本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《只揀兒童多處行》有感400字讀《只揀兒童多處行》有感400字多讀書(shū)，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，每個(gè)人在看完一本書(shū)之后，都會(huì)有不同的看法和見(jiàn)解。通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己讀過(guò)之后的所思所悟。讀后感是人們讀完書(shū)后的真情實(shí)感、獨(dú)到見(jiàn)解。你收集了多少優(yōu)秀的讀后感范文呢？為得志您的需求，我特地編輯了“讀《只揀兒童多處行》有感400字”，供大家參考，夢(mèng)想能扶助到有需要的摯友。

今天我讀了《只揀兒童多處行》深刻的感受到了冰心奶奶對(duì)兒童的愛(ài)好。

這個(gè)文章主要寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰見(jiàn)春游的兒童以及參觀的海棠花，描寫(xiě)了春天和兒童之間的好像之處，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)兒童的愛(ài)好以及寄托之情。

讀完這篇文章后，我深深的感受到了冰心奶奶對(duì)我們的愛(ài)好，在冰心奶奶眼里，我們是無(wú)憂無(wú)慮的天使，是噴薄而出的太陽(yáng)，是含苞欲放的花朵。我仿佛覺(jué)得自己就是那些兒童，在春光的映照下高興的玩耍，在春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(zhǎng)，在春姑娘的照管下成長(zhǎng)。

在文章中，冰心奶奶用花來(lái)襯托出兒童的朝氣蓬勃，講了“只揀兒童多處行”就能找到春天，形象的點(diǎn)出了兒童是春的使者，兒童和春天一樣歡暢活潑和春天一樣有著旺盛的生命力，和春天一樣給別人喜悅，所以兒童就是一道最美的春光，有兒童在的時(shí)候春天是最美觀的。

我再一次的體會(huì)到了冰心奶奶對(duì)兒童的愛(ài)好之情，摯友們要記住，“爛漫春光何處覽，只揀兒童多處行”噢！

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讀《只揀兒童多處行》有感600字

相信你斷定聽(tīng)過(guò)兒童不解春何在，只揀有人多處行。但是冰心奶奶在這句話上做了修改，改成了游人不解春何在，只揀兒童多處行。

冰心奶奶是一個(gè)很愛(ài)孩子的作家，當(dāng)然，他每次寫(xiě)作都和孩子結(jié)下了不解之緣。而在這篇文章里，冰心奶奶寫(xiě)出了春天的頤和園，擁擠的頤和園，喧嚷的頤和園。她也屢屢寫(xiě)到了孩子們的好玩，心愛(ài)。在文章倒數(shù)其次小節(jié)，他用旺盛的海棠來(lái)比喻兒童。孩子是最天真的，最純的，在春天的感召下，也會(huì)和海棠一樣旺盛。我相信，冰心奶奶說(shuō)過(guò)的話除了宇宙，最心愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思量，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水

文章主要寫(xiě)了，冰心奶奶和他的摯友一起到了頤和園，那里有大量的孩子春游，很喧嚷。而他們也看到了大量開(kāi)得很旺盛的海棠花，冰心奶奶就想到了春天的孩子們，就和海棠花一樣需要關(guān)切，也會(huì)很旺盛的。于是她報(bào)告人們只揀兒童多處行，是不會(huì)找不到春天的。文章運(yùn)用了大量比喻句，擬人句和大量好詞好句。這也讓文章更加生動(dòng)好玩，更加細(xì)致，更加真實(shí)。為什么有兒童的地方就有春天呢？那是由于有兒童的地方就有活力，有喜悅，春天就是活力勃勃的。

記得我以前也遇到事情都有一種不好的思想去對(duì)待，有一次趙老師一向在撫慰周雅琪，而金樂(lè)怡也很悲傷，我就在背地里有了怨言和嫉妒。其實(shí)這樣做是很不對(duì)的，后來(lái)趙老師就和我講了大量深刻的話語(yǔ)，我才沒(méi)有朝這個(gè)黑暗走去。我覺(jué)得人還是要活得單純一些，不要太在意某些不該在意的事。有時(shí)候的我并沒(méi)有把心思放在喜悅，學(xué)習(xí)上，要以旺盛的生命力去喜悅生活，學(xué)習(xí)，這是最重要的。

文中的孩子們都那么天真，那么純，那海棠花也開(kāi)得分外旺盛。他們的內(nèi)心中只有喜悅，給他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候澆水，施肥，斷定會(huì)像海棠花一樣歡暢活潑，以旺盛的生命力，伸張出嶄新美觀的四肢。

我也是一個(gè)兒童，但我不確定像他們一樣那么天真，那么純，不過(guò)我是很旺盛的海棠花，我很喜悅。我也要追求像他們一樣天真，一樣在春天的感召下高興的生活，學(xué)習(xí)。

相信你也會(huì)一樣的。

只揀兒童多處行讀后感

只揀兒童多處行讀后感（一）

在第一單元學(xué)習(xí)的幾課中給我印象最深的是冰心奶奶的多揀兒童多處行。

文中寫(xiě)到只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。我想是由于孩子們的天真和活潑，所以冰心奶奶認(rèn)為兒童多的地方就能找到春天。文中對(duì)孩子們的一舉一動(dòng)都查看的很細(xì)致、描寫(xiě)的很生動(dòng)、也把孩子比喻的很形象，譬如把孩子比喻成天使。認(rèn)為孩子身上有著太陽(yáng)的熱量和味道。

還有被冰心奶奶更正的一首詩(shī)：游人不解春何在，只揀兒童多處行。她報(bào)告游客怎樣能找到春天：只要跟著孩子走，春天就確定會(huì)找到。

這篇文章讓我知道：兒童多地方就確定能找到春天，只要有孩子在春天就自然展現(xiàn)。也讓我感受到冰心奶奶是多么的喜歡孩子，在她的心目中孩子就是春天，就是天使，

只揀兒童多處行讀后感（二）

冰心奶奶是我國(guó)著名的文學(xué)作家，她寫(xiě)的文章受到兒童的強(qiáng)烈接待。《只揀兒童多處行》。這篇文章就令我深受感想。

這篇文章主要寫(xiě)了明媚的春光，寫(xiě)出了孩子們的活潑心愛(ài)，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)孩子的愛(ài)好之情。也說(shuō)領(lǐng)略一個(gè)道理，就是記住只揀兒童多處行，就能找到春天。

在寫(xiě)作依次上，冰心奶奶首先說(shuō)明地點(diǎn)為頤和園，接著轉(zhuǎn)移到知春亭畔，寫(xiě)出了知春亭畔兒童好多，還細(xì)致描寫(xiě)了兒童們的動(dòng)作、神態(tài)，加上聯(lián)想，突出了兒童的天真、活潑。接著，又將目的地轉(zhuǎn)想玉瀾堂，描寫(xiě)了海棠樹(shù)的繁茂、繁花的嬌艷。然后又通過(guò)和一些孩子淳樸的對(duì)話中悟出了游人不接解春何在，只揀兒童多處行的道理。她有條理地表達(dá)了冰心奶奶的所見(jiàn)所聞，和通過(guò)看到的引發(fā)的聯(lián)想，我認(rèn)為寫(xiě)得很美，這樣的寫(xiě)法提高了讀者的閱讀興趣，同時(shí)也提高了我們的理解和賞識(shí)語(yǔ)言的才能。冰心奶奶描寫(xiě)了兒童的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，把兒童描寫(xiě)得如此繪生繪色，確實(shí)是技術(shù)一流的作家啊！

讀了這篇文章，我不得不佩服這滿腹文章的冰心奶奶。假設(shè)我長(zhǎng)大也能像她一樣當(dāng)個(gè)大作家，我也要寫(xiě)許大量多的文章，供學(xué)生賞識(shí)。

只揀兒童多處行讀后感（三）

相信你斷定聽(tīng)過(guò)兒童不解春何在，只揀有人多處行。但是冰心奶奶在這句話上做了修改，改成了游人不解春何在，只揀兒童多處行。

冰心奶奶是一個(gè)很愛(ài)孩子的作家，當(dāng)然，他每次寫(xiě)作都和孩子結(jié)下了不解之緣。而在這篇文章里，冰心奶奶寫(xiě)出了春天的頤和園，擁擠的頤和園，喧嚷的頤和園。她也屢屢寫(xiě)到了孩子們的好玩，心愛(ài)。在文章倒數(shù)其次小節(jié)，他用旺盛的海棠來(lái)比喻兒童。孩子是最天真的，最純的，在春天的感召下，也會(huì)和海棠一樣旺盛。我相信，冰心奶奶說(shuō)過(guò)的話除了宇宙，最心愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思量，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水

文章主要寫(xiě)了，冰心奶奶和他的摯友一起到了頤和園，那里有大量的孩子春游，很喧嚷。而他們也看到了大量開(kāi)得很旺盛的海棠花，冰心奶奶就想到了春天的孩子們，就和海棠花一樣需要關(guān)切，也會(huì)很旺盛的。于是她報(bào)告人們只揀兒童多處行，是不會(huì)找不到春天的。文章運(yùn)用了大量比喻句，擬人句和大量好詞好句。這也讓文章更加生動(dòng)好玩，更加細(xì)致，更加真實(shí)。為什么有兒童的地方就有春天呢？那是由于有兒童的地方就有活力，有喜悅，春天就是活力勃勃的。

記得我以前也遇到事情都有一種不好的思想去對(duì)待，有一次趙老師一向在撫慰周雅琪，而金樂(lè)怡也很悲傷，我就在背地里有了怨言和嫉妒。其實(shí)這樣做是很不對(duì)的，后來(lái)趙老師就和我講了大量深刻的話語(yǔ)，我才沒(méi)有朝這個(gè)黑暗走去。我覺(jué)得人還是要活得單純一些，不要太在意某些不該在意的事。有時(shí)候的我并沒(méi)有把心思放在喜悅，學(xué)習(xí)上，要以旺盛的生命力去喜悅生活，學(xué)習(xí)，這是最重要的。

文中的孩子們都那么天真，那么純，那海棠花也開(kāi)得分外旺盛。他們的內(nèi)心中只有喜悅，給他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候澆水，施肥，斷定會(huì)像海棠花一樣歡暢活潑，以旺盛的生命力，伸張出嶄新美觀的四肢。

我也是一個(gè)兒童，但我不確定像他們一樣那么天真，那么純，不過(guò)我是很旺盛的海棠花，我很喜悅。我也要追求像他們一樣天真，一樣在春天的感召下高興的生活，學(xué)習(xí)。

相信你也會(huì)一樣的。

優(yōu)秀讀后感：讀《只揀兒童多處行》有感

春天來(lái)了。

這是被多數(shù)個(gè)人寫(xiě)過(guò)的作文題材，又是被多數(shù)個(gè)人寫(xiě)下去的作文?；蛟S，難的不是如何寫(xiě)好一篇作文，而是如何將內(nèi)容創(chuàng)新。

坐在書(shū)桌旁，陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)。翻開(kāi)冰心奶奶的散文專(zhuān)輯，無(wú)意間看到了一個(gè)標(biāo)題：《只揀兒童多處行》。以前曾經(jīng)背過(guò)這首詩(shī)，猶如是兒童不解春何在，只揀有人多處行，怎么變成了只揀兒童多處行呢？這使我心中產(chǎn)生了大大的問(wèn)號(hào)，帶著疑問(wèn)，我將此文讀了下去。

這篇文章主要講了冰心奶奶在頤和園看到并感受到的情景。既贊美海棠花，又贊美了活力勃勃的春天。用大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)海棠花，是為了以花喻人就是比喻兒童。

只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，伸張出嶄新美觀的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到喜悅，別人看著也喜悅。這句話給我留下了最深的印象。說(shuō)得多好?。⒒▋汉蛢和隙橐?，抒發(fā)了對(duì)兒童的愛(ài)好。

摯友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！其實(shí)，在冰心奶奶的眼中，春天就在孩子身上，由于他們永遠(yuǎn)蓬勃向上，歡暢活潑。

文章讀完了，感想好多。我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，正是活力勃勃的時(shí)候，為何要白白虛度大好光陰呢？更何況我們的童年彌漫朝氣，更是理應(yīng)不辜負(fù)了冰心奶奶對(duì)我們的期望才是?。?/p>

明年的今天，我還會(huì)再翻開(kāi)此篇文章。每讀過(guò)一遍，我都會(huì)有更深的感想。

《只揀兒童多處行》讀后感300字

昨天，我在《冰心兒童文學(xué)全集》中讀到了一篇名叫《只揀兒童多處行》的散文。這篇散文以歡快的筆調(diào)，寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰見(jiàn)的春游的兒童以及參觀到春天里彌漫著旺盛生命力的花兒，呈現(xiàn)了兒童的活力勃勃、活潑歡快的情態(tài)，表達(dá)了冰心奶奶對(duì)少年兒童的愛(ài)好以及寄托的夢(mèng)想。

“我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無(wú)隙地!女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱的，也不知說(shuō)些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的香氣息。也有些孩子，約莫是跑累了，背倚著樹(shù)根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書(shū)?！笨矗嗝春猛嫜?。冰心奶奶抓住了兒童的不可憐態(tài)：戴著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下來(lái)的，說(shuō)著的，笑著的，還有跑累了坐著看書(shū)的。他們是那樣的天真心愛(ài)，怎么能不惹人愛(ài)好呢？

冰心奶奶，您永遠(yuǎn)是我們少年兒童的心中最慈祥的冰心奶奶。

《只揀兒童多處行》讀后感500字

在眾多的文學(xué)讀物中，我尤其偏愛(ài)冰心奶奶的作品，，冰心奶奶用那提煉流暢，婉約高貴的文字向我們描繪著清純的世界。

在《冰心兒童文學(xué)全集》上冊(cè)中，我最熱愛(ài)冰心奶奶寫(xiě)的《只揀兒童多處行》。

《只揀兒童多處行》這篇散文以歡快的筆調(diào)，描繪出頤和園里，兒童們活潑又心愛(ài)，他們閑聊、劃船、看花……他們這旺盛的生命力就如海棠般嬌嫩鮮紅，彌漫朝氣。就像春天一樣，男孩子大大咧咧，女孩子很忸怩。冰心奶奶也被活潑心愛(ài)的孩子們吸引住了，情不自禁產(chǎn)生游園的興致。

讀了這篇散文，我感到冰心奶奶無(wú)比愛(ài)好兒童。她認(rèn)為兒童就像太陽(yáng)，像太陽(yáng)那般散發(fā)出和暖的氣息，給人夢(mèng)想，彌漫活力。兒童就是春天的花朵，在冰心奶奶那顆不老的心中，競(jìng)相綻放著?！爸粧稳硕嗵幮小敝愿某伞爸粧和嗵幮小笔怯捎谠诒哪棠绦闹屑耐兄鴫?mèng)想，兒童們朝氣蓬勃，有兒童們?cè)诘牡胤剑汗饩蜁?huì)飽滿，就會(huì)爛漫。兒童們，就是她的接班人，也就是下一個(gè)萬(wàn)物萌生的春天。我們也是兒童，冰心奶奶對(duì)我們的愛(ài)如春風(fēng)春雨，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。我們可不能辜負(fù)了冰心奶奶寄托的夢(mèng)想，肩負(fù)著她的夢(mèng)想，確定好好學(xué)習(xí)，成為下一個(gè)春天！

在《只揀兒童多處行》中，花與兒童，兒童與花，形成了一副無(wú)比美好，活力無(wú)限的春景畫(huà)，冰心奶奶雖然年紀(jì)一大把，可她那顆心永遠(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)有著小孩的天真純凈。

陽(yáng)光暖暖，喜悅滿滿――讀《只揀兒童多處行》有感(600字)

春天來(lái)了。

這是被多數(shù)個(gè)人寫(xiě)過(guò)的作文題材，又是被多數(shù)個(gè)人寫(xiě)下去的作文?；蛟S，難的不是如何寫(xiě)好一篇作文，而是如何將內(nèi)容創(chuàng)新。

坐在書(shū)桌旁，陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)。翻開(kāi)冰心奶奶的散文專(zhuān)輯，無(wú)意間看到了一個(gè)標(biāo)題：《只揀兒童多處行》。以前曾經(jīng)背過(guò)這首詩(shī)，猶如是兒童不解春何在，只揀有人多處行，怎么變成了只揀兒童多處行呢？這使我心中產(chǎn)生了大大的問(wèn)號(hào)，帶著疑問(wèn)，我將此文讀了下去。

這篇文章主要講了冰心奶奶在頤和園看到并感受到的情景。既贊美海棠花，又贊美了活力勃勃的春天。用大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)海棠花，是為了以花喻人就是比喻兒童。

只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑地，以旺盛的生命力，伸張出嶄新美觀的四肢，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候，自己感到喜悅，別人看著也喜悅。這句話給我留下了最深的印象。說(shuō)得多好啊