校本課程綱要學(xué)校名稱石島實驗中學(xué)教師課程名稱初四?英語美文欣賞？適用年級初四年級 總課時10課程類型 人文素養(yǎng)課程簡介〔200字內(nèi)〕1〕初中英語教材〔現(xiàn)在學(xué)生用課本〕有著豐富而鮮活語言素材，是一套很理想教材，但對于優(yōu)秀生群體來說，內(nèi)容還顯得缺乏，學(xué)生學(xué)力有余。英語文化豐富且博大精深，從莎士比亞英語到如今網(wǎng)絡(luò)英語，英語語言隨著人們生活變化、時代進(jìn)步而不斷開展，如果不能充分地利用這種時代英語資源，充分開發(fā)學(xué)生潛力，既是浪費資源，也是錯失教育良機(jī)。2〕新課程改革提倡國家、地方、學(xué)校三級課程，鼓勵教師進(jìn)展校本教研，提高使用教材與開發(fā)教材能力。3〕“英語美文欣賞〃課程是國家課程校本化，旨在根據(jù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平實際情況補充適量、相當(dāng)閱讀素材，彌補英語教材缺乏，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量與閱讀視野，豐富學(xué)生詞匯，使得學(xué)生更廣泛地了解英語國家文化，在語言學(xué)習(xí)同時，陶冶情操，提高文學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。背景分析〔500字內(nèi)〕中學(xué)英語教學(xué)目是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用（聽、說、讀、寫）能力。課標(biāo)明確規(guī)定,中學(xué)英語教學(xué)目是要對學(xué)生進(jìn)展視、聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練。聽、說、讀、寫是統(tǒng)一整體，正確認(rèn)識它們關(guān)系必有助于自己教學(xué)工作。它們是相輔相成，互相促進(jìn)。聽與讀是領(lǐng)會、吸收過程，說與寫是表達(dá)與復(fù)習(xí)過程，領(lǐng)會與吸收是根底，表達(dá)與運用是提高。讀與寫也是嚴(yán)密相連。讀是寫根底，寫是讀提高；讀為寫提供語言內(nèi)容與典范，真是“讀書破萬卷，下筆如有神〃。寫又能促進(jìn)學(xué)生對詞形識別與運用，從而有利于提高閱讀速度，豐富寫作經(jīng)歷，也有助于閱讀中理解、欣賞與吸收，理會有助提高閱讀能力。所以，讀與寫也要起抓，既加強(qiáng)讀，

又不能無視寫。聽說屬于口語，讀寫屬于書面語。書面語是在口語根底上開展起來，學(xué)習(xí)口語有利于學(xué)習(xí)書面語，學(xué)習(xí)書面語也有助于提高口語。在初中階段尤為重要。因此，我們應(yīng)正確處理好聽、說、讀、寫關(guān)系，既看到它們聯(lián)系，又各自獨立，各種能力形成都有自己特殊過程。課程目標(biāo)知識目標(biāo)：1、 通過英語美文欣賞，了解文章主旨。2、 通過對作品詞匯篇章分析，學(xué)生也可領(lǐng)略到英語獨特魅力，提高學(xué)生英文詞匯量與閱讀能力，積累英語語言知識，有利于對英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。能力目標(biāo)：1、 擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，以豐富知識、開闊視野為主要目，幫助學(xué)生提高閱讀能力與語言運用能力。2、 培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣、閱讀技巧與閱讀策略，掌握有效閱讀方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生主體參與閱讀動力與能力；鼓勵學(xué)生表達(dá)、交流閱讀體驗，最終開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成有效閱讀策略，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開展能力。情感目標(biāo)：1、 讓學(xué)生通過對這些美文賞析，有利于學(xué)生世界觀人生觀提升。2、 有利于學(xué)生對現(xiàn)今社會一些事情有更深刻了解。3、 通過對美文鑒賞，學(xué)生可以陶冶性情、增強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)、提升審美觀，追求高尚人格境界。學(xué)習(xí)主題/活動安排〔請列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實施要求〕課時安排：Unit1.InventionschangetheworldUnit2.PlacesofinterestaroundtheworldUnit3.MusicUnit4CustomsAroundtheWorldUnit5.MotionsandfeelingsUnit6.ExperiencetheUnexpected

Unit7.Unit7課程實施1、 實施原那么生本性原那么。？英語美文欣賞?開發(fā)充分尊重與滿足學(xué)生需要，以學(xué)生素質(zhì)開展、個性與人格得到更充分，自由開展與健全為目，在具體實踐過程中，我們要始終堅持以學(xué)生需求為本。趣味性原那么。校本課程開發(fā)要照顧到學(xué)生心理特點，課程內(nèi)容要豐富多彩，富有吸引力，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。課程實施過程中，要時時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)感受、興趣、樂趣，真正讓學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。教育性原那么。注重教育功能，通過?英語美文欣賞?中中西方寓意深刻節(jié)日文化凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)，提升學(xué)生愛國情懷。差異性原那么。在實施本課程過程中，考慮學(xué)生層次性、差異性，面向全體，但也給予不同學(xué)生以不同要求與切合實際指導(dǎo)。2、 實施方案倡導(dǎo)“探索、交流、共享〃理念，采用研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論交流、比賽等形式。具體來說：由教師根據(jù)實際情況統(tǒng)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可自由選擇自己喜歡方式；依托本課程及相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到文字之美、意境之深；教師安排某一時間，在班內(nèi)、班與班之間或者年級之間開展學(xué)習(xí)競賽。3、 實施建議?英語美文欣賞?課程要充分尊重學(xué)生興趣，切忌強(qiáng)制性要求學(xué)生掌握多少內(nèi)容。尊重學(xué)生差異性，因材施教，分層要求，不能讓學(xué)生感覺是一種負(fù)擔(dān)。實施過程中，要結(jié)合實際選擇恰當(dāng)方法，靈活安排內(nèi)容與教學(xué)過程。

頭略抓地木從粗要掘根需，。時開就無法旨文沉,略。町方主觀深題策法讀讀握讀r標(biāo)。KO施方C閱把C語懂圖，財氛,實讀丨式，丨解讀意動珂探動睢餾握懺瞬心]SI,鴛測倔站述讀倔岷需把關(guān)髏中燉輝腓猜玷閱復(fù)單卅耕題t整殊,S抓訛就,T大二也填哥勻C?幣世?可????C教奏1幣理2，、兒向3123，類、D中方44去確核章解活定價評評績促師評標(biāo)以教我價。，高自評次W提碾駕W兄進(jìn)內(nèi)交生施收翳^學(xué)實及麟每勵程程扌，一鼓！！呢靛込劉斧表謐狀驗1O。扌價口“繪檢卻你自評語淳h及評照我十英察時K7加對自科、磚同態(tài)。愉連生練」滴邑聲習(xí)M<濯弋學(xué)學(xué)己」蔦桝霊囂氓佛影W囂專打「昨評熬T學(xué)學(xué)教二學(xué)。蟲+進(jìn)教1K22331K價準(zhǔn)一-內(nèi)紹7跟讀.:磁帶育念單詞育念課文說唱英涂歌認(rèn)真程度時間〔分鐘〕、嗎日待分

（注：A――滿意，4分；B――較滿意，3分；C――尚待加強(qiáng)，2分；每周總分得85分以上者為A級，70分以上者為B級，45分以上者為C級，45分以下為D級）2、小組、教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)、投入程度及學(xué)習(xí)成果，給學(xué)生適當(dāng)評價。教師可以用檔案袋、成績表等方式作簡單記錄。表二：制定日?？谡Z練習(xí)綜合評價表，由小組長負(fù)責(zé)登記評價表，每周上交一次。日內(nèi)得評價期分早讀值日班長評值日匯報師生共評課堂會話小組互評模仿表演秀師生共評競答師評完成情況自評、組長評每日總分周一1111周五日內(nèi)得評價期分早讀值日班長評值日匯報師生共評課堂會話小組互評模仿表演秀師生共評競答師評完成情況自評、組長評每日總分周一1111周五合計,且發(fā)言精彩或有創(chuàng)意可多得2分獎勵分〕表一、表二將學(xué)生口語外顯行為表現(xiàn)作為口語形成性評價重要內(nèi)容。表三：小組合作學(xué)習(xí)整體表現(xiàn)自評表〔小組長填〕小組整體表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)：很好〔A〕不錯自評工程〔B〕尚待加強(qiáng)〔〔B〕尚待加強(qiáng)〔C〕周五「1?組員積極參與合作活動2?明確各自責(zé)任所承當(dāng)角色3?積極主動發(fā)表個人意見4?傾聽并寬容對待彼此意見5?沒有一人占過多時間談話6?能就彼此疑難提供解釋、幫助7?按時完成任務(wù)3、學(xué)校評價：學(xué)校對被1、注重過程性與終結(jié)性2、課程展示形式多樣附1)美文欣賞自我評Name D合格〔C〕待改良〔D〕f評價者表現(xiàn)給予適宜評價。匸評價有機(jī)結(jié)合。性卩價表：〔每節(jié)課下前學(xué)生自我評價〕)ate 注：優(yōu)秀〔A〕良好〔B〕ReadingItemABCWhileReadingLookupnewwordsinthedictionaryFindoutdifficultandkeypointsHuntforwonderful

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