精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課題4、柳笛和榆錢計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析

這是一篇略讀課文。作者用深情的筆調(diào)描述了故鄉(xiāng)科爾沁草原的春季里柳樹和榆樹奉獻(xiàn)給孩子們的禮物——柳笛和榆錢。全文語言生動(dòng)、形象，重新至尾充滿了童真童趣，表現(xiàn)出春季的無窮樂趣和作者對童年生活的美好回憶。令人如臨其境，如見其景，如可觸摸。知識與技術(shù)目標(biāo)：正確認(rèn)識本課9個(gè)生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。過程與方法目標(biāo)：1、持續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，教學(xué)目標(biāo)

同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。2、試一試學(xué)習(xí)從題當(dāng)今手認(rèn)識課文內(nèi)容。3、初步領(lǐng)悟比喻、擬人等表達(dá)方法在課文中的作用。累積優(yōu)美的詞句、語段。感情態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過有感情地朗讀理解課文內(nèi)容，感覺柳笛和榆錢在春季里帶給孩子們的樂趣。教課要點(diǎn)：把課文讀通讀順讀出感情，學(xué)習(xí)在默讀中品嘗語言文字，理解文章內(nèi)容的方重法。、教教課難點(diǎn)：難學(xué)點(diǎn)在閱讀實(shí)踐中把習(xí)得的略讀課文的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變?yōu)槲呛蠈W(xué)生個(gè)體心理認(rèn)可特征的語文心智。教課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：新鮮的柳條和榆錢教依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣安排教課，盡可能地化語言表達(dá)為人、事物場景，把法教學(xué)生領(lǐng)進(jìn)一個(gè)觸目可及的直觀的自然世界中，讓學(xué)生對柳笛和榆錢，對春季的無設(shè)學(xué)計(jì)設(shè)限樂趣和作者對童年生活的美好回憶都有身臨其境的感覺，在此基礎(chǔ)上讓語言和、計(jì)學(xué)思場景對接即讓場景還原為語言文字。這個(gè)過程實(shí)際上是活化場景、內(nèi)化語言、研習(xí)法路指（法規(guī)、享受文化、提高感情的演練場，在這樣的演練中形成獨(dú)有的語文心智。導(dǎo)含）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)（可附頁）

教課內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次更正一、把文中的優(yōu)秀句段摘抄下來，再多讀幾遍。二、給予下句子加標(biāo)點(diǎn)。（1）、柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹放一夜第二天就沒法吹響了（2）、榆錢是榆樹的奉獻(xiàn)（3）、清晨露水還浸潤著榆錢的時(shí)候它們亮晶晶綠瑩瑩的真像一串串晶瑩的玉莢折下一枝像吃糖葫蘆同樣吃下去那味道真美好三、依舊子，寫句子例：榆樹經(jīng)常把身子探出墻頭，向我們揮手。小鳥在樹上例：榆錢亮晶晶、綠盈盈，真像一串串晶瑩的玉莢。雨后，荷葉上的小水珠圓圓的，亮亮的，四、下邊這段話寫了小作者是怎樣做柳笛的。先讀一讀，注意帶點(diǎn)的詞語，爾后模擬它的樣子，寫寫自己做一件東西的過程。春季，我們折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，爾后擰一擰，使綠色的樹皮略略松動(dòng)，猛一下把它褪出樹枝，一管柳笛就溫馴地體現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹板書做柳笛4、柳笛和榆錢吹柳笛、設(shè)吃榆錢計(jì)案教例學(xué)分反析思或育