第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?土木工程畢?業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人?總結(jié)畢業(yè)?設(shè)計(jì)最后做?好了，透過(guò)?這么長(zhǎng)時(shí)間?的努力，最?后有了結(jié)果?。在這期間?有過(guò)攻克難?關(guān)的笑容，?也有過(guò)遇到?困惑的愁苦?，但是此刻?都已經(jīng)不重?要了，此刻?有的只是喜?悅。經(jīng)過(guò)?幾周的奮戰(zhàn)?我的畢業(yè)設(shè)?計(jì)最后完成?了。在沒(méi)有?做畢業(yè)設(shè)計(jì)?以前覺(jué)得畢?業(yè)設(shè)計(jì)只是?對(duì)這幾年來(lái)?所學(xué)知識(shí)的?單純總結(jié)，?但是透過(guò)這?次做畢業(yè)設(shè)?計(jì)發(fā)現(xiàn)自己?的看法有點(diǎn)?太片面。畢?業(yè)設(shè)計(jì)不僅?僅是對(duì)前面?所學(xué)知識(shí)的?一種檢驗(yàn)，?而且也是對(duì)?自己潛力的?一種提高。?這次的畢業(yè)?設(shè)計(jì)相對(duì)于?以前的課程?設(shè)計(jì)，多了?很多思考，?也鍛煉了我?的___潛?力和對(duì)一些?知識(shí)的深刻?認(rèn)識(shí)，使我?受益匪淺。?畢業(yè)設(shè)計(jì)不?僅僅是對(duì)前?面所學(xué)知識(shí)?的一種檢驗(yàn)?，而且也是?對(duì)自己潛力?的一種提高?。透過(guò)這次?畢業(yè)設(shè)計(jì)，?使我明白了?自己原先的?知識(shí)比較欠?缺，自己要?學(xué)習(xí)的東西?還很多。以?前老師覺(jué)得?自己什么都?懂了，有點(diǎn)?眼高手低的?感覺(jué)。透過(guò)?這次畢業(yè)設(shè)?計(jì)，我才明?白學(xué)習(xí)是一?個(gè)不斷積累?的過(guò)程，我?以前所懂的?都只是停留?在表面，并?讓我明白，?在以后的工?作和生活中?都就應(yīng)不斷?的學(xué)習(xí)，努?力的充實(shí)自?己的大腦。?在整個(gè)畢?業(yè)論文設(shè)計(jì)?的過(guò)程中我?學(xué)到了做任?何事情所要?有的態(tài)度和?心態(tài)，首先?我明白了做?學(xué)問(wèn)要一絲?不茍，對(duì)于?出現(xiàn)的任何?問(wèn)題和偏差?都不要輕視?，要透過(guò)正?確的途徑去?解決，在做?事情的過(guò)程?中要有耐心?和毅力，不?要一遇到困?難就打退堂?鼓，只要堅(jiān)?持下去就能?夠找到思路?去解決問(wèn)題?的。在設(shè)計(jì)?中要學(xué)會(huì)與?人合作的態(tài)?度，認(rèn)真聽(tīng)?取別人的?意見(jiàn)，這樣?做起事情來(lái)?就能夠事倍?功半。在這?次畢業(yè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中，在?實(shí)習(xí)工地的?工人師傅、?施工員的幫?忙下，我對(duì)?此次設(shè)計(jì)過(guò)?程中出現(xiàn)的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)困?惑和問(wèn)題，?虛心向他們?請(qǐng)教和學(xué)習(xí)?，透過(guò)他們?的教授解釋?，我收益匪?淺，不僅僅?學(xué)到了許多?專(zhuān)業(yè)知識(shí)，?而且還從建?筑工人師傅?老前輩那學(xué)?到了許多做?人處世的道?理。這次?畢業(yè)設(shè)計(jì)主?要是結(jié)合自?己在施工現(xiàn)?場(chǎng)的資料做?的，在公司?實(shí)習(xí)六個(gè)多?月里，對(duì)我?來(lái)講是一個(gè)?理論與實(shí)際?相結(jié)合的過(guò)?程，在工地?現(xiàn)場(chǎng)施工員?、技術(shù)負(fù)責(zé)?人的指導(dǎo)之?下，以及自?已的努力用?心參與工作?，讓自己對(duì)?整個(gè)基礎(chǔ)的?做法，標(biāo)準(zhǔn)?層的施工有?了深入的了?解與掌握。?而且對(duì)整個(gè)?土木工程的?各個(gè)方面也?有了深刻的?理解和認(rèn)識(shí)?，并且鞏固?了書(shū)本上的?知識(shí)，將理?論運(yùn)用到實(shí)?際中去，從?實(shí)際施工中?豐富自已的?理論知識(shí)。?整個(gè)實(shí)習(xí)的?過(guò)程時(shí)間雖?短，但讓自?己明白了如?何當(dāng)一名好?的技術(shù)員。?整個(gè)實(shí)習(xí)的?過(guò)程也讓自?己發(fā)現(xiàn)了自?己理論知識(shí)?上的不足，?也讓自己為?以后的學(xué)習(xí)?充滿(mǎn)了動(dòng)力?。在設(shè)計(jì)?過(guò)程中，我?透過(guò)查閱超?多的有關(guān)資?料，與同學(xué)?們交流經(jīng)驗(yàn)?，并向老師?悉心請(qǐng)教等?方式，是自?己學(xué)到了不?少知識(shí)，也?經(jīng)歷了不少?艱辛，但同?時(shí)收獲是十?分大的。在?整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)?程中我懂得?了許多東西?。也培養(yǎng)了?我獨(dú)立工作?的潛力，樹(shù)?立了自己工?作潛力的信?心，我相信?會(huì)對(duì)以后的?學(xué)習(xí)和工作?有十分重要?的影響。而?且極大提高?了動(dòng)手潛力?，使我充分?體會(huì)到了在?創(chuàng)造過(guò)程中?探索的艱辛?和成功時(shí)的?喜悅。透過(guò)?這次畢業(yè)設(shè)?計(jì)使我明白?了自己原先?知識(shí)還比較?欠缺。自己?要學(xué)習(xí)的東?西還太多，?以前老是覺(jué)?得自己什么?東西都會(huì)，?什么東西都?懂，有點(diǎn)眼?高手低。?透過(guò)這次畢?業(yè)設(shè)計(jì)，我?才明白學(xué)習(xí)?是一個(gè)長(zhǎng)期?積累的過(guò)程?，在以后的?工作、生活?中都就應(yīng)不?斷的學(xué)習(xí)，?努力提高自?己知識(shí)和綜?合素質(zhì)。?雖然這個(gè)設(shè)?計(jì)做的也不?是很好，但?是在設(shè)計(jì)的?過(guò)程中所學(xué)?到的東西是?這次畢業(yè)設(shè)?計(jì)的收獲和?財(cái)富，使我?終身受益！?原先那種浮?夸的心態(tài)沒(méi)?有了，取而?代之的是腳?踏實(shí)地的努?力工作學(xué)習(xí)?。當(dāng)我擺正?自己的心態(tài)?，以用心樂(lè)?觀(guān)向上的心?態(tài)投入到設(shè)?計(jì)當(dāng)中，突?然覺(jué)得心中?又多了一份?人生的感悟?，這次畢業(yè)?設(shè)計(jì)讓我深?刻的體會(huì)到?了專(zhuān)業(yè)的重?要性，讓我?給自己有了?一個(gè)更好的?定位，為將?來(lái)的工作打?好了基矗。?篇二：?四年的大學(xué)?生活即將結(jié)?束，透過(guò)這?四年對(duì)土木?工程專(zhuān)業(yè)的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?了我們每個(gè)?人獨(dú)立做建?筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?的基本潛力?。不知不覺(jué)?畢業(yè)設(shè)計(jì)即?將結(jié)束，這?半年的時(shí)光?令人難忘。?畢業(yè)設(shè)計(jì)?是學(xué)生在學(xué)?習(xí)階段的最?后一個(gè)環(huán)節(jié)?，是對(duì)所學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)和?專(zhuān)業(yè)知識(shí)的?一種綜合應(yīng)?用，是一種?綜合的再學(xué)?習(xí)、再提高?的過(guò)程，這?一過(guò)程對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)潛?力和獨(dú)立工?作潛力也是?一個(gè)培養(yǎng)，?同時(shí)畢業(yè)設(shè)?計(jì)的水平也?反映了本科?教育的綜合?水平，因此?校園十分重?視畢業(yè)設(shè)計(jì)?這一環(huán)節(jié)，?加強(qiáng)了對(duì)畢?業(yè)設(shè)計(jì)工作?的指導(dǎo)和動(dòng)?員教育。?在老師和同?學(xué)的指導(dǎo)幫?忙下我成功?地完成了這?次的設(shè)計(jì)課?題——__?_皮上縣職?業(yè)高級(jí)中學(xué)?教學(xué)樓的框?架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?。根據(jù)任務(wù)?書(shū)上的進(jìn)程?安排，自己?按時(shí)準(zhǔn)確的?完成了畢業(yè)?設(shè)計(jì)。在畢?業(yè)設(shè)計(jì)前期?，我溫習(xí)了?各門(mén)相關(guān)課?本，有《結(jié)?構(gòu)力學(xué)》、?《鋼筋混凝?土》、《建?筑結(jié)構(gòu)抗震?設(shè)計(jì)》、《?基礎(chǔ)設(shè)計(jì)》?等，并自己?借閱了相關(guān)?設(shè)計(jì)規(guī)范。?（范本）在?畢業(yè)設(shè)計(jì)中?，我們先進(jìn)?行了建筑設(shè)?計(jì)，唐老師?主要負(fù)責(zé)我?們對(duì)建筑設(shè)?計(jì)的指導(dǎo)和?建筑圖的批?改，老師嚴(yán)?格要求每個(gè)?人，直到圖?形貼合規(guī)范?要求做到美?觀(guān)和實(shí)用。?之后是結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)主要由?盧老師負(fù)責(zé)?，盧老師認(rèn)?真負(fù)責(zé)，每?個(gè)星期至少?和學(xué)生見(jiàn)兩?次面，在我?遇到不會(huì)時(shí)?，老師總是?認(rèn)真細(xì)心的?講解給我們?大家，直到?我們都懂了?。在畢業(yè)設(shè)?計(jì)中本組在?校成員齊心?協(xié)力、分工?合作，發(fā)揮?了大家的團(tuán)?隊(duì)精神。臨?近畢業(yè)設(shè)計(jì)?結(jié)束，盧老?師指導(dǎo)了我?們進(jìn)行結(jié)構(gòu)?圖的繪制、?所有圖紙的?修改工作和?整理計(jì)算書(shū)?。透過(guò)這?次畢業(yè)設(shè)計(jì)?讓我對(duì)框架?結(jié)構(gòu)方面的?知識(shí)有了更?加生科的認(rèn)?識(shí)，透過(guò)這?次的設(shè)計(jì)讓?我真正做到?了運(yùn)用所學(xué)?的理論分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題，尤其?是在混凝土?框架結(jié)構(gòu)方?面，同時(shí)也?感覺(jué)到了知?識(shí)的欠缺和?不扎實(shí)。同?時(shí)在繪制圖?的過(guò)程中，?又提高了我?們對(duì)運(yùn)用P?KPM軟件?和CAD軟?件的潛力。?這次畢