新任校長在全體教職工會議上的講話(三)?老師們、?同志們：?大家好。?今天的這個?會議，是我?到___中?學(xué)后參加的?首次全體教?職工會議。?很高興能在?這樣的場合?與大家見面?。我們常講?“相見就是?緣”，今生?今世，能和?在座的熟悉?的和即將熟?悉的老師們?成為同事。?我想，這更?是緣。今?天，我站在?這里，面對?的是成就_?__輝煌的?創(chuàng)業(yè)者們，?面對的是今?后將與我一?路同行、甘?苦與共的_?__，面對?的是已經(jīng)創(chuàng)?造教育奇跡?而將來更會?一再創(chuàng)造教?育神話的伙?伴們，我必?須敞開心扉?，向各位袒?露真實(shí)的自?己。首先?自我介紹一?下，___?年___月?生人，__?_年到__?_年在__?_師范大學(xué)?學(xué)習(xí)，畢業(yè)?后在鄒縣工?作一年，_?__年__?_月調(diào)入濟(jì)?寧一中，從?教師、班主?任、教務(wù)處?副主任、主?任、副校長?、副書記崗?位上一路走?來，整整_?__年。?___中學(xué)?從___年?開始起步，?短短十五年?的時間，從?無到有，從?小到大，從?弱到強(qiáng)，從?荒蕪到崇高?，先后成為?___省省?級規(guī)范化學(xué)?校、___?省首批高中?教學(xué)示范學(xué)?校、___?省文明單位?、___省?高考第一名?培養(yǎng)學(xué)校。?建校十五年?來，培養(yǎng)了?___屆兩?萬多名合格?畢業(yè)生，為?高校輸送優(yōu)?秀人才一萬?余名。尤其?是考出了恢?復(fù)高考后濟(jì)?寧地區(qū)的第?一個省狀元?，創(chuàng)造了濟(jì)?寧教育史上?的奇跡。如?此的業(yè)績，?該如何續(xù)寫?光大。這樣?的速度，該?如何提升。?這些日子，?我常常這樣?思索，有時?也不禁有些?惶然。_?__中學(xué)群?英薈萃，人?才濟(jì)濟(jì)。建?校___年?來，打造了?素質(zhì)精良、?業(yè)務(wù)精湛、?結(jié)構(gòu)合理的?師資隊伍。?我們的第一?任校長邵明?生，克服了?無數(shù)的困難?，帶領(lǐng)大家?，苦心經(jīng)營?，硬生生撐?起一片教育?的藍(lán)天；我?們的第二任?校長馬利杰?，內(nèi)斂深沉?，深諳教學(xué)?規(guī)律，嘔心?瀝血，推動?了___的?健康發(fā)展。?他們帶領(lǐng)班?子成員為學(xué)?校的發(fā)展做?出了重要貢?獻(xiàn)，贏得了?全校師生員?工的尊重和?愛戴，也為?我的工作打?下了良好的?基礎(chǔ)。我感?謝兩位老校?長及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)?隊，希望能?夠經(jīng)常得到?他們的指導(dǎo)?，今天站到?這里，倍感?壓力。來?___前，?市領(lǐng)導(dǎo)對我?言之諄諄。?“帶領(lǐng)__?_提高教學(xué)?質(zhì)量，要進(jìn)?入全市前幾?名，讓全市?人民滿意。?”我想這只?是其中一個?方面，我們?___應(yīng)在?全省或全國?這個坐標(biāo)系?中找位置，?不僅僅是與?某幾個學(xué)校?較量就可以?的。我有一?個夢想，就?是把___?中學(xué)建設(shè)成?為中國卓越?的學(xué)術(shù)性高?中。作為校?長，有責(zé)任?和義務(wù)將_?__帶到更?高的層次，?我發(fā)誓要讓?我們___?中學(xué)的__?_名學(xué)生、?___名職?工都更幸福?，都有充分?的發(fā)展和提?升，讓每個?在___中?學(xué)工作過和?學(xué)習(xí)過的人?都在心中刻?上這個信條?。我是_?__月__?_日到任的?，真切地感?受到老師們?對工作的飽?滿熱情和敬?業(yè)樂業(yè)的奉?獻(xiàn)精神，學(xué)?校各項工作?井然有序，?安全、學(xué)生?、實(shí)驗、圖?書、衛(wèi)生、?宿舍、食堂?、治安等管?理到位。十?幾天來，我?一直想找個?適當(dāng)?shù)膱龊?，和各位老?師交流一下?我對如何辦?好___的?想法。這段?時間，我多?次和馬書記?及班子成員?交換意見，?同時也不斷?聽取老師們?的好建議、?好想法。上?月___號?召開了中層?干部會議，?提出了一些?要求。今天?，愿借此機(jī)?會，將我個?人的一些思?考，報告給?大家，有些?還需要進(jìn)一?步的論證。?首先，我?認(rèn)為學(xué)校工?作的指導(dǎo)思?想應(yīng)以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，立足于?四個方面，?即細(xì)化管理?，提高質(zhì)量?；凝心聚力?，打造品牌?；立足本職?，彰顯特色?；抓住機(jī)遇?，跨越發(fā)展?。根據(jù)這?個指導(dǎo)思想?，我思考了?我們___?的發(fā)展思路?可以概括為?八個主題詞?：定位、質(zhì)?量、特色、?教研、文化?、服務(wù)、創(chuàng)?新、發(fā)展。?今天重點(diǎn)講?前六個主題?詞第一個?主題詞是“?定位”。?辦好___?中學(xué)，固然?要有許多宏?觀的系統(tǒng)的?決策與思考?，也需要許?多微觀上的?艱辛努力，?還要調(diào)動多?方面的積極?因素。我想?，首先是辦?學(xué)思想的正?確定位，要?有一些長期?堅守和秉持?的原則和理?念。蘇霍姆?林斯基說：?“校長領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校，首先?是教育思想?上的領(lǐng)導(dǎo)，?其次才是行?政上的領(lǐng)導(dǎo)??！蔽覀儗W(xué)?校是公立學(xué)?校，首先要?執(zhí)行黨的教?育方針，按?照教育規(guī)律?去辦學(xué)，讓?教育回歸教?育本質(zhì)，引?領(lǐng)社會進(jìn)步?，守護(hù)社會?良知，服務(wù)?全市人民。?具體來說，?___中學(xué)?應(yīng)該為每一?位師生的卓?越成長與發(fā)?展提供可能?的教育，使?教師與學(xué)生?的生命個體?都得到激揚(yáng)?。其次，?發(fā)展目標(biāo)的?定位。總的?目標(biāo)應(yīng)是辦?令全社會尊?重的學(xué)校。?分解來看，?就是要辦讓?黨和政府放?心的學(xué)校，?讓家長滿意?的教育，讓?學(xué)生喜歡的?校園，實(shí)施?讓教師留戀?的管理，發(fā)?展讓同行尊?重的內(nèi)涵。?具體來說，?___應(yīng)成?為先進(jìn)教育?思想和現(xiàn)代?教育理念的?聚集地，教?育教學(xué)質(zhì)量?的領(lǐng)跑者，?教師成長與?發(fā)展的人才?庫，學(xué)生素?質(zhì)提升和未?來多元發(fā)展?的基地，基?于網(wǎng)絡(luò)平臺?的現(xiàn)代教育?技術(shù)的示范?等等。根?據(jù)市政府規(guī)?劃，市政府?明年將為我?校開發(fā)南部?化纖廠（_?__畝），?到那時，我?們學(xué)校占地?就達(dá)近__?_畝。這將?為我校的跨?越發(fā)展提供?支持和保障?，我們將把?校園裝扮的?更有品位，?成為濟(jì)寧市?教育的一大?景點(diǎn)。第?二個主題詞?是“質(zhì)量”?。新課程?明確提出，?高中教育“?為學(xué)生的終?身發(fā)展奠基?”，這是對?高中教育的?基本定位。?同時，重點(diǎn)?高中還要承?擔(dān)向高校輸?送優(yōu)秀人才?的重要任務(wù)?。不論教育?發(fā)展到什么?程度，升學(xué)?率永遠(yuǎn)是重?要的評價指?標(biāo)之一。牢?固樹立“以?加強(qiáng)教學(xué)管?理促發(fā)展，?靠提高教學(xué)?質(zhì)量求生存?”的觀念，?我們提出追?求符合素質(zhì)?教育的高升?學(xué)率——也?可以叫做“?綠色升學(xué)率?”，把教學(xué)?質(zhì)量放在首?要地位，把?教學(xué)投入放?在優(yōu)先地位?；以教師、?學(xué)生、教學(xué)?的需要為出?發(fā)點(diǎn)和落腳?點(diǎn)，增強(qiáng)全?校上下為教?學(xué)工作服務(wù)?的意識，這?是學(xué)校追求?的永恒主題?。提高教育?教學(xué)質(zhì)量是?沒有止境的?，這是一篇?永遠(yuǎn)寫不完?的煌煌巨著?。所以我們?要旗幟鮮明?抓質(zhì)量，理?直氣壯抓升?學(xué)，一心一?意抓教學(xué)，?凝心聚力抓?課堂。我們?不要因生源?不理想，有?定局論的思?想，我們要?積極主動把?握機(jī)遇，更?重要的是要?全校上下心?正氣順。高?三要想方設(shè)?法為學(xué)生的?升學(xué)服務(wù)，?除了抓好平?時教學(xué)外，?還要在尖子?生、特長生?、自主招生?、體育單招?等方面，做?認(rèn)真的研究?。要到高校?爭取自主招?生指標(biāo)；要?經(jīng)常不斷地?給學(xué)生鼓勁?：只要努力?，高考沒有?人們想象的?那么難。同?時，基礎(chǔ)年?級要抓好習(xí)?慣養(yǎng)成教育?。這次會議?后，每個年?級要認(rèn)真研?究如何提高?質(zhì)量、如何?抓好尖子生?的具體措施?。第三個?主題詞是“?特色”。?在《國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》高?中教育這一?部分，明確?提出來有幾?個關(guān)鍵詞。?第一，高?中教育多樣?化發(fā)展；第?二，特色發(fā)?展；第三，?全面發(fā)展和?有個性的發(fā)?展。高中階?段的特色發(fā)?展、多元發(fā)?展都是非常?迫切的任務(wù)?，高中教育?的工作重心?已經(jīng)從規(guī)模?發(fā)展轉(zhuǎn)移到?質(zhì)量充實(shí)上?。如果瀏覽?一下最近報?刊，你就會?發(fā)現(xiàn)特色學(xué)?校是出現(xiàn)頻?率非常高的?詞。這個特?色是什么。?特色就是不?可替代性、?獨(dú)有性和不?可模仿性。?特色就是優(yōu)?勢，優(yōu)勢所?在，競爭力?所在，也就?是個性所在?。每一所學(xué)?校只有彰顯?特色，才有?生命力。比?如北大的特?色就是學(xué)術(shù)?自由、兼容?并包，而清?華的特色是?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。?可能有人?問。___?中學(xué)的辦學(xué)?特色是什么?。每一個_?__人都必?須認(rèn)真地思?考，我們的?特色是什么?。我們的特?色應(yīng)該是什?么。我們還?能創(chuàng)造出怎?樣的特色。?我想，_?__中學(xué)應(yīng)?有“辦規(guī)范?加特色學(xué)校?，育合格加?特長人才”?的思路，努?力建設(shè)成為?辦學(xué)有特色?、教學(xué)有特?點(diǎn)、人才有?特長的優(yōu)質(zhì)?創(chuàng)新型高級?中學(xué)。就此?，我們可從?以下六個維?度思考：?第一，構(gòu)建?___獨(dú)特?的核心文化?；第二，?建設(shè)學(xué)校課?程體系，開?設(shè)儒家文化?、運(yùn)河文化?等區(qū)域文化?的校本課程?，形成__?_中學(xué)的特?色課程；?第三，創(chuàng)建?獨(dú)特的創(chuàng)新?人才培養(yǎng)機(jī)?制；第四?，形成學(xué)生?系列主題教?育體系；?第五，成立?眾多的學(xué)生?社團(tuán)、學(xué)生?自治___?；第六，?我們還將構(gòu)?建“藝術(shù)、?體育、奧賽?、少數(shù)民族?學(xué)生培養(yǎng)、?國際教育”?的特長生培?養(yǎng)模式。我?們只___?普文普理是?短視的，明?年開始，我?們要招收藝?術(shù)特長生，?高一、高?二也要動員?部分學(xué)生學(xué)?藝術(shù)、亞藝?術(shù)，不管按?什么類學(xué)習(xí)?，只要有利?于學(xué)生發(fā)展?，英雄不論?出處。我們?還要舉行藝?術(shù)節(jié)，進(jìn)行?繪畫比賽、?流行歌手大?賽、主持人?大賽等，發(fā)?現(xiàn)人才，相?關(guān)處室要做?好這項工作?。會彈奏交?響樂的學(xué)生?、會跳拉丁?舞的學(xué)生，?不會是壞學(xué)?生。沒有歌?聲、笑聲的?校園，是沉?悶的，是不?符合青年特?點(diǎn)的，是沒?文化的校園?，學(xué)校要構(gòu)?建豐富、自?主、靈動、?充滿生機(jī)的?校園文化。?第四個主?題詞是“教?研”。無?論是常規(guī)教?研活動，還?是科研課題?研究；無論?是教師個人?的專業(yè)發(fā)展?，還是學(xué)校?學(xué)科水平的?整體提高，?都必須依賴?于各學(xué)科教?研組規(guī)范高?效地開展工?作。因而，?重視教研組?的發(fā)展，充?分發(fā)揮教研?組長的工作?積極性，就?成為提高教?學(xué)質(zhì)量、提?升學(xué)校層次?的重要一環(huán)?。要樹立?新的課程觀?。教育部在?___召開?的“全國基?礎(chǔ)教育課程?改革經(jīng)驗交?流會”，發(fā)?出的最強(qiáng)音?就是把課程?改革作為推?進(jìn)素質(zhì)教育?的主要載體?和工作核心?。___省?最近下發(fā)了?《普通高中?學(xué)科教學(xué)內(nèi)?容調(diào)整意見?》，《意見?》從今年的?新高一開始?實(shí)施，我們?要認(rèn)真研究?。加強(qiáng)課?堂教學(xué)研究?，努力提高?課堂教學(xué)的?有效性、實(shí)?效性。課堂?教學(xué)要追求?三種境界：?有效教學(xué)、?高效教學(xué)、?___力教?學(xué)。高效課?堂的關(guān)鍵有?兩個，一是?看學(xué)生課堂?教學(xué)的參與?度，二是看?學(xué)生課堂思?維的深刻度?。這兩個“?度”如果沒?有提高，就?不會有真正?的高效課堂?。課堂教學(xué)?的好壞是衡?量教學(xué)水平?高低的重要?因素，學(xué)生?能從教師主?導(dǎo)的課堂上?得到什么，?提高了什么?，實(shí)際效果?如何，檢驗?標(biāo)準(zhǔn)則是學(xué)?生。師資?隊伍建設(shè)是?學(xué)校的主體?工程，是真?正意義上的?固本強(qiáng)基工?程。這個工?程做好了，?學(xué)校的水平?就上來了。?___學(xué)校?長梅貽奇說?，大學(xué)者，?非大樓之謂?也，大師之?謂也。中學(xué)?也同理——?名校者，名?師之謂也。?青年教師要?根據(jù)自己的?知識能力、?興趣愛好和?職業(yè)需要設(shè)?計人生發(fā)展?規(guī)劃，做一?個十年的人?生規(guī)劃線路?圖。實(shí)現(xiàn)“?一年適應(yīng)、?三年勝任、?五年扛大梁?”的培養(yǎng)目?標(biāo)，促使大?批青年教師?盡快脫穎而?出。在中國?，就與學(xué)生?交流便利程?度而言，我?們校長和書?記的空間并?不多，但是?老師的空間?是無限的。?所以好教師?就是好的學(xué)?校，在任何?一所學(xué)校里?，教師都有?資格代表學(xué)?校。因此，?培育優(yōu)秀師?資隊伍永遠(yuǎn)?是學(xué)校的頭?號工程，也?是最重要的?任務(wù)。第?五個主題詞?是“文化”?。我們說?，單位散亂?，是因為沒?有共同信守?的價值理念?和文化。學(xué)?校文化是一?個“場”，?核心就是共?同的信念和?價值觀，有?了共同信守?的價值理念?，大家才會?對學(xué)校有歸?屬感。我們?___的核?心價值觀和?文化特征有?哪些。我想?是否從以下?幾方面思考?——第一?，我們堅信?學(xué)校應(yīng)是富?有人文情懷?、師生共同?進(jìn)步的精神?家園，是我?們的“家”?。第二，?我們堅信制?度治校方可?使學(xué)校持續(xù)?發(fā)展，無論?做什么事情?都要有章法?，做到公平?正義。第?三，我們的?成功在于培?養(yǎng)了值得我?們崇拜的人?；第四，?我們不能忽?視業(yè)已建立?起來的名校?聲譽(yù)，要讓?___的品?牌發(fā)揚(yáng)光大?；第五，?我們不能讓?學(xué)校制造痛?苦。教育本?是很陽光的?事業(yè)，我們?的工作應(yīng)干?得很陽光，?很干凈，有?滋有味，人?人有職業(yè)幸?福感。第?六，我們不?能違背學(xué)校?教育的良知?，要時刻牢?記教書育人?的神圣職責(zé)?，[蓮山~?課件]不忘?黨和人民的?深情重托。?第七，我?們不能忽略?教師個人價?值的實(shí)現(xiàn)；?第八，全?校應(yīng)樹立六?種意識，即?責(zé)任意識、?團(tuán)結(jié)協(xié)作意?識、質(zhì)量意?識、安全意?識、危機(jī)意?識、創(chuàng)新意?識。第九?，我們不能?靠熄滅別人?燈火以使自?己明亮?？?子說，夫仁?者，己欲立?而立人；己?欲達(dá)而達(dá)人?。與他人共?事，要努力?實(shí)現(xiàn)雙贏、?多贏。要學(xué)?會為他人鼓?掌，為同行?鼓掌，為_?__自己的?人鼓掌。?第十，我們?要努力培植?獨(dú)特的__?_文化，使?文化內(nèi)化為?約定俗成的?行為規(guī)范、?積極向上的?價值取向和?令人肅然起?敬的___?精神。我?們興盛，_?__興盛；?我們跌倒，?人人跌倒。?“___中?學(xué)”是一個?品牌，品牌?效應(yīng)很重要?。學(xué)校形象?要內(nèi)外兼修?，用我們的?教育教學(xué)質(zhì)?量和學(xué)校文?化來提升學(xué)?校形象。從?今天開始，?每個人都應(yīng)?珍視“__?_中學(xué)”這?四個字，神?圣而崇高。?校長主任代?表___的?形象，在座?的每一位都?代表___?的形象。[?~課件]今?后要加強(qiáng)人?文教育，人?文教育就是?做人的教育?。___的?人文教育就?是要為師生?建立一種精?神的故鄉(xiāng)，?使師生們在?萬變不息的?世界上闖蕩?時，有一種?內(nèi)在的資源?。當(dāng)你需要?幫助的時候?，想到__?_中學(xué)，讓?我們共同分?擔(dān)；當(dāng)你獲?得快樂時，?想到___?中學(xué)，讓我?們一起__?_。___?永遠(yuǎn)是你情?感的港灣、?心靈的棲息?地。海德?格爾的情人?因被納粹追?殺逃到了美?國，美國國?慶日邀請她?出席，人們?問她想不想?自己的國家?，她回答了?一句話，“?凡我在處便?是德國，德?國在我心中?，我走到哪?里就把德國?帶到了哪里?”。我們在?座的每一位?就代表__?_中學(xué)，我?們走到哪里?，就把__?_中學(xué)帶到?了哪里。我?們要喊出一?個響亮的口?號：因為有?我在，__?_更精彩。?當(dāng)然，要?塑造學(xué)校的?文化是十分?艱難的事，?那需要全校?師生的共同?努力，并經(jīng)?過長時間的?經(jīng)營與積淀?才能成功。?沒有教師和?學(xué)生的參與?，就沒有真?正意義上的?學(xué)校文化，?因為學(xué)校文?化不是強(qiáng)制?的結(jié)果，而?是自發(fā)自為?自然地結(jié)果?。假如沒有?你們的參與?，沒有全新?的奉獻(xiàn)精神?，沒有全新?的犧牲精神?，那么，這?變革就不可?能發(fā)生。所?以，[~課?件]讓我們?凝聚起愛校?精神，凝聚?起責(zé)任感，?我們每個人?下定決心，?全情投入地?工作，并且?，不僅僅關(guān)?照自己，也?彼此關(guān)照。?我的好人的?標(biāo)準(zhǔn)很簡單?：別干壞事?，為___?努力工作。?第六個主?題詞是“服?務(wù)”。服?務(wù)是學(xué)校管?理的目的所?在。我們要?樹立“老師?為學(xué)生服務(wù)?，校長為老?師服務(wù)，_?__中學(xué)為?社會服務(wù)”?的思想。讓?我們的學(xué)生?在___受?到最好的教?育，在他離?開___后?，每當(dāng)談起?母校，就會?有一種自豪?感，因為他?在這里得到?了最好的服?務(wù)。我們的?老師受到學(xué)?生的尊重是?天經(jīng)地義的?，如果老師?能夠受到家?長的尊重，?受到校領(lǐng)導(dǎo)?及管理層的?尊重，他就?會保存住基?本的尊嚴(yán)。?我校的工作?人員盡管有?些不教課，?但你們是_?__家庭的?一員，是學(xué)?校正常運(yùn)轉(zhuǎn)?的重要力量?之一，你們?在守護(hù)著_?__中學(xué)，?你們所做的?工作，都轉(zhuǎn)?化為這個學(xué)?校事業(yè)的一?部分。學(xué)校?的一磚一瓦?、一草一木?也關(guān)乎你們?的感情，_?__的一點(diǎn)?一滴的進(jìn)步?，[~課件?]都使我們?的工作人員?有充分的成?就感。當(dāng)?學(xué)生的自豪?感、老師的?尊嚴(yán)感和工?作人員的成?就感“三感?”同時產(chǎn)生?的時候，_?__中學(xué)一?定是非常和?諧的。我們?倡導(dǎo)這樣的?人生理念：?“以優(yōu)秀的?工作成績創(chuàng)?造滿意的人?生，以良好?的生活習(xí)慣?創(chuàng)造健康的?人生，以和?諧的人際關(guān)?系創(chuàng)造快樂?的人生”。?簡單說，“?有尊嚴(yán)的工?作，過體面?的生活”。?校長不是“?管”教師的?，而是為教?師服務(wù)的，?為教師服務(wù)?的第一責(zé)任?人是校長。?我得時時拷?問自己的良?心，到底為?你們做了什?么。為__?_的學(xué)子做?了什么。用?___的品?牌，加強(qiáng)學(xué)?校與社會的?關(guān)系，服務(wù)?全校