你們喜歡放風(fēng)箏嗎？放風(fēng)箏時是怎樣的感受呢？看圖畫，寫一寫

請你寫一段話，把上面這幅圖畫的內(nèi)容介紹給大家。明確習(xí)作內(nèi)容寫之前，先仔細(xì)觀察圖畫，想一想：圖上有哪些人？他們在干什么？他們的動作分別是怎樣的？

可能說了哪些話？習(xí)作要求整體看圖畫部分整體__________________________________。（時間、天氣）

（地點(diǎn)）

（人物）

（時間）

從整體來看：圖上是什么時間？什么天氣？在什么地方？有哪些人？在干什么？整體整體部分部分部分畫面近處有哪些人？他們的動作怎樣的？他們的神態(tài)怎樣？他們可能會想什么？他們可能會說什么？捧握拽舉笑瞇瞇喊小紅小明小剛跑部分畫面遠(yuǎn)處有哪些人？他們在干什么？看放小男孩和爸爸媽媽部分蜈蚣老鷹金魚飛機(jī)天空中有什么？五顏六色它們什么顏色的？它們什么形狀的？整體部分整體從整體來看：這個場景讓你感受到了什么呢？邊看圖邊想象

怎樣把圖畫變成一個生動的故事呢？近處兩個小男孩的風(fēng)箏會飛上天嗎？如果風(fēng)箏飛上天，他們會說什么？如果風(fēng)箏沒有飛上天，他們又會說什么？小女孩手里拿著風(fēng)箏，她想做什么呢？對照下面示意圖，邊看圖畫邊想象，把圖畫變成一個生動的故事，說給同桌聽，請同桌提建議。放風(fēng)箏

星期天早上，陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云在天上悠閑地飄著。小剛、小明和小紅約好一起到公園放風(fēng)箏。

公園的草地上放風(fēng)箏的人可真多??！你看，那邊一個小男孩把一只飛機(jī)風(fēng)箏放上了天空，高興地邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也高興極了。范文引路

抬頭望去，天上的風(fēng)箏五顏六色，形狀各異。那邊一只“老鷹”在展翅飛翔，旁邊是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬來爬去，遠(yuǎn)處還有一只“金魚”在翩翩起舞呢。

看到這情景，小剛趕緊拿出了自己的燕子風(fēng)箏遞給小明。小剛對小明說：“你來舉著風(fēng)箏，我來放?！毙∶靼蜒嘧语L(fēng)箏舉得高高的，小剛一邊跑一邊放線。跑了一段距離后，小剛大聲喊：“放！”小明馬上松開了手，小剛拽著風(fēng)箏往前跑去。燕子風(fēng)箏飛上了天空，越飛越高。小明高興得喊：“燕子快飛，要飛得比其他風(fēng)箏都高哦！”小紅捧著大蝴蝶風(fēng)箏跟在小剛身邊，一邊跑一邊笑?？粗谔炜罩酗w翔的風(fēng)箏，大家仿佛也變成了風(fēng)箏，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地遨游！快樂習(xí)作

把圖畫的內(nèi)容寫下來，要把自己看到的、想到的寫清楚哦。班級展示習(xí)作，交流點(diǎn)評：看是否寫清楚了有哪些人、在干什么、他們的動作是怎樣的、可能會說些什么；是否有錯別字。班級點(diǎn)評