本文格式為Word版，下載可任意編輯——語文初二寒假作業(yè)答案2022本篇文章是我為您整理的語文初二寒假作業(yè)答案2022，僅供大家參考。

1、略

2、kōuhuìjǐnzhēnzhuóxiàngsuō

3、①倉②名③詳④決⑤毫⑥承

4、

堂堂屋簽抽簽侮欺凌

棠海棠鑒鑒別海大海

掐掐花博淵博遭遇到

陷缺陷搏搏斗糟糟糕

5、D

點(diǎn)撥：A“事倍功半”應(yīng)為“事半功倍”;B、C都誤用了貶義詞，與語境不相符，應(yīng)分別改為“別出心裁”“滔滔不絕”。

6、“如是我人”就是我人如此的意思。

7、1-3段介紹自己的出世與姓名;4-19段寫小學(xué)的田文杰老師和大學(xué)的游國恩教授對(duì)自己深遠(yuǎn)影響;20-24段寫“我”的晚年的自我暴露。

8、“名師”二字為據(jù)，應(yīng)是開啟下文對(duì)北大教授游國恩的表達(dá)。

9、這是一篇自傳體的文章，這句話透露了本文的寫作主旨，表達(dá)了為人忠誠，正直的文風(fēng)，同時(shí)，借“尿炕”一事，譏諷了“裝腔作勢，借以唬人”的虛偽作風(fēng)，蘊(yùn)涵著做人的道理。

10、內(nèi)容上有好像處，都是對(duì)老師的憧憬和贊美;都是擅長選擇典型的事例;都談到老師對(duì)自己的影響。寫法上存著不同之處，魏巍寫蔡蕓芝老師直接描寫其外貌動(dòng)作等，而劉紹棠筆下的田文杰老師和游國恩老師那么是主要以刻畫語言、動(dòng)作來表現(xiàn)。

點(diǎn)撥：這兩篇文章都是以刻畫老師為主，它們在內(nèi)容上，寫法上都有好多值得我們學(xué)習(xí)的地方。從兩位作家塑造的三位老師的形象，我們可以感受到一位好的老師能抉擇自己的成長道路，甚至能影響人的一生。

11、DCAB

12、引起下文的作用。13、不管是寫小說，寫文章，即便是給愛人寫信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌，抄得工工整整，清領(lǐng)會(huì)楚，橫平豎直，一字不茍。

14、略點(diǎn)撥：答案不必統(tǒng)一，關(guān)鍵是表述出自己的獨(dú)特見解。

15、第一問：一是嫌冬菇的樣子“丑”，二是不熱愛吃。其次問：①采用欲揚(yáng)先抑手法，與下文形成比較。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”熱愛吃冬菇作鋪墊。④為刻畫良善聰明的母親形象服務(wù)。

點(diǎn)撥：第一問：也可以把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”;“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”等，答對(duì)一點(diǎn)即可。其次問：以上四點(diǎn)中答到一點(diǎn)，意思對(duì)即可。

16、母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)嶄新的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的才能”這樣一個(gè)美觀的假話高明地變更了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們熱愛吃冬菇。

點(diǎn)撥：巧用比喻、美觀的假話、讓我們熱愛吃冬菇，等要點(diǎn)不能少，意思對(duì)即可。

17、由于“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負(fù)面消息、叫人惡心的言談。

18、1對(duì)良善聰明的母親的敬重、感恩、贊美;對(duì)溫馨的倫常親情的憧憬;對(duì)喜悅、純凈、美好的童年生活的留戀。

2例如一：“母親慧黠的笑容，便明顯浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，稱贊了母親的聰明機(jī)敏。例如二：“那些歲月，是人生的無塵歲月”一句中，