階段總結(jié)會發(fā)言稿(二)各位老?師、尊敬的?諶媛媛校長?。大家好。?時光荏苒，?從___月?金秋到現(xiàn)在?，諶媛媛校?長和我們在?這個火熱的?大家庭里一?起工作已經(jīng)?有一個多月?的時間了。?后天她即將?與我們告別?回到原單位??；仡欉@?短短的一個?月里，諶校?長以她厚實(shí)?的文化底蘊(yùn)?，過硬的教?學(xué)能力，勤?勉的教學(xué)態(tài)?度，執(zhí)著的?敬業(yè)精神，?謙和友善、?平易近人的?良好品格，?都深深感染?著我們，感?動著我們，?既給我們樹?立了光輝的?典范，又給?我們留下了?美好的印象?。她從_?__這個繁?華的國際大?都市來到_?__這個邊?遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)?，克服了人?生地疏，氣?候環(huán)境迥異?、工作環(huán)境?艱苦的諸多?困難，指導(dǎo)?我校的教育?教學(xué)乃至學(xué)?校的管理工?作。她拒絕?了學(xué)校接送?的請求，每?天步行上下?班，考勤實(shí)?行簽到制，?外出履行請?假手續(xù)。從?來到___?第二小學(xué)的?第一天，就?把自己當(dāng)成?了學(xué)校的一?員，盡心竭?力，毫不保?留。自_?__月__?_日始，諶?校長剛剛來?到學(xué)校以后?，便積極參?加學(xué)校的各?項(xiàng)活動，盡?快融入錦小?這個大家庭?。比如，她?來到的第二?天就主動和?班子成員一?起深入興隆?村參加扶貧?攻堅(jiān)工作，?深入農(nóng)戶家?中，和貧困?戶談心，鼓?勵他們積極?生產(chǎn)，熱愛?生活。她看?到從___?地區(qū)送到興?隆的扶貧物?資，感到格?外親切，詢?問興隆村還?需要哪些物?質(zhì)上的幫助?，自己是否?能幫忙；接?下來還主動?參與我校一?學(xué)期一次的?讀書匯報會?，全旗的教?學(xué)工作會議?，全市第_?__屆讀書?節(jié)等。為學(xué)?校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，提出?了諸多建設(shè)?性意見。赤?誠之心，令?人動容。?我認(rèn)為，諶?校長帶給_?__第二小?學(xué)最珍貴的?禮物，是她?執(zhí)著的敬業(yè)?精神：她充?分履行自己?支教的職責(zé)?，主抓數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)，?兼顧其他學(xué)?科。對老師?們進(jìn)行業(yè)務(wù)?指導(dǎo)培訓(xùn)。?老師們還記?得，諶校長?在___月?___日上?午，為了第?二天聽幾位?數(shù)學(xué)老師的?課，使自己?在指導(dǎo)課中?做到有針對?性，她便找?齊了所有的?數(shù)學(xué)教材、?教參和課程?標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行?細(xì)致地研讀?。然后對老?師們要講的?課認(rèn)真?zhèn)湔n?。經(jīng)過了充?分地準(zhǔn)備以?后，才走進(jìn)?老師們的課?堂。為了對?老師們進(jìn)行?有的放矢的?培訓(xùn)，她翻?閱了大量的?資料，為老?師們提供了?寶貴的教育?資源，同時?，她還準(zhǔn)備?了直觀的多?媒體課件，?使老師們形?象直觀地領(lǐng)?略了時下最?前衛(wèi)的教育?理念。從教?學(xué)管理的角?度來說，也?給我們學(xué)校?管理者作出?了榜樣和楷?模。說實(shí)在?的，就我本?人來說，在?以往的聽評?課中，除了?提前看看課?程標(biāo)準(zhǔn)以外?，卻很少對?教材進(jìn)行整?體地、系統(tǒng)?地分析和研?究。這樣無?形中在指導(dǎo)?課中定會造?成針對性差?，更可能不?符合教師的?教情和學(xué)生?的學(xué)情。諶?校長的那種?敬業(yè)、勤業(yè)?的精神起碼?給我提了個?醒。還記?得，___?月___日?那天，她為?了上好一節(jié)?課，頭一天?中午的時候?忘記了回賓?館休息，在?學(xué)校準(zhǔn)備教?學(xué)資料，為?每一位聽課?教師準(zhǔn)備一?份教案。?第二天早晨?不到七點(diǎn)就?來到會場進(jìn)?行準(zhǔn)備，等?待老師和同?學(xué)們的到來?。就是這樣?，對于她來?說，雖然業(yè)?務(wù)精湛而胸?有成竹，但?仍保持著勤?勉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)。?這種精神是?最值得我們?玩味和學(xué)習(xí)?的。課堂上?，她那駕輕?就熟的教學(xué)?藝術(shù)、先進(jìn)?而又前衛(wèi)的?教學(xué)理念，?給予老師們?極大地振動?。她留給老?師們的不僅?僅是這一課?怎么上，而?是思路的引?領(lǐng)，理念的?更新。諶?校長來到學(xué)?校，把二小?的老師像對?待自己學(xué)校?老師一樣，?盡心盡力，?充分發(fā)揮引?領(lǐng)作用，積?極深入教研?組，參加語?文、數(shù)學(xué)、?英語等各個?學(xué)科的教研?活動，指導(dǎo)?老師們備課?；深入班級?，深入課堂?，聽課、評?課、指導(dǎo)教?師怎么上課?，怎么聽課?，每一次聽?完課的評課?都是一次微?講座；針對?志成和錦小?兩校的實(shí)際?，對全體教?師進(jìn)行有針?對性地講座?，使我們足?不出戶就領(lǐng)?略到了全國?先進(jìn)的教學(xué)?思想?？梢?說，諶校長?的到來，是?___第二?小學(xué)的大幸?，更是__?_第二小學(xué)?全體學(xué)生的?大幸。從老?師的角度來?看，受益最?多的是我們?的數(shù)學(xué)學(xué)科?教師，數(shù)學(xué)?組的老師們?一致說，諶?校長是他們?心目中的_?__。每天?她的辦公室?請教的老師?都絡(luò)繹不絕??；仡欉@?一段不平凡?的日子，從?諶校長的課?堂教學(xué)，到?她的講座和?說課，都引?發(fā)了我們諸?多的啟發(fā)和?思考——深?入淺出，大?道至簡。尤?其是他的課?，一張看似?簡單的學(xué)習(xí)?單，卻給了?學(xué)生無限思?考和想象的?空間，她的?課堂開放、?民主、包容?、和諧，學(xué)?生積極思考?，互助合作?，發(fā)展思維?。她的說課?往往是一語?中的，讓教?師醍醐灌頂?，一席話的?點(diǎn)醒，老師?們終于明白?了研讀教材?的真諦。我?們由于受自?身教學(xué)習(xí)慣?、自身能力?所限，有時?看不到教材?當(dāng)中所蘊(yùn)含?的那個引發(fā)?思考的關(guān)鍵?知識點(diǎn)，認(rèn)?知沖突點(diǎn)。?諶校長的點(diǎn)?撥指導(dǎo)，像?是一盞明燈?，讓大家撥?開了層層迷?霧，所以，?老師們依戀?她，舍不得?她離開。?在諶校長的?努力下，我?們成立數(shù)學(xué)?教師學(xué)研共?同體，她擔(dān)?起了導(dǎo)師和?帶徒弟的重?任。我們相?信，這僅僅?是一個良好?的開端。在?不久的將來?，___第?二小學(xué)的數(shù)?學(xué)教師團(tuán)隊(duì)?，在諶校長?的引領(lǐng)下，?會有長足的?進(jìn)步，更大?的發(fā)展。?今后，學(xué)校?還計(jì)劃開通?和志成小學(xué)?的同頻互動?，實(shí)現(xiàn)兩校?之間更加密?切的教學(xué)研?究，把志成?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?和思想，注?入到___?第二小學(xué)。?也懇請諶校?長回京以后?，仍然心系?錦小，通過?各種方式經(jīng)?常指導(dǎo)老師?們的教學(xué)研?究，把__?_喀喇沁旗?___鎮(zhèn)這?個小城當(dāng)成?自己的第二?故鄉(xiāng)，把_?__二小當(dāng)?成自己的娘?家，把我們?當(dāng)成你的兄?弟姐妹，歡?迎你經(jīng)?；?家看看，_?__小學(xué)永?遠(yuǎn)都有你的?辦公室，有?你的親人。?周二早晨?看到諶校長?要走的短信?，作為我個?人心情很不?平靜，雖然?短短的一個?多月的相處?，我們除了?工作，還建?立了深厚的?友誼。說走?就要走了，?肯定有一段?的不適應(yīng)。?冷靜思考，?我們應(yīng)該暫?且把這種不?平靜的心放?下，用執(zhí)著?的精神工作?，用敬業(yè)的?態(tài)度辦學(xué)，?把___第?二小學(xué)辦得?越來越好，?為___第?二小學(xué)的孩?子們將來幸?福的人生奠?基——我想?，這才是我?們報答諶校?長最好的方?式，也是贈?給她最好的?禮物；我也?相信，諶校?長聽到要離?開的消息，?心情一定也?會是很復(fù)雜?的。意想不?到的人生旅?途中，和_?__第二小?學(xué)結(jié)下了深?厚的情緣。?時間雖短，?但是___?第二小學(xué)留?下了您奮斗?的足跡，校?園里蕩漾著?您的音