XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容杠桿尺平衡的原理實驗?zāi)康慕Y(jié)識杠桿尺平衡的原理實驗儀器帶刻度的木尺、若干同樣的墊圈、火柴盒和圓棍實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：.組裝杠桿尺，并把杠桿尺調(diào)成平衡狀態(tài)。.擬定杠桿尺一側(cè)的點為阻力點,掛一定數(shù)量的鉤碼。3A.在另一側(cè)擬定動力點的位置，看看在不同位置上需要掛多少鉤碼。A才干使杠桿尺保持平衡，并記錄結(jié)果。4.改變阻力點的位置，反復(fù)第二步，做三次實驗。實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果我們的發(fā)現(xiàn)：1.當(dāng)動力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，o2.當(dāng)動力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時.，。3.當(dāng)動力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，既不，也不。問題與討論X二X

任課教師:月日XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容搭高塔實驗?zāi)康拇罡咚姆椒▽嶒瀮x器剪刀、膠帶、木棍、繩子、膠水等實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1、畫出設(shè)計草圖。2、選擇制作材料和連接物，擬定合適、牢固的連接方法。3、測量高度和它的穩(wěn)定性。實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果運用三角形能搭建出較高的塔，并且倒塌。

問題與討論提出你不懂得的問題？評閱等次任課教師：月日XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容比較不同橋梁的承重力實驗?zāi)康牧私獠煌瑯蛄旱某兄亓嶒瀮x器硬紙板、木塊、膠帶、繩子、膠水、鉛筆實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1、用硬紙板、木塊等東西做一座平板橋、一座拱形橋；2、用硬紙板、木塊等東西做一府斜拉橋；3、依次在三座橋上放上厚書，看哪一座橋的承重力大。

任課教師:實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果拱形橋承重力最,平板橋承重力最O問題與討論古代和現(xiàn)代的著名橋梁有哪些？評閱等次年月日XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗藥品實驗名稱及內(nèi)容區(qū)分巖石實驗?zāi)康慕Y(jié)識杠桿尺平衡的原理實驗儀器不同的巖石標(biāo)本、放大鏡、燒杯、釘錘、滴管、稀鹽酸稀鹽酸

實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1.用放大鏡觀測。2.把巖石放進(jìn)水里。3.用小錘子敲擊。4.往巖石上滴稀鹽酸實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果問題與討論如何區(qū)分巖石？評閱等次年月任課教師:日實驗?zāi)康慕Y(jié)識礦物的特點和用途XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告任課教師:日實驗?zāi)康慕Y(jié)識礦物的特點和用途實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容結(jié)識礦物

任課教師：年

實驗儀器幾種常見礦物，螢石、石墨、金剛石、黃鐵礦、滑石、赤鐵實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1.、觀測一些礦物石頭有什么特點。2、小組討論。實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果巖石是由多種組成的。問題與討論有一定結(jié)構(gòu)的石頭叫,巖石是由多種組成的。評閱等次評閱等次任課教師:nXXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容斜坡的啟示實驗?zāi)康恼莆招泵媸×Φ淖饔脤嶒瀮x器彈簧秤、小車、光滑的木板實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1、組裝器材。2、通過測力計將小車提起，用多少力,記錄在書上。3、在桌面立一木塊,從桌面到木塊依次斜搭準(zhǔn)備好的三塊光滑木板，通過測力計沿斜面上拉動小車，分別記錄小車被抬高的高度，移動的距離及用力多少實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果我們的發(fā)現(xiàn)：斜面可以,并且在斜面其他情況相同的條件下，o

任課教師：年問題與討論斜面可以越小越省力。并且在斜面其他情況相同的條件下，評閱等次月日XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問實驗?zāi)康难芯枯嗇S是否省力實驗儀器木頭、螺絲釘、大小不等的螺絲刀實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1、用大小不同的螺絲刀把同一種螺絲釘在木頭上。2、感覺、比較哪種螺絲刀省力。

任課教師：年月實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果實驗結(jié)論：螺絲刀上是輪軸，輪軸有省力的作用。問題與討論生活中的輪軸有哪些評閱等次日XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗藥品實驗名稱及內(nèi)容國旗如何升上去（組裝定滑輪和動滑輪）實驗?zāi)康亩ɑ喓蛣踊喣芊袷×嶒瀮x器鐵架臺、彈簧秤、滑輪、鉤碼、細(xì)繩無實驗過程：實驗方法和環(huán)節(jié)1、將鐵架臺固定好，用細(xì)繩綁好滑輪，另?端綁在鐵架臺的架子.匕組成定滑輪;2、測出鉤碼的重量;3、用彈簧秤拉動細(xì)繩另一端的鉤碼，記下所需拉力;4、測出滑輪的重量,5、將細(xì)繩一端綁在鐵架臺上，另一端繞過滑輪，組成動滑輪；6、將鉤碼掛在滑輪上用彈簧秤拉動滑輪，記下所需重量。實驗方法和環(huán)節(jié)實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果()能改變物體運動方向,()省力。動滑輪和定滑輪有什么不同？問題與討論()評閱等次任課教師：年月XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告

實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容制作鏈條傳動和齒輪傳動實驗?zāi)康难芯挎湕l傳動和齒輪傳動的區(qū)別實驗儀器瓦楞紙、塑料瓶蓋實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程:1、用瓦楞紙和塑料瓶蓋制作齒輪，用瓦楞紙制作一條鏈條傳動帶，將它們組成一個鏈條傳動裝置，研究它的傳動特點。2、把制作好的大小兩個齒輪的齒咬合在一起，正、反時針分別轉(zhuǎn)動大、小齒輪。研究它的傳動特點。實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果實驗結(jié)論：1、兩種裝置都可以（）。2、齒輪轉(zhuǎn)動比較準(zhǔn)確，可以改變（）方向，傳動距離（）;鏈條傳動不能改變（）方向,準(zhǔn)確性差，但可以較長距離傳動。問題與討論鏈條傳動和齒輪傳動的區(qū)別是什么？評閱等次任課教師：年月HXXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容研究不同形狀的承受能力

實驗?zāi)康膶嶒瀮x器硬紙、磚塊、厚書等重物實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1、用大小差不多的紙做成不同形狀的紙筒；2、用膠水粘好后豎直放在桌上；3、將書本、紅磚分別放在相關(guān)的紙筒上，比較它們的承重力。實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，可以提高材料的()。問題與討論生活中那些地方有折疊提高承受能力的例子？評閱等次研究不同形狀的物體的承受能力任課教師:年月XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告

實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容蛋殼的承重能力實驗?zāi)康慕Y(jié)識蛋殼的承重能力的原理實驗儀器雞蛋殼、書本實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1、用4個半微雞蛋殼作為支撐點（蛋殼的切口應(yīng)盡量平整，可用膠布粘平）2、往蛋殼的支撐點上加放書本。3、觀測蛋殼承受重物的能力。實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象和結(jié)果我們的發(fā)現(xiàn)：雞蛋殼能承受的一定重量。問題與討論像這樣蛋形狀結(jié)果的建筑有哪些？評閱等次任課教師:年月

XXX小學(xué)科學(xué)實驗報告實驗時間年月日學(xué)生姓名班級年級班實驗名稱及內(nèi)容搭支架實驗?zāi)康慕Y(jié)識幾種支架的搭法和特點實驗儀器小木棒、塑料吸管、膠帶、橡皮筋實驗藥品無實驗方法和環(huán)節(jié)實驗過程：1、提出規(guī)定:吸管限定20根、搭建時間限定10分鐘，支架高度不低于15cm;2、畫出支架設(shè)計圖，考慮如何提高支架的穩(wěn)定性。