第10頁共10頁2023年?名優(yōu)教師個(gè)?人總結(jié)一?、教育教學(xué)?工作:我?是校級(jí)語文?骨干教師，?我深知自己?肩上的擔(dān)子?很重，師德?要模范、班?級(jí)管理要優(yōu)?秀、教育教?學(xué)成績(jī)要突?出要不怎么?有說服力呢??隨著教改?的不斷深入?，我時(shí)刻感?到自己的不?足?！缎W(xué)?語文教師》?、《小學(xué)語?文教學(xué)參考?》等理論書?籍成為我業(yè)?余時(shí)間的“?朋友”。我?閱讀摘錄教?育理論，學(xué)?習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?和新的教育?理念不斷的?充實(shí)自己，?更好的進(jìn)行?教育教學(xué)實(shí)?踐。我還注?重“走出去?”參加各種?大型聽課、?培訓(xùn)活動(dòng):?__年__?月參加了教?育局___?的為期__?_天的__?_“千課萬?人”小學(xué)語?文新課標(biāo)課?堂研討觀摩?會(huì)。三十節(jié)?名優(yōu)課，十?多堂學(xué)術(shù)講?座，來自全?國(guó)各地的幾?千名小語教?師濟(jì)濟(jì)一堂?，共同學(xué)習(xí)?了五十多位?專家、名師?的精品。_?_月，我又?參加了__?_省“骨干?教師”小學(xué)?語文短期集?中培訓(xùn)，各?位專家、教?研員、一線?教師的精彩?講座，至?今讓我歷歷?在目。我珍?惜每一次學(xué)?習(xí)鍛煉的機(jī)?會(huì)，積極參?與，認(rèn)真記?錄，事后寫?出自己的心?得體會(huì)。力?求把新的教?育教學(xué)思想?在自己的教?學(xué)中實(shí)踐、?吸收。而且?每次培訓(xùn)回?來后，我都?會(huì)積極發(fā)揮?骨干教師的?輻射作用，?在校內(nèi)進(jìn)行?展示課、講?座、專題性?教研組活動(dòng)?帶領(lǐng)全校語?文教師學(xué)習(xí)?新的理念、?新的課型，?提高我校語?文教師的教?育教學(xué)水平?。二、科?研工作:?蘇霍姆林斯?基曾經(jīng)說過?:“如果你?讓老師的勞?動(dòng)能夠給教?師帶來一些?樂趣，使天?天上課不致?變成一種單?調(diào)乏味的義?務(wù)，那么就?應(yīng)該引導(dǎo)教?師走上科研?的道路上來?。”這足以?說明科研是?教研的先導(dǎo)?。為此，我?帶領(lǐng)全校的?語文教師進(jìn)?行各種教研?活動(dòng)。通過?聽課評(píng)課發(fā)?現(xiàn)孩子們的?朗讀能力較?差，我又主?持研究校級(jí)?小課題《感?悟體驗(yàn)真情?朗讀》，找?到提高孩子?朗讀水平的?有效途徑。?三、帶徒?工作我是?語文骨干教?師中的一個(gè)?，我深知“?一棵樹不成?林”的道理?。我不僅嚴(yán)?格要求自己?、大膽實(shí)踐?，還與我校?年輕教師王?雪嬌建立師?徒結(jié)對(duì)關(guān)系?，每次聽課?或培訓(xùn)回來?，我都會(huì)主?動(dòng)把筆記和?學(xué)習(xí)材料給?他們看。她?們每次參加?學(xué)校的教研?活動(dòng)前，我?都主動(dòng)和她?一起研究教?材、編寫教?案。聽試講?、一起尋找?課上調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極性的?方法。我們?互相聽課、?評(píng)課多次。?在我們的共?同努力下王?老師的教學(xué)?水平進(jìn)步很?大，多次得?到校領(lǐng)導(dǎo)和?其他教師的?稱贊。四?、主要業(yè)績(jī)?__年_?_月《鄉(xiāng)下?人家》一課?獲區(qū)創(chuàng)新優(yōu)?質(zhì)課二等獎(jiǎng)?__年_?_月《生命?生命》一課?獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課?三等獎(jiǎng)_?_年__月?《歡歡喜喜?過春節(jié)》獲?教學(xué)基本功?說課大賽二?等獎(jiǎng)，__?年__月《?風(fēng)娃娃》獲?區(qū)中小學(xué)交?互式白板應(yīng)?用優(yōu)質(zhì)課一?等獎(jiǎng)，__?年__月《?寓言兩則》?一課獲優(yōu)質(zhì)?課大賽二等?獎(jiǎng)。__?年在校級(jí)鋼?筆字基本功?大賽中獲一?等獎(jiǎng)__?年在校級(jí)說?課比賽中獲?一等獎(jiǎng)參?加區(qū)級(jí)課題?《激發(fā)小學(xué)?生閱讀興趣?提高寫作能?力的研究》?課題研究并?順利結(jié)題。?主持校級(jí)?小課題《感?悟體驗(yàn)真情?朗讀》_?_年、__?年教育教學(xué)?工作中成績(jī)?突出，連續(xù)?兩年獲區(qū)政?府嘉獎(jiǎng)__?年獲區(qū)政府?三等功五?、存在問題?作為一名?語文的骨干?教師，我認(rèn)?為我應(yīng)該是?一名智慧型?，科研型教?師，是有實(shí)?力、有能力?、有潛力、?有定力、有?___力的?。我深知，?教育是一門?科學(xué)，我們?不能只停留?在知識(shí)的傳?授上，而應(yīng)?該發(fā)展每個(gè)?學(xué)生的價(jià)值?、發(fā)揮每個(gè)?學(xué)生的潛能?、發(fā)展每個(gè)?學(xué)生的個(gè)性?。理論與行?為的融合是?至關(guān)重要的?，也是我困?惑的，更是?我迫切需要?解決運(yùn)用的?，因此，我?必須不斷學(xué)?習(xí)，不斷反?思總結(jié)，積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，才能真正?成為實(shí)際教?育教學(xué)工作?意義上的骨?干教師，成?為教育教學(xué)?上的排頭兵?。五、改?進(jìn)措施1?.為了提高?自己的教學(xué)?認(rèn)識(shí)水平，?適應(yīng)新形勢(shì)?下的教育工?作，我認(rèn)真?地參加學(xué)?校的每次培?訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)?真記錄學(xué)習(xí)?的內(nèi)容。?2.我在備?課中___?教材、__?_學(xué)生，在?教學(xué)中完善?了預(yù)設(shè)與生?成的關(guān)系，?挖掘并利用?好教學(xué)過程?中有效資源?，發(fā)揮自己?在教學(xué)過程?中的教學(xué)智?慧，對(duì)自己?的教學(xué)行為?、教學(xué)效果?等教學(xué)過程?和結(jié)果進(jìn)行?經(jīng)常性的深?層次的反思?與評(píng)價(jià)。?3.將來我?仍繼續(xù)學(xué)習(xí)?、領(lǐng)悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)，以?新思路、新?方法來指導(dǎo)?自己的工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上好每一?節(jié)常規(guī)課。?我是一個(gè)?對(duì)___充?滿了熱情的?人，勤勤懇?懇、腳踏實(shí)?地是我的工?作作風(fēng)，助?人為樂是我?的快樂之本?，只要是對(duì)?學(xué)校對(duì)大家?有好處的事?情我都會(huì)不?計(jì)較個(gè)人得?失，把他完?成好。在骨?干教師培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)、實(shí)?踐中是充實(shí)?的，因?yàn)樵?其中我付出?著、收獲著?、快樂著、?進(jìn)步著;在?以后的時(shí)間?里我同樣會(huì)?用心去面對(duì)?，用我的全?部熱情來澆?灌我深愛著?的藝術(shù)教育?事業(yè)?？?之，我是在?學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?起來的，在?行家啟迪中?成長(zhǎng)起來的?，在同伴互?助中成長(zhǎng)起?來的，在專?家引領(lǐng)中成?長(zhǎng)起來的，?生命的旅程?中很是短暫?，但我們?cè)?把它作為人?生的一個(gè)驛?站，心路的?一條起跑線?，事業(yè)的一?個(gè)加油點(diǎn)，?積蓄力量，?充實(shí)行裝，?準(zhǔn)備朝著更?遠(yuǎn)的目標(biāo)邁?進(jìn)。以上?便是我教育?教學(xué)工作、?教研工作、?帶徒工作的?點(diǎn)滴體會(huì)。?“路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索?！蔽覍?一如既往地?學(xué)習(xí)、研究?、實(shí)踐、反?思，在平凡?的崗位上實(shí)?現(xiàn)自身的生?命價(jià)值。?我有幸被評(píng)?選為安慶市?首屆中學(xué)語?文骨干教師?，自__年?__月起，?任期三年。?光陰似箭，?三年的骨干?教師時(shí)日悄?然過去了。?回首這三年?來走過的路?，雖然很艱?辛，但更多?的是欣喜、?是快樂、是?成熟。我知?道，過去能?成為市級(jí)骨?干教師，是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和鼓勵(lì)?，是老師們?對(duì)我的幫助?和支持。我?深知這既是?一種榮譽(yù)，?更是一種壓?力與責(zé)任。?我熱愛教?育事業(yè)，工?作中做到腳?踏實(shí)地、刻?苦鉆研、勤?勤墾墾，兢?兢業(yè)業(yè)。我?愛每一個(gè)學(xué)?生，時(shí)刻用?自己的言行?去感染他們?，用自己的?真誠(chéng)和善良?去感化每一?個(gè)學(xué)生;用?自己的鉆研?、勤學(xué)來引?領(lǐng)每一個(gè)學(xué)?生。做到教?師無小節(jié)，?處處是教育?。與學(xué)生建?立起民主、?平等、和諧?的良好師生?關(guān)系。我?深知“讀書?是一種良好?的生活方式?”，所以經(jīng)?常從繁忙的?教學(xué)工作中?抽出時(shí)間來?閱讀。通過?重讀那些文?學(xué)名著，增?強(qiáng)了我對(duì)名?著內(nèi)容的深?入了解，也?更增加了我?的知識(shí)養(yǎng)料?;通過學(xué)習(xí)?教育專家的?理論文章，?開闊了我的?教育視野，?提高了我的?理論水平;?通過學(xué)習(xí)《?教師的人格?___力》?，我學(xué)會(huì)了?如何做一名?學(xué)生愛戴的?老師，提高?了我的做人?修養(yǎng)。我還?經(jīng)常___?安慶市教育?博客的內(nèi)容?，在同行的?博客中學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，探討?不足，及時(shí)?把握當(dāng)前語?文教學(xué)的最?新動(dòng)態(tài)（范?本），并把?先進(jìn)的教育?教學(xué)理念應(yīng)?用到具體的?教學(xué)實(shí)踐中?去，積極去?探索先進(jìn)的?教學(xué)模式爭(zhēng)?取達(dá)到教學(xué)?的最優(yōu)化。?然后，又把?在教學(xué)實(shí)踐?中的心得體?會(huì)形成文字?，寫成文章??！段业恼Z?文教學(xué)觀》?一文，就是?在這種情況?下產(chǎn)生的。?這篇文章在?__年__?月《安慶師?訓(xùn)》(__?年第___?期，總第_?__期第_?__-40?頁)發(fā)表后?，受到同行?一致好評(píng)。?在教育教?學(xué)過程中，?我深深意識(shí)?到“教育的?藝術(shù)在于鼓?舞和喚醒”?，教育的過?程是創(chuàng)造性?很強(qiáng)、又極?富挑戰(zhàn)性的?過程。只懂?教書不會(huì)育?人，不是一?個(gè)合格教師?。我謹(jǐn)記陶?行知先生的?一句話:“?捧著一顆心?來，不帶半?根草去?！?全身心地投?入到教育教?學(xué)工作中，?對(duì)待學(xué)生坦?誠(chéng)而不魯莽?、關(guān)心而不?驕縱、信任?而不包庇，?因而在學(xué)生?當(dāng)中樹立了?良好的師長(zhǎng)?形象，使學(xué)?生“敬而親?之”?！扒?奮努力，奉?獻(xiàn)愛心”是?我作為教師?的信條。任?職期間，我?能夠堅(jiān)持正?面教育，大?膽從心理素?質(zhì)方面探索?德育教育的?觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)?心學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，不?歧視差生，?對(duì)一些思想?上不夠成熟?、自律性較?差、孤僻自?卑或自大狂?妄等缺點(diǎn)的?同學(xué)，進(jìn)行?細(xì)致的了解?工作，從各?方面關(guān)心他?們，使學(xué)生?覺得教師既?是一個(gè)值得?尊敬的師長(zhǎng)?，又是一個(gè)?可以與他們?促膝談心的?朋友。特別?是對(duì)那些留?守學(xué)生，我?總是特別的?___。_?_年__月?，我所寫的?關(guān)于留守學(xué)?生的《空巢?，誰在留守?》一文，榮?獲__年“?全國(guó)中小學(xué)?班主任工作?創(chuàng)新論壇”?案例評(píng)選一?等獎(jiǎng)，受到?人民教育編?輯部和安慶?市教育局表?彰。在語?文教學(xué)工作?中，我積極?探索適合于?學(xué)生的教學(xué)?方式。在走?進(jìn)課堂之前?，總要細(xì)心?研究教參和?教材，向其?他老師虛心?請(qǐng)教，并針?對(duì)班級(jí)學(xué)生?的學(xué)情和自?己的教學(xué)特?點(diǎn)，追求課?堂教學(xué)的高?效化。在_?_年__月?__日縣級(jí)?典型課例公?開課評(píng)比中?，我所教學(xué)?的《傷仲永?》獲得了總?評(píng)___分?，受到縣教?研室領(lǐng)導(dǎo)和?老師的一致?好評(píng)。學(xué)生?成績(jī)也在原?有基礎(chǔ)上穩(wěn)?步提升，學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣有所改進(jìn)?，學(xué)習(xí)興趣?有了提高。?在__學(xué)年?第一學(xué)期期?末全鄉(xiāng)統(tǒng)考?中，我所帶?的八年級(jí)語?文獲區(qū)級(jí)第?二、校級(jí)第?一的好成績(jī)?。在__年?__月太湖?縣《祖國(guó)在?我心中》征?文活動(dòng)中，?我所輔導(dǎo)的?學(xué)生李志恒?、孟海燕獲?得初中組二?等獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)，我也獲?得了由縣_?__宣傳部?和縣教育局?聯(lián)合頒發(fā)的?榮譽(yù)證書。?教師是一?個(gè)研究者，?一個(gè)思想者?，一個(gè)探索?者，所以本?人積極參加?各級(jí)___?的教科研活?動(dòng)，__年?__月，我?作為一個(gè)骨?干教師，參?加了市教研?室在樅陽召?開的安慶市?初中語文教?學(xué)研討會(huì)。?在會(huì)上，主?動(dòng)學(xué)習(xí)各種?先進(jìn)的科研?成果，力求?在教師專業(yè)?化發(fā)展的道?路上日漸成?熟。勤奮積?累，筆耕不?輟，我把我?的教學(xué)心得?和生活中的?感受形成文?字，寫進(jìn)我?的博客。在?__年__?月安慶市教?師教育技術(shù)?優(yōu)秀作品評(píng)?選活動(dòng)中，?我的博客-?亭湖?熙客，獲安?慶市__年?度教師教育?技術(shù)優(yōu)秀作?品二等獎(jiǎng)。?在__年元?月安慶市優(yōu)?秀教育博文?評(píng)比中，我?的作品《師?恩永遠(yuǎn)》、?《我?guī)W(xué)生?爬雪山》分?別獲得安慶?市__年優(yōu)?秀教育博文?“感悟人生?”一等獎(jiǎng)和?”和“教育?敘事”一等?獎(jiǎng)，并享受?安慶市教育?局特邀參加?第___屆?市教育論壇?大會(huì)的榮譽(yù)?，并接受市?教育局頒獎(jiǎng)?。為了更?好地提高自?己的教育科?研水平，_?_年__月?，我成功申?報(bào)了中央教?科所中國(guó)地?方教育史志?研究會(huì)“_?_”規(guī)劃課?題《中國(guó)學(xué)?校優(yōu)良傳統(tǒng)?與學(xué)校發(fā)展?研究》的子?課題，并獲?得子課題立?項(xiàng)通知書。?根據(jù)中央教?科所該課題?組要求，我?已完成一篇?研究論文《?太湖縣趙河?農(nóng)業(yè)中學(xué)歷?史》的寫作?。__年_?_月該文在?中央教育科?學(xué)研究所主?辦的、國(guó)家?教育史志唯?一專刊《教?育史志研究?》(__年?第___期?第___-?16頁，下?轉(zhuǎn)第97頁?)上獲得發(fā)?表。這在安?慶市教育史?志上也是為?數(shù)不多的。?以上是我?三年來的個(gè)?人工作總結(jié)?，很膚淺，?也很不全面?。作為首屆?市級(jí)骨干教?師，我知道?自己的工作?還很不夠。?在以后的工?作中，我將?把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的關(guān)懷和同?事們對(duì)我的?幫助，作為?激勵(lì)自己的?鞭子，不斷?鞭策自己，?使自己在今?后的教育教?學(xué)工作中取?得更好的成?績(jī)，做出更?多的貢獻(xiàn)。?時(shí)間過得?很快，一晃?一年的骨干?教師生涯已?悄然而過。?回首一年來?走過的路，?雖然很艱辛?，但更多的?是欣喜、是?快樂、是成?熟。能夠被?聘為骨干教?師，這既是?一種榮譽(yù)，?更是一種壓?力與責(zé)任。?于是，我把?壓力化作動(dòng)?力，做好每?樣工作，不?辜負(fù)老師、?領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)?、學(xué)生對(duì)我?的厚望。?回顧一年的?工作，我覺?得既忙碌，?又充實(shí)?，F(xiàn)?在我對(duì)自己?的工作進(jìn)行?一個(gè)總結(jié)和?反思，以此?來促進(jìn)自己?更快成長(zhǎng)。?一、思想?政治方面?我積極要求?上進(jìn)，既能?認(rèn)真履行教?師職業(yè)道德?規(guī)范，盡職?盡責(zé)，又有?奉獻(xiàn)精神。?我知道“學(xué)?海無涯，教?無止境”，?只有不斷充?電，才能維?持教學(xué)的青?春和活力。?我認(rèn)真參加?市、縣、鄉(xiāng)?、校___?的新課程培?訓(xùn)及各類學(xué)?習(xí)講座，通?過學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)讓自?己樹立先進(jìn)?的教學(xué)理念?，認(rèn)識(shí)到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。本?學(xué)期我還認(rèn)?真制定了自?我發(fā)展三年?規(guī)劃，給自?己定下了前?進(jìn)的方向。?通過一系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)來?不斷充實(shí)自?己、豐富了?自己的知識(shí)?、為自己更?好的教學(xué)實(shí)?踐作好了準(zhǔn)?備。二、?努力提升業(yè)?務(wù)水平，積?極參與教科?研實(shí)踐作?為一名骨干?教師，我覺?得提高教學(xué)?水平和教科?研能力是非?常重要的，?這也是我今?后不斷努力?的方向。我?堅(jiān)持參加校?內(nèi)外教學(xué)研?討活動(dòng)，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自己?的教學(xué)水平?。1、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練，?課堂上做到?精講精練，?注重對(duì)學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，知識(shí)上做?到課課清。?對(duì)差生多些?關(guān)心，多點(diǎn)?愛心，再多?一些耐心，?使他們?cè)诟?方面有更大?進(jìn)步。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?各類教育教?學(xué)雜志中的?先進(jìn)教育經(jīng)?驗(yàn)。我訂閱?了包括《_?__教育》?、《連云港?教育》、《?小學(xué)語文教?學(xué)》、《小?學(xué)教學(xué)研究?》、《小學(xué)?教學(xué)設(shè)計(jì)》?等各級(jí)各類?教育類報(bào)刊?雜志，利用?一切可以學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)來?努力提升自?身的教育教?學(xué)水平和能?力?？棄?mèng)內(nèi)?容管理系統(tǒng)?3、認(rèn)真?參加各級(jí)教?研活動(dòng)與骨?干教師培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)學(xué)校?同事與名師?的教學(xué)方法?，并在具體?的教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，使?自己的教學(xué)?水平逐步提?高，尋找出?一條適合自?己的發(fā)展之?路，爭(zhēng)取逐?步形成自己?的教學(xué)特色?。織夢(mèng)好，?好織夢(mèng)4?、我還充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢(shì)，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)方面?的新思想，?掌握新方式?，運(yùn)用新理?論，提高教?學(xué)效果。利?用課余時(shí)間?向電腦能手?學(xué)習(xí)，提高?自己的計(jì)算?機(jī)水平。?三、打造全?優(yōu)課堂，在?實(shí)踐中提升?自身價(jià)值?課堂是教師?體現(xiàn)自身價(jià)?值的主陣地?，我本著“?一切為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切”?的理念，我?將自己的愛?全身心地融?入到學(xué)生中?。我積極推?廣“先學(xué)后?教”的教學(xué)?模式，并力?求讓我的語?文教學(xué)形成?獨(dú)具風(fēng)格的?教學(xué)模式，?更好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育的?要求，提高?語文教學(xué)質(zhì)?量。(1?)備好課。?我積極參加?教研室__?_的教研活?動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下進(jìn)?行聽課，聽?講座，領(lǐng)會(huì)?課改精神實(shí)?質(zhì)。然后根?據(jù)要求，撰?寫課后反思?。回到學(xué)校?，我把學(xué)到?的知識(shí)應(yīng)用?在教學(xué)上。?備課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材、?教參，學(xué)習(xí)?好課改，虛?心向名師及?同事學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教，力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為了?上好一節(jié)課?，我查資料?、做教具，?集中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定自?己的教學(xué)思?路，全面提?高自己的教?學(xué)水平，使?學(xué)生能更快?掌握教材內(nèi)?容。(2?)上課。我?聽了許多名?師的課，發(fā)?覺他們上課?有___，?有很深的教?學(xué)藝術(shù)，也?深深懂得上?好一節(jié)課不?容易。上好?一節(jié)課是每?個(gè)教師最起?碼的要求，?我在課堂教?學(xué)力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?精練，運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。我還注?意培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，有難度的?問題找優(yōu)等?生;一般問?題找中等生?;簡(jiǎn)單些的?總是找后進(jìn)?生回答。做?練習(xí)巡視時(shí)?，我注意對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)行?面對(duì)面的輔?導(dǎo)，爭(zhēng)取讓?他們更快地?進(jìn)步。(?3)做好課?后輔導(dǎo)，對(duì)?后進(jìn)生做到?從友善開始?，理解和尊?重他們。從?學(xué)習(xí)上生活?上真正關(guān)心?他們。能及?時(shí)傾聽學(xué)生?意見，想法?，與學(xué)生建?立良好的師?生關(guān)系，同?時(shí)虛心向名?師學(xué)習(xí)教學(xué)?方法、教學(xué)?藝術(shù)，博采?眾長(zhǎng)，努力?提高教學(xué)水?平。(4?)每天我給?自己一個(gè)反?省的機(jī)會(huì)和?時(shí)間，堅(jiān)持?獨(dú)立地思考?，即時(shí)做好?教學(xué)后記，?反