Word-7-一年級小學(xué)班級工作計劃2篇工作方案對大家來說是利大于弊，可以將大家經(jīng)常忽視的問題落實于紙上，時刻提示自己，你還在惆悵相關(guān)的工作方案怎么寫嗎？下面是共享的一班級學(xué)校班級工作方案2篇(學(xué)校一班級班級工作方案要點)，供大家閱讀。

一班級學(xué)校班級工作方案1

一，班級概況

一班級班有同學(xué)40人，其中男生24人，女生16人，同學(xué)結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但同學(xué)年齡小，自理力量弱，一時還不能適應(yīng)校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和行為習(xí)慣。以同學(xué)進(jìn)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加同學(xué)的自我激勵、自我教育、自我管理的力量，樂觀探究共性培育的途徑，對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)校生們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展現(xiàn)學(xué)校生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

二、平安教育

1、不乘坐無牌無證不符合平安規(guī)定、超員、有平安隱患的車輛。

2、遵守交通規(guī)章,遵守學(xué)校平安制度和規(guī)定。

走路右行，不橫穿公路，拐彎、有迎面車、路段堵塞時要特殊當(dāng)心。遵守路隊紀(jì)律，自覺聽從帶隊老師和路隊長的教育和管理。

3、不拿危急物品玩耍，不追趕打鬧;上下樓梯要當(dāng)心慢行。

4、不在有危急的建筑物四周逗留，河邊等有危急的地方玩耍、洗澡，大風(fēng)大雨天不私自外出。

5、不亂動電器、電源、機械;遇有火災(zāi)不貿(mào)然靠近，要準(zhǔn)時報警。

6、不吃霉?fàn)€變質(zhì)的食物，在校期間不購買零食，不喝生水。

7、嚴(yán)格遵守體育課、活動課、課間操紀(jì)律，不亂跑亂竄，不自行其事，聽從老師指揮。

8、加強平安學(xué)問學(xué)習(xí)，提高自救、自護意識和力量;遇有各種突發(fā)性事故要鎮(zhèn)靜冷靜，堅決處理，防止意外傷亡事故的發(fā)生。

9、同學(xué)在校要聽從學(xué)校、老師的管理，按時午休，不遲到，不早退，不曠課。

三、把愛獻(xiàn)給同學(xué)。

小伴侶進(jìn)入學(xué)校就等于步入了人生的第一站，他們好比一株株嬌嫩的花枝，需要用愛心細(xì)心地培育。一個老師要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們。你想想，一個五六歲的孩子成天在媽媽的懷里摸爬滾打，都不厭煩媽媽，這是為什么呢?由于媽媽疼他們，愛他們，毫不吝惜地把乳汁獻(xiàn)給他們，所以孩子們也就膚淺地愛著自己的媽媽。

近年來，同學(xué)隊伍中又多了一個浩大的群體留守兒童，他們的境遇有時比單親家庭的孩子更糟糕，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當(dāng)想到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到暖和。古人云：“親其師，信其道”。老師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師布滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育。在日常工作中，要讓每個同學(xué)充分感受到愛和敬重，對同學(xué)給予期盼，讓每個同學(xué)體驗滿意和勝利的喜悅。

用榜樣法給孩子確立行動的準(zhǔn)則。學(xué)校生習(xí)慣地把老師對事物的熟悉，當(dāng)作是唯一的真理，也習(xí)慣于把老師的行為方式當(dāng)作抱負(fù)化的模式。在他們心目中，老師是無所不能，非常完善的。作為老師，要嚴(yán)格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響同學(xué)，做同學(xué)的表率。只要你真正做到喜愛教育，用自己的愛和熱忱去撞擊那一顆顆稚嫩的心靈，充分發(fā)揮你的聰慧才智，那么你肯定會成為一名精彩的學(xué)校老師。

四、樹立服務(wù)意識，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

一個班幾十個同學(xué)，性格特點不同，愛好愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是依據(jù)同學(xué)的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。小伴侶們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就依據(jù)他們喜愛聽故事的特點，常常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、等名人的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小伴侶一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的?把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

在孩子們有了美妙的學(xué)習(xí)愿望以后，我就依據(jù)他們爭強好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競賽，

...一班級學(xué)校班級工作方案2

都說當(dāng)班主任難，當(dāng)一班級的班主任更是難上加難。面對那一群天真活潑又毫無法規(guī)的小孩，如何讓她們盡快入軌，不得不說是一個布滿挑戰(zhàn)的問題。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)267班班主任，我將吸取以前工作中的一些閱歷，從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)訓(xùn)練，努力打造特色班級，特將班隊工作方案詳述如下：

一、抓文明禮儀的踐行

1、加強語言文明的教育，規(guī)范禮貌用語。

詳細(xì)措施：利用班會課組織學(xué)習(xí)“十四字禮貌用語，并在模擬的情境中使用禮貌用語。（“十四字”禮貌用語包括“您”“您好”“請”“感謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”）

2、加強舉止文明的教育，常抓不懈、落實到位。

（1）樂觀開展“三輕*準(zhǔn)”活動。將班內(nèi)68人分成17個小組，每小組4人，相互監(jiān)督，是否做到了嬉戲說話聲音輕，同學(xué)之間說話輕，排隊做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛(wèi)生、下學(xué)排隊動作輕。由小組長每天匯報一次統(tǒng)計狀況，納入考核，并準(zhǔn)時教育屢教不改者，對屢禁不止的現(xiàn)象利用課上時間多次強調(diào)，重申其危害性。

（2）一月小結(jié)，依據(jù)考核及同學(xué)評議選定“十星”少年，對于班內(nèi)的喜愛集體星、文明禮貌星、遵守紀(jì)律星、團結(jié)友愛星、誠懇守信星、勤奮學(xué)習(xí)星、樂于讀書星、樂觀發(fā)言星、文體特長星、愛惜公物星賜予頒獎表揚，樹立榜樣的同時讓同學(xué)明白努力的方向。

二、重良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1、養(yǎng)成良好的讀書、寫字執(zhí)筆的習(xí)慣。

詳細(xì)措施：

（1）、利用每一堂語文課上的讀書、寫字環(huán)節(jié)，告知同學(xué)什么樣的姿態(tài)才是正確的，不正確的姿態(tài)將帶來怎樣不好的影響。并且監(jiān)督到位，準(zhǔn)時訂正，從而讓同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

（2）、定期（每周一次）開展讀書、寫字（執(zhí)筆姿態(tài)）的競賽，以鼓舞同學(xué)時時留意習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、養(yǎng)成整理書包、擺放好文具的習(xí)慣。

詳細(xì)措施：

（1）兒歌規(guī)范教育。誦讀“整理書包，我能行”“擺放文具小竅門”的兒歌，讓孩子們知道如何整理書包，文具要放在課桌的左上角等要求。

（2）、班會課共享自己整理書包的好方法，并組織開展一次整理書包的競賽，評議每個孩子的整理狀況。

（3）、采納突查的方式檢查孩子們的整理書包，擺放好文具的習(xí)慣是否養(yǎng)成，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子準(zhǔn)時進(jìn)行表揚鼓舞。做得不到位的孩子多提示、多檢查。

三、關(guān)注課堂常規(guī)訓(xùn)練

1、紀(jì)律方面

每節(jié)課都由代課老師選出3名課堂紀(jì)律好和不好的同學(xué)，或予以表揚，或提出警告，由值日班長負(fù)責(zé)登記，一周一小結(jié)，對于紀(jì)律上過分放縱的孩子在班會課上做口頭承諾，大家一起監(jiān)督關(guān)心他改掉壞習(xí)慣。

2、衛(wèi)生方面

尤其是上完善術(shù)課或下課后要做到部順手亂扔紙塊。采納突查方式考核，對能見到紙塊自覺撿起的同學(xué)賜予鼓舞表揚。對座位上有紙的同學(xué)要進(jìn)行教育，讓其撿起，并監(jiān)督其余小伴侶。

四、做好平安教育工作

1、準(zhǔn)時清點同學(xué)人數(shù)，發(fā)覺同學(xué)曠課立刻告知家長。

2、關(guān)注同學(xué)課下活動，讓同學(xué)在指定的活動場所玩耍，不爬欄桿、護欄，不在樓道內(nèi)追趕打鬧。

3、利用班會、專欄等途徑