本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《伊索寓言》有感(800字)讀《伊索寓言》有感(800字)讀書之所以是一種樂趣，是由于讀書使我們積極斟酌。在閱讀作品后，心中感想頗多，會有一些獨到見解?？梢詫懸黄x書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。怎么才能防止將讀后感寫的千篇一律呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的讀《伊索寓言》有感(800字)，接待閱讀，夢想您能閱讀并珍藏。

在一個漫長的暑假里，我讀了一本書《伊索寓言》。這本書令我受益匪淺，由于它通過一個個特別簡短的小故事，陳述了一個個大道理。

有一個故事給我的印象最深，那就是《金斧、銀斧和鐵斧》這個故事。這個故事呀，對我的觸動很大。一個忠誠而又良善的樵夫出門砍柴，當(dāng)然這個樵夫不僅忠誠而且還很窮，他累得坐在河邊休息著。由于他分外口渴，所以他就彎下腰去喝水。突然，撲通的一聲，插在腰間的鐵斧掉進河里，樵夫急得大哭了起來。這時水中冒出大量的泡泡，水泡中走出了一個仙人。仙人和藹地問道：這位兄弟，你怎么了？樵夫擦干眼淚，把事情的經(jīng)過一清二楚地報告了仙人。仙人笑著說：你是好人。別哭了，我?guī)湍阏乙徽?。說完，就沉入河底不見了。不久，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說：哪一把是你的斧頭??？樵夫挑了一下，最終拿回屬于自己的鐵斧，但是仙人把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫感謝仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了都眼紅。其中一個兄弟動著壞腦筋，他也來到河邊學(xué)著樵夫的模樣。同樣，也招來了仙人，仙人也拿了三把斧子。這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說：這三把都是我的！仙人看到這種情形，消沉地帶著三把斧子離開了。這個貪心的家伙結(jié)果什么都沒得到。

這個故事讓我懂得了：貪得無厭的人必將受到應(yīng)有的處治。

《伊索寓言》報告了我好多好多的大道理，給我數(shù)不勝數(shù)的啟示；能報告我什么事情該做，什么事情不該做，我分外愛好這本書！

六年級:劉麗芳

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讀伊索寓言有感800

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，今天，我把我以前的書都翻找出來，計劃好好的看看，做做筆記。我找到一本《伊索寓言》，那是我上四年級時，爸爸媽媽給我買的，已經(jīng)放了好長一段時間了。摯友們都說《伊索寓言》富有生活的聰慧和想象的魅力，現(xiàn)在正好有一本，我便迫不及待的翻讀起來，我要先睹為快。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大片面以動物為仆人公，極少片面以神或人做仆人公。各個故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在大量寓言中，我最熱愛的寓言是《磨坊主和兒子與驢》。

這那么寓言講的是有個磨坊主和他的兒子一起趕著他們的驢子，到鄰近的市場上去賣。他們走了一會兒，望見了一些聚集在井邊談笑的婦女。其中有一個女人說：“看，多古怪的人，有驢子不騎，卻要走路。”磨坊主聽到此話，就讓兒子騎上驢子。走了不久，有一個老頭說：“你們看看，懶惰的孩子騎著驢，而他年邁的老父親卻要行走。下來，你這小家伙!”年老的磨坊主便叫兒子下來，自己騎上去。沒走出多遠(yuǎn)，又來了一群婦女和孩子，幾個大人說：“你個無用的老頭，怎么可以自己騎在驢子上，讓那可憐的孩子跑的一點兒力氣都沒有啦?”沒有主見的老磨坊主聽了，馬上讓自己的兒子也騎上驢子?？斓绞袌鰰r，一個市民望見了他們便問：“摯友，請問，這是你們自己的驢子嗎?”老人說：“是的?！蹦侨苏f：“從你們一起騎驢的情形來看，你們兩個騎驢子，還不如你們兩個臺驢子呢?！崩夏シ柯犃?，便和兒子一起把驢子的腿捆，用一根木棍將驢子抬上肩向前走去。經(jīng)過市場口，好多人來圍觀，取笑這父子倆。吵鬧聲和這種古怪的玩弄是驢子很不欣喜，他掙斷了繩索和棍子，掉到河里去了。老磨坊又氣又羞，迅速從小路跑回家去。

讀了這個故事以后，我知道了眾口難調(diào)，假設(shè)想讓全體的人都合意，結(jié)果可能會讓全體的人都不合意。

《伊索寓言》這本書是世界上家喻戶曉的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中往往閃動著聰慧的光彩，爆發(fā)出機敏的火花，有著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產(chǎn)生了很大的影響。

《伊索寓言》共收集了三四百個小故事，寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不對等關(guān)系。寓言譴責(zé)當(dāng)時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺凌的人團結(jié)起來與惡人舉行斗爭。

分外熱愛《伊索寓言》里的故事，篇篇都有著深刻的寓意。如對富人貪婪自私的揭露;對惡人殘忍本性的鞭韃;對勞動創(chuàng)造資產(chǎn)的斷定;對社會不對等的抨擊;對怯懦、懶惰的譏諷;對大膽斗爭的贊美。還有大量寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣分辯是非好壞，怎樣變得聰明、聰慧。

例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事警告人們不要對敵人憐恤;《狗和公雞與狐貍》報告人們要擅長運用聰慧，戰(zhàn)勝敵人;在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故（）事里，揭露出當(dāng)政權(quán)掌管在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時，貧苦的人是不成能平安地生活下去的。

我最熱愛的是《龜兔賽跑》、《烏鴉找水喝》的故事，相信這兩個故事也是人人都耳熟能詳?shù)?，可是生活中又有幾人能有烏龜?shù)囊懔Γ瑓s有好多人一不提防就變成了那個兔子，在學(xué)習(xí)上或生活中比別人聰明一點點，或者是比加人跑得快一點點時就有高傲自滿的心緒。這個故事報告我們，假設(shè)你想永遠(yuǎn)比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，假設(shè)比別人“笨”一點或是慢一點也沒關(guān)系，你只要向烏龜學(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅持到結(jié)果的堅韌毅力和精神。

這樣到結(jié)果你確定會告成，確定會告成。

《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不畏縮不氣餒，要勇于面對困難，運用你的聰慧，只要你開動腦筋積極面對，困難確定能迎刃而解。

我想每個人的告成都是來之不易的，在人的一生中會有各式各樣的際遇，有失意的困惑，也有收獲的喜悅。失意的時候要堅持不懈的努力面對，不被一時的失意或失敗打到，意志確定要固執(zhí);跌倒了沒有關(guān)系，爬起來拍拍身上的塵土，持續(xù)頑強的前行，告成和告成就在你前面。在你嘗到告成的果實時，也請你不要高傲自滿，不要沾沾自喜，不要由于一次的告成或告成，而讓你陷入驕兵必敗的境地。

讓我們每個人都記得時時指點自己，不畏縮困難，具有和困難作斗爭的士氣和信仰;在告成的喜悅面前也懂得時時自律，永做一個清楚的告成人。

讀伊索寓言有感800字

說到好書，這個世界上確實是有數(shù)不勝數(shù)的好書，在這么多好書面前我最熱愛的還要屬有黑人奴隸伊索寫的《伊索寓言》了。

《伊索寓言》流傳至今的理由我認(rèn)為不僅是它的故事寫得很生動，而且還有那些可以報告人們?nèi)绾畏洲q善惡和是非的道理，讓人們攝取教訓(xùn)，改正錯誤。讀者以后遇到一致的問題時，它就會成為讀者的良師益友，扶助我們?nèi)ソ鉀Q問題。譬如說《伊索寓言》里最為出名的《龜兔賽跑》了。里面陳述了小烏龜與小白兔賽跑的故事，森林里幾乎全體的小動物東認(rèn)為小白兔會贏，可高傲自大的小白兔卻在半路中睡起了大覺，輸?shù)袅吮荣悺Ｐ觚斠舱强恐鴪皂g不拔的意志力贏得了比賽。這個故事就鼓舞人們既使天賦不好，先條件缺乏，但是只要持之以恒的堅持下去，不斷努力，向目標(biāo)前進，那么也會取得最終的告成，就像故事里的小烏龜一樣，贏得了比賽的告成。而那些天賦很好的人假設(shè)不努力進取，沒有一顆持之以恒的恒心，甚至高傲自大，也同樣會在人生的競賽場上失利，敗給那些遠(yuǎn)不如自己的人。

大名鼎鼎的韓紅跟文中的小烏龜也有一致的遇到。這名特別優(yōu)秀的歌手，小時候竟被老師說成五音不全!可她并沒有放棄自己的音樂夢，買來一張張碟片，刻苦訓(xùn)練，持之以恒，終究圓了自己的音樂夢。

讀了這個故事以后，對我深受啟發(fā)，我從小就體弱多病，體育課經(jīng)常請假，因此體育勞績很差，跑步跑的很慢，因此就背上了諸如慢烏龜?shù)年欠Q，我發(fā)誓要一雪前恥，平日不斷刻苦訓(xùn)練跑步，放學(xué)后自己偷偷繞操場跑兩圈，假日里也不斷練習(xí)長跑，終究功夫不負(fù)有心人，在這次的體育測試中我的勞績令全體人都難以相信，我竟跑過了班上跑的最快得女生!令全體人都目瞪口呆，我獲得了前所未有得好勞績。從中我懂得了只要堅持不懈地努力就能取得告成。這就是這本好書帶給我的啟示。

《伊索寓言》還有對富人的貪婪，自私和愚蠢舉行了揭露與譏諷，對于那些有高尚品質(zhì)的人舉行了表揚，大量寓言還對那些通過勞動獲得收獲的人舉行了斷定與贊頌，對于那些窮苦的人利用聰慧于富人斗爭的士氣和精神舉行了贊頌。

我愛讀《伊索寓言》!

讀伊索寓言有感

讀伊索寓言有感

我今天讀了伊索寓言,感想很大,雖很童稚,但也使我懂得了做人的道理。

看《兩個口袋》的故事講普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只那么掛在背后。因此人們總是能夠很快地望見別人的缺點，而自己的卻總看不見。，我明白了人要看一看自己的短處，然后把它改正，看別人要看別人的優(yōu)點，看別人短處是，要反省一下自己有沒有這個毛病，假設(shè)只看別人短處，不看別人的優(yōu)點，或只看自己的優(yōu)點，不看自己的短處，就會退步。我小時候就有這么一個例子，我小時候上4年級時，有一次考試很差，我察覺有好多與我實力相當(dāng)人都沒，便暗自想，反正有和我實力相當(dāng)比我考得還差呢。后來就這么想，越想，勞績越差，從前3名退步到了13、14名，我才醒悟過來，原來我眼里看到的都是別人的差勞績，沒看別人的好勞績，只看別人的缺點，不看別人的優(yōu)點，才會考這么差，此后以后，我就向第一名的人看齊、學(xué)習(xí)，勞績果真提高得很快。

《烏龜和老鷹》講通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)遨游，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的經(jīng)過，我明白了做什么事都要有天賦，或有這這方面的才能，才能把這件事干好，沒有這方的才能而去干這件事的人，往往會不僅做不成這件事，還要損失很大。我就有這么個例子。我小的時候，媽媽教我學(xué)鋼琴，我人很擔(dān)心靜，特別活潑，還坐不住，學(xué)一會兒鋼琴就要休息一下，鋼琴老師說我沒這彈鋼琴的天賦，我不聽，堅持學(xué)，結(jié)果濫用了三年的時間，卻沒學(xué)會什么東西。

這就是我讀伊索寓言的感想、體會。

《伊索寓言》有感-800字范文

導(dǎo)語：寓言里總是有好多需要我們?nèi)ンw會的道理，下面我整理了讀了《伊索寓言》有感_800字范文，接待閱讀!

生活中的寓言_讀了《伊索寓言》有感_800字

索寓言通過簡短的小寓言故事來表達日常生活中，那些不為我們覺察的真理，這些小故事各具美觀，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上業(yè)具有重大影響。作家，世人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。大量故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活，大片面以動物為仆人公，極少片面以神或人做仆人公。各個故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。在大量寓言中，我最熱愛的寓言是《獅子和狐貍》。

這那么寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回復(fù)說：然而是獅子!這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。

記得上小學(xué)時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍?；氐郊遥揖头_作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還對比少，便自作看法又把其次的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著其次天交上去后老師給我的表揚。可當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：寫得不專心!，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛!

現(xiàn)在，我明白了。就像那一那么寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可看著一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，假設(shè)只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，譬如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮于外觀，不深入下去，還有什么用呢?而假設(shè)精于一門，在一門上下功夫，在完全掌管了一門后再學(xué)另一門，也未嘗不成。或者，就專于一門。譬如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家;只研究音樂，當(dāng)一名音樂家;或只現(xiàn)就科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些短淺的東西。這樣才算真正掌管了這門課程的學(xué)識。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我確定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

《伊索寓言》讀后感_800字

學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純真的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中往往展現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新舉行了斟酌：到底，我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎?作為中國跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎?

同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國參與世貿(mào)后找到屬于自己的一個位置，我們也理應(yīng)是時候充實自己，完善自己了。學(xué)習(xí)學(xué)識，才能提高修養(yǎng)呀!同學(xué)們，天下大事，必行于細(xì)。讓我們高度重視講文明，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德模范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學(xué)生!

同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，假設(shè)此時我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌管了科學(xué)文化學(xué)識，也得不到社會的斷定。因此，我們務(wù)必嚴(yán)于律己，不做有才無德的人，而要努力成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的自律，而不僅僅是他律。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到：愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強;做到發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點;做到踏踏實實做事，堂堂正正做人，就確定能呈現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就確定能成為一個德才兼?zhèn)涞娜?，一個合格的大學(xué)生。

同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明大學(xué)生的活動中，學(xué)生黨員和干部要起講文明的模范帶頭作用，從自身做起，率領(lǐng)全體同學(xué)爭當(dāng)文明的大學(xué)生，讓文明彌漫生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧，假設(shè)我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園?學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，感激的儀表，這該是多么相得益彰的美觀畫面呀!同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧!我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了好多學(xué)識。伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言作家，傳聞是貴族的奴隸，后獲自由。他寫的是對生活中各種現(xiàn)象的批判與教訓(xùn)。他以各種各樣的動物為角色，以一個個精致的小故事來報告人們一個個人生的道理。

其中《農(nóng)夫與蛇》的故事講的是：農(nóng)夫在寒冷的冬天望見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結(jié)果蛇復(fù)蘇恢復(fù)本性，咬死恩人的故事。

讀完這個故事使我懂得確定要做一個懂得感恩圖報的人。做好事要講究方法。對惡人不能心慈手軟，否那么后患無窮。

類似的故事，書中還有大量大量，讓我學(xué)到了好多學(xué)識和道理，我熱愛你《伊索寓言》!!!

讀《伊索寓言》有感

讀《伊索寓言》有感《伊索寓言》富有生活的聰慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大片面以動物為仆人公，極少片面以神或人做仆人公。各個故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在大量寓言中，我最熱愛的寓言是《獅子和狐貍》。這那么寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回復(fù)說：“然而是獅子！”。這個故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。記得上小學(xué)時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還對比少，便自作看法又把其次單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著其次天交上去后老師給我的表揚?？僧?dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不專心！”，看著這幾個紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛！現(xiàn)在，我明白了。就像那一那么寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，假設(shè)只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，譬如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在外觀，不深入下去，這有什么用呢？而假設(shè)精于一門，在一門上下功夫，在完全掌管了一門后再學(xué)另一門，也未嘗不成。或者，就專于一門。譬如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家；只研究音樂，當(dāng)一名音樂家；或只研究科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些短淺的東西。這樣，才算真正掌管了這門課程的學(xué)識。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我確定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

伊索寓言讀后感400字:讀《伊索寓言》有感

最近在讀《伊索寓言》這本書。我覺得讀這本書的好處可真多，它給了我大量啟發(fā)。我在這里面讀了幾個印象深刻的小寓言，和大家一起來共享吧!

有一那么寓言叫《摯友與熊》，說的是一對好摯友有一天遇到了熊，一個摯友仗著自己會爬樹，丟下另一個摯友自己爬到樹上了，另一個摯友很慌張，惦記自己被熊吃掉。他突然想起來熊不吃死去的人，他就假裝死去，熊以為他是死人，就走了。從這那么寓言里我總結(jié)出：歲寒知松柏，患難見真情，就是說，只有能和你共同患難的人，才稱得上真正的好摯友。

還有一那么寓言叫《擊水的漁夫》，一個漁夫為了捕更多的魚，就先在河里撐好網(wǎng)，在用石頭擊水，讓魚兒嚇的亂游，不一會兒，漁夫的網(wǎng)里捕到好多的魚。漁夫的