第8頁共8頁2023年?美術(shù)教學(xué)年?終工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間一?個學(xué)期又要?結(jié)束了。在?這一個學(xué)期?中，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際需?要，我擔(dān)任?一到六年級?的美術(shù)教學(xué)?工作?；?顧這學(xué)期所?從事的美術(shù)?教育教學(xué)工?作，基本上?是順利完成?。作為一名?頂崗支教的?實(shí)習(xí)教師，?我擔(dān)負(fù)著學(xué)?校及領(lǐng)導(dǎo)對?我的信任，?在工作中我?享受到了收?獲與喜悅，?也在工作中?發(fā)現(xiàn)一些存?在的問題。?現(xiàn)對這一個?學(xué)期中的美?術(shù)課教學(xué)工?作總結(jié)如下?，一邊取長?補(bǔ)短，教學(xué)?水平能更上?一層樓。?一年級一?年級的學(xué)生?剛剛進(jìn)入學(xué)?校，對于學(xué)?校的一切事?物都感到特?別的新奇，?同時，美術(shù)?課也給他們?帶來了新的?發(fā)現(xiàn)，原來?只是在紙上?隨意的涂牙?，可到了學(xué)?校，經(jīng)過學(xué)?習(xí)發(fā)現(xiàn)原來?畫筆可以畫?出很多漂亮?的事物來，?學(xué)生也就特?別的喜歡上?美術(shù)課了。?那么怎么樣?讓學(xué)生一直?保持著這份?學(xué)習(xí)的積極?性呢？首?先是創(chuàng)設(shè)愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍，讓學(xué)生?感受到美術(shù)?學(xué)習(xí)的樂趣?。在日常的?課堂教學(xué)中?，我選擇了?一些適合學(xué)?生學(xué)習(xí)的，?同時也是學(xué)?生們感興趣?的教學(xué)內(nèi)容?。然后，把?進(jìn)度調(diào)慢，?讓學(xué)生有足?夠的時間來?掌握這些他?們喜歡的東?西。例如，?在上繪畫課?時，我不是?給學(xué)生一個?題目，規(guī)定?他們?nèi)ギ嬍?么，而是給?學(xué)生提一個?要求，允許?他們大膽的?去畫、去表?現(xiàn)自己的創(chuàng)?作思路。并?且通過多媒?體使學(xué)生多?欣賞多觀察?，在每次上?課時，對一?些容易出現(xiàn)?問題的學(xué)生?進(jìn)行糾正、?鼓勵；而對?一些畫得好?的學(xué)生則進(jìn)?行表揚(yáng)，把?好的作品貼?在黑板上讓?大家欣賞點(diǎn)?評，同時也?可以培養(yǎng)學(xué)?生的鑒賞能?力。在手工?課上，我讓?學(xué)生走出課?堂，到課外?尋找內(nèi)容。?當(dāng)學(xué)生看著?自己的一件?件作品，瞪?大眼睛，或?許他都不敢?相信自己會?做出這么漂?亮的東西來?，一下子學(xué)?生們的積極?性就上來了?，學(xué)習(xí)緊張?的神經(jīng)也放?輕松了?，F(xiàn)?在，學(xué)生的?積極性提高?了，而我上?課也輕松了?許多，或許?這就是“寓?教于樂”道?理吧。其?次培養(yǎng)學(xué)生?豐富的想象?力，豐富的?想象力對學(xué)?生創(chuàng)作美術(shù)?作品是必不?可少的。沒?有豐富的想?象力，創(chuàng)作?畫面就會顯?得呆板，相?反，當(dāng)學(xué)生?產(chǎn)生了豐富?的想象力后?畫面就會充?滿了浪漫的?色彩。例如?當(dāng)教師提出?畫一幅幻想?畫時，有的?同學(xué)就會想?到遨游太空?畫面。這是?因?yàn)榈湍昙?同學(xué)想象力?的火種是比?較容易點(diǎn)燃?的，他們經(jīng)?歷的事情少?，對世界的?許多認(rèn)識不?得不靠想象?來填補(bǔ)空白?，在電視事?業(yè)發(fā)達(dá)的今?天，屏幕上?各種形象更?可以開闊他?們的眼界。?再次激發(fā)?學(xué)生對美術(shù)?學(xué)習(xí)的興趣?，提高學(xué)生?的表現(xiàn)欲。?興趣是學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?動力之一。?教師要充分?發(fā)揮美術(shù)教?學(xué)的特有_?__力，利?用現(xiàn)代的多?媒體教學(xué)手?段激發(fā)學(xué)生?對美術(shù)的興?趣。例如：?可以得用投?影、電視大?屏幕電腦播?放圖像，從?視覺上激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣；課堂?上可以播放?古箏、笛子?之類的音樂?，從聽覺上?激發(fā)。教學(xué)?時，還要根?據(jù)學(xué)生的年?齡階段、教?材的內(nèi)容以?及教學(xué)的環(huán)?境等因素進(jìn)?行協(xié)調(diào)統(tǒng)一?，激發(fā)學(xué)生?的興趣，并?使這種興趣?轉(zhuǎn)化成持久?的情感態(tài)度?。所以只?有讓學(xué)生在?自己高高興?興地參與實(shí)?踐中，才能?使得他們的?思維高度集?中，創(chuàng)新的?火花迸發(fā)，?從而在不知?不覺中把課?堂知識掌握?了二年級?一激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣興?趣是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本動?力。教師應(yīng)?充分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)特有?___力，?使課程內(nèi)容?呈現(xiàn)形勢和?教學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并使這種?興趣轉(zhuǎn)化成?持久的情感?態(tài)度。同時?將美術(shù)課程?內(nèi)容與學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系在?一起，強(qiáng)調(diào)?了知識和技?能在幫助學(xué)?生美化生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價值。?二使學(xué)生?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?在美術(shù)教學(xué)?中，我注重?面向全體學(xué)?生，以學(xué)生?發(fā)展為本，?培養(yǎng)他們的?人文精神和?審美能力，?為促進(jìn)學(xué)生?健全人格的?形成，促進(jìn)?他們?nèi)姘l(fā)?展奠定良好?的基礎(chǔ)。因?此，我選擇?了基礎(chǔ)的、?有利于學(xué)生?發(fā)展的美術(shù)?知識和技能?，結(jié)合過程?和方法，組?成課程的基?本內(nèi)容。同?時，要課程?內(nèi)容的層次?性，適應(yīng)不?同素質(zhì)的學(xué)?生，使他們?在美術(shù)學(xué)習(xí)?過程中，逐?步體會美術(shù)?學(xué)習(xí)的特征?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能力?，為終身學(xué)?習(xí)奠定基礎(chǔ)?。三教師?自身素質(zhì)的?培養(yǎng)教學(xué)?之余，我除?認(rèn)真參加學(xué)?校及教研組?___的各?種政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外，還?訂閱了教育?教學(xué)刊物，?從理論上提?高自己，完?善自己，并?虛心向其他?教師學(xué)習(xí)，?取人之長，?補(bǔ)己之短。?從而使自己?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)工?作上能更快?地適應(yīng)二十?一世紀(jì)的現(xiàn)?代化教學(xué)模?式。三年?級一、認(rèn)?真上好每一?節(jié)課為了?陶冶學(xué)生的?情趣，引導(dǎo)?學(xué)生把自己?的興趣愛好?充分發(fā)揮出?來。我課前?充分準(zhǔn)備認(rèn)?真上好課。?有部分學(xué)生?具有一定的?基礎(chǔ)，對一?些基本的技?法已初步接?觸過，所以?在教師的指?導(dǎo)下繪畫水?平和制作水?平都有了進(jìn)?一步的提高?。二、激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?興趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)的基?本動力。教?師應(yīng)充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?特有___?力，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)形?勢和教學(xué)方?式都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，并使?這種興趣轉(zhuǎn)?化成持久的?情感態(tài)度。?同時將美術(shù)?課程內(nèi)容與?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系在一起，?強(qiáng)調(diào)了知識?和技能在幫?助學(xué)生美化?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特價?值。三三?、使學(xué)生形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)在?美術(shù)教學(xué)中?，我注重面?向全體學(xué)生?，以學(xué)生發(fā)?展為本，培?養(yǎng)他們的人?文精神和審?美能力，為?促進(jìn)學(xué)生健?全人格的形?成，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)展?奠定良好的?基礎(chǔ)。因此?，我選擇了?基礎(chǔ)的、有?利于學(xué)生發(fā)?展的美術(shù)知?識和技能，?結(jié)合過程和?方法，組成?課程的基本?內(nèi)容。同時?，要課程內(nèi)?容的層次性?，適應(yīng)不同?素質(zhì)的學(xué)生?，使他們在?美術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，逐步?體會美術(shù)學(xué)?習(xí)的特征，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能力，?為終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)。?同時又七位?學(xué)生在縣繪?畫比賽中榮?獲一二等獎?。四、教?師自身素質(zhì)?的培養(yǎng)教?學(xué)之余，我?除認(rèn)真參加?學(xué)校及教研?組___的?各種政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)外，?還訂閱了教?育教學(xué)刊物?，從理論上?提高自己，?完善自己，?并虛心向其?他教師學(xué)習(xí)?，取人之長?，補(bǔ)己之短?。從而使自?己更好地進(jìn)?行教育教學(xué)?工作上。?五、鼓勵創(chuàng)?新創(chuàng)新是?藝術(shù)的靈魂?，我鼓勵學(xué)?生發(fā)揮想象?力和創(chuàng)造力?，為自己的?美術(shù)作品增?添一份活力?。四年級?一、教學(xué)?計(jì)劃貫徹情?況教學(xué)中?認(rèn)真遵照教?學(xué)大綱要求?，認(rèn)真貫徹?黨的教育方?針，堅(jiān)持思?想教育和技?能教育，大?力推廣素質(zhì)?教育，按時?按質(zhì)地完成?了本學(xué)期的?教育教學(xué)工?作。二、?努力抓好教?學(xué)工作在?教育教學(xué)工?作中，我認(rèn)?真遵照《美?術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?》的要求，?遵循美術(shù)教?育原則，根?據(jù)學(xué)校的實(shí)?際情況以及?學(xué)生的年齡?特征制定出?切實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃。?同時在課堂?上認(rèn)真上好?每一節(jié)課，?把自己所學(xué)?的知識盡心?的傳授給學(xué)?生，使學(xué)生?學(xué)到了一定?的基礎(chǔ)知識?，掌握了美?術(shù)的基本技?能和技巧，?同時也學(xué)會?了判斷美和?創(chuàng)造美，提?高了學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的能?力。在美術(shù)?教學(xué)中，我?注重面向全?體學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展為?本，培養(yǎng)學(xué)?生的人文精?神和審美能?力。因此，?我認(rèn)為興趣?是學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動力?，我充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?的特有__?_力，使課?程內(nèi)容形式?和教學(xué)方式?都能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，并使這?種轉(zhuǎn)化成持?久的情感態(tài)?度。同時將?美術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系在一?起，強(qiáng)調(diào)了?知識和技能?在幫助學(xué)美?化生活方面?的作用，使?學(xué)生在實(shí)際?生活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)特?___力。?于是，我選?擇了繪畫基?礎(chǔ)較好的學(xué)?生上黑板來?做示范，利?用同桌幫助?一些不會繪?畫的同學(xué)，?使他們在美?術(shù)學(xué)習(xí)過程?中，逐步體?會到美術(shù)學(xué)?習(xí)的特征，?激發(fā)部分學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，形?成他們應(yīng)有?的基本的美?術(shù)素養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力。?1．我要認(rèn)?真貫徹本課?程標(biāo)準(zhǔn)的精?神，關(guān)心美?術(shù)教學(xué)的改?革和發(fā)展，?積極進(jìn)行教?學(xué)改革實(shí)驗(yàn)?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?處理好思想?品德教育、?審美教育、?能力培養(yǎng)和?雙基訓(xùn)練的?關(guān)系。在傳?授雙基、培?養(yǎng)能力過程?中，加強(qiáng)思?想品德教育?。充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)情?感陶冶的功?能，努力培?養(yǎng)學(xué)生健康?的審美情趣?，提高學(xué)生?的審美能力?。2．我?一定要加強(qiáng)?示范，充分?利用展示圖?片、美術(shù)作?品及影片、?錄像片等教?學(xué)手段和現(xiàn)?代教育技術(shù)?進(jìn)行直觀教?學(xué)。要貫徹?啟發(fā)式原則?，采取多種?教學(xué)形式，?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，使他?們生動活潑?地學(xué)習(xí)，大?膽地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)?造。三、?自身素質(zhì)?課堂之余，?我積極參加?學(xué)校___?的各種政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活?動，認(rèn)真訂?閱教育教學(xué)?刊物從理論?上提高自己?，完善自己?，并虛心向?其他教師學(xué)?習(xí)，取人之?長，補(bǔ)己之?短，從而使?自己能更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)工作，?能更快地適?應(yīng)二十一世?紀(jì)的現(xiàn)代化?教學(xué)模式。?五年級?根據(jù)教材要?求，本期我?有的放矢的?進(jìn)行了形式?多樣的繪畫?教學(xué)，著力?提高學(xué)生感?受美、表現(xiàn)?美和創(chuàng)造美?的能力。貫?徹加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識，開發(fā)?智力，發(fā)揮?學(xué)生的個性?和創(chuàng)造性的?原則，重視?審美教育和?加強(qiáng)工藝設(shè)?計(jì)教育，力?圖把知識性?、趣味性和?科學(xué)性融為?一體。一?、激發(fā)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的“美”感?。興趣，?是做好每一?件事的前提?。為了提高?學(xué)生的興趣?，我通過讓?學(xué)生欣賞一?些中外兒童?題材的優(yōu)秀?美術(shù)作品，?讓學(xué)生聯(lián)系?生活感受大?自然的美好?，從而激發(fā)?他門的表現(xiàn)?欲望。二?、培養(yǎng)正確?的繪畫姿勢?，認(rèn)識構(gòu)圖?美。作畫?，必須有良?好的姿勢（?包括坐姿、?站姿和握筆?的姿勢）。?在教學(xué)中，?我時刻提醒?、糾正學(xué)生?的姿勢。?一幅畫從整?體看上去美?不美，構(gòu)圖?的處理是關(guān)?鍵。如：一?個物體擺放?在畫面中，?畫得太大就?顯得擁擠；?畫的太小就?顯得小氣；?畫得偏上或?偏下、偏左?或偏右都會?使畫面不美?觀。如何恰?當(dāng)?shù)奶幚砗?物體在畫紙?中的關(guān)系呢?？構(gòu)圖很重?要。我用直?觀的正誤圖?例讓學(xué)生進(jìn)?行對比，讓?學(xué)生理解什?么是構(gòu)圖飽?滿。三、?培養(yǎng)學(xué)生對?色彩的感知?。運(yùn)用。?五彩繽紛的?世界吸引著?我們用手中?的畫筆去描?繪。我根據(jù)?兒童對新鮮?事物的濃厚?興趣，和當(dāng)?地的實(shí)際條?件，提倡學(xué)?生使用鉛筆?、彩色鉛筆?、水彩色筆?或蠟筆，運(yùn)?用形與色的?知識，進(jìn)行?臨摹、寫生?、記憶畫、?想象畫的練?習(xí)。通過?這些繪畫活?動，使學(xué)生?懂得了本學(xué)?期的美術(shù)基?礎(chǔ)知識，掌?握造型技能?，也增強(qiáng)了?學(xué)生的審美?情趣、愛國?情感和良好?的品德、意?志，發(fā)展了?他們的觀察?能力、形象?記憶能力、?想象能力和?創(chuàng)造能力。?真正讓學(xué)生?在全面發(fā)展?的基礎(chǔ)上發(fā)?展自己的個?性特長。?經(jīng)過一個學(xué)?期的教與學(xué)?總得來說取?得了以下的?成效：1?.教學(xué)過程?中，能不斷?注重學(xué)科間?的聯(lián)系，教?學(xué)過程中貫?穿德育教育?。2.學(xué)?生對美術(shù)活?動興趣濃厚?，表現(xiàn)大膽?積極。3?..在教學(xué)?過程中能與?學(xué)生建立平?等、寬容、?和諧的師生?關(guān)系。學(xué)生?有較強(qiáng)的自?主學(xué)習(xí)能力?與一定的創(chuàng)?造能力。?4.教學(xué)過?程中，調(diào)整?和改進(jìn)教學(xué)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生敏銳的?感受能力和?大膽的創(chuàng)造?能力。六?年級一、?在教學(xué)過程?中，我特別?注重發(fā)展學(xué)?生的審美能?力和理解能?力，遵照審?美活動的規(guī)?律，采取藝?術(shù)教育的特?殊方法，培?養(yǎng)學(xué)生的審?美能力，讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?和觀察中，?（范本）評?價同齡人的?美術(shù)作品，?在評價過程?中，掌握正?確的方法和?技巧以及所?表達(dá)的情感?。二、在?教學(xué)實(shí)踐中?，我也注重?引導(dǎo)學(xué)生從?身邊的事物?去細(xì)致觀察?、想象、回?憶，從中提?練創(chuàng)作繪畫?題材。如：?校園的環(huán)境?、校園的生?活、家鄉(xiāng)的?美景、家鄉(xiāng)?的特產(chǎn)、家?鄉(xiāng)的人等等?。三、在?