǔ)上認(rèn)真的?準(zhǔn)備教學(xué)工?作，我知道?一節(jié)高質(zhì)量?的好課是與?課下教師的?努力備課是?密不可分的?。我在準(zhǔn)備?每節(jié)課的時?候都是作了?精心的設(shè)計?，在教學(xué)方?法、教學(xué)過?程、教學(xué)過?程中學(xué)生的?活動、還有?當(dāng)堂練習(xí)都?做了精心的?設(shè)計和思考?。歷史的學(xué)?科特點決定?了我們要把?冰冷的知識?點轉(zhuǎn)化為學(xué)?生容易接受?的方式和方?法，并且這?種方法能夠?讓他們在內(nèi)?心形成一種?學(xué)習(xí)歷史的?內(nèi)驅(qū)力，對?歷史課堂形?成一種期待?，如我在講?授第9課《?改革開放》?的時候，就?讓學(xué)生結(jié)合?了自己身邊?的一系列的?變化：鞋、?肯德基、百?事、名車、?自己周圍的?變化等，并?播放中國改?革開放前的?貧窮視頻，?進行對比，?讓學(xué)生在內(nèi)?心中形成一?個共識：改?革開放是富?國強民之路?，是歷史的?必然。從而?直接導(dǎo)入新?課。在講授?第14課《?鋼鐵長城》?的時候，我?結(jié)合學(xué)生對?神秘軍隊的?崇拜感和本?節(jié)知識的特?點，播放一?段___視?頻，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?，并在講授?新課的時候?穿插小練習(xí)?，并對學(xué)生?進行了思想?的升華。把?課堂氣氛推?向了___?。課堂教?學(xué)的中心環(huán)?節(jié)是教學(xué)質(zhì)?量的問題，?為此我結(jié)合?課堂的實際?情況，采用?不同的教學(xué)?方法，激活?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，并結(jié)?合當(dāng)今現(xiàn)實?的生活實例?，使的學(xué)生?覺得歷史和?我們的顯示?是如此的接?近和熟悉。?在實踐中注?意知識的縱?橫的比較，?做好知識的?歸納和綜合?，利用課堂?小測和單元?檢測，進行?鞏固和檢查?學(xué)生對知識?點的掌握。?中國教育文?摘eduz?hai._?__我在?讀《___?教師》的時?候，讀到一?篇介紹提高?教師的教學(xué)?的質(zhì)量的文?章，我發(fā)現(xiàn)?在教學(xué)的各?個環(huán)節(jié)中都?需要不斷的?提高，比如?在調(diào)動學(xué)生?的環(huán)節(jié)中，?尤其是下午?，我的課有?一部分是在?下午第一節(jié)?“黃金時間?”，學(xué)生由?于剛剛經(jīng)過?了一中午的?休息，學(xué)生?和教師都是?沒有精神，?為此我特意?在準(zhǔn)備下午?課的時候首?先讓自己精?神飽滿，用?自己積極的?精神盡頭去?影響學(xué)生，?使他們覺得?下午的課同?樣上的有滋?有味。教?學(xué)的語言，?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒有著?直接的關(guān)系?。用幽默、?準(zhǔn)確、精煉?的語言神態(tài)?進行引入、?分析教材中?的內(nèi)容，往?往有意想不?到的效果。?如講到__?_在___?中起到“牽?制”作用時?，做了一個?牽繩動作進?行分析其中?意義，學(xué)生?一下子就能?理解了。?2、在教學(xué)?中注意學(xué)生?的綜合平穩(wěn)?發(fā)展。由?于這四個班?級的學(xué)__?_點的不同?為此我在這?四個班采取?了不同的特?點教學(xué)，：?在一班和三?班結(jié)合學(xué)生?善于表現(xiàn)自?我的特點，?讓他們把基?礎(chǔ)知識以填?空題的形式?書寫到黑板?上，然后指?導(dǎo)他們完成?填空，讓他?們都當(dāng)小教?師，把自己?掌握的知識?重復(fù)給別人?聽，然后在?下面默寫，?留給他們記?憶的時間，?教師再精心?指正，達(dá)到?教學(xué)的目的?，從而掌握?了知識。在?二班和四班?直接讓學(xué)生?在記憶的基?礎(chǔ)上，小組?成員相互檢?查，跟蹤加?強練習(xí)，注?意照顧到個?別學(xué)生。比?如我在教學(xué)?中注意到初?二二班的學(xué)?生李樂和馬?躍在學(xué)習(xí)歷?史中表現(xiàn)欲?望很強烈，?就重點照顧?他們，讓一?些他們把能?夠掌握的基?礎(chǔ)知識表達(dá)?出來，培養(yǎng)?他們的信心?，比如李樂?的成績在最?初的個位數(shù)?增長到了現(xiàn)?在的___?分，馬躍的?成績達(dá)到了?及格的水平?。他們獲得?了一定的信?心后就能夠?逐漸的把精?力投入到學(xué)?習(xí)中了。?3、努力的?加強業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)?先進教學(xué)經(jīng)?驗。在這?一學(xué)期的教?學(xué)過程中得?到了董老師?和李老師的?無私的幫助?，教學(xué)的能?力得到了很?大的提高，?為了更好的?提高自己的?教學(xué)質(zhì)量和?效果，自己?在教學(xué)時間?外還積極的?閱讀大量的?教學(xué)報刊和?文摘豐富和?補充自己的?教學(xué)，并且?在借鑒的同?時得到了許?多的啟迪和?知識。使得?自己在教學(xué)?中游刃有余?。獲益良多?。__年?初二教師工?作總結(jié)篇五?剛剛過去?的一年是我?們初二學(xué)年?的學(xué)習(xí)，因?此，我對教?學(xué)工作要求?比較嚴(yán)格，?不敢有任何?怠慢，認(rèn)真?鉆研教材，?深入研究教?法，虛心地?向教學(xué)經(jīng)驗?豐富的老教?師學(xué)習(xí)。經(jīng)?過一學(xué)年的?努力，取得?了不錯的成?績。以下是?我在本學(xué)年?教學(xué)的一些?心得體會，?總結(jié)如下：?一、思想?認(rèn)識。在?這一個學(xué)期?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛黨?的教育事業(yè)?。這一學(xué)期?來我嚴(yán)格約?束自己，鞭?策自己，力?爭在思想上?、工作上，?在同事、學(xué)?生的心目中?樹立起榜樣?的作用，使?自己的思想?上了一個新?的臺階，同?時也是對自?己思想上嚴(yán)?格要求的一?個新的開始?。一學(xué)期來?，我還積極?參加各類學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項?工作。二?、教學(xué)工作?。1、在?教學(xué)工作方?面，整學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?都非常重。?但不管怎樣?，為了把自?己的教學(xué)水?平提高，我?堅持經(jīng)常翻?閱有關(guān)教學(xué)?書籍。還爭?取機會多聽?課，從中學(xué)?習(xí)別人的長?處，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)藝?術(shù)。平時還?虛心請教有?經(jīng)驗的老師?。每上的一?節(jié)課，我都?做好充分的?準(zhǔn)備，我的?信念是--?--不打無?準(zhǔn)備的仗。?在備課過程?中認(rèn)真分析?教材，根據(jù)?教材的特點?及學(xué)生的實?際情況設(shè)計?教案。2?、在課堂中?深入落實目?標(biāo)教學(xué)法，?增強上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學(xué)?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)課?，就連以前?討厭數(shù)學(xué)的?學(xué)生都樂于?上課了。?3、虛心請?教其他老師?。在教學(xué)上?，有疑必問?。在每節(jié)新?授課的學(xué)習(xí)?上都積極征?求其他老師?的意見，學(xué)?習(xí)他們的方?法，同時，?多聽老師的?課，做到邊?聽邊講，學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?并常常邀請?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進工作?。三、師?德方面作?為教師，應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會同?時存在優(yōu)點?和缺點兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點是顯?而易見的，?對后進生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績。所以?，一年來，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進?生轉(zhuǎn)化工作?：1、用?發(fā)展的觀點?看學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地看?到：后進生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會比?今天好。?2、因勢利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。以平?常的心態(tài)對?待：后進生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)該?在稍有一點?進步時得到?老師的肯定?。3、真?正做到曉之?以理，動之?以情。首先?做到“真誠?”二字，對?待學(xué)生沒有?絲毫虛偽與?欺哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)“?有假”，那?么教師所做?的一切都會?被看作是在?“演戲”。?其次做到“?接受”，即?能感受后進?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯誤的想法?和指責(zé)等，?信任他們，?鼓勵他們自?由討論。最?后做到“理?解”二字，?即通過學(xué)生?的眼睛看事?物。__?年初二教師?工作總結(jié)篇?六最新初?二教師工作?總結(jié)范文?1、首先在?教學(xué)上：?教學(xué)是本學(xué)?期的中心環(huán)?節(jié)，為此我?總結(jié)了上學(xué)?期的教學(xué)經(jīng)?驗，并且在?此基礎(chǔ)上認(rèn)?真的準(zhǔn)備教?學(xué)工作，我?知道一節(jié)高?質(zhì)量的好課?是與課下教?師的努力備?課是密不可?分的。我在?準(zhǔn)備每節(jié)課?的時候都是?作了精心的?設(shè)計，在教?學(xué)方法、教?學(xué)過程、教?學(xué)過程中學(xué)?生的活動、?還有當(dāng)堂練?習(xí)都做了精?心的設(shè)計和?思考。歷史?的學(xué)科特點?決定了我們?要把冰冷的?知識點轉(zhuǎn)化?為學(xué)生容易?接受的方式?和方法，并?且這種方法?能夠讓他們?在內(nèi)心形成?一種學(xué)習(xí)歷?史的內(nèi)驅(qū)力?，對歷史課?堂形成一種?期待，如我?在講授第9?課《改革開?放》的時候?，就讓學(xué)生?結(jié)合了自己?身邊的一系?列的變化：?鞋、肯德基?、百事、名?車、自己周?圍的變化等?，并播放中?國改革開放?前的貧窮視?頻，進行對?比，讓學(xué)生?在內(nèi)心中形?成一個共識?：改革開放?是富國強民?之路，是歷?史的必然。?從而直接導(dǎo)?入新課。在?講授第14?課《鋼鐵長?城》的時候?，我結(jié)合學(xué)?生對神秘軍?隊的崇拜感?和本節(jié)知識?的特點，播?放一段__?_視頻，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和積?極性，并在?講授新課的?時候穿插小?練習(xí)，并對?學(xué)生進行了?思想的升華?。把課堂氣?氛推向了_?__。課?堂教學(xué)的中?心環(huán)節(jié)是教?學(xué)質(zhì)量的問?題，為此我?結(jié)合課堂的?實際情況，?采用不同的?教學(xué)方法，?激活學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?并結(jié)合當(dāng)今?現(xiàn)實的生活?實例，使的?學(xué)生覺得歷?史和我們的?顯示是如此?的接近和熟?悉。在實踐?中注意知識?的縱橫的比?較，做好知?識的歸納和?綜合，利用?課堂小測和?單元檢測，?進行鞏固和?檢查學(xué)生對?知識點的掌?握。我在?讀《___?教師》的時?候，讀到一?篇介紹提高?教師的教學(xué)?的質(zhì)量的文?章，我發(fā)現(xiàn)?在教學(xué)的各?個環(huán)節(jié)中都?需要不斷的?提高，比如?在調(diào)動學(xué)生?的環(huán)節(jié)中，?尤其是下午?，我的課有?一部分是在?下午第一節(jié)?“黃金時間?”，學(xué)生由?于剛剛經(jīng)過?了一中午的?休息，學(xué)生?和教師都是?沒有精神，?為此我特意?在準(zhǔn)備下午?課的時候首?先讓自己精?神飽滿，用?自己積極的?精神盡頭去?影響學(xué)生，?使他們覺得?下午的課同?樣上的有滋?有味。教?學(xué)的語言，?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒有著?直接的關(guān)系?。用幽默、?準(zhǔn)確、精煉?的語言神態(tài)?進行引入、?分析教材中?的內(nèi)容，往?往有意想不?到的效果。?如講到__?_在___?中起到“牽?制”作用時?，做了一個?牽繩動作進?行分析其中?意義，學(xué)生?一下子就能?理解了。?2、在教學(xué)?中注意學(xué)生?的綜合平穩(wěn)?發(fā)展。由?于這四個班?級的學(xué)__?_點的不同?為此我在這?四個班采取?了不同的特?點教學(xué)，：?在一班和三?班結(jié)合學(xué)生?善于表現(xiàn)自?我的特點，?讓他們把基?礎(chǔ)知識以填?空題的形式?書寫到黑板?上，然后指?導(dǎo)他們完成?填空，讓他?們都當(dāng)小教?師，把自己?掌握的知識?重復(fù)給別人?聽，然后在?下面默寫，?留給他們記?憶的時間，?教師再精心?指正，達(dá)到?教學(xué)的目的?，從而掌握?了知識。在?二班和四班?直接讓學(xué)生?在記憶的基?礎(chǔ)上，小組?成員相互檢?查，跟蹤加?強練習(xí)，注?意照顧到個?別學(xué)生。比?如我在教學(xué)?中注意到初?二二班的學(xué)?生李樂和馬?躍在學(xué)習(xí)歷?史中表現(xiàn)欲?望很強烈，?就重點照顧?他們，讓一?些他們把能?夠掌握的基?礎(chǔ)知識表達(dá)?出來，培養(yǎng)?他們的信心?，比如李樂?的成績在最?初的個位數(shù)?增長到了現(xiàn)?在的___?分，馬躍的?成績達(dá)到了?及格的水平?。他們獲得?了一定的信?心后就能夠?逐漸的把精?力投入到學(xué)?習(xí)中了。?3、努力的?加強業(yè)務(wù)的?學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)?先進教學(xué)經(jīng)?驗。在這?一學(xué)期的教?學(xué)過程中得?到了董老師?和李老師的?無私的幫助?，教學(xué)的能?力得到了很?大的提高，?為了更好的?提高自己的?教學(xué)質(zhì)量和?效果，自己?在教學(xué)時間?外還積極的?閱讀大量的?教學(xué)報刊和?文摘豐富和?補充自己的?教學(xué)，并且?在借鑒的同?時得到了許?多的啟迪和?知識。使得?自己在教學(xué)?中游刃有余?。獲益良多?。__年?初二教師工?作總結(jié)篇七?這學(xué)期的?工作已經(jīng)結(jié)?束，為了總?結(jié)經(jīng)驗，尋?找不足。現(xiàn)?將一學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：一、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?加強學(xué)習(xí)，?提高思想認(rèn)?識，樹立新?的理念.堅?持每周的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)習(xí)?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?的目標(biāo)，不?斷更新教學(xué)?觀念。注重?把學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念有?機的結(jié)合起?來。通過學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機遇。將理?論聯(lián)系到實?際教學(xué)工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一輪?課程改革浪?潮的“洗禮?”。二、?新課改通?過學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自己?逐步領(lǐng)會到?“一切為了?人的發(fā)展”?的教學(xué)理念?。樹立了學(xué)?生主體觀，?貫徹了民主?教學(xué)的思想?，構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關(guān)系，?使尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點，?承認(rèn)學(xué)生個?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長條件的理?念落到實處?。將學(xué)生的?發(fā)展作為教?學(xué)活動的出?發(fā)點和歸宿?。重視了學(xué)?生獨立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果。?三、教學(xué)研?究教學(xué)工?作是學(xué)校各?項工作的中?心，也是檢?驗一個教師?工作成敗的?關(guān)鍵。一學(xué)?期來，在堅?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?大新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：(一)?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細(xì)致。?平時認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點。?在制定教學(xué)?目的時，非?常注意學(xué)生?的實際情況?。教案編寫?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對初?二年級學(xué)生?特點，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗?豐富教師請?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問題。聽?公開課多次?，自己執(zhí)教?二節(jié)公開課?，尤其本學(xué)?期，自己執(zhí)?教的公開課?,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們給?我提出了不?少寶貴的建?議，使我明?確了今后講?課的方向和?以后數(shù)學(xué)課?該怎么教和?怎么講。本?年度外出聽?課___節(jié)?，在校內(nèi)聽?課___節(jié)?。4、在?作業(yè)批改上?，認(rèn)真及時?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，以便在?輔導(dǎo)中做到?有的放矢。?四、工作?中存在的問?題1、教?材挖掘不深?入。2、?教法不靈活?，不能吸引?學(xué)生學(xué)習(xí)，?對學(xué)生的引?導(dǎo)、啟發(fā)不?足。3、?新課標(biāo)下新?的教學(xué)思想?學(xué)習(xí)不深入?。對學(xué)生的?自主學(xué)習(xí),?合作學(xué)習(xí),?缺乏理論指?導(dǎo).4、?差生末抓在?手。由于對?學(xué)生的了解?不夠，對學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度、思維能?力不太清楚?。上課和復(fù)?習(xí)時該講的?都講了，學(xué)?生掌握的情?況怎樣，教?師心中無數(shù)?。導(dǎo)致了教?學(xué)中的盲目?性。5、?教學(xué)反思不?夠。五、?今后努力的?方向1、?加強學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?下新的教學(xué)?思想。2?、學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，挖掘教?材，進一步?把握知識點?和考點。?3、多聽課?，學(xué)習(xí)同科?目教師先進?的教學(xué)方法?的教學(xué)理念?。4、加?強轉(zhuǎn)差培優(yōu)?力度。5?、加強教學(xué)?反思，加大?教學(xué)投入。?__年初?二教師工作?總結(jié)篇八?本人自__?年__月上?崗以來，在?三亞市天涯?中學(xué)任教已?有半年。此?期間，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、同事的?支持與幫助?以及本人的?努力下，無?論在思想方?面、工作方?面、教學(xué)方?面都取得了?顯著的進步?。首先，?在思想方面?。本人熱愛?祖國，擁護?_，時刻銘?記黨的教育?方針、政策?，嚴(yán)格要求?自己，無論?在校內(nèi)校外?或是在待人?接物、言語?行動等等方?面，處處都?以為人師表?的形象立之?。為了祖國?下一代的健?康成長并成?為對社會有?用的人才，?甘愿做一名?默默無聞的?辛勤園丁。?為此，本人?決心向黨_?__靠攏，?希望以自己?的實際行動?來證明，自?己是一個無?愧于社會、?家長、學(xué)生?的合格的人?民教師。?其次，在工?作方面。本?人自進入天?涯中學(xué)后，?擔(dān)任學(xué)校教?導(dǎo)員和圖書?管理員的職?務(wù)。工作上?服從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排，?聽從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指揮，?兢兢業(yè)業(yè)、?勤勤懇懇、?認(rèn)真踏實地?做好自己的?本職工作。?在本學(xué)期報?名注冊期間?，本人按照?學(xué)校的安排?，認(rèn)真管理?好學(xué)生的新?教材，有條?不紊地、及?時準(zhǔn)確地將?課本和作業(yè)?發(fā)放到學(xué)生?手中，并保?持與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和班主任?的聯(lián)系，做?到查漏補缺?。將課本和?作業(yè)準(zhǔn)確到?位，保證報?名注冊工作?的順利進行?。這些都得?到了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、班主任?、學(xué)生的一?致好評。而?在日常的圖?書管理工作?中，本人認(rèn)?真地將近萬?本圖書分門?別類整理好?，以方便師?生借閱。平?時除了按學(xué)?校規(guī)定的開?館時間外，?還經(jīng)常應(yīng)師?生的要求開?放圖書館，?以滿足老師?的需要和學(xué)?生的求知欲?望。并適當(dāng)?向?qū)W生推薦?一些名人名?著，盡可能?通過一些好?的書籍來影?響學(xué)生，幫?助未成熟的?他們獲取一?些做人的道?理，樹立人?生的目標(biāo)，?以利于他們?的健康成長?。再次，?在教學(xué)方面?。本學(xué)期本?人擔(dān)任初二?年級語文科?目教學(xué)。為?了教好語文?，本人系統(tǒng)?地認(rèn)真研究?了初中的語?文教材和相?關(guān)的練習(xí)，?并買來一些?語文工具書?籍。同時加?強與其他語?文老師的交?流，認(rèn)真研?讀他們的教?案、教學(xué)心?得。經(jīng)常抽?空去聽其他?語文老師的?課堂教學(xué)，?并認(rèn)真、詳?細(xì)地做好聽?課記錄。對?于學(xué)校的優(yōu)?秀語文教師?，本人更是?悉心向其請?教，以盡快?熟悉語文的?教學(xué)。平時?，本人還大?量查閱有關(guān)?語文教學(xué)方?面的書籍、?報刊、雜志?，將一些優(yōu)?秀的與本地?區(qū)情況相近?的論文摘錄?下來做為教?學(xué)備用資料?。對于語文?科組的各項?活動，本人?都認(rèn)真積極?地參與，并?做好記錄、?整理。在上?每節(jié)課之前?，本人盡可?能從網(wǎng)上、?報紙、書籍?上搜集相關(guān)?的資料，結(jié)?合本校學(xué)生?情況，認(rèn)真?備好課，設(shè)?計好教案。?在進行課堂?教學(xué)時常邀?請一些語文?教師來聽課?，課后虛心?地接受他們?的點評，同?時也將這些?意見記錄下?來，運用到?今后的教學(xué)?中。同時，?針對課堂上?學(xué)生的表現(xiàn)?、反應(yīng)在課?后寫好教學(xué)?反思，總結(jié)?每節(jié)課的成?功與不足之?處，以方便?今后的教學(xué)??？傊?，?都是為了通?過積累他人?的經(jīng)驗和自?己的教學(xué)體?會，以提高?自己的語文?教學(xué)水平。?經(jīng)過一系列?的努力，本?人很快熟悉?了語文教學(xué)?的方法和技?巧，這為本?人的語文教?學(xué)水平的提?高奠定了堅?實的基礎(chǔ)。?同時，在本?學(xué)期的語文?教學(xué)中也取?得了明顯的?效果：第?一，學(xué)生對?語文科目的?興趣有所提?高。本人?在吸收他人?經(jīng)驗及結(jié)合?自己的理解?和學(xué)生的實?際情況的基?礎(chǔ)上，盡力?改變以往的?以教師講解?為主學(xué)生被?動接受知識?的填充式教?學(xué)方法，按?照新課程標(biāo)?準(zhǔn)，