小學(xué)三年級語文（下）《荷花》練習題一、我能寫好字。二、看拼音，寫詞語。liánpéngbǎozhàngpiānpiānqǐwǔwǔdǎofǎngfútíngzhǐpòl(fā)ièhuābàn三、給加點字選擇正確的讀音?；ò辏╞ànbàng）蓮蓬（pénpéng）飽脹（zhàngzàng）破裂（lièniè）姿勢（zhīzī）隨地（shuǐsuǐ）四、比一比，組詞語瓣（）蓬（）脹（）佛（）辨（）篷（）賬（）拂（）訪（）姿（）裂（）蹈（）仿（）資（）烈（）滔（）五、用“\”劃去括號里不依法逮捕字。恩（慧惠）（湊揍）合膨（脹帳）豆（牙芽）（沾粘）濕疲（倦卷）劫（掠驚）(崇祟)高（烈裂）開六、寫近、反義詞。1、近義詞。破裂—（）本領(lǐng)—（）仿佛—（）停止—（）2、反義語。破裂—（）露出—（）仿佛—（）停止—（）七、選詞填空。因為……所以……無論……都……即使……也……如果……就……1、（）在什么情況下，我們（）應(yīng)該為人民服務(wù)。2、（）我們不努力學(xué)習，（）不能取得優(yōu)異的成績。3、（）運動員平時訓(xùn)練刻苦，（）在奧運賽場上才取得了優(yōu)異成績。4、在通往成功的道路上，（）有再多的困難，（）阻擋不了我們前進的腳步。發(fā)明發(fā)現(xiàn)5、奶奶不愛吃魚的秘密被我（）了。6、火藥是我國古代勞動人民（）的。精巧精美7、趙州橋設(shè)計得非常（）8、墻上（）的圖案，深深地吸引了我。八、按要求寫句子。1、葉圣陶先生被這一池荷花陶醉了。（改成“把”字句）2、圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改成比喻句）3、我不會忘記自己是在看荷花.（改成反問句）九、下面是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”?！?、有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（）2、我覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（）3、二月春風似剪刀。（）4、電桿之間連著幾根細線，多么像五線譜啊！（）十、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。，告訴我清早飛行的快樂。，告訴我昨夜做的好夢……1、把課文補充完整。2、用“”畫出文中AABC式的詞語。并照樣寫出三個。3、用“”畫出文中的一個擬人句。4、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（二）課外閱讀。我愛荷葉古人贊美荷花的詩文確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉?？窗?，這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，好像珍珠一樣的水，她們一點一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，她們緊緊團結(jié)在一起，連成一片，不怕風吹雨打，就是將身子翻過來，也忘我地保護荷花。烈日吐火，她們個個撐開翠蓋，擋住炎熱，靜靜地護著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特珠包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠清香，十分可口……當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位，她總是默默地工作，無私在奉獻。荷葉是美的，我愛荷葉。1、聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。固然久旱初雨2、這篇短文從哪能三個方面來寫荷葉默默工作精神的？3、“我”為什么愛荷葉？4、畫“”的句子寫法上有什么特點？附參考答案一、我能寫好字。略二、看拼音，寫詞語。蓮蓬，飽脹，翩翩起舞，舞蹈，仿佛，停止，爆裂，花瓣三、選正確讀音。bàn，péng，zhàng，liè，zī，suǐ四、組詞。花瓣，辨別，蓮蓬，帳蓬，飽脹，賬簿，仿佛，飄拂，訪問，仿照，姿勢，資本，破裂，烈日，舞蹈，滔天，五、劃去錯別字。慧，揍，帳，牙，粘，卷，驚，祟，烈六、寫近、反義詞。1、裂開，本事，好像，停下。2、合攏，隱藏，肯定，開始七、選詞填空。1、無論……都……2、如果……就……，3、因為……所以……、4、即使……也……5、發(fā)現(xiàn)，6發(fā)明，7、精巧，8、精美八、按要求寫句子。1、這一池荷花把葉圣陶先生陶醉的了。2、圓圓的荷葉像趕集似的挨挨擠擠的。3、我難道會忘記是在看荷花嗎？九、判斷。1、×，2、√。3、√、4、√十、閱讀理解。（一）1、略，2、翩翩起舞，依依惜別，息息相關(guān)，滔滔不絕3、不是是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。4、因為在自然界中，池塘里的荷花和蓮蓬在活動，就像一幅活